CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

CURSO DE ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

BRAYAN HENRIQUE DE SOUZA RODRIGUES – 4193877

INFORMATIZAÇÃO DA BIBLIOTECA – DELP ENGENHARIA.

Vespasiano -MG
2023
 BRAYAN HENRIQUE DE SOUZA RODRIGUES – 4193877

INFORMATIZAÇÃO DA BIBLIOTECA – DELP ENGENHARIA.

Pesquisa apresentada ao curso de análise e

desenvolvimento de sistemas, apresentado na
disciplina de Atividade Extensionista I, do Centro
Universitário Internacional UNINTER.

Vespasiano - MG
2023
 -SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO .......................................................................................... 3
2 DESENVOLVIMENTO .............................................................................. 4
3 OBJETIVOS .............................................................................................. 5
4 JUSTIFICATIVA PARA A AÇÃO.............................................................. 6
5 RESULTADOS ESPERADOS .................................................................. 8
6 METODOLOGIA ....................................................................................... 9
7 RESULTADOS ........................................................................................ 10
8 CRONOGRAMA...................................................................................... 15
9 CONCLUSÃO ......................................................................................... 18
REFERÊNCIAS ....................................................................................... 19
GLOSSÁRIO.............................................................................................20
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1 INTRODUÇÃO

Inspirado nos programas de inclusão digital, e auxílio de aprendizado,

realizados pelo do Dr. Ted Hasselbring, esse projeto se propõe a apresentar uma
revitalização na biblioteca da empresa DELP ENGENHARIA MECÂNICA. Tal
revitalização tem como principal objetivo o incentivo e cultivo do hábito de
leitura. Evidenciando a necessidade e a importância desse tipo de iniciativa,
trago nessa pesquisa os resultados da 5ª edição da pesquisa “Retratos da
leitura no Brasil”, que traz alguns números preocupantes em relação ao nível
de leitura atual do brasileiro.

Os meios pelos quais a biblioteca da DELP será revitaliza serão discutidos e

examinados ao decorrer deste projeto tendo como ponto de partida a criação de um
sistema de reservas e administração de livros, usando ferramentas disponibilizadas
pela própria empresa (evitando assim possíveis boicotes ou barreiras impostas,
devido a custos, etc.)
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2 DESENVOLVIMENTO

Com o decorrer da evolução tecnológica, e a adoção de computadores e

dispositivos moveis, como os principais meios de consumo de mídia e entretenimento,

ficou claro o potencial das inovações tecnológicas em promover e facilitar o acesso a

variados conteúdos e mídias, em geral. Em meio a essa “onda” de popularização e

consumo de mídias, o potencial dos recursos tecnológicos, como incentivador da leitura

e do aprendizado, tem sido estudado por diversos especialistas, entre os quais gostaria

de citar o trabalho do Dr. Ted Hasselbring, que tem contribuído com diversas pesquisas

e iniciativas na área educacional, usando a tecnologia como principal instrumento de

implantação de seus programas de incentivo à leitura e aprendizado, como o “READ

180”,”FASTT Math” e o “Simon SIO”, o Dr Hasselbring tem tido sucesso em contornar as

dificuldades e desafios encontrados na área do ensino e inventivo da leitura.

Embora o trabalho do doutor Hasselbring, tem como foco o meio escolar, me

inspirei na sua determinação e crença no poder transformador da tecnologia. Assim

busco incentivar e desburocratizar a leitura e o aprendizado, tendo em vista o ambiente

industrial, mais especificamente a empresa na qual trabalho, a Delp engenharia

mecânica. Empresa essa que possui uma pequena biblioteca, que eu particularmente

tenho o intenso interesse em informatizar e popularizar, utilizando como principal veículo

e instrumento, as tecnologias, ordinárias e mundanas que todos os operários e

trabalhadores administrativos tem acesso diariamente.

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3 OBJETIVO

A atividade extensionista, nos proporciona a possibilidade de colocar em prática

nossos conhecimentos adquiridos no curso, e impactar o meio que estamos inseridos. Eu

particularmente estou empolgadíssimo para contribuir para o mundo com a tecnologia,

e espero começar mudando a realidade da pequena biblioteca da empresa Delp

Engenharia.

Ao fim deste projeto, pretendo examinar a realidade e a qualidade do hábito de

leitura dos trabalhadores da Delp. Por fim, espero revitalizar e promover a prática da

leitura, usando o poder “transformador” da tecnologia!

4 JUSTIFICATIVA PARA A AÇÃO

De acordo com dados divulgados pelo SEMESP em 2021, apenas 18,1% dos jovens estão

matriculados em uma universidade. Isso por si só pode parecer um dado desconectado

em relação a esta pesquisa, porém, esse baixo índice apenas reforça a responsabilidade

desta parcela de jovens em usar o conhecimento e os recursos disponibilizados pelas

universidades para contribuir de alguma forma com a sociedade, e o meio em que estão

inclusos. Como parte deste seleto grupo de jovens, pretendo impactar o meio que estou

inserido para incentivar a prática e o hábito da leitura. Como aponta uma das pesquisas

usadas para base desse trabalho, a classe C, D, E são as que menos tem o hábito de ler, e

é exatamente esse recorte da pesquisa que mais será impactada pelo projeto “DelpTeca”,

pois a grande maioria dos funcionários da Delp Engenharia se encontram hoje entre

essas classes.
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5 REVISÃO DA BIBLIOGRAFIA

Como referência e embasamento deste trabalho, está sendo usado a quinta

edição da pesquisa “Retratos da Leitura no Brasil” realizado pelo instituto Pro-Livro (IPL),

para fundamentar e embasar o problema a ser resolvido. Como apoio e demonstração

de alguns recortes em específico, também será utilizado como referência o trabalho do

Hasselbring, lembrando que o mesmo está posto como exemplo de que a tecnologia,

aplicada ao ensino e a leitura, pode gerar bons resultados.

Demais pesquisas e materiais referenciados, serão vinculadas as referências

bibliográficas.

5.1 5ª edição da pesquisa “Retratos da leitura no Brasil”.

“A Retratos da Leitura no Brasil passou a ser realizada pelo IPL a partir da segunda

edição, em 2007, e chega à sua 5ª edição em 2019 (lançada em 2020). É a única pesquisa em

âmbito nacional que tem por objetivo avaliar o comportamento leitor do brasileiro.”

FONTE:Plataforma pró-livro | Retratos da Leitura no Brasil (prolivro.org.br)

A pesquisa realizada pelo IPL com amostragem de 8,076 entrevistados, em mais

de 207 municípios, goza de ser a pesquisa mais completa e confiável a respeito do índice

e nível de leitura do brasileiro. A pesquisa conta também com diversos recortes

interessantes e diversificados, a respeito do perfil dos leitores e não leitores, como

também do comportamento de cada um dos grupos entrevistados. Outro fator

importante decorrido pela pesquisa, é a definição de leitor e não leitor, essa definição

será usada como grivo para análise dos dados da pesquisa, e por consequência deste

trabalho. A saber a definição de leitor e não leitor são: leitor é aquele que leu, inteiro ou

parcial, pelo menos 1 livro nos últimos 3 meses. O não leitor é aquele que declarou não

ter lido nos últimos 3 meses, mesmo que tenha lido nos últimos 12 meses.
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Para os fins desse trabalho, irei focar no recorte que trata do nível de leitura do

brasileiro olhando para a renda individual e familiar, e classe. Esse é o recorte que melhor

exemplifica, o público-alvo do projeto DelpTeca. Outro recorte interessante para a

realização desse projeto é o modulo dedicado aos hábitos de leitura. Mais

especificamente o que trata o “Formato dos últimos livros lidos”.

Posteriormente nesse documento citarei os resultados da pesquisa tendo em vista

o recorte citado acima.

5.2 Read 180 – Dr Hasselbring

“Verificou-se que o READ 180® tem efeitos positivos na compreensão e no desempenho geral

da alfabetização, efeitos potencialmente positivos na fluência de leitura(...)”

FONTE:| da WWC LER 180® (ed.gov)

O programa READ 180, tem como alvo auxiliar no desempenho da leitura e aprendizado

de crianças e adolescentes, principalmente as que tem muita dificuldade e estão

atrasadas em relação as demais. É usado de ferramentas digitais para a aplicação desse

projeto que consiste em se realizar instruções on-line e personalizadas para os alunos.

Além disso, o programa conta com um sistema personalizado de avaliação, que é

realizado com auxílio de um aplicativo adaptativo.

Como foi dito anteriormente neste trabalho, os projetos do Dr Hasselbring, foram uma

enorme fonte de inspiração para a escolha da temática desse trabalho. Embora

criteriosamente os problemas e soluções abordados possam parecer distintos, o ponto

focal de enxergar a tecnologia como uma importante ferramenta de incentivo ao

aprendizado está forte e substancialmente presente nesta iniciativa.

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6 RESULTADOS ESPERADOS

Almejo através deste trabalho de levantamento, conseguir medir o nível de leitura

atual dos colaboradores da Delp (Isso com uma pequena amostragem estratégica), além

de entender qual a frequência de uso da biblioteca por esses mesmos colaboradores.

Inspirado pelo trabalho do Dr Hasselbring, busco nesse trabalho, usar a tecnologia

para impactar positivamente os hábitos de leitura dos trabalhadores da Delp Engenharia,

além de fornecer a biblioteca da empresa uma ferramenta útil e de fácil manuseio para

controlar e otimizar a parte operacional.

Obs: A empresa não permitiu a circulação em massa da pesquisa, e solicitaram que a

mesma seja feita em uma etapa posterior do desenvolvimento desses projetos. Uma

alternativa para isso foi a escolha de usuários chaves para fornecer alguns dados e me servir

de base para criação de futuras “personas” no desenvolvimento do projeto.

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7 METODOLOGIA

Como ponto de embasamento do problema a ser solucionado, irei usar a

amostragem da pesquisa do IPL referente a classe (C & D), como também da média
salarial (Até dois salários-mínimos). Pois creio, ser o recorte que mais se enquadra a
realidade dos funcionários da Delp. Além da pesquisa do IPL, irei realizar algumas
entrevistas com alguns poucos “usuários chave” (por indicação da empresa) a respeito
do conhecimento dos funcionários sobre a biblioteca e o nível de leitura dos mesmos
(Usando como base a classificação de leitor usada pelo IPL). Outro fator importante é
através dessas entrevistas obter feedback e sugestões de melhorias dos usuários e
mantenedores da biblioteca atualmente.
As entrevistas serão estruturadas usando o Microsoft Forms pois, todos os
“usuários chave” possuem acesso irrestrito a essa ferramenta, tornando assim viável
a distribuição entre eles. Também será necessário, uma breve permissão e
conhecimento sobre o projeto, por parte dos meus superiores, como também o auxílio
dos funcionários responsáveis pelo funcionamento e administração da biblioteca.

Plano para análise de dados:

No Forms criado e distribuído para essa pesquisa, irei coletar os seguintes dados:

1 – Nível de leitura dos funcionários:

2- Qual foi a última obra lida?

3 – Usuário da biblioteca atual?

3.1 - Se sim, qual a frequência de uso?

3.2 - Sugestão de melhorias para a biblioteca?

3.3 - Se sim, quais as sugestões

Após coletar os dados, será feita uma análise dos resultados e elaborado um
plano de ação para a criação do novo sistema da biblioteca – DelpTeca.
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8 RESULTADOS

8.1.1 5º edição da pesquisa “Retratos da leitura no Brasil”:

Olhando para essa pesquisa, os resultados que mais me chamaram atenção e

preocuparam foram os de que cerca de 4 milhões de brasileiros perderam o hábito de
leitura em quatro anos. Uma das principais causas apontadas pela pesquisa é o uso
de redes sociais, e demais mídias sociais, sendo que dos mais de 8.000 entrevistados
mais de 60% gosta de usar e navegar pelas redes sociais em seu tempo livre.
Embora a queda de interesse em leitura tenha caído em todas as esferas
sociais, o fato é que as classes inferiores continuam mostrando queda no interesse e
nível de leitura por exemplo, a classe B caindo cerca de 7% desde o último período
estudado. Talvez o dado mais alarmante seja o referente a faixa etária, já que de
acordo com a pesquisa os entrevistados entre 11 – 17 anos são os que mais
demostram queda no habito regular de leitura, logo a faixa etária mais envolvida com
as já ditas antes mídias e plataformas digitais.
Todo esse cenário citado acima serviu de base para a construção e realização
desse trabalho, além de servir de estrutura para a formulação do formulário de
entrevista com os integrantes selecionados.

8.1.2 Entrevista com os usuários indicados pela DELP:

Ao todo foram escolhidos 18 usuários que consideramos chave para

futuramente instalarmos o projeto de revitalização da biblioteca e da criação de seu
sistema de gerenciamento. Tivemos como escolhidos pessoas de diferentes áreas da
empresa, para obtermos uma leitura mais generalista, ainda que limitada devido a não
possiblidade de distribuição em massa da pesquisa.
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Segue os resultados colhidos:

Quantos livros foram lidos nos últimos três meses?

Nota: Vale a observação que por orientação da empresa, estão envolvidos nessa pesquisa funcionários
de diversos setores.

Dos livros lidos quantos foram em formato digital?

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Você usa Web sites ou aplicativos para leitura?

Quantos livros você pegou na biblioteca nos últimos três meses?

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8.1.3 Minhas notações a respeito das pesquisas apresentadas:

1 - Primeiro, devo dizer que me chama atenção o contraste entre a quantia de

não leitores apresentadas pela fundação do Livro, em contraste ao uso de mídias
sociais. Isso porque o uso tão massivo das redes demostra que falta de tempo e de
acessibilidade não é exatamente o problema causador do baixo índice de leitura.
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2 – Ainda que a classe A tenha tido uma queda maior que as classes inferior,
o fato de que em relação as antigas pesquisas as classes inferiores não demostrarem
nenhuma melhora é sim um fator preocupante. Sei que se irmos mais abaixo ainda
nas classes encontraremos problemas e motivos mais complexos do que eu na minha
insignificância posso de fato ajudar ou beneficiar com este trabalho. Olhando para a
minha realidade e a realidade da Delp, creio que seja possível melhorar ou incentivar
o hábito de leitura dentro, mas tendo como recorte entre as classes C – B, isso tendo
em vista a realidade dos funcionários da Dep.

3 – Agora referente as entrevistas realizadas pelos funcionários

disponibilizados pela DELP, gostaria de ressaltar a grata surpresa ao ver que alguns
tem sim um hábito de leitura bem acentuado.

4 – Dentro dos leitores mais fervorosos não percebi o uso de tecnologia para o
mesmo. Isso de primeiro momento pode parecer um ponto contra o ponto que estou
levantando a decorrer deste trabalho, porém creio que o uso da tecnologia poderia
potencializar esse hábito de leitura, e sendo possivelmente um fator incentivador para
aqueles que ainda não tiveram seus primeiros contatos com a leitura.

5 – O número de não leitores me chamou atenção, creio que eles sejam a

oportunidade clara de mostrar como a tecnologia pode ser um ponto de virada para
este poderoso hábito.

6 – O pouco número de usuários da biblioteca mostra que a sua revitalização é

sim necessária, vejo a biblioteca da DELP aliada com um sistema fácil de usar e
intuitivo como uma arma de difusão da leitura naquela empresa, e aos poucos quem
sabe um ponto de partida para a criação de uma cultura saudável de leitura.
O nível mediano de satisfação com a biblioteca e algumas recomendações como:
"Catálogo pouco atualizado, e sem opções digitais. ", mostra como a união entre um
sistema bem-feito e uma biblioteca atualizada pode ser sim uma ótima forma de
engajamento do leitor.
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-CRONOGRAMA
Para a organização do cronograma, utilizei o aplicativo Trello, o mesmo serviu
de ferramenta para gestão de etapas, prazos, atividade etc.
Pretendo usar o Trello por todo o projeto não somente para a fase de
levantamento, inclusive já deixei algumas sprints de “stake holder” para as próximas
etapas.

Imagem do quadro utilizado para o projeto DelpTeca.

Divisão das sprints no Trello:

Sprint 01 – Legendas:

Sprint utilizada para indicar o que significa exatamente as cores das etiquetas.
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Sprint 02 – Product Backlog:

Sprint utilizada para armazenar as tarefas restantes do projeto, mais especificamente as

tarefas relacionadas a etapa de levantamento. As tarefas foram organizadas em ordem
cronológica.

Sprint 03 – Em andamento:

Sprint utilizada para armazenar as atividades que estão em andamento. Essa sprint também
está organizada de maneira cronológica e por prioridade.

Sprint 04 – A fazer:

Sprint com as atividades que devem serem feitas de imediato após as que estão em
andamento.

Sprint 05 – Feito:

Todas as atividades concluídas são relacionadas diretamente para essa sprint.

 Descrição Data Inicial Data Final

Desenvolvimento:
• Indicar o recorte da pesquisa; 17
• Indicar o problema a ser resolvido;
• Decorrer sobre os objetivos; 05/02/2023 10/02/2023
• Indicar metodologia;
• Mencionar os apreciados pelo projeto;
• Indicar justificativa para ação;
• Resultados esperados.

Pesquisa – Microsoft Forms:

• Criar Forms;
• Estruturar pesquisa; 15/02/2023 24/02/2023
• Distribuir pesquisa.

Resultados:
• Analisar\Apresentar resultados obtidos;
• Adicionar tabelas ou imagens que; 20/02/2023 24/02/2023
comprovem os resultados.

Conclusão:
• Concluir o trabalho com considerações 24/02/203 26/02/2023
finais.

Referências:
• Indicar obras onde houve citação direta;
• Cadernos metodológicos; 26/02/2023 28/02/2023
• Projeto e pesquisa.

Glossário:
• Elaborar glossário para melhor
compreensão de alguns termos escritos no 26/02/2023 28/02/2023
documento.

Introdução:
• Estabelecer ponto de partida;
• Demostrar tema a ser desenvolvido; 28/02/2023 02/03/2023
• Justificar a importância do estudo;
• Delimitar o problema ou hipótese;
• Mostrar objetivos do trabalho.

Revisão: 02/03/2023 03/03/2023

• Revisar todo conteúdo do trabalho.

Entrega – Fase Levantamento 04/03/2023 04/03/2023

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9 CONCLUSÃO

O hábito de ler tem sido um divisor de águas na minha vida, e sem a tecnologia
para me auxiliar creio que seria impossível. A pesquisa realizada pelo instituto do Livro
é sim preocupante, ainda mais se considerarmos o uso das redes sociais como
concorrentes da leitura, porém creio na inversão desse cenário ainda mais se
levarmos em conta as entrevistas realizadas com os funcionários DELP, pois mostra
como o uso de aplicativos e meio digitais para leitura ainda não estão sendo usados
em seu potencial máximo.
Minha proposta é massificar a pesquisa de nível de leitura dentro da Delp e
construir personas de possíveis usuários e criar um sistema capaz de agregar valor
para a biblioteca, tanto sua parte operacional, como também os seus usuários.
Compreendo a pequinês deste trabalho, e o quão delimitado este trabalho pode
parecer, mas entendo o meu papel como cidadão e o meu dever de espalhar todo e
qualquer conhecimento que eu tive a oportunidade de aprender, já que muitos não
gozam desse mesmo privilégio.
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REFERÊNCIAS

Matéria sobre o índice de escolaridade do jovem, Citação direta: Apenas 18,1% dos
jovens de 18 a 24 anos estão matriculados no ensino superior (cnnbrasil.com.br)

Programa Read 180 – Dr Hasselbring , FONTE:| da WWC LER 180® (ed.gov)

5º edição da pesquisa “Retratos da leitura no Brasil”, FONTE: Pesquisas Retratos

da Leitura – Pró-Livro (prolivro.org.br)
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GLOSSÁRIO

Expressão Descrição
Usuários chaves Usuário escolhido com de maneira critérios para fins de teste.
Feedback Retorno, avaliação etc.
Trello Programa para criação e organização de projetos.
Stake Holder Algo usado de maneira provisória para fins de teste.