Avaliação Bimestral de Ciências - 9º ano

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Série: _____

1. Leia os trechos seguintes, extraídos de um texto sobre a cor de pele humana.

“A pele de povos que habitaram certas áreas durante milênios adaptou-se para permitir a produção
de vitamina D.”

“À medida que os seres humanos começaram a se movimentar pelo Velho Mundo há cerca de 100 mil
anos, sua pele foi se adaptando às condições ambientais das diferentes regiões. A cor da pele das
populações nativas da África foi a que teve mais tempo para se adaptar porque os primeiros seres
humanos surgiram ali.” (Scientific American Brasil, vol.6, novembro de
2002).

Esses dois trechos, referem-se à ideias:

a) da Teoria Sintética da Evolução.

b) darwinistas.
c) lamarckistas.
d) neodarwinistas

2. A variação de seres vivos (variabilidade genética) é fundamental para que a evolução aconteça,
pois ela permite que ocorra a ação da:

a) seleção natural.
b) mutação.
c) evolução divergente.
d) evolução convergente.

3. Em qual tipo de reprodução, ocorre a troca de gametas (masculino e feminino), para gerar um ou
mais seres da mesma espécie, aumentando a variabilidade genética?

a) Reprodução assexuada.
b) Reprodução sexuada.
c) Fragmentação.
d) Partenogênese.

4. Marque a alternativa que indica corretamente três mecanismos que promovem o aumento da
variação de seres vivos (variabilidade genética):

a) Reprodução assexuada e reprodução sexuada.

b) Mutações naturais no DNA, migração e reprodução sexuada (recombinação de genes).
c) Reprodução assexuada e mutação.
d) Mutação e cissiparidade.

5. Sabemos que Jean-Baptiste Lamarck foi um dos primeiros estudiosos que compreenderam que o
meio poderia de alguma forma influenciar na evolução dos seres vivos. Apesar de algumas
conclusões errôneas, esse pesquisador foi muito importante para a biologia evolutiva.
Marque a alternativa que indica os dois pontos principais da teoria que ficou conhecida por
lamarckismo.
a) Seleção natural e mutação.
b) Lei do uso e desuso e seleção natural.
c) Seleção natural e lei da herança dos caracteres adquiridos.
d) Lei da herança dos caracteres adquiridos e lei do uso e desuso.

6. Sobre o conceito de variação de seres vivos (variabilidade genética), indique a alternativa

CORRETA.
a) Pode ser definida (ou explicada) pela diferença nos hábitos alimentares dos indivíduos de uma
população.
b) Pode ser definida (ou explicada) pela diferença no material genético dos indivíduos de populações
diferentes.
c) Pode ser definida (ou explicada) pela diferença no material genético dos indivíduos de uma
população.
d) Pode ser definida (ou explicada) pela diferença no material genético de um único indivíduo.

7. Sobre o conceito de Unidades de Conservação, indique a alternativa CORRETA.

a) São espaços territoriais, incluindo águas costeiras, que apresentam características naturais
especiais, mas não devem ser protegidos.
b) São espaços territoriais, incluindo águas costeiras, que devem ser protegidos por apresentarem
características naturais especiais. Esses espaços não têm limites territoriais definidos.
c) São espaços territoriais, incluindo águas costeiras, que devem ser protegidos por apresentarem
características naturais especiais. Esses espaços não são estabelecidos por lei.
d) São espaços territoriais, incluindo águas costeiras, que devem ser protegidos por apresentarem
características naturais especiais. Esses espaços são estabelecidos por lei, têm limites territoriais
definidos e estão sob administração especial, que estabelece as medidas adequadas de proteção.

8. Sobre o conceito de diversidade biológica, marque a alternativa correta .

a) Pode ser definida tanto pelo número de espécies que habitam um determinado espaço geográfico,
como pela variação de características entre os organismos da mesma espécie.
b) Pode ser definida apenas pelo número de espécies que habitam um determinado espaço
geográfico.
c) Pode ser definida apenas pela variação de características entre os organismos da mesma espécie.
d) Nenhuma das alternativas anteriores está correta.

9. Assinale a alternativa que indica corretamente os dois tipos de Unidades de Conservação.

a) Unidades de Reserva Biológica e Unidades de Proteção Integral
b) Unidades de Uso Sustentável e Unidades de Reserva Biológica
c) Unidades de Proteção Integral e Unidades de Uso Sustentável
d) Nenhuma das alternativas anteriores está correta.

10. Sobre a importância de preservar a natureza, descreva qual o nome da Campanha de

preservação de fauna/flora apresentada pelo seu grupo em sala de aula.

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