FUVEST

EXAME DE TRANSFERÊNCIA - 2007

B I O L Ó G I C A S
A prova consta de 24 questões de Língua Portuguesa, 12 questões de
Língua Inglesa, 22 questões de Bioquímica e 22 questões de Genética, em
forma de teste de múltipla escolha.

Instruções

Só abra este caderno quando o fiscal autorizar.

Em cada teste há 5 alternativas, sendo correta apenas uma.
Preencha completamente o alvéolo, utilizando necessariamente caneta
esferográfica (azul ou preta)

Certo Errado Errado

Não deixe questões em branco.
A devolução do caderno, no final da prova, é obrigatória.
No final da prova, poderá ser levado somente o gabarito.
Duração da prova: 4h.

A RELAÇÃO DE CANDIDATOS CONVOCADOS PARA A SEGUNDA ETAPA

SERÁ PUBLICADA NOS POSTOS DE DIVULGAÇÃO E NO SITE DA FUVEST
(www.fuvest.br) NO DIA 12 DE AGOSTO. OS CONVOCADOS PARA A SEGUNDA
ETAPA DE PROVAS DEVEM ENTREGAR OS DOCUMENTOS SOLICITADOS
PELA ESCOLA NOS DIAS 21 E 22 DE AGOSTO.
 PORTUGUÊS

TEXTO PARA AS QUESTÕES 01 E 02

Tirinha Dois reis – Karmo

01 Nãoooo! Tô brincando de múmia paralítica.

Evidencia-se, nessa resposta do personagem, acentuada
a) indecisão.
b) brandura.
c) ironia.
d) melancolia
e) franqueza.

02 Não menti! Só temperei a adversidade.

O “tempero da adversidade”, a que o personagem se refere, NÃO está presente em:
a) Aquele prefeito deixou de honrar os bens públicos.
b) A crise econômica afeta todos os cidadãos.
c) Seu corpo será levado ao campo santo.
d) Havia no ar um cheiro nada agradável.
e) Estava sozinho quando disse adeus ao mundo.

TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 03 A 06

Todo mundo reclama do gosto que os jornalistas têm pelas más 05 Leia as seguintes afirmações acerca de expressões
notícias. Às vezes me parece, com efeito, que a imprensa insiste presentes no texto.
demais em certas tragédias.
Há razões para essa preferência sinistra; a meu ver, o jornalismo I. “Com efeito” pode ser substituída por
só começa verdadeiramente se, em vez de fatos, registra “conseqüentemente”, sem prejuízo de sentido.
problemas. Mesmo quando divulga soluções, descobertas II. “Essa preferência sinistra” refere-se ao gosto dos
científicas, boas iniciativas, cabe-lhe levantar quais os novos jornalistas pelas más notícias.
problemas que surgem a partir daí. Não por espírito de porco, III. “Sempre contrariáveis” diz respeito aos interesses, que
mas em atenção aos interesses, sempre contrariáveis e são discutíveis, contestáveis.
complexos, envolvidos em toda atividade humana. Tendo em vista o contexto, só está correto o que se
Marcelo Coelho, adaptado de Folha de S. Paulo afirma em:
03 Para o autor, a função da imprensa deveria ser a de a) I
b) II
a) solucionar problemas. c) III
b) criar embaraços. d) I e II
c) ater-se aos fatos. e) II e III
d) problematizar os fatos.
e) divulgar boas notícias.
06 Em “... cabe-lhe levantar quais os novos problemas
04 A expressão popular “espírito de porco”, empregada que surgem a partir daí...”, os pronomes grifados referem-
no texto, aplica-se ao indivíduo que se, respectivamente, a
a) cria embaraços, agrava situações já complicadas. a) más notícias e imprensa.
b) fala de modo grosseiro, pouco afável. b) preferência sinistra e jornalismo.
c) é pouco solidário, avesso ao espírito de grupo. c) jornalismo e problemas.
d) tem vontade de esmiuçar tudo, é muito curioso. d) problemas e espírito de porco.
e) age de maneira irracional, irrefletida. e) espírito de porco e atividade humana.
 TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 07 A 10 09 Não há alteração da ordem direta das palavras
Ai, palavras, ai, palavras, apenas em
que estranha potência, a vossa! a) Ai, palavras, ai, palavras,/ que estranha potência, a
Ai, palavras, ai, palavras, vossa!
sois de vento, ides no vento, b) Todo o sentido da vida / principia à vossa porta;
5 no vento que não retorna, c) A liberdade das almas / ai! com letras se elabora...
e, em tão rápida existência, d) E dos venenos humanos / sois a mais fina retorta:
tudo se forma e transforma! e) Reis, impérios, povos, tempos, / pelo vosso impulso
Sois de vento, ides no vento, rodam...
e quedais, com sorte nova!
10 Considere os seguintes versos do poema (linhas 21 a 23):
10 Ai, palavras, ai, palavras, sois a mais fina retorta:
que estranha potência, a vossa! frágil, frágil como o vidro
Todo o sentido da vida e mais que o aço poderosa!
principia à vossa porta;
o mel do amor cristaliza É correto afirmar que a repetição do adjetivo “frágil” ocorre
15 seu perfume em vossa rosa; para
sois o sonho e sois a audácia, a) intensificar a idéia de que, como a retorta, as palavras
calúnia, fúria, derrota... são muito frágeis, mas superam a força do aço.
b) reforçar a definição das palavras como frágeis objetos
A liberdade das almas, de vidro, semelhantes à retorta, e fortes como o aço.
ai! com letras se elabora... c) evidenciar a fragilidade das palavras, comparando-as
20 E dos venenos humanos a uma retorta que é tão forte quanto o aço.
sois a mais fina retorta*: d) ironizar a fragilidade das palavras e da retorta, que,
frágil, frágil como o vidro apesar de serem de vidro, valem como o aço.
e mais que o aço poderosa! e) reiterar a hipótese de que a resistência tanto da retorta
Reis, impérios, povos, tempos, quanto das palavras equivale ao poder do aço.
pelo vosso impulso rodam...
11 Considere a mensagem publicitária de um hospital:
Cecília Meireles, Romance LIII ou Das Palavras Aéreas HÁ MOMENTOS EM QUE ATÉ
OS ADULTOS PRECISAM
* retorta: vaso de gargalo estreito e curvo, geralmente de vidro, DE UM COLO. NÓS ESTAMOS AQUI
próprio para operações químicas PARA ISSO E MUITO MAIS.
A referência do pronome isso, no texto, permite deduzir
que o hospital oferece
a) recursos da mais alta tecnologia.
07 Ai, palavras, ai, palavras, b) momentos de descontração, lazer.
que estranha potência, a vossa! c) assistência médica ininterrupta.
A “estranha potência” atribuída às palavras consiste em d) atendimento diferenciado, atencioso.
sua e) ambiente higienizado, agradável.
a) imobilidade misteriosa. 12 A ousadia é, depois da prudência, uma condição
b) capacidade transformadora. especial de nossa felicidade.
c) irrealidade perene. Arthur Schopenhauer
d) fuga definitiva. Nessa máxima, os termos que definem a condição
e) ação ameaçadora. especial da felicidade mantêm uma relação de
a) conseqüência
b) alternância
c) proporção
08 Sois de vento, ides no vento,/ e quedais, com sorte d) causa
nova! e) oposição
Se os verbos forem flexionados no singular, os versos
acima serão assim expressos: 13 Existem três tipos de pessoas: as que deixam
a) É de vento, vai no vento, / e queda, com sorte nova! acontecer, as que fazem acontecer e as que perguntam o
b) Seja de vento, vai no vento, / e queda, com sorte nova! que aconteceu.
c) Sê de vento, vai no vento, / e quedas, com sorte nova! John M. Richardson Jr.
d) Era de vento, ia no vento, / e quedou, com sorte nova! Tais pessoas podem ser caracterizadas, respectivamente,
e) És de vento, vais no vento, / e quedas, com sorte nova! como
a) conformistas, pretensiosas e tolas.
b) ingênuas, ativas e passivas.
c) comodistas, oportunistas e indulgentes.
d) acomodadas, empenhadas e alienadas.
e) despreparadas, fortes e fracas.
 TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 14 A 19
Mulher no comando: isso faz diferença?
A eleição de Michelle Bachelet para presidente do Chile
assinala, salvo engano (e é difícil haver engano nessa
matéria), a primeira ascensão de uma mulher, em nosso
tempo (e talvez em todos os tempos), ao comando de um
5 país. Já se ouve um coro de vozes a reclamar: e Margaret
Thatcher? E Indira Gandhi? Resposta: essas são homens,
como quem tem um mínimo de discernimento é capaz de
constatar. E a nova chanceler da Alemanha, Angela Merkel?
Homem, também. E a falecida ex-primeira ministra de Israel,
10 Golda Meir? Homíssima.
Bachelet é um caso único e pioneiro porque se elegeu
recendendo a mulher, alardeando-se mulher. Ela é tão
mulher que convida a perguntas como se tem namorado ou
se é possível ocupar cargos políticos e cuidar dos filhos. Mas
15 é tão mulher que se recusa a responder a elas. “Você não
faria essa pergunta a um homem”, costuma replicar.
Existe um modo feminino de governar? Um mundo
governado por mulheres seria diferente? Atentemos ao
governo Bachelet. Ele poderá fornecer algumas pistas na
20 investigação dessas questões. Governos são entidades
nascidas à sombra da predominância dos machos e
desenvolvidas sob o impacto de esmagadoras doses de
testosterona. Das disputas decididas na força aos conchavos
tramados em salões tomados pelo cheiro de uísque e pela
25 fumaça do charuto, o poder político foi território reservado ao
sexo masculino. Mulheres-homens, como Thatcher ou Golda
Meir, aprenderam desde cedo a nadar como peixes, nesse
ambiente, e por isso governaram como machas.
Bachelet promete formar um gabinete “paritário”, quer
30 dizer, distribuído entre homens e mulheres em igual
proporção. Nesse processo, alguns enxergam uma espécie
de revolução cultural. Dá-lhe, Bachelet! Fiquemos de olho.
Roberto Pompeu de Toledo, adaptado de Revista Veja.
14 Ao usar os parênteses no primeiro parágrafo do texto
(linhas 2 a 4), o autor
a) intercalou idéias que não se relacionam com o assunto
tratado.
b) expôs comentários indispensáveis à compreensão do
assunto.
c) inseriu impressões pessoais a respeito do que acabara
de expor.
d) explicou, com detalhes, expressões que poderiam
provocar dúvidas.
e) mencionou frases para despertar o interesse do leitor
pelo assunto.
15 É correto afirmar que, especificamente no trecho
“...como quem tem um mínimo de discernimento é capaz
de constatar...” (linhas 7 e 8), o autor recorre a
a) uma verdade que não requer demonstrações por ser
universalmente aceita.
b) uma exposição de argumento consistente, que é
suficiente para convencer o leitor.
c) um testemunho autorizado, que fornece fundamentos
necessários à argumentação.
d) um recurso ardiloso, que apela ao bom senso do leitor
para impor tese controversa.
e) uma dedução lógica, baseada na evidência de fatos
que necessitam de comprovação.
16 “Ela é tão mulher que convida a perguntas... Mas é
tão mulher que se recusa a responder a elas...”
A partícula grifada estabelece entre os dois períodos uma
relação lógica de
a) conseqüência.
b) condição.
c) comparação.
d) conclusão.
e) contraposição.
17 Observe os trechos do texto (linhas 9 e 10, 26 a 28,
respectivamente):
“E a falecida ex-primeira ministra de Israel, Golda Meir?
Homíssima.”
“Mulheres-homens, como Thatcher ou Golda Meir,
aprenderam desde cedo a nadar como peixes, nesse
ambiente, e por isso governaram como machas.”
Pode-se afirmar que as expressões grifadas nos trechos acima
a) intensificam a idéia de que Golda Meir e Margaret
Thatcher, instruindo-se com os homens, comportam-
se como eles.
b) remetem a características inusitadas de Golda Meir e
Margaret Thatcher, realçando o modo que ambas
adotaram para governar.
c) reforçam a masculinidade de Golda Meir e de
Margaret Thatcher, em comparação com a
feminilidade de Michelle Bachelet.
d) ressaltam as características masculinas evidentes no
modo de ser de Golda Meir e Margaret Thatcher, que
já comandaram países.
e) modificam o sentido de palavras masculinas que se
aplicam também a mulheres, inclusive a Golda Meir e
a Margaret Thatcher.
18 Ao descrever os governos como entidades
originalmente masculinas (linhas 20 a 26) , o autor
substitui o efeito pela causa da agressividade que os
caracteriza em
a) “à sombra da predominância dos machos”.
b) “sob o impacto de esmagadoras doses de testosterona”.
c) “disputas decididas na força”.
d) “conchavos tramados em salões”.
e) “salões tomados pelo cheiro de uísque e pela fumaça
de charuto”.
19 “Bachelet promete formar um gabinete “paritário”,
quer dizer, distribuído entre homens e mulheres em igual
proporção. Nesse processo, alguns enxergam uma
espécie de revolução cultural.”
De acordo com o texto, é prevista uma “espécie de
revolução cultural”, pois Bachelet se compromete a
a) estabelecer a equivalência no número de homens e de
mulheres a serem nomeados para assessorá-la na condução
do governo.
b) adotar um novo modo de governar, em que as mulheres terão
muitas oportunidades de equipararem-se aos homens.
c) aplicar um regime de governo parecido com o que mulheres,
influenciadas por ações masculinas, adotaram na presidência.
d) compor seu gabinete com um número proporcionalmente
maior de mulheres para compensar os anos de governo
masculino.
e) indicar o mesmo número de homens e de mulheres para
organizar uma revolução em todas as frentes do governo.
 20 Há pessoas que vivem____ solidão, ________
construíram pontes ______ si,_________ de pontes
ligando-___ a outros.
Os espaços dessa máxima, de Joseph Newton, serão
adequadamente preenchidos por:
a) em / porque / em torno de / ao invés / as
b) em / por que / em direção a / ao invés / nas
c) com / porque / de encontro a / em vez / os
d) com / por quê / por meio de / em vez / nos
e) de / por que / através de / em vez / nas
TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 21 A 24
Se esta rua fosse minha...
Um motorista de caminhão, levando placas de
alumínio, deixa cair, em rua próxima ao centro de São
Paulo, parte da carga. Olha para trás, mas prefere seguir
viagem, obstruindo a passagem de outros carros. Dentro
5 de um ônibus da cidade, um garoto come salgadinhos e
joga a embalagem vazia pela janela.
No Parque Ibirapuera, outros resíduos de alimentos
comprados por ali são simplesmente jogados no chão.
Extrapolando o limite dos municípios, a concessionária
10 Ecovias, que administra as rodovias Anchieta e
Imigrantes, diz recolher 110 toneladas de lixo
arremessado de carros, por mês, nas estradas. Cenas
cotidianas como essas trazem à tona uma discussão
muitas vezes deixada de lado quando o assunto é
15 enchente e lixo acumulado nas ruas: educação ambiental
e consciência social.
A professora Helena Ribeiro, da Faculdade de Saúde
Pública da Universidade de São Paulo, coordenou recente
pesquisa sobre coleta seletiva de lixo na região
20 metropolitana de São Paulo, que mostrou o crescimento de
programas desenvolvidos em parceria com prefeituras e
organizações de catadores. Os dados apontam 19
municípios com esses programas, que minimizam os
resíduos encaminhados para aterros e proporcionam
25 inclusão social, gerando trabalho e renda para cerca de
1.250 cooperados. Ao oferecer capacitação técnica,
pagamento dos motoristas de caminhões e de tarifas de luz
e água, por exemplo, as prefeituras colaboram para que
essas pessoas recebam, em média, R$ 450. “Não é muito,
mas ganham renda e proteção à saúde”, destaca a
30
professora. Entre as recomendações da pesquisa às gestões
municipais, estão a definição de metas para implantar e
ampliar a coleta seletiva, e a divulgação dos programas que
visem ao envolvimento da população e ao aumento do
35 volume de materiais coletados de forma adequada.
Júlia Tavares, adaptado de Revista Espaço Aberto.
21 A respeito do título do texto, é correto afirmar que
a) figura como um detalhe do que se segue, um
enunciado que, durante a leitura, será localizado no
texto pelo leitor.
b) cria uma expectativa negativa para o que vai ser
exposto, antecipando ao leitor o assunto do texto.
c) sugere um conhecimento anterior, não contemplado no
texto, mas que está presente na imaginação do leitor.
d) expõe um comentário sobre o assunto central discutido
no texto, facilitando, assim, a interpretação do leitor.
e) resume, em poucas palavras, o conteúdo do texto,
despertando a curiosidade do leitor pelo assunto.
22 Os dois primeiros parágrafos do texto são
construídos com base na
a) apresentação de dados relativos à pesquisa sobre
coleta de lixo na região metropolitana de São Paulo.
b) síntese de argumentos de estudo acadêmico voltado
para o crescimento de programas relativos à coleta
seletiva de lixo.
c) enumeração de exemplos de situações concretas da
falta de consciência social e educação ambiental.
d) divulgação de programas de coleta seletiva e de
integração social com parcerias das prefeituras e
associações de catadores de lixo.
e) definição de conceitos operacionais necessários a um
programa massivo de conscientização social e
educação ambiental.
23 “...outros resíduos de alimentos comprados por ali
são simplesmente jogados no chão” (linhas 7 e 8).
Utilizando-se a partícula “se”, o trecho acima deverá ser
assim expresso:
a) Compraram-se por ali outros resíduos de alimentos
que simplesmente se jogou no chão.
b) Joga-se simplesmente no chão outros resíduos de
alimentos que são comprados por ali.
c) Jogou-se simplesmente no chão outros resíduos de
alimentos que foram comprados por ali.
d) Compra-se por ali outros resíduos de alimentos que
simplesmente são jogados no chão.
e) Jogam-se simplesmente no chão outros resíduos de
alimentos que se compraram por ali.
24 Uma solução para os problemas do lixo, que NÃO foi
mencionada no texto, é:
a) Punir os responsáveis pelas cenas cotidianas de
desrespeito que se repetem na cidade e nas rodovias.
b) Dar prioridade à discussão de problemas que
envolvem educação ambiental e consciência social.
c) Ampliar os programas de coleta que prevêem parceria
entre órgãos públicos e cooperativas de catadores.
d) Incentivar a coleta seletiva, tendo em vista a
necessidade de diminuir a quantidade de lixo levada
aos aterros.
e) Buscar a colaboração da população para que sejam
postos em prática os programas de coleta seletiva.
 INGLÊS
Texto para as questões de 25 a 28
“IF CERTAIN people don’t like France, they shouldn’t
hesitate to leave.” With this echo of a notorious National
Front slogan, Nicolas Sarkozy, the French interior
minister, transformed the immigration bill that he put
5 before parliament this week into an exercise in populism.
But behind the rhetoric is a sensible change, towards a
managed, high-skilled, demand-led immigration policy.
Today, three-quarters of legal entrants to France are
spouses, children and sometimes extended families of
10 those already in the country. France has a low proportion
of skilled immigrants.
Mr. Sarkozy’s bill aims to reverse this trend, by
introducing selective immigration. There will be yearly
targets for three categories of incomers: workers, students
15 and families. Skilled migrants will be encouraged through
a new three-year “talent” work permit. The bill includes
measures to encourage foreign students. But it also
requires newcomers to take lessons in the French
language and civic education; it seeks to control family-
20 related immigration, by clamping down on bogus
marriages, and tightening up the rules to ensure that those
bringing in a family have the means to pay for them; and
it cracks down on illegal immigration.
THE ECONOMIST, May 6th 2006
25 Segundo o texto, o projeto de lei da imigração,
apresentado pelo ministro Nicolas Sarkozy ao parlamento
francês,
a) quer pôr fim às medidas populistas na política de
imigração francesa.
b) pretende restringir ainda mais a imigração para a
França.
c) visa estabelecer uma política de imigração, na França,
que privilegie a seleção de trabalhadores qualificados.
d) aproxima a política de imigração do governo francês
aos ideais defendidos pela Frente Nacional.
e) prevê mudanças na forma de encaminhamento dos
pedidos de visto de imigrante.
26 Na frase “Mr. Sarkozy’s bill aims to reverse this trend”
(linha 12), “this trend” refere-se à tendência que a França
tem demonstrado até hoje de
a) tentar instaurar a imigração seletiva sobretudo para
estudantes.
b) receber um contingente pequeno de imigrantes
qualificados.
c) oferecer vantagens para as famílias de imigrantes já
residentes.
d) dificultar a entrada de novos imigrantes provenientes
de países pobres.
e) modificar as leis de imigração constantemente.
27 De acordo com o texto, o novo projeto de lei da
imigração estabelece a seguinte regra:
a) o trabalhador imigrante não poderá levar sua família
para a França.
b) estudantes estrangeiros terão de pagar por seus
estudos na França.
c) o trabalhador estrangeiro só poderá permanecer na
França por três anos.
d) a cada ano, o governo excluirá uma categoria diferente
de imigrante.
e) os novos imigrantes terão de estudar francês e
educação cívica na França.
28 Qual destas ações NÃO está prevista no novo projeto
de lei descrito no texto?
a) O combate à imigração ilegal.
b) A concessão de vistos de trabalho de três anos para
estrangeiros qualificados.
c) A tentativa de coibição de casamentos fictícios.
d) A inspeção anual das condições de trabalho e moradia
dos novos imigrantes.
e) O controle sobre os imigrantes para assegurar que
têm meios de sustentar suas famílias.
Texto para as questões de 29 a 32
To date, roughly 103 people have been infected with the
H5N1 avian influenza virus – or bird flu. Yet few, if any,
of them have spread the disease to other humans. A
virus’s ability to spread is the key to its ability to create a
pandemic. New research shows that this bird flu currently 5
lacks the protein key to unlock certain cells in the human
upper respiratory tract, preventing it from spreading via a
sneeze or a cough.
Virologist Yoshihiro Kawaoka of the University of
Wisconsin and University of Tokyo and his colleagues 10
tested strains of H5N1 isolated from respiratory tissue in
the noses, throats and lungs of infected humans. Although
regular human flu viruses bound easily with the receptors
found in the nose and throat cells, H5N1 strains attached
only to those receptors on cells found in the deepest 15
regions of the lungs.
“For the viruses to be transmitted efficiently, they have to
multiply in the upper portion of the respiratory system so
that they can be transmitted by coughing and sneezing,”
Kawaoka explains. 20
SCIENTIFIC AMERICAN at http://www.sciam.com,
March 23, 2006
29 O texto nos informa que o vírus da gripe aviária
a) causou a morte de cerca de 103 pessoas até agora.
b) possui grande capacidade de provocar pandemia.
c) parece não conseguir “passar” de pessoa a pessoa,
por enquanto.
d) pode ser a chave para a descoberta de como vírus
semelhantes infectam seres humanos.
e) aloja-se exclusivamente nas células da parte superior
do aparelho respiratório humano.
 30 Segundo o texto, o virologista Yoshihiro Kawaoka e
colegas
a) testaram variedades do vírus H5N1 encontradas em
tecidos do trato respiratório de pessoas infectadas.
b) não conseguiram isolar o vírus H5N1 adequadamente
em laboratório.
c) descobriram muito pouco sobre o comportamento do
vírus H5N1 em humanos, até agora.
d) injetaram proteína em células do aparelho respiratório
humano para analisar o comportamento do vírus
H5N1.
e) não tiveram sucesso na tentativa de conter a
propagação do vírus H5N1 em humanos.
31 De acordo com o texto, os vírus mais comuns de
gripes
a) têm comportamento semelhante ao vírus da gripe
aviária.
b) multiplicam-se principalmente na região dos pulmões.
c) disseminam-se entre seres humanos com a mesma
eficácia que o vírus da gripe aviária.
d) mostram, por comparação, a trajetória a ser percorrida
pelo vírus da gripe aviária.
e) ligam-se facilmente com receptores das células do
nariz e da garganta.
32 Segundo o texto, os diversos vírus de gripe só se
transmitem com eficácia entre pessoas quando
a) inibem a produção de proteínas pelo organismo.
b) multiplicam-se na parte superior do aparelho
respiratório.
c) causam a diminuição de acessos de tosse e espirro.
d) sofrem mutações na sua estrutura genética.
e) infectam a região pulmonar.
Texto para as questões de 33 a 36
The National Security Agency and other U.S. government
organizations have developed hundreds of software
programs and analytic tools to "harvest" intelligence, and
they've created dozens of gigantic databases designed to
5 discover potential terrorist activity both inside the United
States and overseas.
These cutting edge tools continually process hundreds of
billions of what are called "structured" data records,
including telephone call records and e-mail headers
10 contained in information "feeds" that have been
established to flow into the intelligence agencies.
The call records are "structured data," that is, information
maintained in a standardized format that can be easily
analyzed by machine programs without human
15 intervention. They're different from intercepts of actual
communication between people in that they don't contain
the "content" of the communications.
Once collected, the call records and other non-content
communication are being churned through a mind-
boggling network of software and data mining tools to 20
extract intelligence. And this NSA dominated program of
ingestion, digestion, and distribution of potential
intelligence raises profound questions about the privacy
and civil liberties of all Americans.
At http://www.washingtonpost.com/, May 12, 2006
33 O tema do texto é
a) a prevenção de atividades terroristas, nos Estados
Unidos, por meio de programas de escuta telefônica.
b) o recrutamento de novos quadros para o serviço de
inteligência norte-americano.
c) a alocação de novos investimentos, nos Estados
Unidos, para a produção de software capazes de
buscar informações secretas.
d) a criação de bases de dados, por órgãos do governo
norte-americano, destinadas à detecção de atividades
terroristas potenciais.
e) o cerceamento das liberdades civis dos norte-
americanos como resultado de ações terroristas.
34 O texto explica que registros de dados “estruturados”
são
a) informações armazenadas num formato que permite a
sua análise por programas de computador.
b) conteúdos de conversas telefônicas e de mensagens
enviadas por endereço eletrônico.
c) bases de dados gigantescas que colhem informações
secretas.
d) “alimentadores” de informações fornecidas pelos
serviços de inteligência.
e) registros de chamadas telefônicas compilados por
funcionários governamentais.
35 Segundo o texto, os registros coletados são
a) propriedade da Agência de Segurança Nacional.
b) confrontados com comunicações reais.
c) enviados aos serviços de inteligência.
d) extraídos de software especiais.
e) protegidos por questões de privacidade.
36 O texto descreve medidas de
a) incentivo.
b) inclusão.
c) proibição.
d) controle.
e) exclusão.
 BIOQUÍMICA 44 Creatina fosfato é uma importante fonte de energia
no
37 Todos os dissacarídeos abaixo são redutores, exceto a) Rim
a) Glicose -α (1, 2)- frutose b) Fígado
b) Galactose -β (1, 4)- glicose c) Tecido adiposo
c) Glicose -α (1, 4)- glicose d) Eritrócito
d) Galactose -α (1, 4)- glicose e) Músculo
e) Glicose -β (2, 4)- frutose

38 Considerando n como o número de resíduos de 45 A digestão completa de 1 mol de tripalmitina por

glicose, a ação da glicogênio fosforilase leva à produção lipase dá origem a
de a) 1 mol de diacilglicerol e 2 moles de ácido palmítico.
a) (Glicogênio)n+1 b) 1 mol de glicerol e 3 moles de ácido palmítico.
b) (Glicogênio)n c) 1 mol de glicerol-3-P e 2 moles de ácido palmítico.
c) (Glicogênio)n + Frutose-6-fosfato d) 1 mol de diacilglicerol e 1 mol de ácido palmítico.
d) (Glicogênio)n + Frutose-2-fosfato e) 1 mol de triacilglicerol e 1 mol de ácido palmítico.
e) (Glicogênio)n−1 + Glicose-1-fosfato

39 Na seqüência peptídica Ala1-Gly2-Ser3-Met4-Pro5, o 46 No metabolismo de aminoácidos, a enzima glutamato

aminoácido com o grupo carboxila livre é desidrogenase tem como produto, além de α-cetoglutarato,

a) Alanina a) Amônia
b) Glicina b) Glutamato
c) Serina c) Uréia
d) Metionina d) Gás carbônico
e) Prolina e) Ácido úrico

40 As moléculas ATP, UDP-glicose, NAD+ e FAD têm 47 A adição de cauda de poliA, em mRNA de eucariotos,
em comum é

a) Glicose a) sinal para a degradação do mRNA.

b) Ribose b) modificação pós-traducional.
c) Nicotinamida c) sinal para duplicação do DNA.
d) Uridina d) sinal para transcrição.
e) Adenina e) modificação pós-transcripcional.

41 Piruvato é um dos produtos da reação catalisada pela

enzima
48 Assinale a alternativa INCORRETA. Enzimas
a) Enolase a) são sintetizadas pelo ser vivo.
b) Hexoquinase b) aumentam a velocidade da reação.
c) Alanina transaminase c) alteram a constante de equilíbrio da reação.
d) Citrato sintase d) diminuem a energia de ativação.
e) Citocromo c redutase e) são específicas.

42 O número de moles de CO2, produzido pela oxidação

de 1 mol de acetil-CoA no ciclo de Krebs, é
49 O número de carbonos adicionados ao final de cada
ciclo, durante a biossíntese de ácidos graxos, é
a) 2
b) 3 a) 1
c) 4 b) 2
d) 5 c) 4
e) 6 d) 5
e) 6
43 Ácido glutâmico, quando colocado em solução com
pH 7, tem carga predominante
50 Uma das enzimas regulatórias importantes na via
glicolítica (glicólise) é
a) +1
b) +2 a) Succinato desidrogenase.
c) 0 b) Citocromo c oxidase.
d) -1 c) Fosfofrutoquinase.
e) -2 d) Acetil-CoA carboxilase.
e) Enolase.
51 Fosfolipídeos são os principais componentes de: 56 Enzimas de restrição reconhecem seqüências de
a) Membrana a) Aminoácidos.
b) Citossol b) Seqüências de nucleotídeos no DNA.
c) Cromatina c) Seqüências de nucleotídeos no rRNA.
d) Ribossomo d) Âncoras de glicosilfosfatildinositol.
e) Nucléolo e) Fosfolipídeos.

52 Na mitocôndria, a oxidação das coenzimas NADH e

FADH2 leva à produção de 57 Todas as moléculas de tRNA possuem na
a) O2 extremidade 3’-OH uma seqüência C-C-A. Tal seqüência
b) CO2 comum a todos é
c) ATP a) o sítio de ligação do tRNA à subunidade maior do
d) NO ribossomo.
e) N2 b) o anti-códon.
c) a região constituída por bases exóticas.
d) o local de ligação covalente dos aminoácidos.
e) o determinante da estrutura terciária da molécula.
53 A degradação de 1 mol de ácido graxo com 16
carbonos fornece 8 moles de
a) Acetil-CoA
b) Propionil-CoA
c) Metionil-CoA 58 Um retrovírus integrado pode carregar, ao sair da
d) Succinil-CoA célula hospedeira, um oncogene responsável pela indução
e) Farnesil-CoA de tumor. Os oncogenes são, pois, genes
a) defeituosos, pertencentes originalmente ao próprio
vírus.
b) responsáveis por funções normais nas células.
54 Uma bactéria mantida em meio de cultura normal foi c) responsáveis por funções normais do vírus.
transferida para um meio contendo 15NH4Cl, 15N sendo o d) oriundos de mutações dos genes Gag, Pol ou Env.
isótopo mais pesado do 14N. Após duas divisões celulares e) que aparecem nas “long terminal repeats” (LTR).
nesse meio, o DNA foi analisado por centrifugação em
gradiente de cloreto de césio. O resultado foi:
a) Metade das moléculas continha ambas as cadeias
inteiramente leves.
b) Um quarto das moléculas continha ambas as cadeias
inteiramente pesadas.
c) Um quarto das moléculas continha uma cadeia leve e
outra pesada.
d) Metade das moléculas continha uma cadeia leve e
outra pesada.
e) Todas as moléculas continham ambas as cadeias
pesadas.

55 Pneumococos S formam colônias lisas porque são

produtores de parede polissacarídica e altamente
patogênicos. Pneumococos R formam colônias rugosas
porque não produzem o polissacarídeo, não sendo
patogênicos. Transformação é o nome que se dá ao
fenômeno em que a mera incubação de R, com um
composto fabricado por S, transforma bactérias R em
bactérias S. O composto é
a) mRNA
b) tRNA
c) proteína
d) DNA
e) polissacarídeo
 GENÉTICA 62 Sobre a gametogênese normal que ocorre nessa
mesma espécie, examine as seguintes afirmações:
59 Para estudar os cromossomos dos mamíferos é
I. As fêmeas produzem gametas com 11 cromossomos,
comum fazer-se uma cultura de glóbulos brancos do
sendo um deles o cromossomo X.
sangue periférico e adicionar fitohemaglutinina, que é um
II. Os machos produzem gametas com 10 autossomos
agente que induz a multiplicação celular nesse tipo de
mais um cromossomo Y.
cultura. Posteriormente é acrescentada colchicina, droga
III. Os machos produzem gametas com 9 autossomos
que desagrega as fibras do fuso na divisão celular. O
mais um cromossomo Y.
emprego dessas duas substâncias tem como objetivo
IV. As fêmeas produzem gametas com 9 autossomos
aumentar
mais um cromossomo X.
a) o número de núcleos em intérfase. V. Os machos produzem gametas com 9 autossomos
b) o número de cromossomos em cada célula. mais um cromossomo X.
c) o número de células em metáfase mitótica. VI. Os machos produzem gametas com 10 autossomos
d) o número de células em metáfase meiótica. mais um cromossomo sexual, que pode ser X ou Y.
e) a quantidade de DNA em cada célula.
É correto apenas o que se afirma em
a) I.
b) II .
60 Um cromossomo presente em uma célula em c) VI .
metáfase mitótica é constituído de d) III e IV.
a) duas cromátides-irmãs e cada uma delas contém DNA e) III , IV e V .
organizado em uma dupla hélice de
desoxirribonucleotídeos.
b) duas cromátides-irmãs e cada uma delas contém DNA 63 Os indivíduos desta espécie de mamífero possuem
organizado em uma cadeia única de normalmente pêlos de cor marrom. O pesquisador
desoxirribonucleotídeos. encontrou na natureza alguns indivíduos albinos, com o
c) duas cromátides-irmãs e cada uma delas contém DNA pêlo completamente branco, e realizou cruzamentos entre
organizado em duas duplas hélices de diversos indivíduos para estudar a herança da cor do pêlo.
desoxirribonucleotídeos recém-duplicadas.
I. albino X albino = 100% pêlo marrom
d) duas cromátides homólogas e cada uma delas contém
II. pêlo marrom X pêlo marrom = 75% pêlo marrom e
DNA organizado em uma dupla hélice de
25% albinos.
desoxirribonucleotídeos.
III. albino X pêlo marrom = 100% albinos
e) duas cromátides homólogas e cada uma delas contém
IV. albino X pêlo marrom = 50% pêlo marrom e 50%
DNA organizado em uma cadeia única de
albinos
desoxirribonucleotídeos.
V. albino X pêlo marrom = 100% pêlo marrom
Considerando que pêlo marrom é a característica
Utilize as informações contidas no texto abaixo para dominante, são possíveis apenas os resultados mostrados
responder às questões de 61 a 66. em
a) I e III .
Um pesquisador, estudando uma espécie de mamífero, b) I e IV .
coletou alguns indivíduos na natureza e conseguiu que se c) II e IV.
reproduzissem em laboratório. Ao estudar os d) II e V.
cromossomos desses animais, concluiu que os indivíduos e) II, IV e V .
possuem normalmente 10 pares de cromossomos e que o
mecanismo de determinação do sexo é do tipo XX /XY.
64 O pesquisador voltou à natureza uma segunda vez e
61 Sobre a espermatogênese nessa espécie, é correto encontrou mais um exemplar albino dessa espécie.
afirmar que Cruzou esse indivíduo albino com um dos albinos que já
a) na primeira divisão meiótica, os cromossomos X e Y já tinha em seu laboratório e obteve dez descendentes,
duplicados se segregam. todos com pêlo marrom. Esse resultado indica que, nessa
b) na segunda divisão meiótica, os cromossomos X e Y espécie,
ainda não duplicados se segregam. a) os dois pares de genes que condicionam albinismo
c) na primeira divisão meiótica, as cromátides-irmãs do estão no mesmo cromossomo.
cromossomo X duplicado se segregam. b) há mais de um loco gênico condicionando o albinismo.
d) na segunda divisão meiótica, as cromátides homólogas c) os dois alelos do loco do albinismo estão em pares
dos cromossomos X e Y duplicados se segregam. cromossômicos diferentes.
e) os cromossomos X e Y nunca se segregam, pois d) a taxa de mutação reversa do gene que condiciona o
migram sempre para o mesmo pólo. albinismo é muito alta.
e) o loco gênico que condiciona o albinismo tem múltiplos
alelos.
65 Foi observado que nessa espécie de mamífero Informações necessárias às questões 68 e 69
ocorrem dois tipos de cauda: alguns animais têm cauda O esquema apresenta uma divisão meiótica na qual
peluda e outros têm cauda sem pêlos. Dos resultados de ocorreram erros na separação dos cromossomos.
cruzamentos, apresentados abaixo, envolvendo o tipo de
cauda, qual indica que “cauda peluda” é um fenótipo de
herança recessiva ligada ao cromossomo X?
Cruzamentos Descendentes
Macho Fêmea Machos Fêmeas
a) cauda peluda x cauda peluda 100% cauda peluda 100% cauda sem pêlo

b) cauda peluda x cauda peluda 50% cauda peluda 100% cauda peluda
50% cauda sem pêlo
c) cauda sem pêlo x cauda sem pêlo 100% cauda sem pêlo 100% cauda peluda

d) cauda sem pêlo x cauda peluda 100% cauda peluda 100% cauda peluda

e) cauda sem pêlo x cauda peluda 100% cauda peluda 100% cauda sem pêlo

66 O pesquisador estudou o cariótipo de vários

indivíduos e encontrou um deles com 18 autossomos e
somente um cromossomo X. Fenotipicamente, o indivíduo
era do sexo feminino. Sobre esse animal, é correto afirmar
que
a) ocorreu inativação de um dos cromossomos X.
b) não poderá ser visualizado o corpúsculo de Barr em 68 O fenômeno ilustrado acima recebe o nome de
suas células somáticas. a) não-disjunção cromossômica.
c) apresenta síndrome equivalente à síndrome de b) translocação recíproca.
Klinefelter na espécie humana. c) inversão cromossômica.
d) é um exemplo de inversão cromossômica. d) deleção cromossômica.
e) apresenta alteração decorrente de uma mutação e) duplicação cromossômica.
gênica.
69 Suponha que esse processo meiótico tenha ocorrido na
espermatogênese da espécie humana e o par envolvido na
aberração seja o sexual. Suponha também que todos os
67 O heredograma abaixo mostra, em uma família, a quatro gametas sejam viáveis com igual possibilidade de
transmissão do gene para polidactilia (dedos fecundar um gameta feminino normal.
extranumerários). Os indivíduos I-1, III-4 e IV-2 apresentam Com relação à constituição cromossômica, podem ser
seis dedos na duas mãos e nos dois pés, enquanto os formados, após a fecundação, indivíduos com cariótipo
demais afetados (II-4, II-5 e III-6) apresentam dedos extras
apenas nas mãos. a) 46, XX, normais.
b) 47, XX, afetados pela síndrome de Down.
c) 45, X ou 47, XXY, portadores, respectivamente, das
síndromes de Turner e de Klinefelter.
d) 23, X ou 92, XXYY, portadores, respectivamente, de
monoploidia e poliploidia dos cromossomos sexuais.
e) 44 ou 45, XXY, portadores, respectivamente, de
hermafroditismo verdadeiro e feminização testicular.

70 Algumas doenças na espécie humana têm herança

dominante ligada ao cromossomo X. Quando esse
mecanismo de herança ocorre e a doença tem
De acordo com o heredograma e as informações sobre os penetrância completa, é esperado que
afetados, pode-se concluir que o mais provável mecanismo a) homens afetados tenham metade de suas meninas
de herança da característica nessa família é o afetadas pela doença.
a) autossômico recessivo com penetrância incompleta. b) mulheres afetadas tenham todos os seus meninos
b) autossômico recessivo com expressividade variável. afetados pela doença.
c) autossômico dominante com expressividade variável. c) homens afetados tenham todas as suas meninas
d) autossômico dominante com penetrância incompleta. afetadas pela doença.
e) ligado ao cromossomo X recessivo com penetrância d) mulheres afetadas nunca tenham meninas afetadas
incompleta. pela doença.
e) homens afetados tenham todos os seus meninos
afetados pela doença.
71 Uma jovem consultou um geneticista, pois tem um 74 Após uma aula sobre grupos sangüíneos, foi
irmão afetado por fenilcetonúria, doença hereditária de proposto um jogo no qual deveriam ser empregados os
herança autossômica recessiva. A jovem vai se casar com conceitos envolvidos na determinação do sistema ABO.
um rapaz que não é seu parente e que não tem nenhum Cada aluno dos grupos participantes apresentaria uma
parente afetado por fenilcetonúria. O geneticista calculou que pista e a classe teria que descobrir o grupo sangüíneo dos
o risco desse casal ter criança afetada por fenilcetonúria é de alunos do grupo. Um grupo apresentou as seguintes
2 3 x 1 1000 x 1 4 = 1 6000 . Sobre tal cálculo pode-se pistas:
afirmar que Carolina: As aglutininas presentes no meu sangue são
a) 2/3 é a probabilidade de o rapaz ser heterozigoto para todas do tipo anti-A.
o alelo recessivo que causa fenilcetonúria. Marcelo: Em caso de transfusão, eu não posso receber
b) 1/4 é a probabilidade de a moça ser heterozigota para sangue da Carolina, mas posso receber da
o alelo recessivo que causa fenilcetonúria. Juliana que não tem aglutinogênios.
c) 2/3 é a probabilidade de nascer criança com fenilcetonúria Bruno: A minha mãe tem grupo sangüíneo igual ao do
de um casal em que ambos são heterozigotos. Marcelo e eu não posso doar sangue para ela.
d) 1/1000 corresponde à freqüência de heterozigotos em Juliana: Se eu me casasse com o Bruno, nenhum dos
relação ao alelo que causa a fenilcetonúria nessa nossos filhos teria grupo sangüíneo igual aos nossos.
população. A partir das pistas apresentadas, os colegas concluíram
e) 1/1000 corresponde, na população, à probabilidade de que
nascer uma criança afetada por fenilcetonúria. I – Juliana é do grupo O.
II – Carolina é do grupo A.
III – Juliana e Marcelo são do mesmo grupo sangüíneo.
IV – Bruno é do grupo AB
Informações necessárias às questões 72 e 73
Estão corretas apenas as conclusões
Ana (IV-1) e Paulo (IV-6) pretendem se casar e a) I e II
procuraram um serviço de aconselhamento genético para b) I e IV
obter esclarecimentos sobre os casos de osteogênese c) II e III
imperfeita (doença em que os ossos são muito frágeis e d) II e IV
sofrem fraturas muito facilmente) em seus familiares e e) I, III e IV
saber qual a probabilidade de virem a ter uma criança
afetada pela doença. Os relatos sobre os parentes
afetados permitiram construir o heredograma abaixo:
75 Os organismos eucarióticos possuem várias cópias
de uma molécula de DNA circular localizadas no interior
de suas mitocôndrias, cuja replicação e segregação
ocorrem independentemente dos cromossomos
localizados no núcleo. Sabendo-se que na espécie
humana, o DNA mitocondrial é transmitido exclusivamente
pelas mulheres para seus filhos de ambos os sexos, uma
doença causada por uma mutação no DNA mitocondrial
a) não afetará os homens.
b) não afetará as mulheres.
c) será transmitida de um homem afetado somente para
suas filhas.
d) não será transmitida de um homem afetado para seus
filhos ou filhas .
72 De acordo com o heredograma construído, o tipo de e) será transmitida de um homem afetado somente para
herança mais provável da osteogênese imperfeita nessa seus filhos do sexo masculino.
família é o
a) autossômico recessivo.
b) autossômico dominante. 76 Medidas realizadas em uma espécie de planta
c) ligado ao cromossomo X recessivo. mostraram que a altura, característica com herança
d) ligado ao cromossomo X dominante. poligênica, pode variar entre 1,00 m e 2,20 m, com
e) parcialmente ligado ao sexo. intervalos de 0,20 m. Foi feito um cruzamento entre
plantas portadoras dos genótipos AaBBCc e aabbcc.
Logo, as alturas mínima e máxima esperadas entre os
73 De acordo com o heredograma construído, podemos descendentes desse cruzamento são, respectivamente,
afirmar que são heterozigóticos os indivíduos
a) 1,00 m / 2,20 m
a) IV-1, IV-4 e IV-6. b) 1,00 m / 1,60 m
b) II-1, II-2, II-3 e II-4. c) 1,20 m / 2,20m
c) I- 4, IV-2, IV-3, IV-5 e IV-7. d) 1,20 m / 1,60 m
d) I-1, I-2, I-3, IV-1, IV-4 e IV-6. e) 1,40 m / 1,80 m
e) II-2, II-4,III-1, III-2, III-3 e IIII-4.
77 Em determinada espécie de flor, a cor das pétalas
pode ser branca, rosa ou vermelha. Suponha que a via
metabólica de síntese dos pigmentos seja a
esquematizada abaixo, em que os duplos recessivos
produzem enzimas inativas:

A freqüência esperada de cores de pétalas, nos

descendentes do cruzamento entre indivíduos vermelhos
duplamente heterozigóticos, é
a) 100% vermelhas.
b) 50% vermelhas e 50% rosa.
c) 56,25% vermelhas, 18,75% rosa e 25% brancas.
d) 25% vermelhas, 50% rosa e 25% brancas.
e) 37,5% vermelhas, 37,5% rosa e 25% brancas.

78 Em camundongos, os genes C e D estão localizados

em um mesmo cromossomo. Um macho CcDd (trans) é
cruzado com uma fêmea ccdd. Se a freqüência de
permutação entre os locos C e D é de 8%, a freqüência
esperada de descendentes com genótipo igual ao da mãe
é
a) 4%
b) 8%
c) 12%
d) 46%
e) 92%

79 Em Drosophila melanogaster, cor de corpo preta e

asas vestigiais são dois fenótipos recessivos
condicionados por dois locos gênicos mapeados no
cromossomo II. A distância entre eles é de 20 UM.
Fêmeas duplamente heterozigóticas cis, com corpo
cinzento e asas longas, foram cruzadas com machos
pretos de asas vestigiais. A proporção esperada para os
quatro tipos de descendentes nesse cruzamento é
Corpo cinza Corpo cinza Corpo preto Corpo preto
asa longa asa vestigial asa longa asa vestigial
a) 9 3 3 1
b) 1 9 9 1
c) 9 1 1 9
d) 1 4 4 1
e) 4 1 1 4

80 Um homem fenotipicamente normal tem um

cromossomo Y com um enorme bloco de heterocromatina e
um dos seus cromossomos 15 tem um grande satélite.
Ambas as variantes são consideradas características
populacionais normais, sem efeitos fenotípicos prejudiciais.
Qual a probabilidade de esse homem ter uma criança com
cariótipo igual ao seu em relação a essas variantes?
a) 1/2
b) 1/4
c) 1/6
d) 1/8
e) 1/16
 FUVEST
EXAME DE TRANSFERÊNCIA - 2008

B I O L Ó G I C A S
A prova consta de 24 questões de Língua Portuguesa, 12 questões de
Língua Inglesa, 22 questões de Bioquímica e 22 questões de Genética, em
forma de teste de múltipla escolha.

Instruções

Só abra este caderno quando o fiscal autorizar.

Em cada teste há 5 alternativas, sendo correta apenas uma.
Preencha completamente o alvéolo, utilizando necessariamente caneta
esferográfica (azul ou preta)

Certo Errado Errado

Não deixe questões em branco.
A devolução do caderno, no final da prova, é obrigatória.
No final da prova, poderá ser levado somente o gabarito.
Duração da prova: 4h.
A RELAÇÃO DE CANDIDATOS CONVOCADOS PARA A SEGUNDA ETAPA SERÁ
PUBLICADA NOS POSTOS DE DIVULGAÇÃO E NO SITE DA FUVEST (www.fuvest.br)
NO DIA 11 DE AGOSTO. OS CONVOCADOS PARA A SEGUNDA ETAPA DE PROVAS
DEVEM ENTREGAR OS DOCUMENTOS SOLICITADOS PELA ESCOLA NOS DIAS 20 E
21 DE AGOSTO.
 PORTUGUÊS TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 4 A 9

TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 1 A 3
Charge de Angeli – “Enxugando a folha de pagamento”
01 No texto, o fato que corresponde ao título
“Enxugando a folha de pagamentos” é
a) a demissão do funcionário.
b) a decoração do local de trabalho.
c) o aproveitamento das samambaias.
d) a prestação de serviços na empresa.
e) o pedido para não ser dispensado.
02 O humor nesse texto decorre, principalmente,
O agente clandestino
Quem faz a cabeça do brasileiro é o Toxoplasma gondii.
Não adianta dizer que nunca o viu mais gordo. O
Toxoplasma gondii é assim mesmo, “incrivelmente comum
e incrivelmente obscuro”, segundo o jornalista Carl
Zimmer, que o tratou como uma “criatura extraordinária” e 5
“espantosamente bem-sucedida”. E lançou no caminho da
fama esse personagem onipresente mas discreto, ainda
que prive da intimidade de pelo menos um terço da
humanidade.
O parasita tem fôlego de sobra para tornar as mulheres 10
mais afetivas, os homens mais conformistas e ambos os
sexos mais propensos a levar a vida sob o influxo de
vagos sentimentos de culpa e desconforto social que nem
imaginam de onde vêm.
Os médicos deram agora para desconfiar que, sob a 15
influência do Toxoplasma gondii, os infectados têm
reações estranhas. Seu comportamento pode pender para
lados opostos. A pessoa manifesta uma atração insensata
pelo perigo e, ao mesmo tempo, uma paradoxal aversão a
mudanças. 20
Esse parasita oblíquo e dissimulado pode varar a
membrana das células de autodefesa e penetrar seu
núcleo como clandestino, iludindo as barreiras
imunológicas do cérebro, tido como o último bastião do
organismo contra micróbios patogênicos. Ele fura as 25
muralhas orgânicas como “cavalos de Tróia”, diz Zimmer.
Com o parasita no corpo, “os homens se tornam menos
propensos a submeter-se aos padrões morais da
comunidade, preocupam-se menos com a possibilidade
de serem punidos por quebrar as normas sociais de 30
conduta e confiam menos nos outros”, resume Zimmer.
Em compensação, sabe-se lá por que, “as mulheres ficam
mais afetuosas e cordiais”. Os dois sexos divergem em
muitas reações. Mas ambos perdem uma dose do medo
mais funcional, que os afastaria do perigo. 35
Marcos Sá Corrêa, adaptado de
Revista Piauí. São Paulo, nov. 2006.

a) da decisão do chefe sobre a demissão do funcionário

antigo. 04 O texto refere-se ironicamente ao parasita como se
b) do aproveitamento de samambaias para decorar a fosse alguém influente, de sucesso, um pop star recém-
empresa. descoberto. A expressão que tem esse sentido é
c) da interpretação diferente dada a “preencher o espaço
vazio”. a) “faz a cabeça do brasileiro”.
d) do motivo alegado pelo patrão para a dispensa do b) “nunca o viu mais gordo”.
funcionário. c) “incrivelmente obscuro”.
e) do modo como o funcionário reagiu diante da d) “onipresente mas discreto”.
demissão. e) “parasita oblíquo”.

03 “Mas como o senhor irá preencher o espaço vazio 05 A expressão “prive da intimidade” (linha 8) é
que deixarei na empresa?” empregada no texto com o significado de
A forma verbal grifada corresponde à forma simples:
a) impedir o diálogo.
a) preencheu. b) proibir a amizade.
b) preenche. c) abster-se do convívio.
c) preenchera. d) coibir a cumplicidade.
d) preencherá. e) viver em proximidade.
e) preencheria.
06 As expressões do texto que indicam as reações TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 11 A 14
paradoxais provocadas pelo Toxoplasma gondii são
UMA PALAVRA
a) “mais afetivas” e “mais conformistas”.
b) “criatura extraordinária” e “espantosamente bem-sucedida”. Palavra prima
c) “personagem onipresente” e “discreto”. Uma palavra só, a crua palavra
d) “atração insensata pelo perigo” e “aversão a mudanças”. Que quer dizer
e) “incrivelmente comum e incrivelmente obscuro”. Tudo
Anterior ao entendimento, palavra 5

Palavra viva
07 De acordo com o texto, uma das reações provocadas Palavra com temperatura, palavra
Que se produz
exclusivamente nas mulheres pelo Toxoplasma gondii é a 10
Muda
Feita de luz mais que de vento, palavra
a) maior dose de conformismo.
b) menor submissão aos padrões morais.
Palavra dócil
c) maior afetuosidade.
Palavra d’água pra qualquer moldura
d) menor confiança nos outros. 15
Que se acomoda em balde, em verso,
e) menor preocupação com punições.
em mágoa
Qualquer feição de se manter palavra

Palavra minha
08 Segundo o texto, uma das reações comuns a ambos Matéria, minha criatura, palavra 20
os sexos é a maior Que me conduz
Mudo
a) atração pelo perigo. E me escreve desatento, palavra
b) obediência às regras morais.
c) desconfiança em relação aos outros. Talvez, à noite 25
d) preocupação com punições. Quase-palavra que um de nós murmura
e) cordialidade. Que ela mistura letras, que eu invento
Outras pronúncias do prazer, palavra

Palavra boa 30
09 A alternativa que NÃO apresenta ações do parasita Não de fazer literatura, palavra
no organismo, comparadas, no texto, às do cavalo de Mas de habitar
Tróia é: Fundo
O coração do pensamento, palavra
a) “... manifesta uma atração insensata pelo perigo...”. Chico Buarque, Uma palavra. BMG/Ariola, 1995.
b) “... pode varar a membrana das células de autodefesa...”.
c) “... penetrar seu núcleo como clandestino...”. 11 A palavra apresenta-se personificada, nos versos
d) “... iludindo as barreiras imunológicas do cérebro...”. dessa letra de canção, transcritos em
e) “... fura as muralhas orgânicas...”.
a) “Anterior ao entendimento, palavra”.
b) “Palavra d´água pra qualquer moldura”.
c) “E me escreve desatento, palavra”.
10 Num anúncio publicitário, alusivo ao dia das mães, lê- d) “Quase-palavra que um de nós murmura”.
se: e) “Outras pronúncias do prazer, palavra”.

PARA NÃO ESQUECER O PRESENTE, DEIXE QUEM

TEM UMA BOA MEMÓRIA TE AJUDAR. 12 A interpretação adequada para a última estrofe da
canção é: A “palavra boa”
A forma verbal do verbo deixar estará adequadamente
expressa, de acordo com o padrão culto da língua, se for a) não é usada na literatura, embora habite o coração do
substituída por pensamento.
b) não pode fazer literatura, muito menos habitar o
a) deixai. coração do pensamento.
b) deixas. c) deve destinar-se a habitar o coração do pensamento e
c) deixes. não a fazer literatura.
d) deixeis. d) pode habitar o coração do pensamento, porém é
e) deixa. incapaz de fazer literatura.
e) não deve ser usada na literatura, porque habita o
coração do pensamento.
13 A alternativa que apresenta qualidades aparentemente TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 17 A 19
opostas, atribuídas pelo compositor à palavra, no texto, é
Papagaio! A tradução ornitológica da nacionalidade
a) “palavra prima” e “crua palavra”. Se os Estados Unidos ostentam a águia como
b) “uma palavra só” e “que quer dizer tudo”. símbolo, a França o galo e o Chile o condor, o Brasil tem
c) “palavra viva” e “feita de luz”. o papagaio como tradução ornitológica da nacionalidade.
d) “palavra dócil” e “palavra d´água”. À diferença desses outros países, o papagaio não figura
e) “matéria minha ” e “quase palavra”. nos escudos, nos selos, nas medalhas, ou em outros 5
sinais pelos quais o Estado anuncia sua presença. Talvez
não o tenham julgado digno de tais honrarias. Ele não é
14 Uma expressão usada pelo compositor para atribuir à forte como a águia, não tem a autoridade do galo nem voa
palavra um sentido próprio, não figurado, é: alto como o condor. Exibe um ar matreiro e carrega uma
reputação galhofeira que não o recomendam para o papel 10
a) “crua palavra”. de representar oficialmente a pátria. Apesar disso, está
b) “palavra com temperatura”. presente na história do Brasil em manifestações que vão
c) “feita de luz”. da carta de Pero Vaz de Caminha ao Zé Carioca. “Terra
d) “palavra dócil”. Papagalli” foi um nome que concorreu com o de “Brasil”, e
e) “palavra minha”. até com certa vantagem, nos anos que se seguiram à 15
Descoberta. O papagaio brasileiro se fez presente, ao
longo dos séculos, em autores que vão do filósofo inglês
John Locke ao romancista francês Gustave Flaubert.
Pousou no ombro dos piratas e virou protagonista de
TEXTO PARA AS QUESTÕES 15 E 16 piadas. Em todos esses casos, de uma forma ou de outra, 20
apresentou-se a serviço das cores nacionais, que por
Do Exercício da Filosofia acaso (ou não seria por acaso?) são as mesmas de suas
penas.
Como o burrico mourejando à nora*,
A mente humana sempre as mesmas voltas dá... Roberto Pompeu de Toledo, adaptado de
Revista Piauí. São Paulo, out. 2006.
Tolice alguma nos ocorrerá
Que não a tenha dito um sábio grego outrora...
Mário Quintana, Espelho mágico. 17 Considere as seguintes afirmações:
São Paulo, Editora Globo, 2005.
I A “tradução ornitológica da nacionalidade” refere-se à
* Nora: engenho para tirar água de poços. ave que serve de emblema ou símbolo de uma nação.
II O autor começa por definir o papagaio pela
enumeração dos atributos que este não possui.
15 A alternativa que contém, na ordem direta, a III O nome “Brasil” chegou a ser substituído por “Terra
transcrição em prosa dos dois primeiros versos do poema Papagalli” nos anos que se seguiram à Descoberta.
é:
Em relação ao texto, está correto apenas o que se afirma
a) A mente humana sempre dá as mesmas voltas, como em
o burrico mourejando à nora. a) I
b) Como o burrico mourejando à nora, as mesmas voltas b) II
sempre a mente humana dá. c) III
c) Mourejando à nora, o burrico sempre as mesmas d) I e II
voltas dá, como a mente humana. e) II e III
d) Sempre a mente humana, como o burrico mourejando
à nora, as mesmas voltas dá.
e) O burrico, sempre mourejando à nora, dá as mesmas 18 A frase entre parênteses – (ou não seria por acaso?)
voltas, como a mente humana. – tem por finalidade

a) exprimir uma impressão pessoal sobre o tema

16 Substituindo-se o termo “ocorrerá” por “ocorreria”, no abordado.
terceiro verso (Tolice alguma nos ocorreria), a forma b) dar um exemplo que venha a confirmar o que acaba
verbal “tenha dito”, do quarto verso, será alterada para: de ser declarado.
c) ressaltar uma similaridade que pode ser mais do que
a) tinha dito. mera coincidência.
b) teria dito. d) contestar uma verdade historicamente aceita como
c) tivesse dito. incontestável.
d) tiver dito. e) rejeitar o significado corrente de nosso maior símbolo
e) terá dito. nacional.
 19 Zé Carioca é o típico malandro carioca que dribla as
situações difíceis com o jeitinho brasileiro. Essa imagem é
referida no texto, como um dos “atributos” do papagaio,
por meio da expressão
a) “não tem a autoridade”.
b) “no ombro dos piratas”.
c) “protagonista de piadas”.
d) “ar matreiro”.
e) “reputação galhofeira”.
TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 20 A 22
Ora, é um lamentável engano de conhecimento
de lingüística, isto é, de ciência das línguas, esse de
imaginar uma língua histórica – como o português, o
inglês, o francês etc. – uma realidade homogênea e
5 unitária. Uma língua histórica é um conjunto de idiomas
mais ou menos semelhantes e mais ou menos distintos,
ainda que considerados num só momento de seu percurso
histórico, por exemplo, o português dos nossos dias. Há
nessa língua histórica diferenças regionais, os chamados
10 dialetos, como o português do Brasil, o de Portugal, o da
África. Mesmo no Brasil ou em Portugal ou na África,
persistem as diferenças geográficas: o português do Norte
do Brasil, o português sulista. Numa determinada região,
por exemplo, no português do Recife, notam-se diferenças
15 nos estratos sociais desse falar regional, os chamados
dialetos sociais, como a variedade da classe culta, a da
classe semiculta e a dos analfabetos, a língua popular.
Existem ainda as variedades estilísticas, isto é,
as que existem entre a língua escrita – em geral cuidada,
20 tensa – e a língua falada, espontânea, entre a língua “de
uso” e a língua literária; entre a língua corrente e a língua
técnica, inclusive a burocrática; entre a língua da prosa e
da poesia.
Evanildo Bechara, Revista Língua Portuguesa,
ano I, nº 8, 2006, p. 55 – 56.
20 No trecho “...é um lamentável engano de
conhecimento de lingüística, isto é, de ciência das línguas,
esse de imaginar uma língua histórica – como o
português, o inglês, o francês etc. – uma realidade
homogênea e unitária...” (linhas 1 a 5), o pronome grifado
refere-se ao
a) conhecimento de lingüística e das línguas históricas.
b) modo incorreto de conceber uma língua histórica.
c) equívoco na aproximação de uma língua histórica à
realidade.
d) argumento de que uma língua histórica pode ser
imaginada.
e) conjunto de línguas históricas, como o português, o
inglês e o francês.
21 “Uma língua histórica é um conjunto de idiomas mais ou
menos semelhantes e mais ou menos distintos, ainda que
considerados num só momento de seu percurso histórico...”
(linhas 5 a 8). Esse trecho NÃO terá seu sentido alterado, se
a expressão grifada for substituída por
a) portanto.
b) quando.
c) se.
d) mas.
e) embora.
22 De acordo com o texto, são exemplos de variedades
estilísticas as que ocorrem entre
a) o português do Brasil e o da África.
b) a variante do Sul e a variante do Norte.
c) o português arcaico e o português de nossos dias.
d) a língua da classe culta e a língua dos analfabetos.
e) a língua “de uso” e a língua técnica.
TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 23 A 24
DEPOIMENTO
Esta é, a meu juízo, a questão essencial com que se
defrontou Clarice Lispector até os últimos textos que
escreveu: tentar dizer o indizível sabendo que não poderia
dizê-lo. Ou melhor, escrevia para mostrar que a essência
da literatura está além dela, fora dela, uma vez que só se 5
pode dizer o que se pode dizer. A experiência literária de
Clarice Lispector, de tão complexa que é, tem que ser
vista em vários níveis que se opõem, se completam. Por
exemplo, a Clarice contista, na maioria das vezes, difere
da Clarice romancista, porque aquela, contraditoriamente, 10
narra mais que esta, e mais explicitamente. Enquanto, nos
contos, se não nos conta uma história, narra-nos um
episódio, um fato determinado; nos romances,
proporcionalmente, os acontecimentos são poucos e a
autora mais pensa, analisa, especula, indaga ou 15
questiona, do que narra. A impressão que se tem, ao ler
seus romances⎯à exceção de “A Hora da Estrela” ⎯é de
que ela parte de uma situação imaginada que lhe
permitiria mergulhar fundo na indagação de questões
insondáveis: abre-se para ela a irresistível possibilidade 20
de explorar o inexplorável, de roçar o indevassável
mistério da existência. No conto, pode esse mistério
surgir, mas como registro do susto inesperado, que a
agride e a que reage de pronto.
Ferreira Gullar, em texto para o catálogo da exposição Clarice
Lispector – A hora da estrela. Museu da Língua Portuguesa.
Folha de S. Paulo, 20/04/2007.
23 Marca pessoal do autor do texto encontra-se em
a) “...a meu juízo, a questão essencial...”.
b) “...tentar dizer o indizível sabendo que não poderia
dizê-lo”.
c) “...escrevia para mostrar que a essência da literatura
está além dela...”.
d) “...uma vez que só se pode dizer o que se pode dizer”.
e) “...abre-se para ela a irresistível possibilidade de
explorar o inexplorável...”.
24 No trecho “A experiência literária de Clarice Lispector,
de tão complexa que é, tem que ser vista em vários
níveis...” (linhas 6 a 8), a relação lógica que se estabelece
entre as orações é de
a) conseqüência.
b) condição.
c) contraposição.
d) finalidade.
e) proporcionalidade.
 INGLÊS
TEXTO PARA AS QUESTÕES 25 A 28
A Quiet Revolution in Algeria: Gains by Women
ALGIERS, May 25 — In this tradition-bound nation, a
quiet revolution is under way: women are emerging as an
economic and political force unheard of in the rest of the
Arab world.
5 Women make up 70 percent of Algeria’s lawyers and 60
percent of its judges. Women dominate medicine.
Increasingly, women contribute more to household
income than men. Sixty percent of university students are
women, university researchers say.
10 Although men still hold all of the formal levers of power
and women still make up only 20 percent of the work
force, that is more than twice their share a generation ago,
and they seem to be taking over the machinery of state as
well.
15 Those who study the region suggest that an explanation
may lie in the educational system and the labor market.
University studies are no longer viewed as a credible
route toward a career or economic well-being, and so men
may well opt out and try to find work or to simply leave
20 the country, suggested Hugh Roberts, a historian and the
North Africa project director of the International Crisis
Group.
But for women, he added, university studies get them out
of the house and allow them to position themselves better
25 in society. “The dividend may be social rather than in
terms of career,” he said.
http://www.nytimes.com/, May 26, 2007
25 No título, a expressão “a quiet revolution” refere-se à
a) disputa entre homens e mulheres por postos de
trabalho.
b) conquista, pelas mulheres, de altos cargos no poder.
c) emergência das mulheres como força política e
econômica.
d) situação de homens que deixam suas famílias e o
país.
e) obtenção, por mulheres, de salários superiores aos
dos homens.
26 O texto afirma que, atualmente na Argélia,
a) mais mulheres do que homens são estudantes de
universidades.
b) as mulheres são mais numerosas que os homens no
mercado de trabalho.
c) a contribuição das mulheres ao orçamento familiar
ainda é pequena.
d) as mulheres recebem mais apoio dos homens que na
geração passada.
e) o Estado ainda restringe o ingresso de mulheres na
esfera pública.
27 Segundo o texto, na Argélia atual, a relação “+
estudos universitários = + oportunidade de carreira e +
ganhos econômicos” é vista como
a) crescente.
b) duvidosa.
c) insuperável.
d) inexistente.
e) garantida.
28 Com a declaração “The dividend may be social rather
than in terms of career”, o historiador Hugh Roberts
procura explicar que, para as mulheres argelinas,
a) o estudo universitário proporciona avanços certos na
carreira.
b) a falta de oportunidades na carreira é vista como
dívida da sociedade.
c) a ascensão social pode significar mais perdas que
ganhos.
d) a principal motivação para estudos é conseguir
trabalho fora de casa e competir com os homens.
e) os ganhos sociais conseguidos com estudos podem
ser mais significativos que os incrementos na carreira.
TEXTO PARA AS QUESTÕES 29 A 32
Until recently, cardiologists approached heart disease as a
plumbing problem. Just as mineral deposits restrict the
flow of water through a pipe, an accretion of plaque
impedes the flow of blood through an arterial channel.
Doctors now dismiss this "clogged-pipes model" as an 5
idea whose time has passed. It's just not that simple.
Most heart attacks are caused by plaque embedded within
the artery wall that ruptures, cracking the wall and
triggering the formation of a blood clot. The clot blocks
the flow of blood to the heart muscle, which can die from 10
lack of oxygen and nutrients.
Contrary to the clogged pipes model, heart attacks
generally occur in arteries that have minimal or moderate
blockage, and their occurrence depends more on the kind
of plaque than on the quantity. Scientists have been 15
struggling to figure out what type is most responsible.
Paradoxically, findings suggest that immature, softer
plaques rich in cholesterol are more unstable and likely to
rupture than the hard, calcified, dense plaques that
extensively narrow the artery channel. 20
NATIONALGEOGRAPHICNEWS
NATIONALGEOGRAPHICNEWS
http://news.nationalgeographic.com/news/, February 2007
29 Segundo o texto, a expressão “clogged-pipes model” (l. 5)
ilustra metaforicamente a idéia de que os ataques
cardíacos são causados por
a) acúmulo de placas nas artérias.
b) formação de coágulos em vasos sanguíneos.
c) desprendimento de placas das paredes arteriais.
d) depósitos de minerais nas artérias.
e) rompimento das paredes arteriais.
 30 De acordo com o texto, os médicos agora sabem que 33 O tema do texto é a inovação tecnológica em
a maioria dos ataques de coração é causada por anúncios de rua que
a) níveis baixos de oxigênio verificados no sangue.
b) níveis instáveis de colesterol. a) conversam com os espectadores.
c) placas de gordura calcificadas. b) detectam comportamentos dos transeuntes.
d) coágulos decorrentes de fissuras nas paredes arteriais. c) fotografam os transeuntes mais próximos.
e) entupimento total de artérias próximas ao coração. d) modificam a linguagem corporal das pessoas.
e) mudam o produto anunciado em poucos segundos.
31 Os resultados de pesquisas sobre as causas de
ataques cardíacos sugerem que o risco maior está nas
placas de gordura 34 De acordo com o texto, o objetivo do
desenvolvimento da nova tecnologia para anúncios é
a) em grande quantidade.
b) já calcificadas. a) criar novas formas de inteligência artificial.
c) mais densas. b) coletar informações sobre compradores potenciais.
d) em quantidades variáveis. c) influenciar pessoas a comprar por impulso.
e) mais moles e recentes. d) projetar imagens dos transeuntes na tela.
e) ampliar o público-alvo das propagandas.
32 No texto, “what type” (l. 16) refere-se ao tipo de
a) ataque cardíaco.
b) artéria. 35 No sistema de anúncios descrito no texto, o software
c) placa de gordura. embutido no equipamento
d) colesterol.
e) entupimento arterial. a) atrai o transeunte para que se aproxime da tela.
b) armazena informações sobre produtos de interesse do
TEXTO PARA AS QUESTÕES 33 A 36 espectador.
c) permite ao espectador se informar melhor sobre o
IMAGINE WATCHING produto anunciado.
an advertisement that d) verifica se a pessoa está olhando para a tela ou não.
is watching you. e) estende o tempo de exposição do produto para
chamar a atenção de mais transeuntes.
Sound creepy? Some
5 billboards can already
communicate by text 36 O relato do texto permite deduzir que a publicidade
or photo message with no futuro será mais
passersby, and
researchers are now a) difundida.
10 endowing these signs b) especializada.
with artificial c) informativa.
intelligence that can d) responsável.
e) interativa.
take cues from
viewers’ behavior. Scientists at National Information and
15 Communications Technology Australia have developed a
billboard technology that watches body language and can
tell when you’re bored and when you’re paying attention.
The idea is to entice people who are well placed to make
impulse purchasing decisions – pedestrians in shopping
20 malls, in department stores, at airports or on sidewalks.
This is the future of “agile retail” technology, one of the
fastest-growing areas of advertising.
The system consists of an LCD screen playing a
promotional video, and a camera to monitor people who
25 come within five meters of the screen. In less than half a
second, the software can determine if a face is turned
toward the screen or away from it. If the viewer shows
interest and does not walk away instantly, the system
extends the video’s playing time. But if the viewer begins
30 to turn away, the sign switches to a video advertising a
different product in the hope of grabbing back the
viewer’s attention.
Adaptado de NEWSWEEK MAY 28, 2007
 BIOQUÍMICA
37 O ΔGº’ de hidrólise da ligação anidrido do fosfato γ do
ATP é -30,5 kJ/mol. Essa é uma reação
40 Mediu-se a velocidade inicial de uma concentração
fixa de enzima em função da concentração do substrato
na ausência (♦) e na presença da substância X (■). Os
resultados estão apresentados no gráfico abaixo.

a) isométrica.
70
b) endergônica.
60

v (micromoles/min)
c) endotérmica.
d) neutra. 50
e) exergônica. 40 Série1
30 Série2
20
38 O gráfico abaixo representa a velocidade inicial de 10
uma enzima em função da concentração de substrato. 0
0 50 100 150 200
70 [S] nM
60
v (micromoles/min)

50
A substância X é inibidor
40
30 a) competitivo.
20 b) alostérico.
c) não-competitivo.
10
d) misto.
0 e) acompetitivo.
0 50 100 150
[S] nM
41 As pontes de enxofre (S-S) nas proteínas são
ligações covalentes entre dois resíduos de
A enzima apresenta um Km (constante de Michäelis) de
a) alanina.
b) cisteína.
a) 3 nM
c) serina.
b) 25 nM
d) arginina.
c) 33 nM
e) tirosina.
d) 50 nM
e) 100 nM
42 Uma proteína, em condições experimentais
adequadas, foi tratada por curto período com
carboxipeptidase A. A análise dos produtos finais mostrou
45% de alanina, 20% de serina, 15% de metionina, 10%
39 A cadeia lateral do aminoácido, com maior de valina e 10% de isoleucina. O aminoácido carboxi-
probabilidade de estar voltada para o exterior da estrutura
terminal dessa proteína é
terciária de uma proteína globular, em solução tampão de
pH 7,0, é
a) isoleucina.
b) valina.
a) valina.
c) metionina.
b) triptofano.
d) serina.
c) ácido glutâmico.
e) alanina.
d) isoleucina.
e) leucina.
43 Uma proteína de 400 kDa foi submetida à
eletroforese em gel de poliacrilamida contendo o agente
desnaturante SDS (dodecil sulfato de sódio). Após
coloração do gel, observou-se um único polipeptídio de 50
kDa. Pode-se afirmar que a proteína é um

a) monômero.
b) dímero.
c) tetrâmero.
d) pentâmero.
e) hexâmero.
44 A unidade βαβ na estrutura das proteínas 50 Receptores do tipo tirosina quinase são proteínas
corresponde a duas transmembrânicas

a) α-hélices antiparalelas. a) ativadas por ligantes extracelulares.

b) α-hélices paralelas. b) envolvidas na fosforilação de aminoácidos livres.
c) folhas β anti-paralelas. c) formando canais iônicos quando ativadas.
d) folhas β conectadas por α-hélice. d) inativadas por autofosforilação.
e) folhas β paralelas. e) sensíveis somente a esteróides.

51 Reações de transaminação
45 Qual das enzimas abaixo NÃO pertence à glicólise?
a) usam arginina como doador de nitrogênio.
a) Fosfofrutoquinase. b) abrem anéis heterocíclicos contendo nitrogênio.
b) Triose-P-isomerase. c) envolvem piridoxal fosfato como coenzima.
c) Aldolase. d) sintetizam carbamil fosfato.
d) Citocromo c oxidase. e) não utilizam α-cetoácidos como substratos.
e) Piruvato quinase.
52 Na gliconeogênese, a síntese de glicose pode se dar
a partir de
46 Na quebra de glicogênio,
a) ácidos graxos.
a) duas unidades de glicose são removidas b) unidades isoprênicas.
simultaneamente. c) proteínas.
b) a fosforilase está ativada por fosforilação. d) ácidos nucleicos.
c) a ação da fosforilase necessita de ATP. e) uréia.
d) glicose-1-P não participa da reação.
e) uma unidade de glicose é liberada por hidrólise. 53 Glucagon liga-se a seu receptor nas membranas
celulares. O receptor ativa

47 Glucagon, no fígado, irá a) tirosina quinase.

b) proteína quinase C.
a) ativar a glicogênio sintase e a fosfofrutoquinase. c) proteína quinase A.
b) ativar a glicogênio fosforilase e inibir a d) fosfatase.
fosfofrutoquinase. e) glicólise.
c) inibir a glicose-6-fosfatase e estimular a piruvato
quinase. 54 Acoplamento, na fosforilação oxidativa, significa
d) inibir a glicogênio fosforilase e ativar a
fosfofrutoquinase. a) dependência do fator F1-FO em relação ao gradiente
e) ativar a glicose-6-fosfatase e a piruvato quinase. de prótons.
b) interação dos transportadores de elétrons na
membrana interna da mitocôndria.
48 A via das pentoses c) oxidação de coenzimas reduzidas pela cadeia de
transportadores de elétrons.
a) não tem relação alguma com outras vias metabólicas. d) ligação das enzimas de óxido-redução à membrana
b) gera NADH para vias biossintéticas. externa da mitocôndria.
c) depende da síntese de ácidos graxos. e) conjugação entre o transporte de elétrons e a
d) sintetiza ribose-5-P. fosforilação do ADP.
e) depende de arabinose-5-P.
55 A DNA polimerase I, enzima que, juntamente com a
DNA ligase, promove o reparo de fitas simples de DNA
49 A síntese de ácidos graxos nos mamíferos ocorre lesadas, tem atividade de

a) ligada a um complexo multienzimático. a) DNA polimerase no sentido 3’→5’ e atividades

b) com a oxidação de NADH. exonucleolíticas 3’→5’ e 5’→3’.
c) com a formação de ATP. b) DNA polimerase no sentido 5’→3’ e sem atividade
d) na matriz mitocondrial. exonucleolítica.
e) pela adição seqüencial de três carbonos por ciclo. c) DNA polimerase no sentido 3’→5’ e somente atividade
exonucleolítica 3’→5’.
d) DNA polimerase no sentido 3’→5’ e somente atividade
exonucleolítica 5’→3’.
e) DNA polimerase no sentido 5’→3’ e atividades
exonucleolíticas 3’→5’ e 5’→3’.
56 Retrovírus são vírus que infectam eucariotos e se GENÉTICA
caracterizam por terem no vírion
59 Durante o processo de divisão, células somáticas,
a) RNA dupla fita e ribonuclease. que possuem 8 cromossomos, apresentam na metáfase
b) RNA fita simples e transcriptase reversa. a) quatro cromossomos isolados, cada um com duas
c) DNA dupla fita e DNA polimerase. cromátides.
d) DNA fita simples e DNA replicase. b) quatro cromossomos, pareados dois a dois, cada um
e) DNA-RNA dupla fita híbrida e RNase H. com uma cromátide.
c) oito cromossomos, pareados dois a dois, cada um com
uma cromátide.
d) oito cromossomos isolados, cada um com uma
57 Um novo vírus foi encontrado em primatas da região cromátide.
amazônica. A análise de seu ácido nucleico mostrou a e) oito cromossomos isolados, cada um com duas
seguinte proporção de bases: C = 24,1%; G = 18,5 %; cromátides.
U = 24,6 % e A = 32,8 %. Concluiu-se imediatamente que 60 Sobre os cromossomos das células, em mitose, dos
o ácido nucleico é
organismos eucariontes, é correto afirmar que
a) um cromossomo com duas cromátides-irmãs contém
a) DNA fita dupla.
duas moléculas de DNA de dupla-fita.
b) RNA fita dupla.
b) um cromossomo com duas cromátides-irmãs contém
c) DNA fita simples.
uma fita simples de DNA em cada cromátide.
d) RNA fita simples.
c) cada cromossomo, na prófase, contém uma única
e) Híbrido DNA-RNA.
molécula de DNA de dupla-fita.
d) cada cromossomo, ao fim da anáfase, contém duas
moléculas de DNA recém-duplicadas.
e) um cromossomo metafásico tem sempre dois braços
58 A DNA polimerase III, que é a enzima que promove a de mesmo tamanho.
replicação, tem as seguintes atividades que asseguram
uma cópia fiel do DNA: 61 Dos gráficos abaixo, o que melhor representa a
variação na quantidade de DNA, durante o processo de
a) DNA polimerase no sentido 3’→5’ e exonucleolítica divisão meiótica, é
3’→5’.
b) DNA polimerase no sentido 5’→3’ e exonucleolítica
5’→3’.
c) DNA polimerase no sentido 3’→5’ e exonucleolíticas
3’→5’ e 5’→3’.
d) DNA polimerase no sentido 5’→3’ e exonucleolítica
3’→5’.
e) DNA polimerase no sentido 5’→3’ e exonucleolíticas
3’→5’ e 5’→3’.

62 Em uma determinada espécie de planta, a análise de

células em divisão meiótica mostrou a formação de 12
tétrades ou bivalentes. Pode-se afirmar que, nessa
espécie, o número diplóide de cromossomos é
a) 6
b) 12
c) 24
d) 36
e) 48
63 Um alelo c causa albinismo em camundongos. A 66 Suponha que, em uma espécie de roedor, um alelo
presença de um alelo C faz com que o camundongo mutante cause uma síndrome caracterizada por defeitos
nasça preto. Se for feito o cruzamento C/c X c/c e de membros e coluna vertebral encurvada. Seis casais de
nascerem 5 filhotes, qual a probabilidade de todos serem roedores foram cruzados. Os fenótipos e a prole estão
albinos? representados no quadro, em que N significa normal e S,
com a coluna encurvada e membros defeituosos.
a) 1/2 Genitores Prole
b) 1/4 Cruzamento Fêmea Macho Fêmeas Machos
c) 1/16 1 N S Todas S Todos N
d) 1/32 2 S N 1/2 S e 1/2 N 1/2 S e 1/2 N
e) 1/64 3 S N Todas S Todos S
4 N N Todas N Todos N
5 S S Todas S Todos S
64 Na espécie humana, fenilcetonúria é uma doença 6 S S Todas S 1/2 S e 1/2 N
metabólica rara, de herança autossômica recessiva.
Examine as afirmações abaixo e assinale a correta. O mecanismo mais provável de herança desse defeito é

a) Um casal que teve uma criança afetada por a) autossômico recessivo.

fenilcetonúria tem risco de 50% de ter outra criança
com a mesma condição.
b) Um irmão normal de criança afetada tem probabilidade
de 50% de ser heterozigoto em relação à
fenilcetonúria.
c) Um irmão normal de criança afetada tem probabilidade
de 1/4 de ter uma criança com fenilcetonúria.
d) Um casal que teve uma criança afetada por
fenilcetonúria tem risco desprezível de ter outra
criança com a mesma condição.
e) Casais consangüíneos têm maior probabilidade de ter
criança com fenilcetonúria do que casais não
aparentados.
65 A genealogia abaixo mostra a ocorrência, em uma
família, de uma doença genética rara, onde os símbolos
em preto representam indivíduos afetados.
b) autossômico dominante.
c) ligado ao cromossomo X recessivo.
d) ligado ao cromossomo X dominante.
e) multifatorial.
67 A sindactilia é uma condição hereditária que, na
espécie humana, ocasiona dedos fundidos. Uma mulher
com sindactilia, casada com um primo igualmente
sindáctilo, teve dois filhos, o primeiro com dedos normais
e o segundo com sindactilia. Com base nas informações,
é correto afirmar que a sindactilia é determinada por um
alelo
a) recessivo e o casal é heterozigótico.
b) dominante e o casal é heterozigótico.
c) dominante e o casal é homozigótico.
d) recessivo e o filho afetado é homozigótico.
e) dominante e o filho normal é heterozigótico.

68 A genealogia abaixo mostra quatro gerações de uma

família, em que o patriarca I-2 é afetado por uma doença
genética ligada ao cromossomo X e recessiva.

O casal III8-III9 espera o seu sexto filho e quer saber qual

a probabilidade de nascer uma criança não afetada pela
doença. A resposta a essa pergunta depende da
determinação do tipo de herança dessa característica. A
análise do heredograma permite tirar conclusões sobre o A moça IV-1 está grávida de um menino e quer saber qual
tipo mais provável de herança da doença (A) e a a chance de seu filho nascer com a doença de seu
probabilidade de a criança não ser afetada (B). As bisavô. Pode-se afirmar que a probabilidade de que o
conclusões corretas são filho de IV-1 seja afetado é

A B a) nula
a) ligada ao cromossomo X recessiva 25% b) 1/16
b) ligada ao cromossomo X recessiva 50% c) 1/8
c) autossômica dominante 100% d) 1/4
d) autossômica dominante 50% e) 1/2
e) autossômica recessiva 25%
69 Em determinada raça de gado, a presença de chifres 72 Foram isolados diversos mutantes de um
é condicionada por um alelo que se manifesta como microrganismo e todos requerem o composto H para
dominante nos machos e como recessivo nas fêmeas. crescimento em laboratório. Os compostos químicos X, Y,
Dois indivíduos heterozigóticos foram cruzados. Qual é a Z, W e K, na via biossintética, são conhecidos, mas a sua
probabilidade de que ordem de atuação na via não é conhecida. Cada
composto foi testado em relação à sua capacidade de
I. um filhote seja macho e não desenvolva chifres? permitir o crescimento de cada um dos mutantes. No
quadro abaixo, o sinal “+” indica crescimento e o sinal “-”
II. uma bezerra, recém-nascida, não desenvolva chifres?
indica falta de crescimento.
Os valores das probabilidades correspondentes a I e II
Composto testado
são, respectivamente, X Y Z W K H
1 - - - + - +
a) 1/8 e 3/8. Mutante 2 - + - + - +
b) 1/8 e 3/4. 3 - - - - - +
c) 1/4 e 1/8. 4 - + + + - +
d) 1/2 e 1/2. 5 + + + + - +
e) 3/4 e 3/8.
A ordem mais provável de produção dos compostos de X
a H, na via biossintética, é

70 Na espécie humana, a surdez hereditária recessiva a) KXZYWH

está relacionada a diversos pares de alelos, situados em b) HWYZXK
cromossomos distintos. Para que a audição seja normal, c) XYZWKH
são necessários alelos dominantes em todos os locos. De d) WYKZXH
um casal de surdos, nasceram seis crianças, todas com e) KZXWYH
audição normal. Em uma situação simplificada,
consideremos apenas dois dos pares de genes (Dd e Ee)
envolvidos na característica. Pode-se concluir que os
genótipos dos pais e das crianças são: 73 José, que ao nascer teve eritroblastose fetal, casou-
se com Maria e teve quatro filhos: Pedro, Lucia, Marina e
Pais Crianças João. Quanto à característica Rh, Pedro, Lucia e João são
a) DDee - DDee 100% Ddee Rh+ e Marina Rh-. Tendo em vista os futuros ingressantes
b) DDEE - ddee 50%ddEE – 50% DDee na família, a probabilidade de que José e Maria venham a
c) DDee - ddEE 100% DdEe ter netos com eritroblastose fetal será teoricamente nula
d) DdEe - DdEe 25% DDEE – 50% DdEe – 25% ddee se
e) Ddee - ddee 50% ddee – 50% Ddee
a) as noras forem RH-
b) os genros e as noras forem Rh+
c) os genros e as noras forem RH-
d) os genros forem Rh+ e as noras Rh-
71 Nos cães da raça labrador, dois alelos B e b de um e) os genros forem Rh- e as noras Rh+
gene para pigmentação definem, respectivamente, se o
pêlo é preto ou marrom. Em um outro loco distinto, o alelo
E promove a deposição do pigmento que determina a cor
na pelagem e o alelo e impede a deposição do pigmento
nos pêlos. O homozigoto recessivo ee resulta no fenótipo
74 Suponha que, na espécie humana, a cor dos olhos
dourado. Imagine que um cruzamento entre uma fêmea seja determinada por três pares de alelos, cada alelo com
dourada e um macho marrom tenha gerado descendentes efeito igual e aditivo no escurecimento dos olhos. Se esse
na seguinte proporção: 2 dourados:1 preto: 1 marrom . Os modelo for o correto, o número de fenótipos distintos, em
genótipos mais prováveis da fêmea e do macho são, relação à cor do olho, que se espera observar na
respectivamente, população em geral, é

a) Bb ee X bb Ee. a) três
b) BB ee X Bb Ee. b) cinco
c) bb ee X BB EE. c) sete
d) Bb Ee X Bb Ee. d) nove
e) bb EE X Bb EE. e) onze
75 Em galinhas domésticas, os tipos de crista noz, rosa, 76 No cruzamento de duas variedades de feijão, uma
ervilha e simples são determinados por dois pares de com produção de 200 g e a outra, de 80 g por planta,
alelos com segregação independente. Alelo dominante no foram obtidas plantas F1 que renderam 140 g. Das 12.800
loco R resulta em crista rosa; alelo dominante no loco E plantas obtidas na F2, 50 renderam 200 g e 50 renderam
resulta em crista ervilha; o duplo recessivo apresenta 80 g por planta. Os resultados permitem concluir que o
crista simples e alelos dominantes nos dois locos número de pares de alelos, envolvidos na produtividade
determinam crista noz. Um galo, com crista do tipo noz, foi das plantas de feijão, e que a contribuição de cada alelo
cruzado com três galinhas, A, B e C. Em relação à forma dominante para aumentar a produtividade mínima do
da crista, os descendentes obtidos foram: com a galinha feijão são, respectivamente,
A, (que tem crista noz), 3 noz: 1 rosa; com a galinha B,
(que tem crista ervilha), 3 noz: 1 rosa: 3 ervilha: 1 simples a) 2 pares; 60 g.
e com a galinha C, (de crista noz), 8 noz. Esses b) 3 pares; 30 g.
resultados permitem concluir que os genótipos mais c) 4 pares; 15 g.
prováveis dos quatro envolvidos nos cruzamentos são d) 6 pares; 30 g.
e) 8 pares; 15 g.
Galo Galinha A Galinha B Galinha C

a) RREE RREE rrEE RREE 77 Em mamíferos, o estudo citológico da cromatina

RrEe ReEe rrEE RREe
sexual permite diferenciar as células dos dois sexos de
b)
indivíduos normais. Em relação à cromatina sexual, é
c) RREe RREe rrEe RrEe correto afirmar que um indivíduo, com cariótipo
d) RrEe RREe rrEe RREE
a) 47, XXY, não apresenta cromatina sexual.
e) RrEE RrEe rrEE RrEe b) 46, X, não apresenta cromatina sexual.
c) 48, XXYY, não apresenta cromatina sexual.
d) 47, XYY, apresenta cromatina sexual.
e) 46, XY, apresenta cromatina sexual.

78 Em Drosophila melanogaster, os alelos recessivos white(w) e yellow(y) condicionam, respectivamente, olhos

brancos e corpo amarelo. Os alelos dominantes desses locos são responsáveis por olhos vermelhos e corpo cinza. Os
dois locos estão localizados no cromossomo X, e a distância entre eles é de 1,5 UM. Uma fêmea, de corpo cinza e olhos
vermelhos, cis-heterozigótica para os dois pares de genes, foi cruzada com um macho também de olhos vermelhos e
corpo cinza. Entre os descendentes desse cruzamento, espera-se encontrar

Fêmeas
a)
100% corpo cinza e olhos vermelhos
b) 49,25% corpo cinza e olhos vermelhos
49,25% corpo amarelo e olhos brancos
0,75% corpo cinza e olhos brancos
0,75% corpo amarelo e olhos vermelhos
c) 49,25% corpo cinza e olhos vermelhos
49,25% corpo amarelo e olhos brancos
0,75% corpo cinza e olhos brancos
0,75% corpo amarelo e olhos vermelhos
d) 100% corpo cinza e olhos vermelhos
e) 48,50% corpo cinza e olhos vermelhos
48,50%corpo amarelo e olhos brancos
1,50% corpo cinza e olhos brancos
1,50% corpo amarelo e olhos vermelhos
Machos
49,25% corpo cinza e olhos vermelhos
49,25% corpo amarelo e olhos brancos
0,75% corpo cinza e olhos brancos
0,75% corpo amarelo e olhos vermelhos
100% corpo cinza e olhos vermelhos
49,25% corpo cinza e olhos vermelhos
49,25% corpo amarelo e olhos brancos
0,75% corpo cinza e olhos brancos
0,75% corpo amarelo e olhos vermelhos
100% corpo cinza e olhos vermelhos
48,50% corpo cinza e olhos vermelhos
48,50% corpo amarelo e olhos brancos
1,50% corpo cinza e olhos brancos
1,50% corpo amarelo e olhos vermelhos
79 Uma mulher, heterozigota quanto ao gene que causa a hemofilia, teve um filho hemofílico que também tinha a
síndrome de Klinefelter (cariótipo 47, XXY). Sabendo-se que, na espécie humana, a hemofilia tem herança recessiva
ligada ao cromossomo X, pode-se deduzir que, para ocorrer esse cariótipo, houve não-disjunção na

a) primeira divisão meiótica materna, apenas.

b) segunda divisão meiótica materna, apenas.
c) primeira divisão meiótica paterna, apenas.
d) segunda divisão meiótica paterna, apenas.
e) primeira e na segunda divisão meiótica maternas.

80 No esquema abaixo, estão representados cinco tipos de alteração estrutural que podem envolver o segmento
cromossômico ABC▪▪ DEF. (o símbolo ▪▪ representa o centrômero).

Os algarismos de I a V referem-se a

I II III IV V
a) Inversão pericêntrica Inversão paracêntrica Deleção Duplicação Fissão cêntrica
b) Inversão paracêntrica Inversão pericêntrica Duplicação Deleção Fissão cêntrica
c) Fissão cêntrica Inversão paracêntrica Duplicação Inversão pericêntrica Deleção
d) Deleção Inversão paracêntrica Inversão pericêntrica Duplicação Fissão cêntrica
e) Deleção Duplicação Inversão paracêntrica Fissão cêntrica Inversão pericêntrica
 FUVEST
EXAME DE TRANSFERÊNCIA - 2009

B I O L Ó G I C A S
A prova consta de 24 questões de Língua Portuguesa, 12 questões de
Língua Inglesa, 22 questões de Bioquímica e 22 questões de Genética, em
forma de teste de múltipla escolha.

Instruções

Só abra este caderno quando o fiscal autorizar.

Em cada teste há 5 alternativas, sendo correta apenas uma.
Preencha completamente o alvéolo, utilizando necessariamente caneta
esferográfica (azul ou preta)

Certo Errado Errado

Não deixe questões em branco.
A devolução do caderno, no final da prova, é obrigatória.
No final da prova, poderá ser levado somente o gabarito.
Data da prova: 27/07/2008. Duração da prova: 4h.
A RELAÇÃO DE CANDIDATOS CONVOCADOS PARA A SEGUNDA ETAPA SERÁ
DIVULGADA NO SITE DA FUVEST (www.fuvest.br) NO DIA 09 DE AGOSTO. OS
CONVOCADOS PARA A SEGUNDA ETAPA DE PROVAS DEVEM ENTREGAR OS
DOCUMENTOS SOLICITADOS PELA ESCOLA NOS DIAS 18 E 19 DE AGOSTO.
 PORTUGUÊS
TEXTOS PARA AS QUESTÕES 1 A 5
O hacker e a literatura
Para conceder liberdade provisória a três jovens
detidos sob a acusação de praticar crimes pela Internet,
um juiz federal do Rio Grande do Norte determinou uma
condição inédita: que os rapazes leiam e resumam, a
5 cada três meses, dois clássicos da literatura. As primeiras
obras escolhidas foram “A hora e vez de Augusto
Matraga”, conto de Guimarães Rosa, e Vidas secas,
romance de Graciliano Ramos.
10 Folha de S. Paulo, Cotidiano, 23/04/2008.
Quando o juiz pronunciou a sentença, a primeira
reação dele foi de revolta. Preferível a cadeia, disse para
os pais e para o advogado. De nada adiantaram os
15 argumentos deles, segundo os quais a decisão do
magistrado tinha sido a melhor possível e, mais, um
grande avanço na tradição judiciária.
Foi uma revelação, uma experiência pela qual nunca
tinha passado antes. De repente, estava descobrindo um
20 novo mundo, um mundo que sempre lhe fora
desconhecido. Vidas secas simplesmente o fez chorar.
Leu outros livros de Graciliano e Guimarães Rosa. Leu
poemas de Bandeira e João Cabral. E de repente estava
decidido: queria dedicar sua vida à literatura. Foi aprovado
25 em Letras, fez o curso, tornou-se professor – leciona na
universidade.
Ah, sim, ele tem um sonho: gostaria de ser um
ficcionista. Tem na cabeça o projeto de um romance. É a
história de um hacker que, entrando num site, descobre
30 uma história tão emocionante que muda sua vida. Uma
história como Graciliano Ramos escreveria, se, claro, ele
fosse um ex-hacker.
Adaptado de Moacyr Scliar, Folha de S. Paulo, 28/04/2008.
01 Esses dois textos, uma vez inter-relacionados,
estabelecem um diálogo entre
a) dois discursos ficcionais que tratam do mesmo fato.
b) dois fragmentos dissertativos que desenvolvem a
mesma tese.
c) dois discursos ficcionais que tratam de fatos
semelhantes.
d) um discurso informativo e um ficcional, que
desenvolve o primeiro.
e) um discurso ficcional e um dissertativo, que
desenvolve o primeiro.
02 No texto de Moacyr Scliar, as reações e iniciativas do
hacker são expressas
a) numa contínua progressão temporal.
b) num tempo delimitado no passado.
c) em diferentes tempos do passado.
d) numa sucessão contínua do presente.
e) fragmentariamente, sem continuidade temporal.
03 Está inteiramente correta a redação da seguinte
frase:
a) É mais preferível a cadeia do que enfrentar a literatura,
pensou o hacker.
b) Preferia muito mais outra pena qualquer, do que ficar
lendo e resumindo.
c) Prefiro a cadeia ao em vez de ler e resumir essa tal de
literatura.
d) O hacker teria preferido ir preso do que ler e resumir
obras clássicas.
e) Ele achava preferível ficar preso a ter que ler e resumir
aqueles livros.
04 Está adequada a correlação entre os tempos verbais
da frase:
a) Será que o juiz, de fato, averiguará se os três jovens
lessem e resumissem clássicos da literatura?
b) Espantou a todos a notícia de que o juiz determinara
que os três jovens devam ter lido e resumido clássicos
da literatura.
c) Ninguém imaginou que o juiz pudesse determinar que
os três jovens haveriam de ler e resumir clássicos da
literatura.
d) O juiz houve por bem determinar aos três jovens que
se ocupariam da leitura e do resumo de clássicos da
literatura.
e) O juiz preferiu que os jovens leiam e resumam
clássicos da literatura, em vez de terem cumprido
outro tipo de pena.
05 Em seu texto, Moacyr Scliar revela interesse em
demonstrar que a
a) compreensão dos clássicos da literatura subordina-se
à vocação para o curso de Letras.
b) dificuldade de compreensão dos clássicos da literatura
é transposta quando se é obrigado a lê-los.
c) resistência à literatura deve-se ao fato de que a
linguagem da informática é mais sedutora.
d) resistência à literatura pode ser atribuída à falta de
uma aproximação real entre as obras e o leitor.
e) dificuldade de se encontrar prazer na literatura deve-
se ao rigor formal de algumas obras clássicas.
 TEXTO PARA AS QUESTÕES 6 A 8 08 “Apesar dos números superlativos, calcula-se que
apenas um décimo da biodiversidade da região tenha sido
Por que preservar a Amazônia estudado” (linhas 8 a 10). Nesse trecho, a relação lógica
que se estabelece entre as orações é de
Basta listar algumas das características da Floresta
a) concessão.
Amazônica para concluir que sua extinção seria uma
b) condição.
tragédia para a humanidade. Maior floresta tropical do
c) finalidade.
mundo, ela abriga 15% de todas as espécies de plantas e
d) causa.
5 animais conhecidas do planeta. Só de peixes são 3 000
e) modo.
tipos. Na Amazônia encontram-se duas vezes mais
espécies de aves do que nos Estados Unidos e Canadá.
Apesar dos números superlativos, calcula-se que apenas
um décimo da biodiversidade da região tenha sido
10 estudado. O motivo é que a maioria das coletas que TEXTO PARA AS QUESTÕES 09 E 10
buscam novas espécies se concentra nas regiões
próximas aos centros urbanos e às margens dos rios. Não
se sabe ao certo em que medida o desaparecimento
desse extraordinário bioma* afetaria o aquecimento
15 global. Mas estudos recentes mostram que o sumiço da
floresta alteraria a precipitação das chuvas em várias
regiões do globo, entre elas a Bacia do Prata, a Califórnia,
o sul dos Estados Unidos, o México e o Oriente Médio,
causando perturbações imprevisíveis à agricultura dessas
20 regiões. No Brasil não seria diferente.
Leonardo Coutinho e José Edward, Veja, 26/3/2008.

*Bioma: comunidade biológica, que consiste na flora e na

fauna e em suas interações entre si e com as condições
ecológicas de uma certa região.

Sidney Harris, A ciência ri. Revista FAPESP, 2007.

06 De acordo com o texto, já se sabe que o eventual
desaparecimento da Floresta Amazônica provocaria
09 Evidencia-se, na fala do golfinho do texto, a intenção
a) a concentração das coletas de novas espécies de de
plantas em regiões mais distantes dos centros urbanos
e dos rios. a) descrever o processo de comunicação verbal e visual
b) a alteração desordenada da agricultura de diversas dos seres humanos.
regiões do mundo, decorrente da mudança do ciclo b) sugerir que a comunicação humana é ruidosa e visual
das chuvas. como a dos golfinhos.
c) o desaparecimento paulatino das inúmeras espécies c) apontar as dificuldades ocasionais da comunicação
de plantas e de animais que se originam na região visual dos seres humanos.
amazônica. d) pôr em dúvida as conclusões acerca dos sons que os
d) a falta de interesse em empreender uma porcentagem homens emitem.
maior de estudos da fauna e da flora que caracterizam e) insinuar que entre os seres humanos não ocorre uma
a região. efetiva comunicação.
e) um aquecimento incontrolável de várias regiões do
planeta, da Bacia do Prata até o Oriente Médio,
incluindo-se o Brasil.
10 “...e ocasionalmente se olhem...” A expressão que
pode substituir o termo grifado, sem alterar o sentido do
07 “Só de peixes são 3 000 tipos” (linhas 5 e 6). Essa texto, é:
frase particulariza a seguinte informação do texto:
a) a cada instante.
a) “...sua extinção seria uma tragédia para a b) por vezes.
humanidade.” c) sob alguma condição.
b) “Maior floresta tropical do mundo...” d) com freqüência.
c) “...ela abriga 15% de todas as espécies de plantas e e) de certo modo.
animais conhecidas do planeta.”
d) “Na Amazônia encontram-se duas vezes mais
espécies de aves do que nos Estados Unidos e
Canadá.”
e) “...calcula-se que apenas um décimo da biodiversidade
da região tenha sido estudado.”
 TEXTO PARA AS QUESTÕES 11 A 14
Hip-hop oferece aos jovens da periferia a chance da
existência social
Quatro elementos se fazem presentes na cultura hip-
hop: os DJs, responsáveis pela base musical na
manipulação dos velhos toca-discos; o MC, a pessoa que
fala ou canta a poesia, a dança break e, por fim, a arte do
5 grafite, cuja proposta é a divulgação mais ampla possível
dos ideais do movimento.
Em seu artigo “O espetáculo do contradiscurso.
Espetáculo?”, os pesquisadores Ivana Bentes e Micael
Herschmann, da UFRJ, afirmam: “A partir do hip-hop, as
10 ‘culturas das favelas’ aparecem não simplesmente como
um subproduto da violência social do país, mas como uma
produção e um discurso capazes não só de espelhar a
realidade dura como também reivindicar a ampliação da
cidadania ao segmento social que habita essas áreas
15 urbanas”. Concluem os pesquisadores que estamos
assistindo à emergência de um discurso sóciopolítico
nascido na própria cultura da periferia e “traficado”
crescentemente pelo mercado.
Também estudioso da cultura hip-hop, o professor da
20 USP Arnaldo Contier, em seu artigo “O rap brasileiro e os
Racionais MC’s”, lembra: “É conflitante para um jovem da
periferia abraçar o discurso ‘consciente’, pacifista,
antidrogas do hip-hop e viver em situações concretas de
extrema violência policial, de convivência com traficantes
25 e de puro e simples desespero existencial”.
A abertura oferecida aos jovens da periferia pelo
movimento hip-hop é irrecusável: novas possibilidades de
interpretação do mundo, de identidade e de acesso a uma
cidadania conseguida por esforço próprio.
Adaptado de Carlos Haag, Pesquisa FAPESP, n. 142.
13 O verbo indicado entre parênteses deverá adotar
uma forma do plural para integrar de modo correto a
frase:
a) É preciso observar que se (propagar), na classe dos
bem postos na vida, muitos preconceitos contra a
cultura hip-hop.
b) Não (caber) aos jovens que abraçam a cultura hip-hop
a solução de conflitos que eles não criaram.
c) Por que algum desses jovens (deixar) de se identificar
com uma cultura que lhes abre tantos caminhos?
d) (Assistir) aos jovens da periferia o pleno direito de
produzir linguagens que encarnam valores de sua
cultura.
e) A cada uma das quatro formas de expressão desses
jovens (corresponder) um específico anseio de
reconhecimento social.
14 Considere os seguintes casos de alteração na ordem
das palavras:
I. Também estudioso da cultura hip-hop / Estudioso
também da cultura hip- hop
II. Quatro elementos se fazem presentes / Fazem-se
presentes quatro elementos
III. A abertura oferecida aos jovens da periferia /
Oferecida a abertura aos jovens da periferia
A alteração provoca mudança de sentido em
a) I, II e III.
b) I e II, somente.
c) I e III, somente.
d) II e III, somente.
e) II, somente.

TEXTO PARA AS QUESTÕES 15 E 16

11 Os três primeiros parágrafos do texto estabelecem,
na ordem dada, O arco sublime
a) a formulação de uma hipótese sobre a cultura hip-hop; Pintura... Que sentido
a constituição dessa cultura; uma conclusão coerente tem a palavra arte, que me ensinam?
com a hipótese formulada.
b) o levantamento de contradições da cultura hip-hop; a A selva ancilosada* na parede
formulação de uma tese favorável a essa cultura; um da sala de visitas
posicionamento contrário a essa tese. não me convence
c) a formulação de uma hipótese sobre a cultura hip-hop; ou vence.
um levantamento de contradições da cultura hip-hop; a No céu sem moldura,
ratificação da hipótese inicial. o arco-íris, brinquedo-de-olhar, jogo-de-olhar
d) a caracterização da cultura hip-hop; uma consideração e de pegar com a mente,
sobre efeitos dessa cultura; a identificação de um breve se desfaz, e continua
dilema para os com ela envolvidos. em mim, fascinador: arte-maior.
e) a caracterização da cultura hip-hop; um levantamento
Carlos Drummond de Andrade, Boitempo.
de contradições da cultura hip-hop; um
posicionamento contrário à cultura hip-hop. *Ancilosada: cristalizada, imobilizada.

12 A afirmação que está no título do texto encontra sua

justificativa no segmento 15 Considerando-se o contexto, há uma oposição de
sentido entre as seguintes expressões:
a) um subproduto da violência social do país (linha 11).
b) reivindicar a ampliação da cidadania (linhas 13 e 14). a) a palavra arte / a selva ancilosada.
c) É conflitante para um jovem da periferia (linhas 21 e 22). b) selva ancilosada / céu sem moldura.
d) viver em situações concretas de extrema violência c) jogo-de-olhar / breve se desfaz.
policial (linhas 23 e 24). d) a palavra arte / na parede da sala.
e) puro e simples desespero existencial (linha 25). e) céu sem moldura / arte maior.
 16 Atente para as seguintes afirmações sobre esse
poema de Drummond, nas quais o poeta rememora sua
infância.
I. Quando menino, a falta de sensibilidade do poeta para
as coisas belas devia-se à má orientação que recebia
dos adultos.
II. A visão de um efêmero arco-íris ganhou a
permanência íntima que é própria das imagens mais
fascinantes.
III. Para o poeta, suas primeiras impressões diante da
pintura foram marcadas pelo sentimento de uma
apropriação artificial da natureza.
Está correto o que se afirma em
a) I, II e III.
b) I e II, somente.
c) I e III, somente.
d) II e III, somente.
e) II, somente.
TEXTO PARA AS QUESTÕES 17 A 19
E se um asteróide...
E se um asteróide fosse se chocar com a Terra, e
não houvesse nada a fazer para evitar o nosso fim? Como
nos comportaríamos?
Nos convenceríamos, finalmente, de que somos uma
5 única espécie frágil num planeta precário e viveríamos
nossos últimos anos em fraternidade e paz, ou
reverteríamos ao nosso cerne básico e calhorda, agora
sem qualquer disfarce? Nos tribalizaríamos ainda mais ou
descobriríamos nossa humanidade comum, e como eram
10 ridículas as nossas diferenças?
Como os cientistas nos diriam até o segundo exato
do choque com o asteróide com alguns meses de
antecedência, seríamos a primeira geração sobre a Terra
a viver com a certeza universal e pré-medida de seu fim –
15 e a última, claro. Nós seríamos os primeiros com
evidência científica do fim, em vez de crença, o que nos
levaria a tratar a ciência como hoje muitos tratam as
crenças. Pois só a desmoralização total da ciência nos
daria a esperança de que os cálculos estivessem errados
20 e o asteróide, afinal, passaria longe.
Enfim, nós finalmente nos conheceríamos – e seria
tarde.
Adaptado de Luis Fernando Veríssimo, Comédias da vida privada.
17 O primeiro e o segundo parágrafos do texto
expressam, respectivamente,
a) uma hipótese imaginada e uma alternativa entre duas
reações.
b) uma hipótese imaginada e duas reações sucessivas e
encadeadas.
c) a probabilidade de um fato ocorrer e uma alternância
entre reações.
d) a probabilidade de um fato ocorrer e uma reação pré-
determinada.
e) a possibilidade de um fato ocorrer e uma
conseqüência imprevista.
18 “Nos convenceríamos, finalmente, de que somos uma
única espécie frágil num planeta precário” (linhas 4 e 5).
Deve-se manter o elemento sublinhado na frase acima
caso se substitua a forma verbal Nos convenceríamos por
a) Concluiríamos.
b) Assegurar-nos-íamos.
c) Conviríamos.
d) Aceitaríamos.
e) Julgar-nos-íamos.
19 Considerando-se o contexto do terceiro parágrafo, o
segmento “Como os cientistas nos diriam” (linha 11) pode
ser substituído, de modo correto, sem prejuízo para o
sentido, por
a) Desde que os cientistas nos dissessem.
b) Uma vez que os cientistas nos diriam.
c) Mesmo que os cientistas nos dissessem.
d) Tanto que os cientistas nos diriam.
e) Ainda que os cientistas nos dissessem.
TEXTO PARA AS QUESTÕES 20 A 24
A proverbial sabedoria humana
Quem tem boca vai a Roma. Sebastião de Souza e
Silva tinha boca, enorme e desdentada boca, nem por isso
fora a Roma. Diga-se, a favor dele e de seu destino, que
jamais tencionara ir a Roma ou a qualquer outra parte.
Mas a vida ─ a dele em especial ─ era uma luta que 5
os fracos abate e os fortes e os bravos só pode exaltar.
Viver não era lutar e não adiantava lutar para viver. Quem
semeia ventos colhe tempestades. Sebastião de Souza e
Silva nunca semeou tempestades por aí, sobretudo
naquela famosa inundação de 1986, quando as cataratas 10
do céu se abriram e choveu durante 20 dias e 20 noites, e
um deslocamento de terra soterrou o restaurante onde o
deixavam dormir.
O fato é que Sebastião de Souza e Silva desta vez
emplacou e teve não cinco minutos, mas 15 segundos de 15
glória, quando a repórter da TV perguntou-lhe como tinha
sido o acidente. Sua enorme e desdentada boca foi vista,
a cores, via satélite, em alta definição, por 120 milhões de
pessoas. Perguntaram-lhe se tinha perdido tudo com o
temporal e ele só disse uma frase: “Foi sim senhora”, e 20
naquele dia ganhou um sanduíche de um dos bombeiros.
Dispondo de enorme e desdentada boca, Sebastião
de Souza e Silva desconfiou que com ela poderia ganhar
um sanduíche todos os dias, desde que todos os dias
houvesse inundações e deslocamentos de terra. E todos 25
os dias, ele olhava o céu esperando que o céu olhasse
por ele. Mas assim na terra como no céu nada queriam
com ele. Com sua enorme e desdentada boca, Sebastião
de Souza e Silva nem comeu o pão que o diabo amassou.
Adaptado de Carlos Heitor Cony, Folha de S.Paulo, 02/5/2008.
20 “...nem por isso fora a Roma.” (linhas 2 e 3). O
pronome grifado no trecho refere-se ao fato de Sebastião
de Souza e Silva
a) ter boca.
b) não possuir dentes.
c) não ter ido a Roma.
d) ter o destino a seu favor.
e) não querer ir a outra parte.
21 De acordo com o que se lê no texto, o título deve ser
interpretado como
a) uma alusão às verdades universais dos provérbios
reveladas de forma inequívoca nas situações
cotidianas.
b) um apelo ao significado dos provérbios para explicar
as verdadeiras razões das vitórias e fracassos do
personagem.
c) uma definição dos conhecimentos que o homem
adquire ao basear suas atitudes nos ensinamentos
dos provérbios.
d) um resumo de alguns provérbios originados das
experiências humanas e que se prestam a orientar a
vida do cidadão.
e) uma ironia em relação à diferença entre o que pregam
os provérbios e o que realmente ocorre no dia-a-dia.

22 Na primeira estrofe da Canção do Tamoio, de

Gonçalves Dias, lê-se:
Não chores, meu filho;/ Não chores, que a vida/ É luta
renhida: Viver é lutar./ A vida é combate,/ Que os fracos
abate,/ Que os fortes, os bravos/ Só pode exaltar.

No texto A proverbial sabedoria humana, ao aludir a esses

versos de Gonçalves Dias (linhas 5 a 7), o narrador

a) equipara a situação de Sebastião de Souza e Silva à

dos bravos guerreiros exaltados no poema.
b) inverte o sentido que o poeta atribui à vida, pois, no
caso, o personagem não tinha razões para ter
esperança.
c) critica a falta de iniciativa e de vontade de lutar de
Sebastião de Souza e Silva, por meio do apelo aos
conselhos do poeta.
d) busca argumentos consistentes para descrever a vida
de um homem qualquer, sofredor, desprovido de
coragem.
e) valoriza a situação de um homem comum e sugere a
possibilidade de conduzi-lo do anonimato à
consagração.

23 “Sua enorme e desdentada boca foi vista...por 120

milhões de pessoas” (linhas 17 a 19). Se essa frase for
reescrita na voz ativa, a forma verbal correta será
a) vêem.
b) viam.
c) viram.
d) viu.
e) veria.

24 “...ele olhava o céu esperando que o céu olhasse por

ele” (linhas 26 e 27). Depreende-se desse trecho que, se
o céu olhasse por Sebastião de Souza e Silva, este
a) ganharia um sanduíche todos os dias.
b) não veria mais inundações e desabamentos.
c) comeria o verdadeiro pão que o diabo amassou.
d) não precisaria dispor da enorme e desdentada boca.
e) teria dentes para comer o pão que o bombeiro lhe
dera.
 INGLÊS
TEXTO PARA AS QUESTÕES 25 A 28
After a years-long dispute, Microsoft and the
computing and education project One Laptop Per
Child said Thursday that they had reached an
agreement to offer Windows on the organization’s
5 computers.
Microsoft long resisted joining the ambitious project
because its laptops used the Linux operating system,
a freely distributed alternative to Windows.
The group’s small, sturdy laptops, designed for use
10 by children in developing nations, have been hailed
for their innovative design. But they are sold mainly
to governments and education ministries, and initial
sales were slow, partly because countries were
reluctant to buy machines that did not run Windows,
15 the dominant operating system.
Education ministries want low-cost computers to
help further education, but many see familiarity with
Windows-based computing as a marketable skill that
can improve job prospects.
http://www.nytimes.com/, May 16, 2008.
25 O texto informa que a empresa Microsoft
a) reconheceu finalmente a necessidade de fabricar
computadores para fins educacionais.
b) desistiu de se opor à distribuição gratuita do sistema
operacional Linux.
c) firmou acordo para fornecer o sistema Windows aos
computadores do projeto “One Laptop per Child”.
d) concordou em projetar um sistema operacional mais
parecido com o sistema Linux.
e) associou-se à organização do projeto “One Laptop per
Child” para a fabricação de computadores.
26 Depreende-se do texto que o objetivo do projeto “One
Laptop per Child” é
a) doar computadores de baixo custo a governos de
países em desenvolvimento.
b) vender computadores a preços baixos para uso de
crianças em países em desenvolvimento.
c) fabricar computadores inovadores que dispensem o
sistema Windows.
d) aumentar as vendas de computadores arrojados e
modernos destinados a crianças.
e) difundir o sistema operacional Linux em computadores
para fins educacionais.
27 No texto, uma tradução correta para “hailed”, em
“have been hailed” (l. 10), é
a) aclamados.
b) imitados.
c) criticados.
d) descartados.
e) adquiridos.
28 De acordo com o texto, ministérios da educação de
países em desenvolvimento consideram que o
conhecimento do sistema Windows em computação
a) não deve ser desenvolvido na escola básica.
b) está superado no mercado.
c) facilita o aprendizado de outras habilidades.
d) não torna os alunos mais capacitados.
e) é útil para o mercado de trabalho.
TEXTO PARA AS QUESTÕES 29 A 32
The overlap between archaeology and
pharmacology is not, at first sight, obvious. But
there is a connection. An analytical technique
developed for the former, used to work out how
old things are, is now being used in the latter, to 5
see if promising drugs are likely to fail before
expensive clinical trials are undertaken.
At the moment, a third of drug candidates do not
pass such trials. This may be because they fail to
reach the part of the body where they are intended 10
to work, or it may be that the body breaks down
the active ingredients before the drug has time to
act. Identifying such problems early in the testing
process would be a boon. That is where the
archaeologists come in. 15
For decades, archaeologists have used a technique
called carbon dating to work out how old their finds
are by finding out how much radioactive carbon is
left in them.
A few years ago researchers at the Lawrence 20
Livermore National Laboratory, in California,
realised that accelerator mass spectrometers tuned
to detect radioactive carbon might be adapted to
see how drugs survived in the body. This would
involve slipping a few radioactive carbon atoms 25
into molecules of the drugs in question. And it has
now been done. Volunteers are given tiny traces of
a radioactively labelled drug—too small to harm
them—in a drink. Blood samples are taken every
few hours for two or three days. 30
By examining these samples for the presence of
radiocarbon, the developer of a particular drug can
see whether the active ingredients are absorbed
into the body and, if they are, how long they
persist there. If they do get absorbed and then 35
persist, the drug is probably worth developing
further. If not, then it can be abandoned before
any more expensive tests are conducted.
The Economist, Dec. 6th 2007. Adaptado.
29 Segundo o texto, uma técnica da arqueologia está
auxiliando a farmacologia na testagem
a) de voluntários em experimentos clínicos dispendiosos.
b) da eficácia de drogas em fase de experimentação.
c) de certos ingredientes ativos das drogas.
d) de problemas de superdosagem de drogas.
e) da redução do tempo que uma droga leva para agir.
 30 Com base em descoberta feita pelo Lawrence
Livermore National Laboratory, pesquisadores de novas
drogas farmacológicas utilizam a máquina de detecção de
carbono radioativo para
a) injetar carbono em moléculas de drogas.
b) controlar o grau de toxicidade de uma droga.
c) quebrar moléculas contaminadas por carbono.
d) medir a tolerância ao carbono em seres humanos.
e) verificar o tempo de permanência de uma droga no
corpo.
stacked together and thought: 'I have no idea how to deal
with this.'"
If that is how choosing between strawberry or plum
makes us feel, imagine the toll looking at mortgage 30
options takes on the nerves. What Ariely's jam study
suggests is that, contrary to economic belief that more
choice is better, confronted with too much complexity, we
make bad decisions, or stick with what we have already
got. 35
The Guardian, guardian.co.uk, May 20 2008. Adaptado.

31 No texto, “a radioactively labelled drug” (l. 28) designa

uma droga que 33 O texto trata de um estudo que analisa
a) contaminou seres humanos com radioatividade. a) a diversidade de produtos em supermercados.
b) permanece na corrente sanguínea, como o carbono. b) a crescente demanda por novidades no comércio.
c) é maléfica aos seres humanos. c) o estresse decorrente da aquisição de bens inúteis.
d) recebeu átomos de carbono radioativo. d) o comportamento das pessoas frente à diversidade de
e) foi identificada em testes de radioatividade. escolhas.
e) o padrão de consumo em países ricos.
32 Afirma-se no texto que os testes farmacológicos,
envolvendo carbono radioativo, ajudam a decidir se uma
droga
34 Segundo o texto, no que se refere ao assunto
a) é prejudicial ao organismo. abordado, as crenças dos economistas tradicionais e a
b) deve continuar a ser testada. descoberta dos economistas comportamentais são
c) tem ingredientes ativos.
d) é alterada pelo carbono. a) semelhantes.
e) age por mais de 12 horas. b) complementares.
c) inovadoras.
d) ultrapassadas.
TEXTO PARA AS QUESTÕES 33 A 36 e) divergentes.

The Sainsbury's on London's Cromwell Road is hardly a

superstore, yet it stocks 197 varieties of cheese, 42 types
and sizes of bottled water, and enough sub-species of 35 No experimento descrito no texto, maior diversidade
tomato to perplex a pizzeria. It is, in short, a slalom na oferta de geléias resultou em
5 course of options and decisions, of a sort we face every
day - from picking gas suppliers to taking out a mortgage. a) menos vendas.
The question is: do we always choose what is right for b) estoque esgotado.
us? c) vendas mais rápidas.
d) menos visitantes no estande.
No, argues Dan Ariely, one of an increasingly influential e) confusão no atendimento.
10 group of behavioural economists, who analyse how
people behave everywhere from supermarkets to stock
markets - and they have found a gap between what
traditional economists and regulators presume we do, and 36 De acordo com o texto, os resultados do estudo de
what really happens. One of the most exciting areas of Dan Ariely sugerem que
15 research, behavioural economics could overturn many of
the assumptions and assertions that shape modern policy- a) o padrão de oferta diversificada é benéfico ao
making. consumidor.
Ariely presents his case based on evidence from real life, b) os economistas tradicionais estavam certos.
c) a maior diversidade de produtos pode levar a escolhas
such as Sainsbury's. He describes an experiment where erradas.
20 academics set up a tasting booth in a store in California. d) os consumidores estão mais exigentes.
On some days they put out six kinds of jam, on others 24. e) as relações comerciais tornaram-se mais complexas.
When the booth had 24 types, it was mobbed - "there was
more colour, more excitement". But it was the sales that
were truly remarkable: with six jams on show, 30% of
25 customers bought a jar; when 24 were out, only 3% did.
"Jams are hardly complex things, but people saw 24
 BIOQUÍMICA 42 Na mitocôndria, coenzimas reduzidas são re-
oxidadas, com produção de energia pela fosforilação
oxidativa. Adicionando-se cianeto, um inibidor do
37 Uma solução contém [H ] = 1 mM. O pH dessa
+
complexo IV da cadeia de transporte de elétrons, a uma
solução é preparação de mitocôndrias, quantos moles de ATP
seriam formados a partir de 1 mol de NADH?
a) 1
b) 2 a) 4
c) 3 b) 3
d) 4 c) 2
e) 5 d) 1
e) menos do que 1

43 Assinale o carboidrato mais freqüente na dieta de um

38 A água, que constitui 70% do peso corporal, é o vegetariano estrito.
solvente da célula por excelência. Qual das seguintes
propriedades da água contribui para sua capacidade de
a) Amilose.
dissolver compostos?
b) Maltose.
c) Glicogênio.
a) Pontes de hidrogênio entre a água e outras moléculas.
d) Celulose.
b) Ligação covalente entre a água e os sais.
e) Lactose.
c) Ligações hidrofóbicas entre a água e os ácidos graxos
de cadeia longa.
d) Ausência completa de forças de interação. 44 O álcool ingerido ocasionalmente pelos indivíduos é
e) Forças de van der Waals entre a água e outras metabolizado no fígado a acetato por duas enzimas que
moléculas. catalisam reações reversíveis. Para a formação de
acetaldeído a partir de etanol, a álcool desidrogenase,
enzima citossólica, utiliza como coenzima

a) NADP+
39 Qual das designações abaixo descreve a relação b) NAD+
entre as subunidades na estrutura quaternária da
c) FADH
hemoglobina do adulto?
d) FAD+
e) NADPH
a) [α1-α2] [β1-β2]
b) [α1-α2-α3-α4]
c) [β-β-β-α]
45 No ciclo de Krebs (ciclo dos ácidos tricarboxílicos)
são formados compostos reduzidos que darão origem a
d) [β1-β2-β3-α1]
ATP na fosforilação oxidativa e a um composto rico em
e) [α1-β1]-[α2-β2] energia (GTP) em nível de substrato. A formação de GTP
se dá na etapa

a) citrato → α-cetoglutarato
40 O transportador de oxigênio no músculo é a proteína b) succinato → fumarato
globular denominada mioglobina. Qual dos aminoácidos c) α-cetoglutarato → succinato
abaixo tem maior probabilidade de estar localizado no d) malato→ oxalacetato
interior da estrutura terciária da molécula?
e) fumarato → malato
a) Arginina.
b) Ácido aspártico. 46 Na fermentação lática, anaeróbica, quantos moles de
c) Ácido glutâmico. ATP são gerados por mol de glicose?
d) Valina.
e) Lisina. a) 1
b) 2
c) 3
d) 6
41 As funções de alguns transportadores de membrana
e) 12
e outras proteínas podem ser ativadas ou desativadas por
fosforilação de resíduos de aminoácidos específicos
efetuada por enzimas denominadas 47 Qual das enzimas abaixo, ativa na presença de
citrato, é crucial na regulação da lipogênese?
a) ciclases.
b) quinases. a) Acetil-coA carboxilase.
c) fosfatases. b) 3-Cetoacil redutase.
d) proteases. c) Enoil redutase.
e) zimogênios. d) Acetil transacetilase.
e) Hidratase.
48 Oxalacetato, um intermediário do ciclo de Krebs, 54 É exemplo de modificação pós-traducional de
pode ser formado pelo aminoácido proteínas:

a) glutamina. a) Ligação peptídica.

b) serina. b) Metilação de bases nitrogenadas.
c) treonina. c) Inserção na membrana.
d) prolina. d) Secreção.
e) asparagina. e) Glicosilação.

49 A glicólise e a gliconeogênese compartilham várias

enzimas, mas não todas. É reação exclusiva da 55 Uma criança comeu um cogumelo, teve episódio de
gliconeogênese aquela catalisada por vômitos e, no dia seguinte, foi hospitalizada com icterícia,
hiperamonemia e delírio. Um toxicologista sugeriu a
a) glicose-6-fosfatase. hipótese de envenenamento por Amanita phylloides, um
b) fosfoglicerato mutase. cogumelo que contém a toxina α-amanitina, forte inibidor
c) triose fosfato isomerase. da RNA polimerase II. A deficiência hepática seria devida
d) aldolase. à inibição da síntese de
e) glicogênio sintase.
a) tRNA e proteína.
b) mRNA.
50 Gangliosídeos e receptores para adrenalina são c) pequenos RNAs.
encontrados em d) RNA ribossômico.
e) RNA mitocondrial.
a) ribossomos.
b) mitocôndria.
c) lisossomos.
d) membrana plasmática. 56 A remoção de íntrons e subseqüente fusão de éxons
e) retículo endoplasmático. adjacentes, em algumas partes dos transcritos de RNA
ribossômico, ocorre em virtude da ação de RNA catalítico
originado dos íntrons. O splicing de íntrons nos
51 Considerando um indivíduo saudável, haverá na precursores de mRNA é promovido por
circulação, uma hora após uma refeição balanceada,
aumento de a) RNA na ausência de proteína.
b) Auto-splicing.
a) corticóides. c) Spliceossomos.
b) glucagon. d) RNA polimerase.
c) insulina. e) RNA helicase.
d) prostaglandinas.
e) adrenalina.

57 Assinale a afirmativa correta. Os quepes nas

52 Um indivíduo resolveu perder peso rapidamente e moléculas de RNA
iniciou, por conta própria, um regime composto somente
por água e maçã. Após alguns dias, esse indivíduo a) levam à tradução correta de mRNA procariótico.
exalava forte odor de acetona causado por aumento de b) são específicos de mRNA eucariótico.
c) permitem o processamento de tRNA.
a) corpos cetônicos circulantes. d) ocorrem na extremidade 3’ do tRNA.
b) glicogênio no músculo. e) são compostos de poli-A.
c) síntese de ácidos graxos.
d) colesterol circulante.
e) degradação de proteínas.
58 A seqüência da fita transcrita de DNA é 5’-
53 Hormônios que atuam em receptores de membrana GATATCCATTAGTGAC-3’. Qual a seqüência do RNA
utilizam os chamados segundos mensageiros. No produzido?
metabolismo de glicogênio, o segundo mensageiro é
a) 5’-CAGUGAUUACCUAUAG-3’
a) ATP. b) 5’-CTATAGGTAATCACTG-3’
b) adrenalina. c) 5’-CUAUAGGUAAUCACUG-3’
c) proteina G. d) 5’-GTCACTAATGGATATC-3’
d) AMP cíclico. e) 5’-GUCACUAAUGGAUAUC-3’
e) inositol bisfosfato.
 GENÉTICA 63 Uma espécie hipotética apresenta dois pares de
cromossomos. Em um dos pares está localizado o gene A
e no outro par, o gene B. Supondo que não tenha ocorrido
59 Mitose é o processo de divisão celular por meio do permutação, assinale a alternativa que melhor representa
qual uma célula eucarionte origina, em seqüência o resultado da separação dos cromossomos, ao fim da
ordenada de etapas, duas células filhas geneticamente primeira divisão meiótica, da célula de um indivíduo duplo
idênticas. Sobre tal processo foram feitas as seguintes heterozigoto AaBb, conforme o esquema abaixo.
afirmações.
I. Na intérfase, os cromossomos se duplicam.
II. Na telófase, os cromossomos atingem o máximo de
condensação.
III. Na prófase, cada cromossomo é constituído por dois
filamentos unidos pelo centrômero.
IV. Na metáfase, ocorre o aparecimento do nucléolo e
desespiralização dos cromossomos.

Está correto apenas o que se afirma em

a) I e II
b) I e III
c) I e IV
d) II e III
e) II e IV

60 No processo de permutação ou crossing over, que

ocorre na meiose, há troca de
a) segmentos cromossômicos entre cromossomos
homólogos.
b) segmentos cromossômicos entre cromátides irmãs.
c) alelos de genes situados em locos diferentes.
d) alelos de genes situados em cromossomos não
homólogos.
e) posições dos genes ao longo do cromossomo.

61 “Os cromossomos formados por duas cromátides

unidas pelo centrômero migram para os pólos da célula”. 64 A capacidade de sentir o sabor amargo da substância
A frase acima refere-se à feniltiocarbamida (PTC) é condicionada por um gene
dominante I e a insensibilidade à substância, por seu alelo
a) telófase II da meiose. i. A probabilidade de um casal heterozigótico, para essa
b) anáfase I da meiose. característica, vir a ter dois filhos sensíveis e uma filha
c) metáfase da mitose. insensível ao PTC, nessa ordem, é
d) anáfase da mitose.
e) anáfase II da meiose. a) 1/64
b) 9/64
c) 3/128
62 A segregação independente dos cromossomos está d) 9/256
relacionada à variabilidade de espécies com reprodução e) 9/512
sexuada. Tal fenômeno contribui para a diversidade da
espécie porque permite 65 Antônio, cuja mãe é normal, apresenta, assim como
a) a troca de pedaços entre cromossomos homólogos, na seu pai e sua irmã, neurofibromatose, condição dominante
meiose. com penetrância completa. Com base nessas
b) a troca de pedaços entre cromátides irmãs, na meiose. informações, espera-se que entre os descendentes de
c) a transmissão de alelos vantajosos, em ligação, para a Antônio, apresentem a doença
mesma célula filha.
d) o surgimento de novos tipos de alelos tanto em células a) todos os meninos e todas as meninas.
que sofrem meiose quanto nas que sofrem mitose. b) apenas os meninos, e todos eles.
e) a formação de diferentes combinações de c) apenas as meninas, e todas elas.
cromossomos paternos e maternos. d) metade das meninas e metade dos meninos.
e) todas as meninas e metade dos meninos.
66 Ana (III-2) e Paulo (III-1) 70 Na espécie humana, existe uma característica
são primos em primeiro grau, conhecida como ectrodactilia (mãos com a forma de garra
casaram-se e estão esperando de lagosta) que tem herança autossômica dominante e
uma criança. A avó (I-1), comum penetrância incompleta. Alguns dos casais que geram
ao casal, é homozigótica em crianças com o defeito podem ser completamente
relação ao alelo a, autossômico e normais. A expressão “penetrância incompleta” significa
recessivo, de ocorrência rara.
a) mutação nova que ocorreu em um dos gametas,
A probabilidade de a criança ser homozigótica em relação paterno ou materno.
ao alelo a é de b) mosaicismo de células portadoras e não portadoras de
a) 1/2 mutação.
b) 1/3 c) ausência de manifestação do fenótipo em portadores
c) 1/4 do alelo mutado.
d) 1/8 d) manifestação do efeito de um alelo mutado em
e) 1/16 apenas um dos sexos.
e) variação na intensidade de manifestação de uma
67 Existem variedades de abóboras que produzem frutos doença.
discóides, um caráter dominante, e outras, que produzem
frutos esféricos, um caráter recessivo. Quanto à cor do
fruto, há variedades de cor verde, uma característica 71 No milho, o gene X está relacionado com a cor dos
recessiva e variedades de cor amarela, caráter grãos. Um alelo produz grãos vermelhos-escuros; um
dominante. Os pares de alelos que condicionam a forma e outro alelo produz grãos de cor vermelho-fraco e o
a cor do fruto estão localizados em cromossomos terceiro produz grãos de um vermelho-diluído.
distintos. Foram realizados três cruzamentos envolvendo essa
Quando uma planta que produz frutos esféricos e verdes característica:
é cruzada com uma planta duplo-heterozigótica e que
produz frutos discóides e amarelos, espera-se, na P vermelho-escuro X vermelho-escuro X vermelho-fraco X
descendência, a seguinte proporção de plantas em vermelho-fraco vermelho-diluído vermelho-diluído
F1 todos vermelhos- todos vermelhos- todos vermelhos-
relação aos tipos de frutos que produzem:
escuros escuros fracos
a) 9 discóide amarelo: 3 esférico amarelo : 3 discóide F2 480 vermelhos- 750 vermelhos- 1200 vermelhos-
verde: 1 esférico verde. escuros e 160 escuros e 250 fracos e 400
b) 1 discóide verde: 1 esférico amarelo: 1 discóide vermelhos-fracos vermelhos-diluídos vermelhos-diluídos
amarelo: 1 esférico verde.
c) 1 discóide amarelo: 1 esférico verde. A partir desses resultados, pode-se concluir que a relação
d) 3 discóide amarelo: 1 esférico verde. de dominância entre os alelos é
e) Todas com fruto discóide amarelo.
a) vermelho-fraco > vermelho-diluído > vermelho-escuro.
68 A amelogênese imperfeita é um defeito hereditário da b) vermelho-fraco > vermelho-escuro > vermelho-diluído.
constituição do esmalte dos dentes e pode ter herança c) vermelho-diluído > vermelho-fraco > vermelho-escuro.
dominante ligada ao cromossomo X. Nesse tipo de d) vermelho-escuro > vermelho-fraco > vermelho-diluído.
amelogênese imperfeita, um homem afetado pode ter e) vermelho-escuro > vermelho-diluído > vermelho-fraco.

a) herdado o alelo que confere a doença de sua mãe

afetada. 72 Em suínos, a cor dos pêlos pode ser branca, marrom
b) herdado o alelo que confere a doença de seu pai
ou vermelha e na sua determinação estão envolvidos
afetado.
alelos de dois locos com segregação independente. Pêlos
c) descendentes do sexo masculino igualmente afetados.
brancos são determinados pela presença do alelo A, que
d) filhas que não são portadoras do alelo da doença.
inibe a produção de pigmento marrom ou vermelho,
e) manifestação incompleta da doença por inativação do
caráter determinado por outro loco. Nesse segundo loco,
cromossomo X.
o alelo V é responsável pela cor marrom e o alelo
recessivo v, pela cor vermelha. A proporção fenotípica
69 Foram calculadas as médias das alturas de duas
esperada entre os descendentes do cruzamento de
populações homozigóticas (1 e 2) de tabaco e de seus
porcos brancos, duplo heterozigóticos, é
híbridos. A média da população 1 foi de 120 cm, a da
população 2 foi de 72 cm e a dos híbridos F1 foi de 96 cm.
a) 100% brancos.
Dos descendentes de pais híbridos (F1 x F1), cerca de
b) 75% brancos: 18,75% marrons: 6,25% vermelhos.
1/1024 apresentaram altura de 72 cm. O número mínimo
c) 75% marrons: 12,5% vermelhos:12,5% brancos.
de pares de alelos que contribuem para essa
d) 56,25% marrons: 18,75% vermelhos: 25% brancos.
característica é
e) 50% marrons: 25% vermelhos: 25% brancos.
a) 2
b) 3
c) 5
d) 8
e) 10
73 Características humanas tais que a estatura e a
pressão arterial, e ainda algumas malformações como as
fissuras de lábio e a anencefalia têm elementos em
comum na sua origem. São características cuja
manifestação depende do efeito de muitos pares de alelos
em locos gênicos distintos e da influência do ambiente.
Pode-se afirmar que tais características apresentam
a) penetrância irregular.
b) herdabilidade nula.
c) caráter monogênico.
d) mecanismo multifatorial.
e) herança extranuclear.
74 Em aves, a determinação do sexo obedece ao
sistema ZZ/ZW. Em certa espécie, o olho albino é um
caráter recessivo ligado ao sexo e a plumagem branca é
um caráter autossômico dominante em relação à
plumagem colorida. Um macho duplo heterozigótico, de
olho normal e plumagem branca, é cruzado com uma
fêmea de olho normal e plumagem colorida. A
probabilidade de nascer uma ave do sexo feminino com
olho albino e plumagem branca é de
a) 50%
b) 25%
c) 12,5%
d) 6,25%
e) 1,56%
75 Nas doenças recessivas de herança ligada ao
cromossomo X, as mulheres heterozigóticas são
geralmente assintomáticas. No entanto, em uma pequena
proporção delas, 2 a 3%, podem ocorrer alguns sintomas
dessas doenças, geralmente mais brandos do que os
presentes nos homens afetados.
A explicação mais provável para tal fenômeno é a de que,
nessas mulheres,
a) o cromossomo X com o alelo normal foi inativado na
maioria das células.
b) o cromossomo X com o alelo mutado foi inativado na
maioria das células.
c) os dois cromossomos X estão inativados em todas as
células.
d) não ocorre a formação do corpúsculo de Barr.
e) o gene que causa a doença apresenta homólogo no
cromossomo Y.
76 Os genes que determinam uma forma de distrofia
muscular e o grupo sangüíneo Xg estão ambos
localizados no cromossomo X, a uma distância de cerca
de 10 cM . Uma mulher, filha de um homem com distrofia
muscular do grupo sangüíneo Xg - , é normal e seu grupo
sangüíneo é Xg +. Ao se casar com um homem normal e
do grupo sangüíneo Xg + , pode-se afirmar que essa
mulher tem probabilidade
a) de 100% de ter filhos homens com distrofia muscular e
Xg- .
b) de 100% de ter filhos homens normais e Xg+.
c) de 50% de ter filhos homens normais e Xg-.
d) maior de ter filhos homens com distrofia do que filhos
homens normais.
e) maior de ter filhos homens com distrofia e Xg- do que
filhos homens com distrofia e Xg+.
77 Em Drosophila melanogaster, os genes recessivos b
(corpo preto) e vg (asas vestigiais) estão situados,
respectivamente, nos locos 48 e 68 do cromossomo II,
isto é, distam 20 cM um do outro. Os alelos B e Vg
condicionam o caráter selvagem (corpo cinza e asas
normais). Sabendo-se que, em machos dessa espécie,
não ocorre permutação, a freqüência esperada entre os
descendentes do cruzamento de machos e fêmeas
cis-heterozigóticos é
a) 80% selvagens: 10% corpo preto: 10% asas vestigiais.
b) 80% selvagens: 10% corpo preto e asas vestigiais: 5%
corpo preto: 5% asas vestigiais.
c) 70% selvagens: 20% corpo preto e asas vestigiais: 5%
corpo preto: 5% asas vestigiais.
d) 60% selvagens: 20% corpo preto e asas vestigiais:
10% corpo preto: 10% asas vestigiais.
e) 40% selvagens: 40% corpo preto e asas vestigiais:
10% corpo preto: 10% asas vestigiais.
78 Em países desenvolvidos, nos quais o acesso a
exames genéticos é possível para a maioria da população,
recomenda-se a todas as gestantes, com mais de 35 anos
de idade, que se submetam a certas técnicas de
diagnóstico pré-natal, tais que a biópsia de vilosidade
coriônica ou a amniocentese. Esses exames se justificam
porque, com a idade materna avançada, aumenta, para a
prole, o risco de
a) doenças de herança autossômica recessiva.
b) malformações decorrentes de dificuldades de parto.
c) aneuploidias resultantes de não-disjunção cromossômica.
d) malformações de herança multifatorial.
e) mutações gênicas ligadas ao cromossomo X materno.
79 Sabendo-se que um zigoto, com cariótipo 47, XXY,
originou-se da fertilização de um óvulo normal, com 23
cromossomos, pode-se concluir que houve não-disjunção
a) mitótica pós-fertilização.
b) na primeira divisão meiótica materna.
c) na segunda divisão meiótica materna.
d) na primeira divisão meiótica paterna.
e) na segunda divisão meiótica paterna.
80 Nasceu uma criança com cariótipo 46, XX, 5p-, ou
seja, ela é portadora de uma deficiência no braço curto do
cromossomo 5. Essa deficiência cromossômica
a) tem alto risco de repetição em uma futura criança do
casal, pois foi certamente herdada de um dos
genitores.
b) pode resultar de translocação equilibrada, presente em
um dos genitores, fato que deve ser investigado no
estudo cromossômico do casal.
c) tem baixo risco de repetição em uma futura criança do
casal, pois é sempre decorrente de mutação nova.
d) resulta de aneuploidia que pode ter ocorrido na meiose
paterna ou materna.
e) está correlacionada com idade materna avançada, que
aumenta a chance de não-disjunção.