ORIENTAÇÕES PARA ALUNOS DO CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO

DA PRODUÇÃO INDUSTRIAL, DESENVOLVEREM A DISCIPLINA DE

ATIVIDADE EXTENSIONISTA 3, ATENDENDO A RESOLUÇÃO 07/2028 DO
MEC E RESOLUÇÃO 1284/2020 DA CEPE DO CENTRO UNIVERSITÁRIO
UNINTER.

Segundo a Resolução 1284 / 2020 – CEPE no Capítulo I (Art. 1°), a extensão é

a atividade que se integra à matriz curricular e à organização da pesquisa,
constituindo-se em processo interdisciplinar, político-educacional, cultural,
científico, tecnológico, que promove a interação transformadora do ensino
superior, e para os outros setores da sociedade, por meio da produção e da
aplicação do conhecimento, em articulação permanente com o ensino e a
pesquisa.

Segundo o Art. 2º, são consideradas atividades de extensão as intervenções

que envolvem diretamente as comunidades externas às instituições de ensino
superior e que estejam vinculadas à formação do estudante e de demais pessoas
da sociedade civil, nos termos desta Resolução e conforme normas institucionais
próprias.

No curso de Tecnologia em Gestão da Produção Industrial, o objetivo das

disciplinas de Manufatura Enxuta, Segurança do Trabalho e Ergonomia,
Instalações Industrias Elétricas e outras é demonstrar ao aluno como
funciona o processo produtivo enxuto; a aplicação das normas de segurança do
trabalhado, bem como sua acessibilidade e ergonomia aplicado a pessoas sem
ou com restrição física; as instalações elétricas do local de trabalho, os materiais
utilizados, sempre visando na segurança dos trabalhadores e das pessoas que
estão no local ou no derredor.

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Com base nessas disciplinas o aluno estará mais preparado para o
desenvolvimento da atividade extensionista 3 desse curso.
Então após a conclusão dessas disciplinas, o aluno estará apto a realizar
algumas tarefas relacionadas a este setor, inclusive poderá avaliar e dar
sugestões de melhoria em área de produção em indústrias de transformação,
lojas, mercados e empresas prestadoras de serviço.

ATIVIDADE DE EXTENSÃO SUGERIDA:

- TÍTULO: Escolha de um processo produtivo que pode ser enxugado e possível

de vir a ser desenvolvido em sua região e elaboração de todas as etapas do
planejamento básico desse processo.

- ATIVIDADES: O aluno deverá escolher em sua comunidade uma empresa,

loja, mercado ou prestadoras de serviço, e propor a aplicação dos princípios da
manufatura enxuta com otimização de processo, ou mudança de layout, para
que a empresa tenha melhor fluxo produtivo ou de acesso aos produtos que está
vendendo. Nesta empresa em sua região o aluno deverá fazer a verificação da
acessibilidade, acesso ao extintor de incêndio, sobrecarga em tomadas elétricas.

- OBJETIVO: Despertar a visão de planejamento e desenvolvimento de um

mapeamento de processos que possa ser útil à sua comunidade. Através do Art.
5º as atividades de extensão serão realizadas por discentes e outras pessoas da
sociedade civil, sob orientação de docentes, de acordo com o descrito no PPC.

Dentro desta visão a ideia é que o aluno (discente) possa identificar um

mapeamento de processos em andamento ou possíveis de serem executados
na sua região e desenvolver todo o planejamento básico desse mapeamento de
processos considerando a sua execução futura, e que possam vir a ser
colocados em prática.

- JUSTIFICATIVA: O objetivo é que o aluno possa trabalhar ou interagir no

universo da sua comunidade sugerindo a otimização do processo produtivo,
visando a ergonomia, acessibilidade e cuidados com materiais e sistemas

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elétricos, entregando esse estudo a algum ente regional que possa vir a ter
interesse na sua futura execução.

Antes de definirmos as etapas é importante salientar que conforme consta no

Art. 6º, as atividades de extensão devem ser vinculadas à formação do
estudante, bem como dos demais interessados de outros setores da sociedade
civil que dela participem, assim entendidas como aquelas que envolvam
diretamente os conhecimentos técnicos específicos dos cursos de graduação.

- ETAPAS: Serão sugeridas várias questões para o aluno, nas quais o mesmo
poderá aplicar os conhecimentos adquiridos nas disciplinas desenvolvidas até
essa etapa do seu curso.

Através do Art. 7º no inciso I, em relação a concepção prática as Diretrizes da

Extensão na Educação Superior, a interação dialógica da comunidade
acadêmica com a sociedade por meio da troca de conhecimentos, da
participação e do contato com as questões contemporâneas com vistas ao
desenvolvimento econômico, social e cultural. Essa interação poderá trazer
apoio aos setores produtivos das indústrias regionais e da comunidade local.

1ª. Etapa: escolher em sua comunidade uma empresa e verificar o que poderá
ser desenvolvido na forma de um projeto que venha a criar melhoria para a sua
região.
Para levantar as informações você poderá visitar empresas e ou Instituições
locais e se apresentar como aluno do curso de Tecnologia em Gestão da
Produção Industrial da UNINTER, para o levantamento de informações que
precisar.

- Pesquisar sobre o processo produtivo a ser otimizado na cidade onde mora;

- Identificar como é o fluxo produtivo de fabricação ou exposição do produto

(mercado);

- Pessoas envolvidas;

- Tipos e fluxos de materiais;

- Layout está correto ou necessita ser alterado?

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- Instalações elétricas estão compatíveis, não há risco de sobrecarga nas
tomadas?

- Acessibilidade das pessoas a empresa está coerente?

- Acessibilidade ao insumo/produto está coerente?

- Há problemas ergonômicos?

Segundo o Art.10, as atividades de extensão poderão ser realizadas em parceria

com outras instituições de ensino superior, empresas públicas ou privadas e
outras entidades, com o fim de estimular a abertura e o diálogo interinstitucional
envolvendo estudantes e docentes, de modo a contribuir com a sociedade
acadêmica.

2ª Etapa: Como será esse projeto? Quais as suas etapas? Qual a sua
duração? O que beneficiará a sua região?

Baseado no que você levantou de informações definido o projeto, comece a fazer

o seu planejamento, inicialmente fazendo um levantamento de todas as
informações que poderá dispor através de pesquisa

3ª Etapa: Iniciar o planejamento propriamente dito do seu projeto proposto.

- Visitar a uma cooperativa e/ou empresa;

- Realizar o cálculo do tempo de ciclo e do tempo takt;

- Realizar observações do processo;

- Verificar as atividades que agregam valor e não agregam valor;

- Realizar o lead time do processo

- Identificar de pontos que carecem de melhorias;

- Verificar se o layout do processo está de acordo, caso não esteja, proponha a

melhoria baseado nos cálculos realizados;

- Verificar a acessibilidade de insumos/produtos e pessoas;

- Verificar a segurança e ergonomia dos trabalhadores no setor produtivo e

proponha melhorias;

- Verificar as instalações elétricas e solicite melhorias caso seja necessário.

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No Art.19 §1º, o aluno deve escolher aquelas adequadas a sua realidade e ao
perfil do curso, na quantidade suficiente para o cumprimento da carga horária
relativa à extensão, prevista no Projeto Pedagógico do Curso.

Como o curso de Tecnologia em Gestão da Produção Industrial é na modalidade

EAD (Educação a Distância), o Art. 23 define que as ofertas de extensão aos
alunos deverão ser realizadas presencialmente, em região compatível com o
polo de apoio presencial no qual o estudante esteja matriculado, observando-se,
no que couber, as demais regulamentações previstas no ordenamento próprio
para a oferta de educação a distância
Parágrafo único. A oferta de extensão nessa modalidade poderá se valer de
docentes responsáveis orientando o aluno a distância, podendo ou não envolver
diretamente os polos de apoio presencial e seus colaboradores.

4ª Montagem do relatório.

Depois de ter todos estes dados o aluno vai reunir em um relatório e poderá terá
que apresentar a um ente comunitário: empresa, Instituição ou outro qualquer
que possa vir a ter interesse em executar tal projeto. Pode ser uma forma de
ajudar a empresa, instituição com a sua ação extensinista gerando melhorias
nessa e também melhorando a sua interação com a empresa ou com a
comunidade local com a aplicação dos conhecimentos adquiridos no seu curso
de Tecnologia em Gestão da Produção Industrial.

Este relatório deverá também ser postado no sistema Univirtus, conforme a

orientação do professor/tutor da disciplina de Atividade Extensionista 3, que vai
então proceder com a avaliação da atividade realizada, aprovando-a ou não e
atribuindo uma nota a sua realização. Nesse relatório deverá ter uma
comprovação da entrega dos seus estudos a um Ente local.

O Art. 20 trata das ações de extensão, que serão avaliadas pelos docentes e
discentes envolvidos, para fim de registro acadêmico e promoção de melhoria
contínua das atividades.

- CONCLUSÃO: A Atividade de Extensão traz bons resultados em relação a

aprendizagem do aluno, pois simula o trabalho de demonstrar ao aluno como
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funciona comunicação na empresa , a capacidade e técnicas de otimizar
processos relativos aos setores de produção de uma indústria de transformação
bem como em empresas de serviços que se preparam para se adequarem ao
fornecimento ao setor industrial são a base para o desenvolvimento da Atividade
Extensionista 3 desse curso.
Para a disciplina Atividade Extensionista 3 o aluno deverá realizar a atividade
conforme descrito anteriormente e desenvolvê-lo a fim de que atenda as
condições da extensão universitária conforme a resolução 07/2028 do MEC e a
resolução 1284/2020 da CEPE UNINTER, porém para isso ele deverá enviar
antecipadamente uma proposta escrita na forma de um projeto ao tutor da
disciplina para a devida aprovação e autorização de execução ( até o quinto dia
após o início da fase em que a disciplina esteja disponibilizada) e o tutor
analisará e em até 5 dias aprovará ou não fazendo também forma escrita ao
aluno.

Curitiba, 19 de fevereiro de 2021

Prof. Emerson da Silva Seixas

Tutor do Curso de Tecnologia em Gestão da Produção Industrial

Prof. Eng. Nelson Tadeu Galvão de Oliveira

Coordenador do Curso de Tecnologia em Gestão da Produção Industrial.