DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

RA: [Número do RA do aluno]

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POLO / UNIDADE:

CURSO:
ENGENHARIA MECÂNICA - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - ENGENHARIA MECÂNICA

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade é dedicar-se a área
educacional e o transferir do saber, desenvolvendo e capacitando a comunidade local
e agregando conhecimentos por meio de projetos e atividades pedagógicas
extensionistas. Nesse programa é possível a ministração de palestras, aulas de
monitoria, cursos, aulas de educação básica, educação financeira, língua estrangeira,
debates da comunidade local, participação em projetos sociais, projetos coletivos
multidisciplinar e trabalhos voluntários. Os locais que poderão contemplar esse projeto
extensionista podem ser: parcerias com a prefeitura; associações de bairros, escolas,
empresas públicas e privadas, instituições religiosas, ONGs e por meio de redes de
internet

COMPETÊNCIAS:
I - Comunicar-se eficientemente nas formas oral, escrita e gráfica;
II - Identificar e solucionar problemas, aplicando princípios científicos e conhecimentos
tecnológicos;
III - Avaliar o impacto das atividades da Engenharia no contexto social e ambiental.

PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Engenharia Mecânica possibilita
a formação do engenheiro mecânico crítico, reflexivo, criativo, visão holística,
humanista e ético, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo
que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à
Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir
atividades pedagógicas e de ensino referentes à compreensão da realidade social, ser
capaz de reconhecer as necessidades dos usuários, adotar perspectivas

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multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática, considerar aspectos políticos,
econômicos, sociais do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a
transformação da realidade e para o desenvolvimento social.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Criatividade e inovação
Comunicação Interpessoal
Planejamento e organização

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
Os objetivos da extensão em Engenharia de Mecânica vinculados ao Programa de
Contexto à Comunidade estão relacionados com a disseminação do saber da área de
ciências para a comunidade local, prestando serviços a questões pedagógicas, aulas de
monitoria, educação básica, educação financeira, língua estrangeira, recursos naturais,
ética e responsabilidade social. Tais ações visam a transferência de conhecimento
acadêmico para a comunidade, preparando o egresso para uma atuação global, focado
não apenas no conhecimento técnico, mas com a preocupação pelo próximo e por
uma sociedade mais justa, buscando transferência de conhecimento para quem não
tem oportunidade de acesso

CONTEÚDOS:
I - Expressão gráfica;
II - Matemática e Estatística;
III - Mecânica geral e mecânica dos sólidos;
IV - Química;
V - Modelagem matemática e simulação computacional.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
SILVA, Arlindo; RIBEIRO, Carlos Tavares; DIAS, João; SOUSA, Luís. Desenho técnico
moderno. Rio de Janeiro : LTC, 2018.
BONAFINI, Fernanda César (org.). Probabilidade e estatística. São Paulo: Pearson
Education do Brasil, 2015.
PINHEIRO, Antônio Carlos da Fonseca Bragança. Fundamentos de resistência dos
materiais. Rio de Janeiro: LTC, 2019.
BROWN, Lawrence S. Química geral aplicada à engenharia. São Paulo: Cengage, 2014.
STEWART, James. Cálculo : volume I. São Paulo, SP : Cengage Learning, 2016.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

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 DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da
Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

TRABALHO DESCENTE E CRESCIMENTO ECONÔMICO:
Desenvolver a comunicação entre Faculdade e instituições do ramo industrial,
consentindo uma melhor compreensão das demandas de capacitação profissional do
mercado de trabalho e, no segundo momento, propor cursos de especializações,
mestrados, doutorados e pós-doutorado direcionados para o mercado. Prover uma
qualificação melhorada dos alunos da Faculdade Integrada e da comunidade da
localidade em estudo e Região, ainda de atualização, capacitação e reciclagem dos
profissionais que já se encontram colocados no mercado de trabalho local; Dispor aos
profissionais da indústria e alunos da graduação, alguns benefícios diferenciais: um
excelente referencial, visto que por meio do desenvolvimento de produtos, protótipos,
processos, projetos e análise de casos de interesse industrial, a capacidade de buscar
soluções inovadoras para problemas práticos do setor industrial; colocá-lo a par da
cultura tecnológica e de conhecimentos na área específica de trabalho; promover
pesquisa aplicada, criando ambientes favoráveis ao desenvolvimento intelectual e
técnico dos alunos.

Local de realização da atividade extensionista:

Faculdade Integrada.

Durante a ação:
A Engenharia Mecânica tem um papel crucial na tecnologia moderna, pois é
responsável pelo projeto, desenvolvimento e produção de uma ampla gama de
dispositivos e sistemas mecânicos que são utilizados em diversos setores, incluindo
automotivo, aeroespacial, manufatura, energia e transporte.
E, mediante o panorama atual do mercado de trabalho, no processo de
desenvolvimento econômico de um país um fator preponderante é o desenvolvimento
e capacitação de mão de obra para uma atuação qualificada no mercado de trabalho.
A presente proposta tem como finalidade o levantamento, o estudo e a análise
sistemática da demanda da Faculdade Integrada pelo mercado/indústria do município
em estudo e região. Foram constatados alguns problemas neste Centro Universitário.
Assim, foram desenvolvidas algumas ações:
Planos para potencialização dos produtos para o aumento da produção - por meio de
um mapeamento do processo da produção da indústria, identificando e solucionando
os gargalos no processo de produção, fazendo a manutenção preventiva das
ferramentas e máquinas e investindo em tecnologia;
Aumento da comunicação com as empresas circunvizinhas a Faculdade Integrada;

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Emprego de utensílios e tecnologias para alcançar altos níveis de produção –
Implantando a tecnologia de ponta para uma melhor e mais rápida produção;
Projeto da engenharia mecânica do produto / processo – fazer uma geração de ideias,
triagem de ideias, teste preliminar e prototipação, análise de mercado, validação de
mercado;
Atribuições de qualidade dos discentes da Faculdade Integrada e da comunidade da
localidade em estudo e Região, além de atualização, capacitação e reciclagem dos
profissionais que já se encontram inseridos no mercado de trabalho local.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Não houve mudança de estratégia.

Resultado da ação:
Foi positivo, o objetivo foi alcançado, onde as propostas colocadas inicialmente.

Conclusão:
Todos os ensejos de progresso calhados foram ajuntados e postos para a instituição,
sendo esta a fundamental unidade de diagnóstico, que determinou pela prática de
algumas destas técnicas e instituiu uma priorização destas implementações.

Depoimentos (se houver):

O coordenador foi totalmente passivo da implementação do Projeto de Extensão, sem
opinar.

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate
sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Perante a experiência vivenciada neste Projeto de Extensão ao observar e avaliar as
metas principais do trabalho em diagnosticar a instituição, e assim abranger o
funcionamento de seu processo de desenvolvimento de produtos; procurando uma
melhor compreensão das técnicas de ampliação de produtos propondo melhorias para
o padrão do processo e estrutura organizacional da principal unidade de análise. A

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Faculdade Integrada necessitava de um aprimoramento no processo de ensino, ser
mais eficiente, uma vez que havia uma crescente busca de profissionais na área de
Engenharia Mecânica e as indústrias não estava conseguindo profissionais da área.
Portanto, o diagnóstico da instituição em estudo foi alcançado, as sugestivas propostas
na literatura foram calhadas e a por destes subsídios propostas de melhoria foram
encontradas.
E por meio deste Projeto de Extensão foi possível articular os conhecimentos
adquiridos na graduação, como futura profissional de Engenharia Mecânica. Logo,
podendo afirmar que o trabalho cumpriu seu objetivo.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

O participante da instituição demonstrou por meio de seu depoimento está bastante

satisfeito, onde verificava que a Faculdade Integrada necessitava de melhorias em seu
processo de ensino, mas não compreendia onde estava a falha e já havia buscado
ajuda, mas não havia obtido êxito.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as
demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

APQP, Planejamento Avançada da Qualidade do Produto e Plano de Controle. São

Paulo: Instituto da Qualidade Automotiva, 1997.

CLELAND, D. I.; IRELAND, L. R., Gerencia de Projetos. São Paulo, Reichmann e

Affonso, 2002.

FLORENZANO, M. C. Gestão de Desenvolvimento de Produtos: Estudo de Caso na

Indústria Brasileiras de Autopeças sobre a Divisão de Tarefas, Capacidade e
Integração Interunidades, São Carlos, 1999. Dissertação de Mestrado.
Departamento de Engenharia de Produção, Universidade Federal de São Carlos.

HRONEC, S. Sinais Vitais: Usando Medidas de Desempenho da Qualidade, Tempo

e Custos para TraÁar a Rota para o Futuro de sua Empresa, Rio de Janeiro: Makron
Books, 1994.

VALERI, S. G., Estudo do Processo de Revisão de Fases no Processo de

Desenvolvimento de Produtos em uma Indústria Automotiva. Dissertação

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 (Mestrado em Engenharia de Produção) ñ Escola de Engenharia de São Carlos.
Universidade de São Paulo, São Carlos, 2000.

VARGAS, R. V., Manual Prático do Plano de Projeto. Rio de Janeiro, Brasport, 2003.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10

para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino
(IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de
Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados
no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.