DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

Anderson Costa Moreira

RA: [Número do RA do aluno]

3450986003

POLO / UNIDADE:
Fortaleza/CE - Fateci

CURSO:
ENGENHARIA MECÂNICA - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - ENGENHARIA MECÂNICA

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade é dedicar-se a
área educacional e o transferir do saber, desenvolvendo e capacitando a
comunidade local e agregando conhecimentos por meio de projetos e atividades
pedagógicas extensionistas. Nesse programa é possível a ministração de palestras,
aulas de monitoria, cursos, aulas de educação básica, educação financeira, língua
estrangeira, debates da comunidade local, participação em projetos sociais, projetos
coletivos multidisciplinar e trabalhos voluntários. Os locais que poderão contemplar
esse projeto extensionista podem ser: parcerias com a prefeitura; associações de
bairros, escolas, empresas públicas e privadas, instituições religiosas, ONGs e por
meio de redes de internet

COMPETÊNCIAS:
I - Comunicar-se eficientemente nas formas oral, escrita e gráfica;
II - Identificar e solucionar problemas, aplicando princípios científicos e
conhecimentos tecnológicos;
III - Avaliar o impacto das atividades da Engenharia no contexto social e ambiental.

PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Engenharia Mecânica
possibilita a formação do engenheiro mecânico crítico, reflexivo, criativo, visão
holística, humanista e ético, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de
atuação, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de
Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e
capacidade para conduzir atividades pedagógicas e de ensino referentes à
compreensão da realidade social, ser capaz de reconhecer as necessidades dos

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usuários, adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática,
considerar aspectos políticos, econômicos, sociais do meio em que está inserido,
direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o
desenvolvimento social.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Criatividade e inovação
Comunicação Interpessoal
Planejamento e organização

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
Os objetivos da extensão em Engenharia de Mecânica vinculados ao Programa de
Contexto à Comunidade estão relacionados com a disseminação do saber da área de
ciências para a comunidade local, prestando serviços a questões pedagógicas, aulas
de monitoria, educação básica, educação financeira, língua estrangeira, recursos
naturais, ética e responsabilidade social. Tais ações visam a transferência de
conhecimento acadêmico para a comunidade, preparando o egresso para uma
atuação global, focado não apenas no conhecimento técnico, mas com a
preocupação pelo próximo e por uma sociedade mais justa, buscando transferência
de conhecimento para quem não tem oportunidade de acesso

CONTEÚDOS:
I - Expressão gráfica;
II - Matemática e Estatística;
III - Mecânica geral e mecânica dos sólidos;
IV - Química;
V - Modelagem matemática e simulação computacional.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
SILVA, Arlindo; RIBEIRO, Carlos Tavares; DIAS, João; SOUSA, Luís. Desenho técnico
moderno. Rio de Janeiro : LTC, 2018.
BONAFINI, Fernanda César (org.). Probabilidade e estatística. São Paulo: Pearson
Education do Brasil, 2015.
PINHEIRO, Antônio Carlos da Fonseca Bragança. Fundamentos de resistência dos
materiais. Rio de Janeiro: LTC, 2019.
BROWN, Lawrence S. Química geral aplicada à engenharia. São Paulo: Cengage,
2014.
STEWART, James. Cálculo : volume I. São Paulo, SP : Cengage Learning, 2016.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.

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Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

Aumento da Eficiência Operacional: Ao capacitar pequenos empresários com
habilidades de manutenção de máquinas, o projeto ajuda a melhorar a eficiência
operacional de suas empresas. Isso pode levar a um aumento na produção e na
qualidade dos produtos, resultando em maior renda para esses empresários e seus
funcionários
Redução de Custos: A manutenção preventiva e a redução de falhas em máquinas
podem levar a uma redução nos custos de reparo e substituição. Isso libera recursos
financeiros que podem ser reinvestidos nas empresas, aumentando seu potencial de
crescimento e estabilidade financeira.
Criação de Empregos Locais: À medida que as empresas locais se tornam mais
eficientes e competitivas, elas podem expandir suas operações e, consequentemente,
criar mais empregos na comunidade. Isso contribui para a geração de empregos e a
redução do desemprego, que está ligada à erradicação da pobreza.
Fortalecimento da Resiliência Econômica: Capacitar pequenas empresas a
enfrentar desafios de manutenção de máquinas ajuda a garantir a sustentabilidade
de seus negócios. Isso pode ser especialmente importante em comunidades onde a
pobreza está relacionada à vulnerabilidade econômica.

Local de realização da atividade extensionista:

Pequenos Empresários Locais: Este é o público-alvo principal do projeto. São os
donos de pequenas empresas que utilizam máquinas e equipamentos em suas
operações comerciais. Eles se beneficiarão da capacitação em manutenção de
máquinas para melhorar a eficiência de suas operações e reduzir custos de
manutenção.
Funcionários das Empresas: Os funcionários das empresas locais também podem
participar das atividades de treinamento e se beneficiar do conhecimento adquirido.
Isso pode melhorar suas habilidades e contribuir para a eficiência operacional das
empresas.
Comunidade Local: A comunidade local como um todo pode se beneficiar
indiretamente do projeto. À medida que as pequenas empresas se tornam mais
eficientes e bem-sucedidas, elas têm a capacidade de criar mais empregos e
contribuir para o desenvolvimento econômico da região.

Durante a ação:
Realização de Treinamentos: Foram realizados workshops e treinamentos práticos

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em manutenção de máquinas para pequenos empresários e seus funcionários. Isso
envolveu aulas teóricas e atividades práticas para ensinar as habilidades necessárias.
Criação de Manuais de Manutenção: Foram desenvolvidos manuais de
manutenção específicos para as máquinas mais comuns usadas pelas empresas
locais. Isso envolveu a criação de documentação detalhada e fácil de entender.
Atividades de Avaliação: Foram realizadas avaliações periódicas para monitorar o
impacto das ações de manutenção. Isso pode ter incluído a medição de métricas de
desempenho antes e depois da capacitação.
Impacto na Comunidade: O projeto pode ter tido um impacto mais amplo na
comunidade, incluindo a criação de empregos, o fortalecimento das pequenas
empresas locais e o aumento do desenvolvimento econômico..
Aprendizado dos Estudantes: Estudantes de Engenharia Mecânica envolvidos no
projeto ganharam experiência prática e a oportunidade de aplicar seu conhecimento
acadêmico na resolução de problemas do mundo real.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Personalização da Capacitação: Os treinamentos foram ajustados para abordar as
necessidades específicas de cada empresa. Alguns treinamentos foram mais focados
em sistemas de produção, enquanto outros se concentraram em sistemas de
controle, dependendo das necessidades das empresas.

Resultado da ação:
Melhor Personalização: A capacitação personalizada com foco nas necessidades
específicas de cada empresa permitiu um aprendizado mais eficaz. Os participantes
relataram uma compreensão mais profunda das técnicas de manutenção relevantes
para seus negócios.
Implementação Bem-Sucedida: As empresas que receberam consultoria técnica
personalizada conseguiram implementar com sucesso as práticas de manutenção
aprendidas. Isso resultou em uma redução notável nas falhas de máquinas,
diminuição dos custos de manutenção e aumento da eficiência operacional.
Satisfação da Equipe do Projeto: A equipe do projeto sentiu-se recompensada pelo
impacto positivo que puderam gerar na comunidade. A mudança de estratégia
provou ser fundamental para o sucesso do projeto.

Conclusão:
O projeto "Capacitação em Manutenção de Máquinas para Pequenos Empresários
Locais" em Engenharia Mecânica é um exemplo inspirador de como a educação
superior pode desempenhar um papel fundamental na promoção do
desenvolvimento sustentável em nível local. Durante a implementação deste projeto,
inúmeras lições valiosas foram aprendidas, e os resultados demonstraram o impacto
positivo que a extensão universitária pode ter em comunidades.
A adaptação da estratégia para atender às necessidades específicas dos participantes
provou ser crucial. A mudança para workshops locais descentralizados e a
personalização da capacitação demonstraram ser decisões acertadas, permitindo
uma maior participação, melhor aprendizado e uma resposta eficaz às necessidades
das pequenas empresas. Isso resultou em maior satisfação dos participantes e uma

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implementação bem-sucedida das práticas de manutenção.
O impacto não se limitou apenas às empresas, mas também se estendeu à
comunidade local, com o crescimento econômico, a criação de empregos e o
fortalecimento da economia regional. Além disso, a equipe do projeto experimentou
a satisfação de contribuir para o bem-estar da comunidade e ganhou valiosa
experiência prática.
Essa experiência reforça a importância da flexibilidade, do diálogo contínuo com os
participantes e da capacidade de se adaptar a desafios em projetos de extensão.
Mostra que a educação superior tem um papel crucial na promoção do
desenvolvimento sustentável, melhorando as condições de vida das comunidades
locais, e fortalecendo as relações entre a academia e a sociedade. Projetos como este
exemplificam a capacidade das instituições de ensino superior de criar um impacto
positivo significativo em nível local e global.

Depoimentos (se houver):

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Durante a minha participação nas ações extensionistas deste projeto, pude notar um
significativo aprimoramento nas minhas habilidades profissionais. O envolvimento
direto na capacitação de pequenos empresários locais em técnicas de manutenção
de máquinas permitiu a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos no curso de
Engenharia Mecânica. Além de aprimorar minhas habilidades técnicas, também
desenvolvi competências em comunicação, trabalho em equipe e resolução de
problemas, uma vez que era essencial transmitir informações complexas de maneira
acessível aos participantes.
Identificamos melhorias e resoluções para o problema identificado no início do
projeto. As empresas locais enfrentavam desafios significativos na manutenção de
suas máquinas, o que afetava a eficiência operacional e aumentava os custos. Por
meio das ações extensionistas, conseguimos ajudar as empresas a implementar
práticas de manutenção preventiva e corretiva, resultando em uma redução notável
nas falhas de máquinas e custos de manutenção. Isso contribuiu para a resolução
parcial do problema e a melhoria das operações das empresas.

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Pude articular os conhecimentos adquiridos no curso de Engenharia Mecânica com
as ações extensionistas de forma eficaz. A experiência prática de lidar com máquinas
reais e problemas de manutenção proporcionou uma oportunidade única para
aplicar os princípios teóricos aprendidos na sala de aula. Isso fortaleceu minha
compreensão e confiança nas áreas de mecânica, sistemas de transmissão, sistemas
de controle e lubrificação. Além disso, a capacidade de adaptar o conhecimento às
necessidades específicas das empresas participantes mostrou a importância da
flexibilidade e da aplicação contextualizada dos conceitos acadêmicos.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

A consultoria técnica personalizada nos ajudou a identificar e resolver problemas

específicos em nossas máquinas, o que resultou em uma redução notável nas falhas
e nos custos de manutenção. Nossa empresa agora opera de forma mais eficiente e
econômica, e isso se traduziu em um aumento na qualidade dos nossos produtos.
Em resumo, o projeto não apenas nos proporcionou valiosas habilidades técnicas,
mas também fortaleceu nossa confiança e trouxe resultados econômicos tangíveis
para a nossa empresa. Estamos extremamente gratos pela oportunidade de
participar deste projeto de extensão e pela transformação positiva que ele trouxe
para nosso negócio e para a comunidade local como um todo

Gestora : Cleodane Oliveira , Projeto espaço Azul.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

FERRAREZZO, Eliane Maria. Engenharia e profissão. Londrina: Editora e Distribuidora

Educacional S.A., 2017.

PINTO, Valdir Rogério Corrêa. Engenharia de métodos. Londrina: Editora e Distribuidora

Educacional S.A., 2016.

SOEIRO, Marcus Vinícius de Abreu; OLIVIO, Amauri; LUCATO, André Vicente Ricco.
Gestão da manutenção. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

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1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as
competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
Poderíamos explorar projetos de capacitação em gestão ambiental para pequenas
empresas, projetos de construção sustentável, ou até mesmo programas de
treinamento em tecnologias emergentes, como automação industrial e robótica. A
chave é identificar as necessidades reais da comunidade e aplicar o conhecimento e
os recursos da instituição acadêmica de forma a promover o desenvolvimento
sustentável.