100 questões português ESA

100 QUESTÕES PORTUGUÊS
ESA
Sumário
1-Questões ............................................................................................................................ 5
Fonética .............................................................................................................................. 5
Divisão silábica ................................................................................................................... 6
Acentuação ........................................................................................................................ 7
Ortografia ........................................................................................................................... 9
Formação de palavras ...................................................................................................... 11
Classes de palavras .......................................................................................................... 13
Verbo ................................................................................................................................ 15
Pronome ........................................................................................................................... 17
Sintaxe da oração ............................................................................................................. 19
Orações coordenadas. Pontuação. Conjunção. ............................................................... 25
Orações subordinadas substantivas. Conjunção. ............................................................ 27
Orações subordinadas adjetivas. Pontuação. .................................................................. 30
Orações subordinadas adverbiais. Pontuação. Conjunção.............................................. 32
Concordância ................................................................................................................... 36
Regência ........................................................................................................................... 38
Crase ................................................................................................................................ 40
Figuras de linguagem ...................................................................................................... 42
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Página 2 de 114 Acesse questões gratuitas
Interpretação de texto ..................................................................................................... 43
2 – Gabarito ......................................................................................................................... 45
3 – Questões Comentadas .................................................................................................. 46
Fonética ............................................................................................................................ 46
Divisão silábica ................................................................................................................. 49
Acentuação ...................................................................................................................... 50
Ortografia ......................................................................................................................... 54
Formação de palavras ...................................................................................................... 57
Verbo ................................................................................................................................ 63
Pronome ........................................................................................................................... 67
Sintaxe da oração ............................................................................................................. 71
Orações coordenadas. Pontuação. Conjunção. ............................................................... 82
Orações subordinadas substantivas. Conjunção. ............................................................ 85
Orações subordinadas adjetivas. Pontuação. .................................................................. 89
Orações subordinadas adverbiais. Pontuação. Conjunção.............................................. 92
Concordância ................................................................................................................... 99
Regência ......................................................................................................................... 103
Crase .............................................................................................................................. 107
Figuras de linguagem .................................................................................................... 110
Interpretação de texto ...................................................................................................112
Olá, futuro sargento do Exército Brasileiro!
Eu sou o professor Décio Terror!
Hoje, sou Oficial da Reserva Remunerada do Exército Brasileiro, mas comecei minha
carreira na Escola de Sargentos das Armas e, no dia 05 de fevereiro de 1990, eu cruzava os
Portões das Armas e era matriculado como o Aluno 232.
A minha turma é a Montese e tantos amigos a gente fez nesta caminhada, não é
mesmo?!
Em 2004 eu me formei na antiga Escola de Administração do Exército (hoje EsFCEx),

como Oficial QCO - professor de Português e, desde então, passei a trabalhar com concursos
civis e militares.
Quer saber um pouco mais de minha história nos concursos públicos? Assista ao
seguinte vídeo:
https://youtu.be/1DNZBxL6J50
A seguir, eu deixei um e-book com 100 questões comentadas da Escola de Sargentos

das Armas.
Há muito mais em nosso curso, mas por aqui acredito que você já pode ter uma boa
noção de cobrança da prova!
Para acessar meu curso de Português para a ESA, basta entre em meu site:
1. (Exército / ESA Sargento 2019)
Assinale a alternativa em que todas as palavras possuam encontros consonantais:
a) samba, clima, apto.
b) exceção, mundo, sonda.
c) mnemônico, obturar, subdelegado.
d) jejum, aquilo, chave
e) sucção, istmo, chave.

Assinale a opção em que todas as palavras têm, em sua sílaba tônica, uma vogal
nasal:
a) alemã, ombro, penumbra, elefante
b) campo, ímã, órfã, cantado
c) bomba, andar, combate, cambada
d) mundo, inchado, empresa, âmbar
e) pombo, chumbo, planta, plantio

Qual das alternativas abaixo é formada por ditongos decrescentes?
a) colégio, não, imediatamente, história.
b) inquietação, pouco, aumenta, grau.
c) cair, compreensível, beijar, treino.
d) imponderáveis, atuar, psicologia, seu.
e) pouco, loteria, contrário, estratégia.
Assinale a opção em que o vocábulo difere dos demais pelo número de sílabas.
A) vadios
B) índios
C) matéria
D) europeus
E) Bahia

As sílabas estão corretamente separadas na opção:
a) abs – tru – sa, er – ra – do.
b) en – cai – xan – do, diá – ri – o.
c) ine – vi – tá –veis, as – fixi – a – do.
d) cá – psu – la, su – a – ve.
e) su – ce – sso, cí – tri – cos.
6. (Exército / ESA Sargento – 1994)

Marque o item que apresenta erro na divisão silábica:
a) téc-ni-co
b) ad-jun-to
c) obs-tá-cu-lo
d) de-ce-pção
e) con-fec-ção
Assinale a opção em que há erro de acentuação gráfica.
a) mágoa, tênue.
b) fórceps, têxtil.
c) caquí, caríjos.
d) raízes, sóis.
e) crisântemo, ônix.

Segundo o acordo ortográfico 2009/2010, quanto à acentuação, marque a alternativa
em que a palavra em negrito está correta.
a) Quanto à limpeza, eu sou paranóica.
b) Sempre precisamos de novas ideias.
c) Nesta cidade, todos os hoteis são bons.
d) Os docentes não vêem com bons olhos a nova proposta de calendário escolar.
e) Meu esposo sempre pára o carro para atender ao celular.

Assinale a alternativa em que as regras de acentuação, nos conjuntos de palavras,
foram empregadas de acordo com a norma padrão:
a) taínha, juiz e juízes
b) panacéia, apto, décadas
c) taxímetro, pangeia, baú.
d) imã, apto, bíceps
e) herói, jaú, geléia.
Assinale a alternativa em que todas as palavras são consideradas paroxítonas na
escrita:
a) publica – astronauta – viajaram – história.
b) Paris – Brasil – Londres – Munique.
c) Brasília – Amazônia – Califórnia – Júpiter.
d) universidade – significado – Singapura – país.
e) rubrica – satélites – fenômeno – planetário.

Destaque a alternativa em que as regras de acentuação foram empregadas
adequadamente.
A) coroo, jibóia, plateia
B) assembléia, cauíla, feiúra
C) heróico, ideia, bocaiúva
D) baiúca, boiuna, perdoo
E) abençoo, heroico, fiéis

Assinale a alternativa em que os vocábulos estejam acentuados pela mesma razão.
a) parabéns, álbuns
b) exército, jóquei
c) hífen, também
d) chapéu, herói
e) lápis, país
Marque a única opção em que a palavra escreve-se sem a letra h.
a) omilia.
b) ediondo.
c) pan-ispânico.
d) ecatombe.
e) desarmonia.

Identifique a opção em que todas as palavras estão grafadas corretamente.
a) disenteria – privilégio – excêntrico – superstição – empecilho
b) imprescindível – pajem – discussão – estrupo – mendingo
c) enxarcar – pesquisar – frustração – bugiganga – acumpuntura
d) prazeirosamente – consciência – cônjuge – salchicha – exceção
e) fingimento – encapuzar – beneficiente – aterrisagem – compania

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do parágrafo a seguir.
O chefe perguntou-lhe ____ chegara atrasado, já antevendo a explicação de sempre:
_____ o trem não cumpriu o horário; _____ o trânsito estava muito lento; e os
engarrafamentos _____ passara eram infindáveis.
a) por que - porque - porque - por que
b) por que - por que - porquê - porque
c) por que - por que - porque - porquê
d) porquê - porque - por que - por que
e) porque - por que - porque – porque
a) pesquisar – analizar – sintetizar – popularizar – sensibilizar.
b) macacheira – alcachofra – chuchu – berinjela.
c) herege – obsessão – assessor – trapézio – laje.
d) marquize – contagio – espontâneo – jiló – estiagem.
e) agiota – lambugem – cocheira – casulo – congestão.

Assinale a opção em que todos os vocábulos estão grafados corretamente.
a) aspersão, extinção, infração, promoção, retensão
b) descrição, distenção, isenção, reivindicação, rescisão
c) cessão, exceção, isenção, submersão, absolvição
d) comoção, resolução, expansão, distorção, absorsão
e) apreensão, conversão, disperção, prescrição, abstenção
Em “Você que ama velocidade, agora pode chegar ao finalmente”, a palavra
sublinhada foi formada por:
a) derivação prefixal e sufixal
b) derivação imprópria
c) derivação regressiva
d) derivação prefixal
e) composição por justaposição

Marque a única alternativa em que as palavras não se formam pelo processo de
composição.
a) beija-flor; pernalta
b) amanhecer; desalmado
c) embora; segunda-feira
d) pé-de-meia; aguardente
e) tira-teima; madrepérola

Assinale a palavra abaixo cujo prefixo apresente o mesmo valor semântico do prefixo
componente de desatentos.
a) antibiótico.
b) importação.
c) insatisfeito.
d) adjacência.
e) antebraço.
Marque a opção cuja palavra apresente um prefixo com o mesmo significado do
prefixo destacado na palavra “inverdades":
a) afônico
b) iminente
c) encéfalo
d) anteposto
e) introvertido

São formadas por derivação prefixal, sufixal e parassintética, respectivamente, a
sequência:
a) abdicar, pernoite, descer.
b) superpor, forense, amanhecer.
c) suavizar, dispneia, ensurdecer.
d) embainhar, sinfonia, bondosamente.
e) abotoar, ponteiro, intravenoso
Assinale a alternativa que apresenta a classificação do advérbio destacado na
pergunta abaixo.
Por que as universidades internacionais querem mais mulheres no MBA?
(Disponível em: <https://www.napratica.org.br/universidades-mulheres-no-mba/>.
Acesso em 12 set. 19).
a) modo.
b) afirmação.
c) interrogativo.
d) lugar.
e) intensidade.

Com relação ao plural dos adjetivos compostos, assinale a alternativa que apresenta
uma forma INCORRETA:
a) letras anglo-germânicas
b) consultórios médico-cirúrgicos.
c) uniformes verdes-olivas.
d) canários amarelo-ouro
e) institutos afro-asiáticos.

Assinale a alternativa que contém um advérbio de tempo.
a) “...apresenta surpreendentemente taxas de captação de órgãos em crescimento
inferiores à observada nos Estados brasileiros líderes.”
b) “Atualmente, transplantes de órgãos e tecidos são rotineiros...”
c) “Dessa forma, especialmente no dia dedicado à causa das doações...”
d) “...as políticas de saúde devem contemplar enfaticamente as doações...”
e) “...transplantes de órgãos e tecidos são rotineiros em todos os países
minimamente desenvolvidos.”

No período "Tinha o coração grosso, queria responsabilizar alguém pela sua
desgraça”, os vocábulos em destaque são, respectivamente
a) adjetivo e substantivo.
b) pronome indefinido e adjetivo
c) pronome adjetivo e substantivo.
d) substantivo e adjetivo.
e) advérbio de intensidade e substantivo.

Em qual das alternativas abaixo, a expressão em destaque não representa uma
circunstância adverbial?
a) “Os mais velhos imediatamente se uniram num protesto.”
b) “Recebeu olhares de censura da primeira classe.”
c) “(...) o barco salva-vidas virou e todos, sem distinção de classes, foram devorados
pelos tubarões.”
d) “É preciso dizer que esta discussão se dava num canto do barco salva-vidas...”
e) “A proposta foi rebatida com veemência pelas mulheres.”
Assinale a alternativa que está correta quanto à flexão verbal.
a) Se os chefes virem o projeto, eles aceitarão a minha ideia.
b) Se meu chefe intervisse, talvez eu recebesse aumento salarial.
c) Quando você vir para a empresa, traga o projeto.
d) Quando ele rever o contrato, estaremos mais seguros.
e) Meu chefe interviu por mim junto à diretoria.

São exemplos de verbos da 2ª conjugação:
a) cantar, ficar, remar e amar
b) compor, depor, dever e temer
c) sorrir, partir, dormir
d) remar, receber, dever e dormir
e) fugir, ir, dormir e sorrir.

Escolha a alternativa que completa corretamente a frase: Se você ________ e a sua
irmã ________, talvez você ________ sua casa.
a) requisesse – intervisse – reavesse.
b) requeresse – intervisse – reavesse.
c) requeresse – interviesse – reouvesse.
d) requeresse – interviesse – reavesse.
e) requisesse – intervisse – reouvesse.
Todas as formas são rizotônicas na opção:
a) diria, tiveram, conheço.
b) deveria, ficam, acabou.
c) morrem, ficam, queixam.
d) estão, teriam, desejados.
e) plainar, morrendo, enferrujam.

Em “Restam outros sistemas fora / do solar a colonizar”. O termo verbal sublinhado
é:
a) futuro do subjuntivo;
b) infinitivo pessoal;
c) infinitivo impessoal;
d) mais-que-perfeito do indicativo;
e) pretérito perfeito.

".....enquanto punha o motor em movimento.." O verbo destacado encontra-se no:
a) presente do subjuntivo;
b) presente do indicativo;
c) pretérito mais-que-perfeito do subjuntivo;
d) pretérito mais-que-perfeito do indicativo;
e) pretérito imperfeito do indicativo;
O termo grifado tem valor de possessivo na alternativa:
a) Não permitirei que nada me impeça de ser feliz.
b) Comprei-lhes um brinquedo pedagógico muito interessante.
c) Furtaram-lhes as carteiras e os passaportes.
d) Os amigos se entreolharam e nada disseram.
e) Cortei-me com o papel da prova.

Classifique morfologicamente e determine a função sintática do termo em destaque:
Ele cortou-me o caminho.
a) pronome pessoal oblíquo; objeto direto
b) conjunção subordinativa concessiva; objeto indireto
c) pronome indefinido; adjunto adverbial de lugar
d) pronome possessivo; adjunto adnominal
e) preposição; sujeito da oração

Em “Se me perguntarem o que é a minha pátria direi: não sei. De fato, não sei.”, o
termo destacado classifica-se como pronome:
a) oblíquo.
b) indefinido.
c) possessivo.
d) demonstrativo.
e) pessoal de tratamento.
Em relação ao uso dos pronomes pessoais, todas as alternativas abaixo estão de
acordo com a norma culta da língua portuguesa, exceto em:
a) Vossa Excelência é generoso em dar-me vosso apoio.
b) Amigo, dá-me um cigarro.
c) Pedi-lhe um favor e ainda não tive resposta.
d) Ela nunca te revelou o que sentia.
e) Eles guardam as sobras e dão-nas para o cachorro.

Indique a opção cujo vocábulo grifado apresenta a mesma classe de palavras que o
destacado em “Deixe sair o poeta que há em você e diga tudo o que seu coração
mandar”.
a) Ele comprou o presente da amada.
b) Não o quero aqui perto de você, minha amada!
c) Ele não sabia o melhor caminho para viver um grande amor.
d) Não se pode esquecer tudo o que já conseguimos!
e) O único sentimento o qual me interessa é o amor!
Assinale a alternativa que apresenta a correta análise dos termos respectivamente
destacados na frase: “Beltrano veio no ponto, é o mais brincalhão e comunicativo,
unanimidade.”
a) adjunto adverbial e predicativo do objeto.
b) adjunto adnominal e aposto.
c) objeto direto e aposto.
d) adjunto adverbial e predicativo do sujeito.
e) objeto indireto e predicativo do sujeito.

Considere a frase: “Eduardo Ramos andava, após uma discussão, melancólico, já que
não encontrava sua esposa em casa.” Os verbos em destaque são classificados
respectivamente:
a) de ligação – intransitivo.
b) transitivo direto – de ligação.
c) intransitivo – transitivo indireto.
d) de ligação – transitivo direto.
e) intransitivo – transitivo direto.

Destaque a alternativa em que o termo sublinhado seja um objeto indireto:
a) Vou descobrir mundos.
b) Já tenho seis gatos em casa
c) Não recebo dinheiro há muito tempo.
d) Não quero que fiques triste.
e) Cantava para os amigos.
Assinale a alternativa que analisa correta, sintática e respectivamente os termos
destacados na frase seguinte: “Pertencem-te todos os documentos.”
a) pronome oblíquo – sujeito
b) objeto direto – objeto indireto
c) objeto indireto – objeto direto
d) objeto direto – sujeito
e) objeto indireto - sujeito

Assinale a alternativa em que há erro no emprego da vírgula:
a) Carla, leia o primeiro parágrafo para nós.
b) Isabel, aluna aplicada do terceiro ano, faltou à aula de Cálculo.
c) Belo Horizonte, 13 de abril de 2015.
d) Márcia trouxe para a sala de aula seus cadernos, livros, réguas, lápis e borracha.
e) Márcia, comprou, os últimos livros da Livraria Virtual.
44. (Exército / ESA Sargento Exército – 2013)

Em “Chegou a hora de a alegria aparecer.”, os termos destacados têm a função
sintática de
a) Objeto direto da 1ª oração.
b) Objeto direto preposicionado da 2ª oração.
c) Predicativo do sujeito da 1ª oração
d) Aposto explicativo da 2ª oração
e) Sujeito da 2ª oração.
Assinale a alternativa cujo emprego da vírgula está de acordo com a norma padrão.
a) Os espectadores, inquietos, aguardavam o início do espetáculo.
b) Os espectadores inquietos, aguardavam o início do espetáculo.
c) Os espectadores, inquietos aguardavam o início do espetáculo.
d) Os espectadores inquietos aguardavam, o início do espetáculo.
e) Os espectadores inquietos, aguardavam, o início do espetáculo.

Nas orações “a poetisa está emocionada” e “ela está à janela”, os predicados
classificam-se, respectivamente, como
a) verbal e verbal.
b) nominal e nominal.
c) verbo-nominal e verbo-nominal.
d) verbal e nominal.
e) nominal e verbal.

As palavras grifadas no período “Mas ser senhor é triste; eu sou, senhora, e
humildemente, o vosso servo” exercem, respectivamente, a função sintática de:
a) predicativo do sujeito, vocativo, adjunto adverbial, núcleo do predicativo do
sujeito.
b) sujeito, vocativo, adjunto adnominal, núcleo do objeto direto.
c) predicativo do sujeito, aposto, adjunto adverbial, núcleo do sujeito.
d) predicativo do sujeito, aposto, adjunto adverbial, núcleo do predicativo do sujeito.
e) sujeito, vocativo, adjunto adverbial, núcleo do sujeito.
“O padeiro balançou a cabeça.
- Eu me lembro do dia em que lhe vendi a torta – disse.”
Pode-se afirmar que o termo destacado exerce função sintática de:
a) predicativo.
b) objeto indireto.
c) adjunto adverbial de lugar.
d) adjunto adverbial de tempo.
e)agente da passiva.

Na frase “Você está tapando o meu sol.”, a expressão “o meu sol” é:
a) objeto indireto.
b) predicativo do sujeito.
c) objeto direto.
d) sujeito.
e) agente da passiva.

Assinale a alternativa em que o verso tenha a mesma transitividade que no
fragmento “Levar-lhe o meu adeus”.
a) Embarco para o Maranhão.
b) O Vento e a Floresta palestram e blasfemam.
c) Aperto-o de encontro ao meu peito.
d) Ele te manda lembranças.
e) As rajadas percorrem terras e costas.
No período “e choro, sobretudo, com inveja do meu cajueiro”.
A expressão grifada exerce a função sintática de:
a) objeto direto.
b) objeto indireto.
c) predicativo do sujeito.
d) adjunto adnominal.
e) complemento nominal

Assinale a alternativa que apresenta o termo e sua correta classificação sintática
presente no fragmento “Na ponta dos ramos mais altos abotoam os primeiros cachos
de flores miúdas...”
a) mais altos – adjunto adverbial.
b) cachos – objeto direto.
c) na ponta dos ramos – sujeito.
d) abotoam – verbo transitivo direto e indireto.
e) de flores miúdas – adjunto adnominal.

Em “E permanecem para sempre, humanos e indestrutíveis, sentados naquela
mesa.”, temos:
a) três adjuntos adverbiais e dois predicativos.
b) um adjunto adverbial, um aposto e um predicativo.
c) dois adjuntos adverbiais e três predicativos.
d) um adjunto adverbial e um aposto.
e) dois adjuntos adverbiais e dois predicativos.
A opção em que está incorreto o emprego da vírgula é:
a) Lá fora, a chuvada despenhou-se por fim.
b) Como é que tu te chamas, ó rapaz?
c) A sua fronte, a sua boca o seu riso, as suas lágrimas, enchem-lhe a voz de formas e
de cores...
d) Ou elas tocavam, ou jogávamos os três, ou então lia-se alguma coisa.
e) Abrem-se lírios, e jasmins, e rosas.

Em “Os meninos aguardam que a mão adulta leve solene o copo de cerveja até a
boca...”, temos duas orações com predicados, respectivamente:
a) verbo-nominal / verbo-nominal.
b) verbal / nominal.
c) nominal / verbal.
d) verbal / verbo-nominal.
e) verbal / verbal.

Assinale a frase em que aparece um verbo transitivo direto e indireto.
a) “- Um homem que não chora tem mil razões para chorar.”
b) “Acendeu um cigarro e deixou-o esquecido no canto dos lábios...”
c) “...finjo-me interessado num buquê de crisântemos que está na vitrina.”
d) “...quando este lhe pergunta se não estará lá para ver a coroa.”
e) “As lágrimas caíam devagar, descendo pelo sulco...”
Na oração: “Conheci, pois, Ari Ferreira, quando comecei a trabalhar em Clínica
Médica, portanto em 1924”, os termos sublinhados, ambos têm função morfológica
de:
a) conjunções conclusivas.
b) conjunções adversativas.
c) conjunções explicativas.
d) conjunções alternativas.
e) conjunções aditivas.

“Não era um craque, mas sua perda desfalcaria o time”. No trecho, a segunda oração
é, na gramática normativa, uma oração:
a) subordinada substantiva.
b) coordenada assindética.
c) subordinada adjetiva.
d) coordenada sindética
e) subordinada adverbial.

Em “O chão da rua está todo molhado; deve ter, pois, chovido muito”, a conjunção
pois tem o sentido de
a) explicação.
b) adição.
c) oposição.
d) conclusão.
e) causa.
“Na hora, porém, de deixar a casa, vou levar-lhe o meu adeus.”
Sobre este período, é correto afirmar que:
a) o verbo “levar” tem um único complemento.
b) a conjunção pode ser deslocada sem alterar o sentido da frase.
c) o verbo “vou” indica a ocorrência de sujeito indeterminado.
d) todas as vírgulas empregadas são optativas.
e) e palavra “adeus” foi empregada como interjeição.

Em "Escrever é alguma coisa extremamente forte, mas que pode me trair e me
abandonar." As palavras grifadas podem ser classificadas como, respectivamente:
a) pronome adjetivo – conjunção aditiva
b) pronome interrogativo – conjunção aditiva
c) pronome substantivo – conjunção alternativa
d) pronome adjetivo – conjunção adversativa
e) pronome interrogativo – conjunção alternativa
E, “Glauco tinha óculos fundo-de-garrafa, perguntou se eu não sabia que ele tinha
glaucoma”, as palavras sublinhadas são respectivamente:
a) conjunção integrante e conjunção integrante.
b) conjunção integrante e pronome relativo.
c) conjunção condicional e pronome relativo.
d) pronome reflexivo e conjunção integrante.

Analise a frase e classifique o termo destacado: “Era necessário que pedíssemos
ajuda”.
a) pronome relativo
b) partícula expletiva
c) conjunção integrante
d) conjunção subordinativa consecutiva
e) pronome indefinido

Em “Todos os soldados viram, durante o combate, que os inimigos foram
derrotados”, pode-se classificar a oração que foi sublinhada como oração
subordinada substantiva
a) completiva nominal.
b) predicativa.
c) objetiva indireta.
d) objetiva direta.
e) apositiva.
No período: “Espero que ele venha a São Paulo.”, a oração em destaque classifica-se
sintaticamente como
a) subordinada substantiva objetiva direta.
b) subordinada substantiva objetiva indireta.
c) subordinada substantiva subjetiva.
d) subordinada adjetiva restritiva.
e) subordinada adjetiva explicativa.

“Invadiu a mente de Fabiano a lembrança de que a chuva poderia demorar demais”.
O termo em destaque desempenha a função de
a) adjunto adnominal.
b) complemento nominal.
c) objeto indireto.
d) adjunto adverbial.
e) sujeito.

Analise a frase e classifique o termo destacado: Era necessário que atravessássemos o
rio.
a) Pronome relativo.
b) Partícula expletiva.
c) Conjunção integrante.
d) Conjunção subordinativa consecutiva.
e) Pronome indefinido.
Em “E eu esconderia completamente a humilde verdade: que eu inventei toda a
minha história em um só segundo.”, os dois pontos foram empregados para:
a) introduzir uma citação.
b) anunciar a fala da personagem no discurso direto.
c) introduzir uma oração apositiva.
d) introduzir uma oração objetiva direta.
e) introduzir uma enumeração.

Na frase “Valeu a pena ter vivido até hoje”, o sujeito de ‘valeu’ é:
a) ter vivido.
b) a pena.
c) um chinês.
d) oculto.
e) indeterminado.
Os dois vocábulos em destaque nos enunciados a seguir possuem função morfológica
e sintática idênticas. Assinale a alternativa que apresenta corretamente essas
funções.
“Há pai que nunca viu o próprio filho. Marido que nunca viu a própria mulher.”
a) pronome relativo; objeto direto.
b) conjunção subordinativa integrante; objeto direto.
c) pronome relativo; sujeito.
d) conjunção coordenativa explicativa; adjunto adnominal.
e) preposição; sujeito.

Assinale a única alternativa que apresenta um pronome relativo.
a) “...entre nádegas perfeitas, tão bonitas que ele parou.”
b) “...quando reconhecer que a mulher foi feita para você, tome-a...”
c) “...o homem que seus hormônios esperavam, ...”
d) “Ainda nem vira o seu rosto e sabia que era ela.”
e) “Ele sentia – na garganta, no peito, onde quer que fique o diabo do detector .”

Em qual alternativa a palavra QUE exerce função sintática?
a) “Temos mais calorias acumuladas e, portanto, mais probabilidade de sobreviver de
forma natural do que os outros” (linhas 21 a 23)
b) “Somos, teoricamente, os que têm mais tempo para viver (...)” (linhas 16 e 17)
c) “Não esqueçam que só nós temos um canal aberto para lá — disse um metafísico,
apontando para o alto (...)” (linhas 31 e 32)
d) “O fim desta pequena história admonitória é que, com toda agitação, o barco
salva-vidas (...)” (linhas 72 e 73)
e) “É preciso dizer que esta discussão se dava num canto do barco salva-vidas (...)”
(linhas 35 e 36)

"Essa foi a razão por que dedicou sua vida aos livros". A classificação da oração
destacada é:
a) subordinada adjetiva restritiva.
b) subordinada adjetiva explicativa
c) coordenada sindética explicativa
d) subordinada adverbial causal
e) subordinada adverbial consecutiva.
Leia o parágrafo abaixo e, em seguida, marque a alternativa que apresenta,
respectivamente, a classificação quanto à classe gramatical das palavras em negrito.
“Embora haja um número crescente de estudos sobre o uso de celulares e suas
consequências, nenhum deles provou definitivamente que o consumo excessivo do
aparelho causa problemas de saúde mental”
a) conjunção, preposição e pronome.
b) preposição, pronome e conjunção.
c) conjunção, conjunção e pronome.
d) conjunção, preposição e numeral.
e) preposição, preposição e pronome.

Marque a alternativa em que há uma relação de causa e consequência entre as
orações.
A) A criança era tão determinada como seus pais o foram em seus tempos de escola.
B) Haverá vacinação no próximo mês como foi anunciado pelo Ministério da Saúde.
C) Como motorista conseguiu sobreviver àquele grave acidente?
D) Não só faltou a muitas aulas, como deixou de fazer as provas na data prevista.
E) Como estava dispensado pelo médico, permaneceu o resto do dia em casa.

Em “Fiz-lhe sinal que se calasse”. A palavra “que” é:
A) partícula expletiva
B) pronome
C) conjunção
D) advérbio
E) preposição
No período: “Se ele trouxer a tarefa, pensei comigo, não irei castigá-lo.”, as vírgulas
foram empregadas
a) corretamente, para isolar uma oração intercalada.
b) incorretamente, por se tratar de um período simples.
c) adequadamente, porque apresenta mais de um verbo.
d) indevidamente, por se tratar de um período composto por coordenação.
e) corretamente, para isolar uma oração adjetiva explicativa.

Em todas as alternativas, há Orações Subordinadas Adverbiais, exceto:
a) Estude bastante, porque amanhã haverá uma prova.
b) Estudou tanto que teve um ótimo desempenho na prova.
c) Você terá um excelente desempenho desde que estude.
d) Os alunos realizaram a prova assim que chegaram na escola.
e) Não compareceu à aula ontem porque viajou.

O desafio consiste em garantir o abastecimento às grandes cidades brasileiras nos
próximos anos, uma vez que é previsto crescimento populacional e,
consequentemente, aumento das demandas de consumo.
A conjunção em negrito
a) conecta orações integrantes.
b) inicia uma oração coordenativa.
c) expressa causa.
d) denota finalidade
e) é indicadora de explicação
No período: “Dei-lhe de presente um computador moderníssimo para que pudesse
trabalhar mais motivado.”, os vocábulos grifados são respectivamente,
a) pronome relativo, locução adjetiva.
b) pronome pessoal, locução adverbial.
c) pronome demonstrativo, conjunção.
d) pronome pessoal, locução conjuntiva.
e) pronome indefinido, interjeição.

No período “Não esqueçam que só nós temos um canal aberto para lá — disse um
metafísico, apontando para o alto — e que pode se tornar vital, se nada mais der
certo.”, a oração destacada é:
a) Subordinada adverbial consecutiva
b) Subordinada adverbial concessiva
c) Subordinada adverbial causal
d) Subordinada adverbial condicional
e) Subordinada adverbial comparativa

Na frase “mesmo chorando, devia ser um homem duro”, a oração subordinada
exprime uma circunstância igual à que ocorre em:
a) “De vez em quando, fechava os olhos, apertando as pálpebras;”
b) “Já não chora mais, embora seu rosto másculo revele ainda um sentimento de
dor.”
c) “Demonstrando saber que ele chorava, talvez o fizesse parar.”
d) “Depois, como que tentando reagir ao sofrimento, abria-os novamente.”
e) “...descobri que é mais fácil a gente explicar por que chora quando não está
chorando.”
Temos uma conjunção subordinativa adverbial temporal em:
a) Vamos embora, que é tarde;
b) Senti que alguém me observava;
c) Entra aí, que eu te levo;
d) Como não sabia falar direito, o menino balbuciava expressões complicadas;
e) Mal detive o carro, ela abriu a porta;
De acordo com a língua culta, assinale a alternativa correta.
a) Fazem muitos anos que não jogo xadrez.
b) Os Estados Unidos se recusaram a assinar o protocolo de Kioto.
c) Se não houvessem tantas brutalidades, o mundo seria uma maravilha.
d) Minas Gerais são uma das 27 unidades federativas do Brasil.
e) As esperanças do pai eram Carlota.

Em: “... milhares de indivíduos voltam a ver o mundo graças às córneas doadas.”, que
tipo de sujeito se manifesta?
a) sujeitos simples
b) Sujeito composto
c) Sujeito inexistente
d) Sujeito indeterminado
e) Sujeito oculto

São exemplos de verbos impessoais:
a) alvorecer, chover, anoitecer e trovejar.
b) amar, morrer, crescer e ser.
c) haver, fazer, parecer e ser.
d) correr, jogar, cantar e partir.
e) anoitecer, chuviscar, nevar e falar.
Das frases a seguir, a única inteiramente de acordo com as regras de concordância
verbal é:
a) A rede de coleta e de tratamento de esgoto possuem tubulações mais estreitas
que as galerias pluviais nas ruas.
b) Na sala de aula, haviam inúmeros quadros de artistas renomados.
c) Ocorreram, naquele mesmo ano, acontecimentos extraordinários.
d) Podem trazer sérias consequências ao planeta a falta de cuidados com o
ambiente
e) O técnico e o presidente da empresa chegou muito cedo ao local do acidente.

O tipo de sujeito presente na oração “Todas as profissões têm sua visão do que é
felicidade” é:
a) Sujeito oculto.
b) Sujeito indeterminado.
c) Sujeito simples.
d) sujeito composto.
e) Oração sem sujeito.
A respeito da regência verbal dos verbos nocionais na língua portuguesa, sabe-se
que alguns possuem dupla regência. Assinale aquele que admite apenas uma
regência:
a) chamar
b) aspirar
c) esquecer
d) assistir
e) carecer

Assinale a alternativa correta quanto à regência verbal:
a) O bom cidadão obedece as leis e os regulamentos.
b) O caçador visou ao alvo, disparou o tiro, mas não acertou.
c) Assistimos o desfile cívico ao lado do palanque das autoridades.
d) Lembrei a resposta correta no último minuto de prova.
e) O estabelecimento de ensino já informou aos alunos das notas das provas finais.

O pronome relativo foi mal empregado em:
a) Conheço a mulher a quem você ama.
b) Vi o filme cujos os atores você se referiu.
c) A rua em que moro é arborizada.
d) Tenho tudo quanto quero.
e) Este é o assunto sobre o qual falaremos.
Ocorreu erro de regência em:
a) O candidato custou para aceitar o resultado
b) Prefiro futebol a basquete
c) Ela não simpatizou com o menino
d) Lembrou-me o assunto
e) Quero a meu irmão
Assinale a alternativa que preenche, de acordo com a norma padrão, as lacunas da
seguinte frase:
“O professor se referia _______ alunas dispostas ________ vencer qualquer obstáculo
do dia ______ dia.”
A) às – a – a
B) às – a – à
C) às – à – a
D) as – à – à
E) as – a – à
94. (Exército /ESA Sargento 2015)

Assinale a alternativa em que o sinal indicativo de crase foi empregado de acordo
com a norma culta.
a) Depois do acidente, passou à praticar esportes.
b) Aquele aluno dedica-se à várias atividades extracurriculares.
c) Os convidados chegaram ao local após às dez horas.
d) O turista dirigiu-se à essa instituição para obter orientações.
e) Esta é a obra à qual o jornalista se referiu em seu comentário.

Assinale a alternativa certa quanto ao emprego correto do sinal indicativo de crase.
a) O homem de quem lhe falei estava à cavalo.
b) Estarei sempre a disposição dos senhores.
c) Ele disse que viria à partir de hoje.
d) Ela saiu do escritório as pressas.
e) Nas férias, iria à terra dos meus sonhos.
Assinale a alternativa que completava corretamente os períodos:
A jovem tinha devoção ___ Virgem Maria. Fomos ___ São Luis, onde passamos ___ pé,
____ cavalo de charrete. Estavam nisto quando a costureira chegou ____ casa da
baronesa.
a) à – a – a – a – a.
b) à – à – a – a – a.
c) à – a – a – a – à.
d) à – a – à – a – à.
e) a – à – a – à – à.
Assinale a alternativa em que a figura de linguagem corresponde à frase relacionada:
a) “Preferimos o desconforto no estômago vazio.” (catacrese)
b) “Aquele o surpreendeu e foi morar longe.” (antítese)
c) “Família é prato difícil de preparar.” (metáfora)
d) “Reunir todos é um problema, principalmente no Natal e no Ano Novo.” (ironia)
e) “Às vezes, dá até vontade de desistir” (metonímia)
98. (Exército / ESA 2018)

Analise os exemplos que seguem quanto a figura de linguagem e marque a
alternativa correta.
( 1 ) João é meu irmão. Pedro, primo.
( 2 ) Que noite escura!
( 3 ) Os brasileiros somos alegres.
a) comparação / pleonasmo / onomatopeia.
b) metáfora / zeugma / silepse.
c) zeugma / pleonasmo / silepse.
d) pleonasmo / zeugma / metáfora.
e) zeugma / antítese / onomatopeia.
Para que ninguém a quisesse
Marina Colasanti
Porque os homens olhavam demais para a sua mulher, mandou que descesse a
bainha dos vestidos e parasse de se pintar. Antes disso, sua beleza chamava a
atenção, e ele foi obrigado a exigir que eliminasse os decotes, jogasse fora os
sapatos altos. Dos armários tirou as roupas de seda, das gavetas tirou todas as joias.
E vendo que, ainda assim, um ou outro olhar viril se acendia à passagem dela, pegou
a tesoura e tosquiou-lhe os longos cabelos.
Agora podia viver descansado. Ninguém a olhava duas vezes, homem nenhum se
interessava por ela. Esquivava-se como um gato, não mais atravessava praças. E
evitava sair.
Tão esquiva se fez, que ele foi deixando de ocupar-se dela, permitindo que fluísse
em silêncio pelos cômodos, mimetizada com os móveis e as sombras.
Uma fina saudade, porém, começou a alinhavar-se em seus dias. Não saudade da
mulher. Mas do desejo inflamado que tivera por ela.
Então lhe trouxe um batom. No outro dia um corte de seda. À noite tirou do bolso
uma rosa de cetim para enfeitar-lhe o que restava dos cabelos.
Mas ela tinha desaprendido a gostar dessas coisas, nem pensava mais em lhe
agradar. Largou o tecido numa gaveta, esqueceu o batom. E continuou andando pela
casa de vestido de chita, enquanto a rosa desbotava sobre a cômoda.

Assinale o item em que a explicação que corresponde ao excerto citado:
a) “Uma fina saudade, porém, começou a alinhavar-se em seus dias.”/ A esposa perde
a matéria que a torna ser.
b) “E continuou andando pela casa de vestido de chita.” / Reforça a ideia de que o
homem não se importava com a esposa.
c) “Largou o tecido em uma gaveta, esqueceu o batom.” / Ela não tem mais atitudes
humanas por causa da anulação de sua identidade.
d) “...permitindo que fluísse em silêncio pelos cômodos...”/ A esposa silencia para
agradar o marido.
e) “Ninguém a olhava duas vezes.” / Sua aparência não mais chamava a atenção.
Marina Colasanti ressalta tanto a violência física quanto a violência simbólica
praticada contra a mulher. Assinale o item em que há um exemplo de violência física:
a) “...pegou a tesoura e tosquiou-lhe os longos cabelos.”
b) “...foi obrigado a exigir que eliminasse os decotes, jogasse fora os sapatos de
saltos altos.”
c) “Dois armários tirou as roupas de seda, da gaveta tirou todas as joias.”
d) “...um ou outro olhar viril se acendia à passagem dela...”
e) “...mandou que descesse a bainha dos vestidos e parasse de se pintar.”
1. C 26. A 51. E 76. C
2. A 27. B 52. E 77. A
3. B 28. A 53. E 78. A
4. B 29. B 54. C 79. C
5. A 30. C 55. D 80. D
6. D 31. C 56. D 81. D
7. C 32. C 57. A 82. B
8. B 33. E 58. D 83. E
9. C 34. C 59. D 84. B
10. A 35. D 60. B 85. A
11. E 36. C 61. A 86. A
12. D 37. A 62. A 87. C
13. E 38. D 63. C 88. C
14. A 39. D 64. D 89. E
15. A 40. D 65. A 90. D
16. C 41. E 66. B 91. B
17. C 42. E 67. C 92. A
18. B 43. E 68. C 93. A
19. B 44. E 69. A 94. E
20. C 45. A 70. C 95. E
21. A 46. E 71. C 96. C
22. B 47. A 72. B 97. C
23. E 48. B 73. A 98. C
24. C 49. D 74. A 99. E
25. B 50. D 75. E 100. A
Assinale a alternativa em que todas as palavras possuam encontros consonantais:
a) samba, clima, apto.
b) exceção, mundo, sonda.
c) mnemônico, obturar, subdelegado.
d) jejum, aquilo, chave
e) sucção, istmo, chave.
Comentário: Na alternativa (A), na palavra "samba", "am" é dígrafo vocálico, pois forma o
fonema /ã/, por isso não há encontro consonantal. Nas palavras "clima" e "apto", há
encontro consonantal "cl" e "pt".
Na alternativa (B), na palavra "exceção", "xc" é um dígrafo consonantal, pois forma o

fonema /S/, por isso não há encontro consonantal. Na palavra "mundo", "un" é um dígrafo
vocálico, pois forma o fonema /ũ/, por isso não há encontro consonantal. Na palavra
"sonda", "on" é um dígrafo vocálico, pois forma o fonema /õ/, por isso não há encontro
consonantal.
A alternativa (C) é a correta, pois há os encontros consonantais "mn", "bt" e "bd",

respectivamente nas palavras mnemônico, obturar, subdelegado.
Na alternativa (D), na palavra "jejum", "um" é um dígrafo vocálico, pois forma o

fonema /ũ/, por isso não há encontro consonantal. Na palavra "aquilo", "qu" é um dígrafo
consonantal, pois forma o fonema /k/, por isso não há encontro consonantal. Na palavra
"chave", "ch" é um dígrafo consonantal, pois forma o fonema /X/, por isso não há encontro
consonantal.
Na alternativa (E), na palavra "sucção", "cç" é um encontro consonantal, pois cada

consoante apresenta um som distinto/KS/. Na palavra "istmo", "st" é um encontro
consonantal, pois cada consoante apresenta um som distinto. Na palavra "chave", "ch" é
um dígrafo consonantal, pois forma o fonema /X/, por isso não há encontro consonantal.
Gabarito: C
Assinale a opção em que todas as palavras têm, em sua sílaba tônica, uma vogal
nasal:
a) alemã, ombro, penumbra, elefante
b) campo, ímã, órfã, cantado
c) bomba, andar, combate, cambada
d) mundo, inchado, empresa, âmbar
e) pombo, chumbo, planta, plantio
Comentário: A vogal nasal é representada pelo "m" ou "n" ou "~", como ocorre em
palavras como alemã, ombro, penumbra, elefante.
A alternativa (A) é a correta, pois a sílaba tônica recaiu justamente na vogal nasal:
alemã, ombro, penumbra, elefante.
A alternativa (B) está errada, pois somente "campo" apresenta vogal nasal na sílaba
tônica. As demais palavras apresentam a sílaba tônica com vogal oral: ímã, órfã, cantado.
A alternativa (C) está errada, pois somente "bomba" apresenta vogal nasal na sílaba
tônica. As demais palavras apresentam a sílaba tônica com vogal oral: andar, combate,
cambada.
A alternativa (D) está errada, pois somente "mundo" e "âmbar" apresentam vogal
nasal na sílaba tônica. As demais palavras apresentam a sílaba tônica com vogal oral:
inchado, empresa.
A alternativa (E) está errada, pois "pombo", "chumbo" e "planta" apresentam vogal
nasal na sílaba tônica. A palavra "plantio" apresenta a sílaba tônica com vogal oral: plantio.
Gabarito: A

Qual das alternativas abaixo é formada por ditongos decrescentes?
a) colégio, não, imediatamente, história.
b) inquietação, pouco, aumenta, grau.
c) cair, compreensível, beijar, treino.
d) imponderáveis, atuar, psicologia, seu.
e) pouco, loteria, contrário, estratégia.
Comentário: O ditongo crescente é o que apresenta a semivogal seguida de vogal, como
nas palavras "co-lé-gio", "his-tó-ria", "con-trá-rio", "es-tra-té-gia".
O ditongo decrescente é o que apresenta vogal seguida de semivogal, como nas

palavras "não", "in-qui-e-ta-ção", "pou-co", "au-men-ta", "grau", "bei-jar", "trei-no",
"im-pon-de-rá-veis", "seu", "pou-co".
As palavras "i-me-di-a-ta-men-te", "in-qui-e-ta-ção", "ca-ir", "com-pre-en-sí-vel",

"a-tu-ar", "psi-co-lo-gi-a", "lo-te-ri-a", "es-tra-té-gi-a" apresentam hiato.
Observações: A palavra "estratégia" é admitida com ditongo crescente (es-tra-té-gia) ou com

hiato (es-tra-té-gi-a).
Na palavra "compreensível", note que "l" é só uma consoante. Assim, não há ditongo
"el", mas vogal e consoante.
Portanto, a alternativa (B) é a correta.

Gabarito: B
Assinale a opção em que o vocábulo difere dos demais pelo número de sílabas.
A) vadios B) índios C) matéria D) europeus E) Bahia
Comentário: As palavras “va-di-os”, “ma-té-ria”, “eu-ro-peus”, “Ba-hi-a” são trissilábicas,

pois apresentam três sílabas. Porém, “ín-dios” apresenta apenas duas sílabas e é classificada
como dissilábica.
Portanto, devemos marcar a alternativa (B).

Gabarito: B

As sílabas estão corretamente separadas na opção:
a) abs – tru – sa, er – ra – do. d) cá – psu – la, su – a – ve.
b) en – cai – xan – do, diá – ri – o. e) su – ce – sso, cí – tri – cos.
c) ine – vi – tá –veis, as – fixi – a – do.
Comentário: A alternativa (A) é a correta, pois o “s” permanece na sílaba anterior: abs-tru-
sa. Além disso, o dígrafo com letras dobradas (rr) deve ficar com letras separadas: er-ra-do.
Veja as correções na separação das palavras em negrito:
en-cai-xan-do, di-á-rio; i-ne-vi-tá-veis, as-fi-xi-a-do; cáp-su-la, su-a-ve; su-ces-so, cí-tri-

cos.
Gabarito: A

Marque o item que apresenta erro na divisão silábica:
a) téc-ni-co c) obs-tá-cu-lo e) con-fec-ção
b) ad-jun-to d) de-ce-pção
Comentário: A alternativa (D) é a errada, pois a consoante “p” deve ficar na sílaba anterior.
Veja a correção:
de-cep-ção
Gabarito: D
Assinale a opção em que há erro de acentuação gráfica.
a) mágoa, tênue.
b) fórceps, têxtil.
c) caquí, caríjos.
d) raízes, sóis.
e) crisântemo, ônix.
Comentário: A alternativa (A) está correta, pois acentuamos as paroxítonas terminadas em

ditongo oral (“mágoa” e “tênue”).
A alternativa (B) está correta, pois acentuamos as paroxítonas terminadas em “ps" e

“L”: “fórceps” e “têxtil”.
A alternativa (C) é a que devemos marcar, pois não acentuamos as oxítonas terminadas
em “i” (caqui) e devemos acentuar as oxítonas terminadas em “o”, seguido de “s”: carijós.
A alternativa (D) está correta, pois acentuamos o “i” tônico como segunda vogal de
um hiato: “raízes”. Além disso, acentuamos os monossílabos tônicos com ditongo aberto
tônico “ói”, seguido de “s”: “sóis”.
A alternativa (E) está correta, pois acentuamos todas as proparoxítonas (“crisântemo”).

Além disso, acentuamos as paroxítonas terminadas em “x”: “ônix”.
Gabarito: C

Segundo o acordo ortográfico 2009/2010, quanto à acentuação, marque a alternativa
em que a palavra em negrito está correta.
a) Quanto à limpeza, eu sou paranóica.
b) Sempre precisamos de novas ideias.
c) Nesta cidade, todos os hoteis são bons.
d) Os docentes não vêem com bons olhos a nova proposta de calendário escolar.
e) Meu esposo sempre pára o carro para atender ao celular.
Comentário: A alternativa (A) está errada, pois a paroxítona com ditongo aberto tônico não
pode ser acentuada: pa-ra-noi-ca.
A alternativa (B) é a correta, pois a paroxítona com ditongo aberto tônico não é
acentuada: i-dei-as.
A alternativa (C) está errada, pois a oxítona terminada em ditongo aberto tônico deve
ser acentuada: ho-téis.
A alternativa (D) está errada, pois as paroxítonas terminadas em “em” não são
acentuadas. Além disso, não cabe acento em hiato com vogal dobrada: ve-em.
A alternativa (E) está errada, pois não se acentuam as paroxítonas terminadas em “a”:
pa-ra.
Gabarito: B

Assinale a alternativa em que as regras de acentuação, nos conjuntos de palavras,
foram empregadas de acordo com a norma padrão:
a) taínha, juiz e juízes
b) panacéia, apto, décadas
c) taxímetro, pangeia, baú.
d) imã, apto, bíceps
e) herói, jaú, geléia.
Comentário: A alternativa (A) está errada, pois hiato não é acentuado quando nasalizado.
Logo, o certo é “tainha”. A palavra “ju-iz” não recebe acento, mesmo havendo hiato, pois a
vogal “i” tônica é seguida de “z” na mesma sílaba.
A alternativa (B) está errada, pois a palavra “panaceia” não recebe acento, pois é
paroxítona com ditongo aberto tônico “-ei”. Permaneceu o acento somente nas oxítonas
(“anéis”) e monossílabos tônicos (“méis”). A palavra “apto” não recebe acento, pois é
paroxítona terminada em “o”. A palavra “dé-ca-das” recebe acento, pois é proparoxítona.
A alternativa (C) é a correta, pois “ta-xí-me-tro” é proparoxítona, por isso é acentuada,

“pan-gei-a” é paroxítona com ditongo aberto tônico “-ei”, por isso não é acentuada, e “ba-
ú” é acentuada, uma vez que segue as regras do hiato.
A alternativa (D) está errada, pois “í-mã” deve receber acento por ser paroxítona
terminada em “ã”. A palavra “bí-ceps” é acentuada por ser paroxítona terminada em “-ps”.
A palavra “apto” não recebe acento, pois é paroxítona, terminada em “o”.
A alternativa (E) está errada, pois “he-rói” é acentuada por ser oxítona terminada em
ditongo aberto tônico “ói”, “ja-ú” segue a regra do hiato e “ge-lei-a” não recebe acento,
pois é paroxítona com ditongo aberto tônico “-ei”.
Gabarito: C

Assinale a alternativa em que todas as palavras são consideradas paroxítonas na
escrita:
a) publica – astronauta – viajaram – história.
b) Paris – Brasil – Londres – Munique.
c) Brasília – Amazônia – Califórnia – Júpiter.
d) universidade – significado – Singapura – país.
e) rubrica – satélites – fenômeno – planetário.
Comentário: A alternativa (A) é a correta, pois todas as palavras apresentam a tonicidade na

penúltima sílaba, sendo consideradas paroxítonas. Confirme:
pu-bli-ca (verbo) – as-tro-nau-ta – vi-a-ja-ram – his-tó-ria.
A alternativa (B) está erada, pois “Pa-ris” e “Bra-sil” são oxítonas e “Lon-dres” e
“Mu-ni-que” são paroxítonas.
A alternativa (C) está errada, pois “Bra-sí-lia”, “A-ma-zô-nia” e “Ca-li-fór-nia” são

paroxítonas e “Jú-pi-ter” é proparoxítona.
A alternativa (D) está errada, pois “u-ni-ver-si-da-de”, “sig-ni-fi-ca-do”, “Sin-ga-pu-

ra” são paroxítonas e “pa-ís” é oxítona.
A alternativa (E) está errada, pois “ru-bri-ca” e “pla-ne-tá-rio” são paroxítonas e “sa-
té-li-tes” e “fe-nô-me-no” são proparoxítonas.
Gabarito: A

Destaque a alternativa em que as regras de acentuação foram empregadas
adequadamente.
A) coroo, jibóia, plateia D) baiúca, boiuna, perdoo
B) assembléia, cauíla, feiúra E) abençoo, heroico, fiéis
C) heróico, ideia, bocaiúva
Comentário: As paroxítonas com ditongo aberto tônico não são mais acentuadas após a
Reforma Ortográfica. Assim, não cabe acento em "jiboia", "plateia", "assembleia",
"heroico", e já podemos eliminar as alternativas (A), (B) e (C).
A palavra paroxítona formada de ditongo decrescente e vogal tônica "u" não
apresenta mais acento. Por isso, não há mais acento nas palavras "cauila", "feiura",
"bocaiuva", "baiuca", "boiuna".
Dessa forma, já sabemos que a alternativa (E) é a correta.
Não há acento gráfico em hiatos formados de vogal dobrada, como "coroo",

"abençoo".
Note que a oxítona com ditongo aberto tônico apresenta acento gráfico, como se
percebe em "fiéis".
Gabarito: E

Assinale a alternativa em que os vocábulos estejam acentuados pela mesma razão.
a) parabéns, álbuns
b) exército, jóquei
c) hífen, também
d) chapéu, herói
e) lápis, país
Comentário: Na alternativa (A), “pa-ra-béns” é acentuada por ser oxítona terminada em

“ens”; já “ál-buns” é acentuada por ser paroxítona terminada em “uns”.
Na alternativa (B), “e-xér-ci-to” é acentuada por ser proparoxítona; já “jó-quei” é

acentuada por ser paroxítona terminada em ditongo oral.
Na alternativa (C), “hí-fen” é acentuada por ser paroxítona terminada em “en”; já

“tam-bém” é acentuada por ser oxítona terminada em “em”.
A alternativa (D) é a correta, pois “cha-péu” e “he-rói” são acentuadas por serem
oxítonas terminadas em ditongos orais abertos tônicos “éu” e “ói”, respectivamente.
Na alternativa (E), “lá-pis” é uma paroxítona terminada em “is” e “pa-ís” apresenta

hiato.
Gabarito: D
Marque a única opção em que a palavra escreve-se sem a letra h.
a) omilia.
b) ediondo.
c) pan-ispânico.
d) ecatombe.
e) desarmonia.
Comentário: A grafia das palavras é a seguinte: homilia, hediondo, pan-hispânico,

hecatombe, desarmonia.
Assim, a alternativa (E) é a que devemos marcar.

Gabarito: E

a) disenteria – privilégio – excêntrico – superstição – empecilho
b) imprescindível – pajem – discussão – estrupo – mendingo
c) enxarcar – pesquisar – frustração – bugiganga – acumpuntura
d) prazeirosamente – consciência – cônjuge – salchicha – exceção
e) fingimento – encapuzar – beneficiente – aterrisagem – compania
Comentário: A alternativa (A) é a correta. Veja as palavras com as correções da grafia em

negrito:
imprescindível – pajem – discussão – estupro – mendigo
encharcar – pesquisar – frustração – bugiganga – acupuntura
prazerosamente – consciência – cônjuge – salsicha – exceção
fingimento – encapuzar – beneficente – aterrissagem – companhia
Assim, a alternativa (A) é a correta.

Gabarito: A
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do parágrafo a seguir.
O chefe perguntou-lhe ____ chegara atrasado, já antevendo a explicação de sempre:
_____ o trem não cumpriu o horário; _____ o trânsito estava muito lento; e os
engarrafamentos _____ passara eram infindáveis.
a) por que - porque - porque - por que
b) por que - por que - porquê - porque
c) por que - por que - porque - porquê
d) porquê - porque - por que - por que
e) porque - por que - porque – porque
Comentário: A primeira lacuna deve ser preenchida pela expressão interrogativa "por que",
pois podemos subentender a palavra "motivo": O chefe perguntou-lhe por que (motivo)
chegara atrasado.
Assim, já eliminamos as alternativas (D) e (E).
A segunda lacuna deve ser preenchida pela conjunção causal "porque", tendo em
vista a resposta direta de uma dúvida: porque o trem não cumpriu o horário.
Assim, eliminamos as alternativas (B) e (C), restando a (A) como a correta.
A terceira lacuna também deve ser preenchida pela conjunção causal, pois a oração
"porque o trânsito estava muito lento" está coordenada à anterior.
A quarta lacuna deve ser preenchida pela preposição "por" seguida do pronome
relativo "que", pois podemos substituí-los por "pelos quais": os engarrafamentos por que
passara eram infindáveis, ou seja, os engarrafamentos pelos quais passara eram infindáveis.
Gabarito: A

a) pesquisar – analizar – sintetizar – popularizar – sensibilizar.
b) macacheira – alcachofra – chuchu – berinjela.
c) herege – obsessão – assessor – trapézio – laje.
d) marquize – contagio – espontâneo – jiló – estiagem.
e) agiota – lambugem – cocheira – casulo – congestão.
Comentário: A alternativa correta é a (C): herege, obsessão, assessor, trapézio, laje. Observe
a correção das palavras em negrito:
pesquisar, analisar, sintetizar, popularizar, sensibilizar; macaxeira, alcachofra, chuchu,

berinjela; marquise, contágio, espontâneo, jiló, estiagem; agiota, lambujem, cocheira,
casulo, congestão.
Gabarito: C

Assinale a opção em que todos os vocábulos estão grafados corretamente.
a) aspersão, extinção, infração, promoção, retensão
b) descrição, distenção, isenção, reivindicação, rescisão
c) cessão, exceção, isenção, submersão, absolvição
d) comoção, resolução, expansão, distorção, absorsão
e) apreensão, conversão, disperção, prescrição, abstenção
Comentário: A alternativa (C) é a única que apresenta todas as palavras corretamente

grafadas.
Na alternativa (A), devemos corrigir para a grafia “retenção”. As demais palavras

estão corretamente grafadas.
Na alternativa (B), devemos corrigir para a grafia “distensão”. As demais palavras

Na alternativa (D), devemos corrigir para a grafia “absorção”. As demais palavras

Na alternativa (E), devemos corrigir para a grafia “dispersão”. As demais palavras

Gabarito: C
Em “Você que ama velocidade, agora pode chegar ao finalmente”, a palavra
sublinhada foi formada por:
a) derivação prefixal e sufixal
b) derivação imprópria
c) derivação regressiva
d) derivação prefixal
e) composição por justaposição
Comentário: O advérbio "finalmente" é derivado por sufixação, pois há a inserção do sufixo

"-mente" ao vocábulo "final".
Mas tome cuidado neste contexto! Observe que não há advérbio, pois tal vocábulo
está precedido do artigo "o", por isso houve uma substantivação e naturalmente a formação
da palavra ocorreu por derivação imprópria.
Portanto, a alternativa (B) é a correta.

Gabarito: B

Marque a única alternativa em que as palavras não se formam pelo processo de
composição.
a) beija-flor; pernalta
b) amanhecer; desalmado
c) embora; segunda-feira
d) pé-de-meia; aguardente
e) tira-teima; madrepérola
Comentário: A alternativa (B) é a que devemos marcar, pois as palavras não são formadas
pelo processo de composição, e sim pelo processo de parassíntese, pois foram acrescentados
os prefixos “a-” e “des-” e os sufixos “-ecer” e “-ado” aos radicais “-amanhec-” e “-alm-”.
As demais alternativas foram formadas pelo processo de composição.
Na alternativa (A), há as seguintes formações: beija-flor (justaposição); pernalta

(aglutinação).
Na alternativa (C), há as seguintes formações: embora (aglutinação: em+boa+hora);
segunda-feira (justaposição).
Na alternativa (D), há as seguintes formações: pé-de-meia (justaposição); aguardente

(aglutinação).
Na alternativa (E), há as seguintes formações: tira-teima (justaposição); madrepérola

(justaposição).
Gabarito: B

Assinale a palavra abaixo cujo prefixo apresente o mesmo valor semântico do prefixo
componente de desatentos.
a) antibiótico.
b) importação.
c) insatisfeito.
d) adjacência.
e) antebraço.
Comentário: Na palavra “desatentos”, o prefixo “des-” apresenta valor de negação, isto é,

não atento. O mesmo ocorre na alternativa (C), pois o prefixo “in-” expressa o sentido
negativo, isto é, não satisfeito.
Na alternativa (A), o prefixo “anti-” em “antibiótico” transmite valor de oposição, ação

contrária.
Na alternativa (B), o prefixo “in(m)-” em “importação” transmite valor de movimento

para dentro.
Na alternativa (D), o prefixo “ad-”, em “adjacência”, transmite o valor de aproximação.
Na alternativa (E), o prefixo “ante-”, em “antebraço” transmite o sentido de

anterioridade.
Gabarito: C
Marque a opção cuja palavra apresente um prefixo com o mesmo significado do
prefixo destacado na palavra “inverdades":
a) afônico
b) iminente
c) encéfalo
d) anteposto
e) introvertido
Comentário: A alternativa correta é a (A), pois o prefixo “in-”, de inverdades, indica

negação, assim como o prefixo “a-”, de afônico.
A palavra “iminente” não apresenta prefixo. O prefixo “en-”, de encéfalo, indica

posição interior. O prefixo “ante-”, de anteposto, indica anterioridade. O prefixo “intro-”, de
introvertido, indica movimento para dentro.
Gabarito: A

São formadas por derivação prefixal, sufixal e parassintética, respectivamente, a
sequência:
a) abdicar, pernoite, descer. d) embainhar, sinfonia, bondosamente.
b) superpor, forense, amanhecer. e) abotoar, ponteiro, intravenoso
c) suavizar, dispneia, ensurdecer.
Comentário: A alternativa (A) está errada, pois é formada pela sequência: prefixal, prefixal e
sufixal: abdicar, pernoite, descer
A alternativa (B) é a correta, pois as palavras são formadas por prefixação (superpor),
sufixação (forense) e parassintética (amanhecer), seguindo o comando da questão.
A alternativa (C) está errada, pois é formada pela sequência: sufixal, prefixal e
parassintética: suavizar, dispneia e ensurdecer
A alternativa (D) está errada, pois é formada pela sequência: parassintética, sufixal e
sufixal: embainhar, sinfonia e bondosamente.
A alternativa (E) está errada, pois é formada pela sequência: parassintética, sufixal e
prefixal: abotoar, ponteiro e intravenoso.
Gabarito: B
Assinale a alternativa que apresenta a classificação do advérbio destacado na
pergunta abaixo.
Por que as universidades internacionais querem mais mulheres no MBA?
(Disponível em: <https://www.napratica.org.br/universidades-mulheres-no-mba/>.
Acesso em 12 set. 19).
a) modo.
b) afirmação.
c) interrogativo.
d) lugar.
e) intensidade.
Comentário: Se você estranhou esta questão, então notou que a banca vacilou muito ao
afirmar que “mais”, neste contexto, é um advérbio. Na realidade, é um pronome indefinido,
pois se liga ao substantivo “mulheres”, indefinindo-o: mais mulheres, poucas mulheres,
muitas mulheres.
Dentre as alternativas, notamos que nenhuma alternativa está correta. Assim, por
eliminação, a única menos errada é a (E), pois “mais”, quando advérbio, tem valor de
intensidade.
Gabarito: E

Com relação ao plural dos adjetivos compostos, assinale a alternativa que apresenta
uma forma INCORRETA:
a) letras anglo-germânicas
b) consultórios médico-cirúrgicos.
c) uniformes verdes-olivas.
d) canários amarelo-ouro
e) institutos afro-asiáticos.
Comentário: No plural do adjetivo composto constituído de dois adjetivos, o primeiro não se

flexiona e o segundo sim, como ocorre em "anglo-germânicas", "médico-cirúrgicos" e "
afro-asiáticos".
Quando constituído de adjetivo e substantivo, respectivamente, o substantivo não se
flexiona; por isso está correta a flexão "amarelo-ouro", mas errada "verdes-olivas". O correto
é "uniformes verde-oliva".
Assim, a alternativa (C) é a que deve ser marcada.

Gabarito: C

Assinale a alternativa que contém um advérbio de tempo.
a) “...apresenta surpreendentemente taxas de captação de órgãos em crescimento
inferiores à observada nos Estados brasileiros líderes.”
b) “Atualmente, transplantes de órgãos e tecidos são rotineiros...”
c) “Dessa forma, especialmente no dia dedicado à causa das doações...”
d) “...as políticas de saúde devem contemplar enfaticamente as doações...”
e) “...transplantes de órgãos e tecidos são rotineiros em todos os países
minimamente desenvolvidos.”
Comentário: Na alternativa (A), há o advérbio de modo "surpreendentemente".
A alternativa (B) é a correta, pois o advérbio "Atualmente " é de tempo.
Na alternativa (C), há o advérbio de modo "especialmente".
Na alternativa (D), há o advérbio de modo "enfaticamente".
Na alternativa (E), há o advérbio de modo "minimamente".

Gabarito: B

No período "Tinha o coração grosso, queria responsabilizar alguém pela sua
desgraça”, os vocábulos em destaque são, respectivamente
a) adjetivo e substantivo.
b) pronome indefinido e adjetivo
c) pronome adjetivo e substantivo.
d) substantivo e adjetivo.
e) advérbio de intensidade e substantivo.
Comentário: O vocábulo “grosso” caracteriza o substantivo “coração”, por isso é um
adjetivo. Já “desgraça” é precedido do pronome “sua” e é um substantivo.

Gabarito: A

Em qual das alternativas abaixo, a expressão em destaque não representa uma
circunstância adverbial?
a) “Os mais velhos imediatamente se uniram num protesto.”
b) “Recebeu olhares de censura da primeira classe.”
c) “(...) o barco salva-vidas virou e todos, sem distinção de classes, foram devorados
pelos tubarões.”
d) “É preciso dizer que esta discussão se dava num canto do barco salva-vidas...”
e) “A proposta foi rebatida com veemência pelas mulheres.”
Comentário: Na alternativa (A), “imediatamente” é um advérbio de tempo.
Na alternativa (C), “sem distinção de classes” é uma locução adverbial de modo.
Na alternativa (D), “num canto do barco salva-vidas” é uma locução adverbial de lugar.
Na alternativa (E), “com veemência” é uma locução adverbial de modo.
Assim, devemos marcar a alternativa (B), pois percebemos que “de censura” é uma
locução adjetiva que caracteriza o substantivo “olhares”.
Gabarito: B
Assinale a alternativa que está correta quanto à flexão verbal.
a) Se os chefes virem o projeto, eles aceitarão a minha ideia.
b) Se meu chefe intervisse, talvez eu recebesse aumento salarial.
c) Quando você vir para a empresa, traga o projeto.
d) Quando ele rever o contrato, estaremos mais seguros.
e) Meu chefe interviu por mim junto à diretoria.
Comentário: A alternativa (A) é a correta, pois a terceira pessoa do plural do futuro do
subjuntivo do verbo "ver" é "virem". Confirme:
Se os chefes virem o projeto, eles aceitarão a minha ideia.
A alternativa (B) está errada, pois a terceira pessoa do singular do pretérito imperfeito
do subjuntivo do verbo "intervir" é "interviesse". Veja a correção:
Se meu chefe interviesse, talvez eu recebesse aumento salarial.
A alternativa (C) está errada, pois a terceira pessoa do singular do futuro do subjuntivo
do verbo "vir" é "vier". Veja a correção:
Quando você vier para a empresa, traga o projeto.
A alternativa (D) está errada, pois a terceira pessoa do singular do futuro do subjuntivo
do verbo "rever" é "revir". Veja a correção:
Quando ele revir o contrato, estaremos mais seguros.
A alternativa (E) está errada, pois a terceira pessoa do singular do pretérito perfeito do
indicativo é "interveio". Veja a correção:
Meu chefe interveio por mim junto à diretoria.
Gabarito: A

São exemplos de verbos da 2ª conjugação:
a) cantar, ficar, remar e amar
b) compor, depor, dever e temer
c) sorrir, partir, dormir
d) remar, receber, dever e dormir
e) fugir, ir, dormir e sorrir.
Comentário: A segunda conjugação apresenta a vogal temática “e”. Assim, a alternativa (B)
é a correta, pois, nos verbos “dever” e “temer”, há a vogal temática “e”. Os verbos
“compor” e “depor” são derivados de “pôr”, o qual apresenta a vogal temática
subentendida, da construção latina “poere”, “poer”.
Os verbos da alternativa (A) são da primeira conjugação, pois todos eles apresentam a
vogal temática “a” (cantar, ficar, remar e amar).
Os verbos da alternativa (C) são da terceira conjugação, pois todos eles apresentam a
vogal temática “i” (sorrir, partir, dormir).
Os verbos da alternativa (D) são da primeira, segunda e terceira conjugações, pois eles
apresentam as vogais temáticas “a”, “e” e “i” (remar, receber, dever e dormir).
Os verbos da alternativa (E) são da terceira conjugação, pois todos eles apresentam a
vogal temática “i” (fugir, ir, dormir e sorrir).
Gabarito: B

Escolha a alternativa que completa corretamente a frase: Se você ________ e a sua
irmã ________, talvez você ________ sua casa.
a) requisesse – intervisse – reavesse.
b) requeresse – intervisse – reavesse.
c) requeresse – interviesse – reouvesse.
d) requeresse – interviesse – reavesse.
e) requisesse – intervisse – reouvesse.
Comentário: A terceira pessoa do singular do pretérito imperfeito do subjuntivo do verbo

“requerer” é “requeresse”.
A terceira pessoa do singular do pretérito imperfeito do subjuntivo do verbo “intervir”

é “interviesse”.
A terceira pessoa do singular do pretérito imperfeito do subjuntivo do verbo “reaver” é

“reouvesse”.
Assim, a alternativa (C) é a correta.

Gabarito: C
Todas as formas são rizotônicas na opção:
a) diria, tiveram, conheço.
b) deveria, ficam, acabou.
c) morrem, ficam, queixam.
d) estão, teriam, desejados.
e) plainar, morrendo, enferrujam.
Comentário: As formas rizotônicas são aquelas em que a vogal tônica está no radical do
verbo, como ocorre em conheço, ficam, morrem, queixam, enferrujam.
Já as formas arrizotônicas são aquelas em que a sílaba tônica não está no radical do
verbo, mas na vogal temática ou nas desinências, como ocorre em diria, tiveram, deveria,
acabou, estão, teriam, desejados, plainar, morrendo.

Gabarito: C

Em “Restam outros sistemas fora / do solar a colonizar”. O termo verbal sublinhado
é:
a) futuro do subjuntivo;
b) infinitivo pessoal;
c) infinitivo impessoal;
d) mais-que-perfeito do indicativo;
e) pretérito perfeito.
Comentário: O verbo “colonizar” apresenta o sufixo verbal “r”, por isso está no infinitivo.
Como não se refere a um sujeito e não está flexionado, é infinitivo impessoal e a alternativa
(C) é a correta.
Gabarito: C
".....enquanto punha o motor em movimento.." O verbo destacado encontra-se no:
a) presente do subjuntivo;
b) presente do indicativo;
c) pretérito mais-que-perfeito do subjuntivo;
d) pretérito mais-que-perfeito do indicativo;
e) pretérito imperfeito do indicativo;
Comentário: O verbo “punha” encontra-se flexionado no pretérito imperfeito do indicativo,

por isso a alternativa (E) é a correta.
O presente do subjuntivo é “ponha”; o presente do indicativo é “põe”; o pretérito

mais-que-perfeito do subjuntivo (composto) é “tivesse posto”; o pretérito mais-que-perfeito
do indicativo é “pusera”.
Gabarito: E
O termo grifado tem valor de possessivo na alternativa:
a) Não permitirei que nada me impeça de ser feliz.
b) Comprei-lhes um brinquedo pedagógico muito interessante.
c) Furtaram-lhes as carteiras e os passaportes.
d) Os amigos se entreolharam e nada disseram.
e) Cortei-me com o papel da prova.
Comentário: O pronome átono com valor de posse é aquele que pode ser substituído por
um pronome possessivo ou por um termo iniciado com a preposição de valor de posse "de",
como ocorre na alternativa (C):
Furtaram-lhes as carteiras e os passaportes.
Furtaram suas carteiras e seus passaportes.
Furtaram as carteiras e os passaportes deles/delas.
Na alternativa (A), o pronome "me" é o objeto direto do verbo "impeça", por isso não
tem valor de posse:
Não permitirei que nada me impeça de ser feliz.

Na alternativa (B), o pronome "lhes" é o objeto indireto do verbo transitivo direto e
indireto "Comprei":
Comprei-lhes um brinquedo pedagógico muito interessante.
Comprei para eles um brinquedo pedagógico muito interessante.

Na alternativa (D), o pronome "se" é recíproco, por isso não cabe valor de posse:
Os amigos se entreolharam (um ao outro) e nada disseram.

Na alternativa (E), o pronome "me" é o objeto direto do verbo transitivo direto
"Cortei". Veja:
Cortei-me com o papel da prova.

Gabarito: C
Classifique morfologicamente e determine a função sintática do termo em destaque:
Ele cortou-me o caminho.
a) pronome pessoal oblíquo; objeto direto
b) conjunção subordinativa concessiva; objeto indireto
c) pronome indefinido; adjunto adverbial de lugar
d) pronome possessivo; adjunto adnominal
e) preposição; sujeito da oração
Comentário: O pronome “me” é pessoal oblíquo átono. Porém, o objeto direto é o termo “o
caminho” e o pronome “me” tem valor de posse e pode ser entendido como adjunto
adnominal desse termo.
A banca sinalizou a alternativa (D) como a correta, haja vista a função sintática de
adjunto adnominal, porém morfologicamente o enquadramento está errado, porque este
pronome átono tem valor de posse, mas não é pronome possessivo.
Dessa forma, mesmo a banca deixando o gabarito como alternativa (D), não estude
errado, houve equívoco da banca.
Gabarito: D (questão deveria ter sido anulada)

Em “Se me perguntarem o que é a minha pátria direi: não sei. De fato, não sei.”, o
termo destacado classifica-se como pronome:
a) oblíquo.
b) indefinido.
c) possessivo.
d) demonstrativo.
e) pessoal de tratamento.
Comentário: O pronome “Minha” tem relação de posse. Assim, a alternativa correta é a (C).
Gabarito: C
Em relação ao uso dos pronomes pessoais, todas as alternativas abaixo estão de
acordo com a norma culta da língua portuguesa, exceto em:
a) Vossa Excelência é generoso em dar-me vosso apoio.
b) Amigo, dá-me um cigarro.
c) Pedi-lhe um favor e ainda não tive resposta.
d) Ela nunca te revelou o que sentia.
e) Eles guardam as sobras e dão-nas para o cachorro.
Comentário: A questão pede para marcarmos erro no emprego do pronome pessoal, porém,
nas alternativas, não há qualquer erro no emprego desses pronomes. O erro está no
emprego do pronome possessivo "vosso", que se encontra na alternativa (A).
Note que pronome e verbo que fazem referência a pronome de tratamento (Vossa
Excelência) devem se flexionar na terceira pessoa, por isso não cabe o pronome possessivo
"vosso", mas "seu". O fato de o adjetivo "generoso" estar flexionado no masculino não
significa erro, pois pode fazer referência a uma autoridade do sexo masculino. Assim, sem
contexto como aqui está, cabe também a flexão no feminino. Veja a correção:
Vossa Excelência é generoso em dar-me seu apoio.
Vossa Excelência é generosa em dar-me seu apoio.

A alternativa (B) está correta, pois o pronome átono se refere à primeira pessoa e está
corretamente posicionado após o verbo. Confirme: Amigo, dá-me um cigarro.
A alternativa (C) está correta, pois o verbo "Pedir" é transitivo direto e indireto, o
objeto direto é "um favor" e "lhe" é o objeto indireto. Confirme: Pedi-lhe um favor e ainda
não tive resposta.
A alternativa (D) está correta, pois o pronome pessoal oblíquo átono "te" está sendo
atraído pela palavra negativa "nunca", por isso se encontra antes do verbo. Confirme: Ela
nunca te revelou o que sentia.
A alternativa (E) está correta, pois os pronomes pessoais "Eles" e "(n)as" estão
corretamente empregados. Confirme: Eles guardam as sobras e dão-nas para o cachorro.
Gabarito: A
Indique a opção cujo vocábulo grifado apresenta a mesma classe de palavras que o
destacado em “Deixe sair o poeta que há em você e diga tudo o que seu coração
mandar”.
a) Ele comprou o presente da amada.
b) Não o quero aqui perto de você, minha amada!
c) Ele não sabia o melhor caminho para viver um grande amor.
d) Não se pode esquecer tudo o que já conseguimos!
e) O único sentimento o qual me interessa é o amor!
Comentário: No segmento “tudo o que seu coração mandar”, o vocábulo “o” é pronome
demonstrativo e podemos trocá-lo por “aquilo”: tudo aquilo que seu coração mandar.
O mesmo ocorre na alternativa (D), pois o vocábulo “o” é pronome demonstrativo e

podemos trocá-lo por “aquilo”: Não se pode esquecer tudo aquilo que já conseguimos!
Na alternativa (A), o vocábulo “o” é artigo definido que precede o substantivo

“presente”.
Na alternativa (B), o vocábulo “o” é pronome pessoal oblíquo átono e cumpre o papel
de objeto direto.
Na alternativa (C), o vocábulo “o” é artigo definido que precede o substantivo

“caminho”.
Na alternativa (E), o vocábulo “o” é artigo definido que precede o pronome relativo
“qual”, formando “a qual”.
Gabarito: D
Assinale a alternativa que apresenta a correta análise dos termos respectivamente
destacados na frase: “Beltrano veio no ponto, é o mais brincalhão e comunicativo,
unanimidade.”
a) adjunto adverbial e predicativo do objeto.
b) adjunto adnominal e aposto.
c) objeto direto e aposto.
d) adjunto adverbial e predicativo do sujeito.
e) objeto indireto e predicativo do sujeito.
Comentário: No período, "Beltrano" é o sujeito, "veio" é verbo intransitivo e "no ponto" é

o lugar, por isso é adjunto adverbial de lugar. Entendemos que Beltrano ser brincalhão e
comunicativo é uma unanimidade no grupo, por isso "unanimidade" é o predicativo do
sujeito.
Assim, a alternativa (D) é a correta.

Gabarito: D

Considere a frase: “Eduardo Ramos andava, após uma discussão, melancólico, já que
não encontrava sua esposa em casa.” Os verbos em destaque são classificados
respectivamente:
a) de ligação – intransitivo.
b) transitivo direto – de ligação.
c) intransitivo – transitivo indireto.
d) de ligação – transitivo direto.
e) intransitivo – transitivo direto.
Comentário: Na oração "Eduardo Ramos andava, após uma discussão, melancólico”, o

termo "Eduardo Ramos" é o sujeito, o verbo "andava" é de ligação e "melancólico" é o
predicativo do sujeito. Note que "andava" não se encontra no sentido de caminhar, mas de
estar.
Na oração "já que não encontrava sua esposa em casa", o verbo "encontrava" é
transitivo direto, "sua esposa" é o objeto direto e "em casa" é o adjunto adverbial de lugar.
Gabarito: D

Destaque a alternativa em que o termo sublinhado seja um objeto indireto:
a) Vou descobrir mundos.
b) Já tenho seis gatos em casa
c) Não recebo dinheiro há muito tempo.
d) Não quero que fiques triste.
e) Cantava para os amigos.
Comentário: Na alternativa (A), o termo “mundos” é o objeto direto, pois “descobrir” é

verbo transitivo direto.
Na alternativa (B), o termo “seis gatos” é o objeto direto, pois “tenho” é verbo
transitivo direto.
Na alternativa (C), o termo “dinheiro” é o objeto direto, pois “recebo” é verbo

transitivo direto.
Na alternativa (D), o termo “que fiques triste” é uma oração com valor de objeto
direto, pois “quero” é verbo transitivo direto.
A alternativa (E) é a correta, pois o verbo “Cantava” é transitivo indireto e rege a

preposição “para”. Assim, o único termo preposicionado dentre as alternativas é o que
apresenta o objeto indireto.
Gabarito: E

Assinale a alternativa que analisa correta, sintática e respectivamente os termos
destacados na frase seguinte: “Pertencem-te todos os documentos.”
a) pronome oblíquo – sujeito
b) objeto direto – objeto indireto
c) objeto indireto – objeto direto
d) objeto direto – sujeito
e) objeto indireto - sujeito
Comentário: Na oração em destaque, o termo “todos os documentos” é o sujeito, o qual,

inclusive, forçou o verbo a se flexionar no plural.
Tal verbo é transitivo indireto e o pronome “te” é o objeto indireto. Veja na ordem
natural os termos sintáticos: Todos os documentos pertencem-te.
Assim, a alternativa (E) é a correta.

Gabarito: E

Assinale a alternativa em que há erro no emprego da vírgula:
a) Carla, leia o primeiro parágrafo para nós.
b) Isabel, aluna aplicada do terceiro ano, faltou à aula de Cálculo.
c) Belo Horizonte, 13 de abril de 2015.
d) Márcia trouxe para a sala de aula seus cadernos, livros, réguas, lápis e borracha.
e) Márcia, comprou, os últimos livros da Livraria Virtual.
Comentário: A alternativa (A) está correta, pois a vírgula separa o vocativo. Veja:
Carla, leia o primeiro parágrafo para nós.
A alternativa (B) está correta, pois a dupla vírgula separa o aposto explicativo
intercalado. Veja:
Isabel, aluna aplicada do terceiro ano, faltou à aula de Cálculo.

A alternativa (C) está correta, pois a vírgula separa o lugar e a data. Veja:
Belo Horizonte, 13 de abril de 2015.

A alternativa (D) está correta, pois as vírgulas separam termos enumerados. Veja:
Márcia trouxe para a sala de aula seus cadernos, livros, réguas, lápis e borracha.
A alternativa (E) é a errada, pois não cabe vírgula entre o sujeito e o verbo, nem entre
este e o complemento verbal. Veja a correção:
Márcia comprou os últimos livros da Livraria Virtual.

Gabarito: E
44. (Exército / ESA Sargento Exército – 2013)
Em “Chegou a hora de a alegria aparecer.”, os termos destacados têm a função
sintática de
a) Objeto direto da 1ª oração.
b) Objeto direto preposicionado da 2ª oração.
c) Predicativo do sujeito da 1ª oração
d) Aposto explicativo da 2ª oração
e) Sujeito da 2ª oração.
Comentário: Na primeira oração (Chegou a hora), há o verbo intransitivo "Chegou" e o

sujeito "a hora". Na segunda oração (de a alegria aparecer), "a alegria" é o sujeito e o verbo
"aparecer" é intransitivo.

Gabarito: E

Assinale a alternativa cujo emprego da vírgula está de acordo com a norma padrão.
a) Os espectadores, inquietos, aguardavam o início do espetáculo.
b) Os espectadores inquietos, aguardavam o início do espetáculo.
c) Os espectadores, inquietos aguardavam o início do espetáculo.
d) Os espectadores inquietos aguardavam, o início do espetáculo.
e) Os espectadores inquietos, aguardavam, o início do espetáculo.
Comentário: A alternativa (A) é a correta, pois o predicativo do sujeito “inquietos” encontra-

se num predicado verbo-nominal. Assim, se ele estivesse no fim da oração, não haveria
necessidade da vírgula.
Porém, estando deslocado, deve ficar separado por dupla vírgula. Veja as
possibilidades:
Os espectadores aguardavam o início do espetáculo inquietos.
Os espectadores, inquietos, aguardavam o início do espetáculo.

Gabarito: A
Nas orações “a poetisa está emocionada” e “ela está à janela”, os predicados
classificam-se, respectivamente, como
a) verbal e verbal.
b) nominal e nominal.
c) verbo-nominal e verbo-nominal.
d) verbal e nominal.
e) nominal e verbal.
Comentário: Na oração “a poetisa está emocionada”, ocorre o verbo de ligação "está" e o

predicativo "emocionada", por isso há predicado nominal.
Na oração “ela está à janela”, há o verbo intransitivo "está" e o adjunto adverbial de

lugar "à janela", por isso há predicado verbal e a alternativa (E) é a correta.
Gabarito: E

As palavras grifadas no período “Mas ser senhor é triste; eu sou, senhora, e
humildemente, o vosso servo” exercem, respectivamente, a função sintática de:
a) predicativo do sujeito, vocativo, adjunto adverbial, núcleo do predicativo do
sujeito.
b) sujeito, vocativo, adjunto adnominal, núcleo do objeto direto.
c) predicativo do sujeito, aposto, adjunto adverbial, núcleo do sujeito.
d) predicativo do sujeito, aposto, adjunto adverbial, núcleo do predicativo do sujeito.
e) sujeito, vocativo, adjunto adverbial, núcleo do sujeito.
Comentário: No segmento “Mas ser senhor é triste”, há o sujeito oracional “ser senhor”, o
verbo de ligação “é” e o predicativo do sujeito “triste”. Assim, já eliminamos as alternativas
(B) e (E).
Notamos que “senhora” é o chamamento, por isso é vocativo e eliminamos, também,

as alternativas (C) e (D), restando a (A) como a correta.
O advérbio “humildemente” cumpre o papel de adjunto adverbial de modo.
Na oração “eu sou (...) o vosso servo”, “eu” é o sujeito, “sou” é verbo de ligação e
“vosso servo” é o predicativo, cujo núcleo é “servo”.
Gabarito: A

“O padeiro balançou a cabeça.
- Eu me lembro do dia em que lhe vendi a torta – disse.”
Pode-se afirmar que o termo destacado exerce função sintática de:
a) predicativo.
b) objeto indireto.
c) adjunto adverbial de lugar.
d) adjunto adverbial de tempo.
e)agente da passiva.
Comentário: Na oração “em que lhe vendi a torta”, o verbo “vendi” é transitivo direto e
indireto, o termo “a torta” é o objeto direto e “lhe” é o objeto indireto.
Assim, a alternativa (B) é a correta.

Gabarito: B

Na frase “Você está tapando o meu sol.”, a expressão “o meu sol” é:
a) objeto indireto.
b) predicativo do sujeito.
c) objeto direto.
d) sujeito.
e) agente da passiva.
Comentário: Na oração “Você está tapando o meu sol.”, o termo “Você” é o sujeito, “está
tapando” é uma locução verbal transitiva direta e “o meu sol” é o objeto direto, por isso a
alternativa (C) é a correta.
Gabarito: C
Assinale a alternativa em que o verso tenha a mesma transitividade que no
fragmento “Levar-lhe o meu adeus”.
a) Embarco para o Maranhão.
b) O Vento e a Floresta palestram e blasfemam.
c) Aperto-o de encontro ao meu peito.
d) Ele te manda lembranças.
e) As rajadas percorrem terras e costas.
Comentário: O verbo "levar" é transitivo direto e indireto, o termo "o meu adeus" é o
objeto direto e "lhe" é o objeto indireto.
Na alternativa (A), o verbo "Embarcou" é intransitivo e "para o Maranhão" é o adjunto

adverbial de lugar.
Na alternativa (B), o termo "O Vento e a Floresta" é sujeito composto e os verbos

"palestram" e "blasfemam" são intransitivos.
Na alternativa (C), o verbo "Aperto" é transitivo direto, o termo "o" é o objeto direto e
"de encontro ao meu peito" é o adjunto adverbial de modo.
A alternativa (D) é a correta, pois o verbo "manda" é transitivo direto e indireto, "te" é
o objeto indireto e "lembranças" é o objeto direto.
Na alternativa (E), o termo "As rajadas" é o sujeito, o verbo "percorrem" é transitivo

direto e "terras e costas" é o objeto direto.
Gabarito: D

No período “e choro, sobretudo, com inveja do meu cajueiro”.
A expressão grifada exerce a função sintática de:
a) objeto direto.
b) objeto indireto.
c) predicativo do sujeito.
d) adjunto adnominal.
e) complemento nominal
Comentário: O substantivo "inveja" é gerado do verbo invejar, por isso é substantivo

abstrato. Como o termo preposicionado ligado a ele tem valor paciente (o cajueiro é
invejado), é empregado na função de complemento nominal, e a alternativa (E) é a correta.
Gabarito: E

Assinale a alternativa que apresenta o termo e sua correta classificação sintática
presente no fragmento “Na ponta dos ramos mais altos abotoam os primeiros cachos
de flores miúdas...”
a) mais altos – adjunto adverbial.
b) cachos – objeto direto.
c) na ponta dos ramos – sujeito.
d) abotoam – verbo transitivo direto e indireto.
e) de flores miúdas – adjunto adnominal.
Comentário: Na oração “Na ponta dos ramos mais altos abotoam os primeiros cachos de
flores miúdas...”, o verbo "abotoam" é intransitivo, o termo "os primeiros cachos de flores
miúdas" é o sujeito e "Na ponta dos ramos mais altos" é o adjunto adverbial de lugar.
O núcleo do sujeito é "cachos", e os termos "os", "primeiros" e "de flores miúdas"

são adjuntos adnominais.
O núcleo do adjunto adverbial de lugar é "ponta", o artigo "a" da contração "Na" e a

locução adjetiva "dos ramos mais altos" são adjuntos adnominais. Dentro deste adjunto
adnominal, "ramos" é o núcleo, "mais" é adjunto adverbial de intensidade e "altos" é
adjunto adnominal.

Gabarito: E

Em “E permanecem para sempre, humanos e indestrutíveis, sentados naquela
mesa.”, temos:
a) três adjuntos adverbiais e dois predicativos.
b) um adjunto adverbial, um aposto e um predicativo.
c) dois adjuntos adverbiais e três predicativos.
d) um adjunto adverbial e um aposto.
e) dois adjuntos adverbiais e dois predicativos.
Comentário: Essa é uma frase da escritora Clarice Lispector, a qual utilizou de um belíssimo
recurso estilístico de sobreposição de predicativos do sujeito.
Na oração “E permanecem para sempre, humanos e indestrutíveis, sentados naquela

mesa.”, há o verbo de ligação “permanecem”, pois “sentados” é o predicativo do sujeito.
Note que “para sempre” é adjunto adverbial de tempo, e “naquela mesa” é adjunto
adverbial de lugar.
Observe que, estilisticamente, a autora inseriu entre vírgulas mais dois adjetivos, na
função de predicativo composto.
Assim, há dois adjuntos adverbiais e dois predicativos, sendo um simples e outro

composto.
Portanto, a alternativa (E) é a correta.
Observação: Como o gabarito não foi publicado juntamente com esta prova, há algumas
incertezas, sobre o pronunciamento categórico da banca e se houve apelação com recursos.
Ocorre que há alguns arquivos que colocam o gabarito como alternativa (C), isto é, indicando
que há 3 predicativos. Na realidade, essa é uma interpretação equivocada da função
sintática, pois o fato de haver três adjetivos não necessariamente determinará que haverá três
predicativos. Isso porque o primeiro é predicativo composto (cujos núcleos foram unidos pela
conjunção “e”) e o segundo é um predicativo simples.
Gabarito: E

A opção em que está incorreto o emprego da vírgula é:
a) Lá fora, a chuvada despenhou-se por fim.
b) Como é que tu te chamas, ó rapaz?
c) A sua fronte, a sua boca o seu riso, as suas lágrimas, enchem-lhe a voz de formas e
de cores...
d) Ou elas tocavam, ou jogávamos os três, ou então lia-se alguma coisa.
e) Abrem-se lírios, e jasmins, e rosas.
Comentário: A alternativa (A) está correta, pois a vírgula separa o adjunto adverbial
antecipado “Lá fora”.
A alternativa (B) está correta, pois a vírgula separa o vocativo “ó rapaz”.

Estilisticamente falando, tal termo é uma apóstrofe: figura de linguagem que consiste em
interromper a narração para dirigir a palavra a pessoas ausentes ou ao leitor.
A alternativa (C) é a incorreta, pois devemos separar os termos enumerados por
vírgula. O termo “A sua fronte, a sua boca o seu riso, as suas lágrimas” é o sujeito composto.
Entre o segundo e o terceiro elemento enumerado, deve haver uma vírgula. Além disso, não
cabe vírgula entre esse sujeito e o predicado. Veja a correção:
A sua fronte, a sua boca, o seu riso, as suas lágrimas enchem-lhe a voz de formas e de
cores...
A alternativa (D) está correta, pois a repetição da conjunção “ou” implica emprego da
vírgula.
A alternativa (E) está correta, pois a repetição da conjunção “e” implica emprego da
vírgula.
Gabarito: C

Em “Os meninos aguardam que a mão adulta leve solene o copo de cerveja até a
boca...”, temos duas orações com predicados, respectivamente:
a) verbo-nominal / verbo-nominal.
b) verbal / nominal.
c) nominal / verbal.
d) verbal / verbo-nominal.
e) verbal / verbal.
Comentário: Na oração “Os meninos aguardam”, há o sujeito “Os meninos” e o verbo

transitivo direto “aguardam” e a oração seguinte é o objeto direto oracional. Assim, nessa
primeira oração, há predicado verbal, e podemos eliminar as alternativas (A) e (C).
Na oração “que a mão adulta leve solene o copo de cerveja até a boca”, o termo “a
mão adulta” é o sujeito, o verbo “leve” é transitivo direto, “o copo de cerveja” é objeto
direto, “até a boca” é o adjunto adverbial de lugar. O adjetivo “solene” ocupa a função de
predicativo do sujeito “a mão adulta” dentro do predicado verbo-nominal.
Observações: Já que o adjetivo “solene” o predicativo do sujeito deslocado dentro de um

predicado verbo-nominal, é ideal que tal termo seja separado por dupla vírgula:
“Os meninos aguardam que a mão adulta leve, solene, o copo de cerveja até a boca...”
Porém, o autor teve a liberdade linguística de não colocar a dupla vírgula.
Como o gabarito não foi publicado juntamente com esta prova, há algumas incertezas,
sobre o pronunciamento categórico da banca e se houve apelação com recursos. Ocorre que
há alguns arquivos que colocam o gabarito como alternativa (E), isto é, entendendo que
“solene” estaria sendo empregado como advérbio (solenemente). Tal interpretação é até
cabível, mas não exclui a possibilidade de “solene” estar na função de predicativo de um
predicado verbo-nominal. Assim, no mínimo, temos dois gabaritos possíveis na questão.
Gabarito: D

Assinale a frase em que aparece um verbo transitivo direto e indireto.
a) “- Um homem que não chora tem mil razões para chorar.”
b) “Acendeu um cigarro e deixou-o esquecido no canto dos lábios...”
c) “...finjo-me interessado num buquê de crisântemos que está na vitrina.”
d) “...quando este lhe pergunta se não estará lá para ver a coroa.”
e) “As lágrimas caíam devagar, descendo pelo sulco...”
Comentário: Na alternativa (A), o verbo chorar, nas duas ocorrências, é intransitivo, e o
verbo “tem” é transitivo direto.
Na alternativa (B), os verbos “Acendeu” e “deixou” são transitivos diretos, por isso
“um cigarro” e “o” são objetos diretos. Observe que “esquecido” é o predicativo do objeto
direto.
Na alternativa (C), “finjo” é verbo transitivo direto e “me” é o objeto direto. Note que
“interessado” é o predicativo do objeto direto. O verbo “está” é intransitivo e “na vitrina” é
adjunto adverbial de lugar.
A alternativa (D) é a correta, pois “pergunta” é verbo transitivo direto e indireto, a
oração “se não estará lá” ocupa a função de objeto direto e “lhe” é o objeto indireto. O
verbo “estará” é intransitivo e “ver” é transitivo direto.
Na alternativa (E), os verbos “caíam” e “descendo” são intransitivos.
Gabarito: D
Na oração: “Conheci, pois, Ari Ferreira, quando comecei a trabalhar em Clínica
Médica, portanto em 1924”, os termos sublinhados, ambos têm função morfológica
de:
a) conjunções conclusivas.
b) conjunções adversativas.
c) conjunções explicativas.
d) conjunções alternativas.
e) conjunções aditivas.
Comentário: A conjunção "pois", posposta a um verbo, obrigatoriamente tem valor

coordenativo conclusivo. Além disso, a conjunção "portanto" só pode ter valor conclusivo.
Por isso, a alternativa (A) é a correta.
Gabarito: A

“Não era um craque, mas sua perda desfalcaria o time”. No trecho, a segunda oração
é, na gramática normativa, uma oração:
a) subordinada substantiva.
b) coordenada assindética.
c) subordinada adjetiva.
d) coordenada sindética
e) subordinada adverbial.
Comentário: A segunda oração é “mas sua perda desfalcaria o time”, a qual é iniciada pela
conjunção adversativa “mas”, isto é, um síndeto. Assim, temos uma oração coordenada
sindética adversativa e a alternativa correta é a (D).
Gabarito: D
Em “O chão da rua está todo molhado; deve ter, pois, chovido muito”, a conjunção
pois tem o sentido de
a) explicação.
b) adição.
c) oposição.
d) conclusão.
e) causa.
Comentário: Vimos que, quando a conjunção “pois” está deslocada e entre vírgulas, só
pode ter valor de conclusão. Para confirmarmos essa ideia, basta trocar essa conjunção por
“portanto”:
O chão da rua está todo molhado; deve ter, pois, chovido muito.
O chão da rua está todo molhado; deve ter, portanto, chovido muito.
Assim, a alternativa correta é a (D).
Gabarito: D

Sobre este período, é correto afirmar que:
a) o verbo “levar” tem um único complemento.
b) a conjunção pode ser deslocada sem alterar o sentido da frase.
c) o verbo “vou” indica a ocorrência de sujeito indeterminado.
d) todas as vírgulas empregadas são optativas.
e) e palavra “adeus” foi empregada como interjeição.
Comentário: A alternativa (A) está errada, pois o verbo "levar" é transitivo direto e indireto,
"o meu adeus" é o objeto direto e "lhe" é o objeto indireto. Assim, há dois complementos.
A alternativa (B) é a correta, pois a conjunção "porém" pode se posicionar no início, no
meio ou no fim da oração coordenada adversativa. Assim, ela pode, por exemplo, deslocar-se
para o início da oração, mantendo o sentido:
“Porém, na hora de deixar a casa, vou levar-lhe o meu adeus.”

A alternativa (C) está errada, pois "vou" indica sujeito oculto, subentendendo a
primeira pessoa do singular "eu".
A alternativa (D) está errada, pois a dupla vírgula é obrigatória por separar conjunção
adversativa deslocada, e a última vírgula separa a estrutura adverbial antecipada "Na hora,
porém, de deixar a casa" de sua estrutura principal "vou levar-lhe o meu adeus".
A alternativa (E) está errada, pois "adeus" está precedido do artigo "o" e pronome
possessivo "meu", por isso é substantivo.
Gabarito: B

Em "Escrever é alguma coisa extremamente forte, mas que pode me trair e me
abandonar." As palavras grifadas podem ser classificadas como, respectivamente:
a) pronome adjetivo – conjunção aditiva
b) pronome interrogativo – conjunção aditiva
c) pronome substantivo – conjunção alternativa
d) pronome adjetivo – conjunção adversativa
e) pronome interrogativo – conjunção alternativa
Comentário: A palavra “alguma” só pode ser pronome indefinido. Como ele está
generalizando o substantivo “coisa” e com ele está concordando, é um pronome adjetivo.
Por isso, já podemos eliminar as alternativas (B), (C) e (E).
A conjunção “e” une as orações “me trair” e “me abandonar”, por isso é uma
conjunção coordenativa aditiva.
Portanto, a alternativa correta é a (A).

Gabarito: A
E, “Glauco tinha óculos fundo-de-garrafa, perguntou se eu não sabia que ele tinha
glaucoma”, as palavras sublinhadas são respectivamente:
a) conjunção integrante e conjunção integrante.
b) conjunção integrante e pronome relativo.
c) conjunção condicional e pronome relativo.
d) pronome reflexivo e conjunção integrante.
Comentário: O verbo "perguntou" é transitivo direto e a oração "se eu não sabia" é

subordinada substantiva objetiva direta. Note que podemos substituí-la por "isso":
perguntou isso. Assim, a palavra "se" é uma conjunção integrante e já podemos eliminar as
alternativas (C) e (D).
O verbo "sabia" é transitivo direto e a oração "que ele tinha glaucoma" é subordinada
substantiva objetiva direta. Note que podemos substituí-la por "isso": sabia isso. Assim, a
palavra "que" é uma conjunção integrante, por isso eliminamos também a alternativa (B),
restando a (A) como a correta.
Gabarito: A

Analise a frase e classifique o termo destacado: “Era necessário que pedíssemos
ajuda”.
a) pronome relativo
b) partícula expletiva
c) conjunção integrante
d) conjunção subordinativa consecutiva
e) pronome indefinido
Comentário: No período “Era necessário que pedíssemos ajuda”, “Era” é verbo de ligação,
“necessário” é o predicativo e a oração “que pedíssemos ajuda” é subordinada substantiva
subjetiva. Note que podemos trocar a oração “que pedíssemos ajuda” pela palavra “isso”
(Isso era necessário). Assim, temos uma oração subordinada substantiva e a conjunção que a
inicia é a integrante.
Portanto, a alternativa (C) é a correta.
Gabarito: C

Em “Todos os soldados viram, durante o combate, que os inimigos foram
derrotados”, pode-se classificar a oração que foi sublinhada como oração
subordinada substantiva
a) completiva nominal.
b) predicativa.
c) objetiva indireta.
d) objetiva direta.
e) apositiva.
Comentário: A oração sublinhada “que os inimigos foram derrotados” pode ser substituída
por “isso” (Todos os soldados viram isso).
Assim, a oração sublinhada é substantiva.
Agora, devemos notar qual função sintática ela ocupa.
Na oração principal, há o verbo “viram”, o qual é transitivo direto e tem como sujeito
“Todos os soldados”. O termo “durante o combate” é apenas o adjunto adverbial de tempo.
Assim, falta o objeto direto, que é toda a oração sublinhada.
Dessa forma, a oração em destaque é subordinada substantiva objetiva direta e a

alternativa correta é a (D).
Gabarito: D

No período: “Espero que ele venha a São Paulo.”, a oração em destaque classifica-se
sintaticamente como
a) subordinada substantiva objetiva direta.
b) subordinada substantiva objetiva indireta.
c) subordinada substantiva subjetiva.
d) subordinada adjetiva restritiva.
e) subordinada adjetiva explicativa.
Comentário: A oração “que ele venha a São Paulo” pode ser substituída por “isso” (Espero
isso).
Assim, a oração em negrito é substantiva.
Agora, devemos notar qual função sintática ela ocupa.
Na oração principal, há o verbo “Espero”, o qual é transitivo direto e tem como sujeito
oculto “eu”. Assim, falta o objeto direto, que é toda a oração em negrito.
Dessa forma, a oração em destaque é subordinada substantiva objetiva direta e a

alternativa correta é a (A).
Gabarito: A

“Invadiu a mente de Fabiano a lembrança de que a chuva poderia demorar demais”.
O termo em destaque desempenha a função de
a) adjunto adnominal.
b) complemento nominal.
c) objeto indireto.
d) adjunto adverbial.
e) sujeito.
Comentário: Lembre-se de que, para termos certeza de que há uma oração substantiva,
devemos trocar a oração por isso. (a lembrança disso).
A palavra “disso” completa o sentido do substantivo “lembrança”. Assim, ela tem a

função sintática de complemento nominal.
Como a palavra “disso” substituiu a oração sublinhada “de que a chuva poderia
demorar demais”, esta oração é chamada de subordinada substantiva completiva nominal.
Assim, a alternativa correta é a (B).

Gabarito: B

Analise a frase e classifique o termo destacado: Era necessário que atravessássemos o
rio.
a) Pronome relativo.
b) Partícula expletiva.
c) Conjunção integrante.
d) Conjunção subordinativa consecutiva.
e) Pronome indefinido.
Comentário: Note que podemos trocar a oração “que atravessássemos o rio” pela palavra
“isso” (Isso era necessário). Assim, temos uma oração subordinada substantiva e a
conjunção que a inicia é a integrante.

Gabarito: C

Em “E eu esconderia completamente a humilde verdade: que eu inventei toda a
minha história em um só segundo.”, os dois pontos foram empregados para:
a) introduzir uma citação.
b) anunciar a fala da personagem no discurso direto.
c) introduzir uma oração apositiva.
d) introduzir uma oração objetiva direta.
e) introduzir uma enumeração.
Comentário: Note que a oração “que eu inventei toda a minha história em um só segundo”
é subordinada substantiva apositiva, por isso foi precedida de dois-pontos e a alternativa (C)
é a correta.
Gabarito: C

Na frase “Valeu a pena ter vivido até hoje”, o sujeito de ‘valeu’ é:
a) ter vivido.
b) a pena.
c) um chinês.
d) oculto.
e) indeterminado.
Comentário: O verbo “Valeu” é transitivo direto, o termo “a pena” é o objeto direto e “ter
vivido até hoje” é o sujeito oracional, isto é, oração subordinada substantiva subjetiva.

Gabarito: A
Os dois vocábulos em destaque nos enunciados a seguir possuem função morfológica
e sintática idênticas. Assinale a alternativa que apresenta corretamente essas
funções.
“Há pai que nunca viu o próprio filho. Marido que nunca viu a própria mulher.”
a) pronome relativo; objeto direto.
b) conjunção subordinativa integrante; objeto direto.
c) pronome relativo; sujeito.
d) conjunção coordenativa explicativa; adjunto adnominal.
e) preposição; sujeito.
Comentário: A palavra “que” é pronome relativo, porque podemos substituí-la por “o

qual”.
“Há pai o qual nunca viu o próprio filho. Marido o qual nunca viu a própria mulher.”
Assim, já eliminamos as alternativas (B), (D) e (E).
Sabemos que o pronome relativo retoma o nome anterior e cumpre uma função
sintática. Assim, dentro da oração “que nunca viu o próprio filho”, o verbo “viu” tem como
sujeito o pronome relativo “que”, o qual retoma “pai”. Assim, entendemos que algum pai
nunca viu o próprio filho. O mesmo ocorre no período seguinte, pois entendemos que algum
marido nunca viu a própria mulher.
Dessa forma, a alternativa correta é a (C).

Gabarito: C

Assinale a única alternativa que apresenta um pronome relativo.
a) “...entre nádegas perfeitas, tão bonitas que ele parou.”
b) “...quando reconhecer que a mulher foi feita para você, tome-a...”
c) “...o homem que seus hormônios esperavam, ...”
d) “Ainda nem vira o seu rosto e sabia que era ela.”
e) “Ele sentia – na garganta, no peito, onde quer que fique o diabo do detector .”
Comentário: O pronome relativo “que” é aquele que conseguimos substituir por “o qual”
ou suas variações.
Na alternativa (A), a palavra “que” está associada ao intensificador “tão”. Assim,

“tão...que” é expressão de valor consecutivo (consequência). Note que não conseguimos
substituir esse “que” por “o qual” ou suas variações. Por isso temos certeza de não ser
pronome relativo.
Na alternativa (B), a palavra “que” é conjunção integrante, pois inicia uma oração
subordinada substantiva objetiva direta. Veja que conseguimos substituir toda a oração
substantiva “que a mulher foi feita para você” por “isso” (reconhecer isso).
A alternativa (C) é a correta, pois podemos substituir “que” por “o qual”, haja vista
que o pronome relativo retoma a palavra “homem”. Veja:
o homem que seus hormônios esperavam
o homem o qual seus hormônios esperavam

Na alternativa (D), a palavra “que” é conjunção integrante, pois inicia uma oração
subordinada substantiva objetiva direta. Veja que conseguimos substituir toda a oração
substantiva “que era ela” por “isso” (sabia isso).
Na alternativa (E), há apenas uma locução de valor adverbial de lugar (“onde quer
que”).
Gabarito: C

Em qual alternativa a palavra QUE exerce função sintática?
a) “Temos mais calorias acumuladas e, portanto, mais probabilidade de sobreviver de
forma natural do que os outros” (linhas 21 a 23)
b) “Somos, teoricamente, os que têm mais tempo para viver (...)” (linhas 16 e 17)
c) “Não esqueçam que só nós temos um canal aberto para lá — disse um metafísico,
apontando para o alto (...)” (linhas 31 e 32)
d) “O fim desta pequena história admonitória é que, com toda agitação, o barco
salva-vidas (...)” (linhas 72 e 73)
e) “É preciso dizer que esta discussão se dava num canto do barco salva-vidas (...)”
(linhas 35 e 36)
Comentário: Há indicação de linhas de texto nesta questão, mas não precisamos do texto
para resolvê-la.
A palavra “que” que exerce função sintática é o pronome relativo. Assim, devemos
achar, dentre as alternativas, aquela que apresenta o pronome relativo “que”.
Na alternativa (A), a palavra “que” está na expressão correlativa de comparação

“mais...do que”, por isso é uma conjunção comparativa.
A alternativa (B) é a correta, pois a palavra “que” inicia a oração subordinada adjetiva
restritiva “que têm mais tempo”. Tal pronome retoma o pronome demonstrativo “os”. Na
oração subordinada adjetiva, o pronome relativo “que” ocupa a função de sujeito, o verbo
“têm” é transitivo direto e “mais tempo” é o objeto direto.
Na alternativa (C), a palavra “que” inicia a oração “que só nós temos um canal aberto
para lá”, a qual pode ser substituída por “isso”: Não esqueçam isso. Assim, tal oração é
subordinada substantiva objetiva direta e a palavra “que” é conjunção integrante.
Na alternativa (D), a palavra “que” inicia a oração “que, com toda agitação, o barco
salva-vidas”, a qual pode ser substituída por “isso”: O fim desta pequena história
admonitória é isso/essa. Assim, tal oração é subordinada substantiva predicativa e a palavra
“que” é conjunção integrante.
Na alternativa (E), a palavra “que” inicia a oração “que esta discussão se dava num
canto do barco salva-vidas”, a qual pode ser substituída por “isso”: É preciso dizer isso.
Assim, tal oração é subordinada substantiva objetiva direta e a palavra “que” é conjunção
integrante.
Gabarito: B

"Essa foi a razão por que dedicou sua vida aos livros". A classificação da oração
destacada é:
a) subordinada adjetiva restritiva.
b) subordinada adjetiva explicativa
c) coordenada sindética explicativa
d) subordinada adverbial causal
e) subordinada adverbial consecutiva.
Comentário: Note que podemos trocar “por que” por “pela qual”:
"Essa foi a razão por que dedicou sua vida aos livros".
"Essa foi a razão pela qual dedicou sua vida aos livros".
Assim, notamos que há pronome relativo e naturalmente oração subordinada adjetiva.
Como tal oração não é precedida de vírgula, é restritiva e a alternativa (A) é a correta.
Gabarito: A

Leia o parágrafo abaixo e, em seguida, marque a alternativa que apresenta,
respectivamente, a classificação quanto à classe gramatical das palavras em negrito.
“Embora haja um número crescente de estudos sobre o uso de celulares e suas
consequências, nenhum deles provou definitivamente que o consumo excessivo do
aparelho causa problemas de saúde mental”
a) conjunção, preposição e pronome.
b) preposição, pronome e conjunção.
c) conjunção, conjunção e pronome.
d) conjunção, preposição e numeral.
e) preposição, preposição e pronome.
Comentário: A palavra “Embora” inicia a oração subordinada adverbial concessiva “Embora

haja um número crescente de estudos sobre o uso de celulares e suas consequências” e
pode ser substituída por “Conquanto”. Assim, confirmamos que tal vocábulo é conjunção e
já eliminamos as alternativas (B) e (E).
A palavra “sobre” só pode ser preposição. Assim, eliminamos também a alternativa

(C).
A palavra “nenhum” só pode ser pronome indefinido. Assim, sabemos que a

alternativa (A) é a correta.
Gabarito: A

Marque a alternativa em que há uma relação de causa e consequência entre as
orações.
A) A criança era tão determinada como seus pais o foram em seus tempos de escola.
B) Haverá vacinação no próximo mês como foi anunciado pelo Ministério da Saúde.
C) Como motorista conseguiu sobreviver àquele grave acidente?
D) Não só faltou a muitas aulas, como deixou de fazer as provas na data prevista.
E) Como estava dispensado pelo médico, permaneceu o resto do dia em casa.
Comentário: A questão, na realidade, trabalha o valor do vocábulo "como" e devemos

encontrar em qual alternativa ele inicia uma oração subordinada adverbial de causa.
A alternativa (A) está errada, pois a oração "como seus pais o foram em seus tempos
de escola" é subordinada adverbial comparativa.
A alternativa (B) está errada, pois a oração "como foi anunciado pelo Ministério da
Saúde" é subordinada adverbial de conformidade.
A alternativa (C) está errada, pois o vocábulo "Como" é um advérbio interrogativo de

modo.
A alternativa (D) está errada, pois a expressão "Não só... como" transmite valor de
adição.
A alternativa (E) é a correta, pois "Como" é uma conjunção causal. Note que ela pode
ser substituída por "Já que". Veja:
Como estava dispensado pelo médico, permaneceu o resto do dia em casa.
Já que estava dispensado pelo médico, permaneceu o resto do dia em casa.

Assim, a oração "Como estava dispensado pelo médico" é subordinada adverbial
causal e "permaneceu o resto do dia em casa" é a principal. Assim, há valor de causa e
efeito, respectivamente.
Gabarito: E

Em “Fiz-lhe sinal que se calasse”. A palavra “que” é:
A) partícula expletiva
B) pronome
C) conjunção
D) advérbio
E) preposição
Comentário: Note que podemos trocar "que" por "para que", por isso a oração "que se
calasse" é subordinada adverbial de finalidade e está precedida da conjunção "que".
Confirme:
“Fiz-lhe sinal que se calasse”
“Fiz-lhe sinal para que se calasse”
“Fiz-lhe sinal a fim de que se calasse”

Gabarito: C

No período: “Se ele trouxer a tarefa, pensei comigo, não irei castigá-lo.”, as vírgulas
foram empregadas
a) corretamente, para isolar uma oração intercalada.
b) incorretamente, por se tratar de um período simples.
c) adequadamente, porque apresenta mais de um verbo.
d) indevidamente, por se tratar de um período composto por coordenação.
e) corretamente, para isolar uma oração adjetiva explicativa.
Comentário: A oração “Se ele trouxer a tarefa” é subordinada adverbial condicional e está
antecipada. A oração “não irei castigá-lo” é a principal. Assim, entendemos do segmento
que “Se ele trouxer a tarefa, não irei castigá-lo.”.
Naturalmente, haveria apenas uma vírgula entre essas duas orações.
Porém, o narrador fez um comentário à parte, inserindo a oração “pensei comigo”.

Esta é chamada de comentário do autor, ou oração intercalada, ou oração parentética.
Assim, a alternativa (A) é a correta, pois realmente houve a separação de uma oração
intercalada.
“Se ele trouxer a tarefa, pensei comigo, não irei castigá-lo.”

Gabarito: A

Em todas as alternativas, há Orações Subordinadas Adverbiais, exceto:
a) Estude bastante, porque amanhã haverá uma prova.
b) Estudou tanto que teve um ótimo desempenho na prova.
c) Você terá um excelente desempenho desde que estude.
d) Os alunos realizaram a prova assim que chegaram na escola.
e) Não compareceu à aula ontem porque viajou.
Comentário: A alternativa (A) é a correta, pois a oração “porque amanhã haverá uma prova”
é coordenativa sindética explicativa, tendo em vista a amenização da ordem “Estude”,
soando como conselho.
Na alternativa (B), a oração “que teve um ótimo desempenho na prova” é subordinada

adverbial consecutiva. Basta notar o intensificador “tanto”, na oração principal.
Na alternativa (C), a oração “desde que estude” é subordinada adverbial condicional.

Bastaria trocar pela conjunção “caso” para confirmar esse valor.
Na alternativa (D), a oração “assim que chegaram na escola” é subordinada adverbial

temporal. A locução conjuntiva “assim que” só pode ter esse valor. Assim fica mais fácil.
Na alternativa (E), a oração “porque viajou” é subordinada adverbial causal e você

pode substituir por “já que” para ter a confirmação.
Gabarito: A

O desafio consiste em garantir o abastecimento às grandes cidades brasileiras nos
próximos anos, uma vez que é previsto crescimento populacional e,
consequentemente, aumento das demandas de consumo.
A conjunção em negrito
a) conecta orações integrantes.
b) inicia uma oração coordenativa.
c) expressa causa.
d) denota finalidade
e) é indicadora de explicação
Comentário: A locução conjuntiva “uma vez que” inicia oração subordinada adverbial
causal. Para reforçar isso, podemos substituir essa locução por “já que”, “porque” dentre
outras de mesmo valor. Veja:
O desafio consiste em garantir o abastecimento às grandes cidades brasileiras nos próximos

anos, uma vez que é previsto crescimento populacional e, consequentemente, aumento das
demandas de consumo.
anos, já que é previsto crescimento populacional e, consequentemente, aumento das
anos, porque é previsto crescimento populacional e, consequentemente, aumento das
Assim, a alternativa correta é a (C).
Gabarito: C

No período: “Dei-lhe de presente um computador moderníssimo para que pudesse
trabalhar mais motivado.”, os vocábulos grifados são respectivamente,
a) pronome relativo, locução adjetiva.
b) pronome pessoal, locução adverbial.
c) pronome demonstrativo, conjunção.
d) pronome pessoal, locução conjuntiva.
e) pronome indefinido, interjeição.
Comentário: O vocábulo "lhe" é um pronome pessoal oblíquo átono, e a "para que" é uma
locução conjuntiva adverbial de finalidade. Assim, a alternativa correta é a (D).
Gabarito: D

No período “Não esqueçam que só nós temos um canal aberto para lá — disse um
metafísico, apontando para o alto — e que pode se tornar vital, se nada mais der
certo.”, a oração destacada é:
a) Subordinada adverbial consecutiva
b) Subordinada adverbial concessiva
c) Subordinada adverbial causal
d) Subordinada adverbial condicional
e) Subordinada adverbial comparativa
Comentário: Note que a oração “Se nada der certo” pode ser substituída por “caso nada dê
certo”, por isso temos certeza de que tal oração é subordinada adverbial condicional e a
alternativa (D) é a correta.
Gabarito: D
Na frase “mesmo chorando, devia ser um homem duro”, a oração subordinada
exprime uma circunstância igual à que ocorre em:
a) “De vez em quando, fechava os olhos, apertando as pálpebras;”
b) “Já não chora mais, embora seu rosto másculo revele ainda um sentimento de
dor.”
c) “Demonstrando saber que ele chorava, talvez o fizesse parar.”
d) “Depois, como que tentando reagir ao sofrimento, abria-os novamente.”
e) “...descobri que é mais fácil a gente explicar por que chora quando não está
chorando.”
Comentário: Não se espera de um homem que está chorando que ela seja duro. Assim, há
relação de contraste, concessão na oração reduzida de gerúndio “mesmo chorando” e
devemos encontrar nas alternativas uma oração subordinada adverbial concessiva.
Na alternativa (A), a oração “apertando as pálpebras” não transmite concessão, mas

modo.
A alternativa (B) é a correta, pois “embora seu rosto másculo revele ainda um
sentimento de dor” é oração subordinada adverbial concessiva.
Na alternativa (C), a oração “Demonstrando saber” não transmite concessão, mas

condição.
Na alternativa (D), a oração “como que tentando reagir ao sofrimento” não transmite
concessão, mas comparação.
Na alternativa (E), a oração “quando não está chorando” não transmite concessão,
mas tempo.
Gabarito: B

Temos uma conjunção subordinativa adverbial temporal em:
a) Vamos embora, que é tarde;
b) Senti que alguém me observava;
c) Entra aí, que eu te levo;
d) Como não sabia falar direito, o menino balbuciava expressões complicadas;
e) Mal detive o carro, ela abriu a porta;
Comentário: Na alternativa (A), a conjunção “que” pode ser substituída por “pois”, por isso
é coordenada explicativa. Confirme:
Vamos embora, que é tarde.
Vamos embora, pois é tarde.
Na alternativa (B), o verbo “Senti” é transitivo direto e a oração “que alguém me

observava” é subordinada substantiva objetiva direta, por isso a palavra “que” é uma
conjunção integrante.
Na alternativa (C), a conjunção “que” pode ser substituída por “pois”, por isso é
coordenada explicativa. Confirme:
Entra aí, que eu te levo.
Entra aí, pois eu te levo.

Na alternativa (D), podemos substituir a conjunção “Como” por “Já que”, por isso tal
conjunção é subordinativa adverbial causal. Confirme:
Como não sabia falar direito, o menino balbuciava expressões complicadas.
Já que não sabia falar direito, o menino balbuciava expressões complicadas.

A alternativa (E) é a correta, pois “Mal” pode ser substituído por “Logo que”, “Assim
que”, por isso é uma conjunção subordinada temporal. Confirme:
Mal detive o carro, ela abriu a porta.
Logo que detive o carro, ela abriu a porta.
Assim que detive o carro, ela abriu a porta.

Gabarito: E
De acordo com a língua culta, assinale a alternativa correta.
a) Fazem muitos anos que não jogo xadrez.
b) Os Estados Unidos se recusaram a assinar o protocolo de Kioto.
c) Se não houvessem tantas brutalidades, o mundo seria uma maravilha.
d) Minas Gerais são uma das 27 unidades federativas do Brasil.
e) As esperanças do pai eram Carlota.
Comentário: A alternativa (A) está errada, pois o verbo “fazer”, no sentido de tempo
decorrido, não tem sujeito e não pode flexionar-se no plural. Veja a correção:
Faz muitos anos que não jogo xadrez.

A alternativa (B) é a correta, pois o sujeito com nome próprio plural com artigo leva o
verbo ao plural. Veja:
Os Estados Unidos se recusaram a assinar o protocolo de Kioto.

A alternativa (C) está errada, pois o verbo “haver”, no sentido de existir, não tem
sujeito e não pode flexionar-se no plural. Veja a correção:
Se não houvesse tantas brutalidades, o mundo seria uma maravilha.

A alternativa (D) está errada, pois o sujeito com nome próprio plural sem artigo leva o
verbo ao singular. Veja a correção:
Minas Gerais é uma das 27 unidades federativas do Brasil.

A alternativa (E) está errada, pois, quando o verbo de ligação “ser” estiver entre os
substantivos comum e próprio, a concordância ocorre com o substantivo próprio. Assim, o
verbo deve concordar com o predicativo “Calota”. Veja a correção:
As esperanças do pai era Carlota.

Gabarito: B
Em: “... milhares de indivíduos voltam a ver o mundo graças às córneas doadas.”, que
tipo de sujeito se manifesta?
a) sujeitos simples
b) Sujeito composto
c) Sujeito inexistente
d) Sujeito indeterminado
e) Sujeito oculto
Comentário: Note que "milhares de indivíduos" é o sujeito determinado simples, pois há

apenas um núcleo: "milhares". Assim, a alternativa correta é a (A).
Gabarito: A

São exemplos de verbos impessoais:
a) alvorecer, chover, anoitecer e trovejar.
b) amar, morrer, crescer e ser.
c) haver, fazer, parecer e ser.
d) correr, jogar, cantar e partir.
e) anoitecer, chuviscar, nevar e falar.
Comentário: Verbos impessoais são aqueles que não apresentam sujeito, isto é, fazem parte
de uma oração sem sujeito, como ocorre com os verbos que transmitem fenômenos da
natureza "alvorecer", "chover", "anoitecer", "trovejar", "anoitecer", "chuviscar", "nevar".
Assim, já sabemos que a alternativa (A) é a correta.
Os verbos "amar", "morrer", "crescer", "ser", "parecer", "correr", "jogar",

"cantar", "partir" e "falar" se referem a um sujeito, por isso são pessoais.
Note que o verbo "haver", no sentido de existir e de tempo decorrido, é impessoal (Há
problemas aqui. Há seis meses não falo com ela.). Além disso, o verbo "fazer", no sentido de
tempo decorrido, é impessoal (Faz seis meses que não falo com ela.).
Gabarito: A
Das frases a seguir, a única inteiramente de acordo com as regras de concordância
verbal é:
a) A rede de coleta e de tratamento de esgoto possuem tubulações mais estreitas
que as galerias pluviais nas ruas.
b) Na sala de aula, haviam inúmeros quadros de artistas renomados.
c) Ocorreram, naquele mesmo ano, acontecimentos extraordinários.
d) Podem trazer sérias consequências ao planeta a falta de cuidados com o
ambiente
e) O técnico e o presidente da empresa chegou muito cedo ao local do acidente.
Comentário: A alternativa (A) está errada. O verbo “possuem” deve se flexionar no singular,
haja vista que o núcleo do sujeito é singular: “rede”. Veja a correção:
A rede de coleta e de tratamento de esgoto possui tubulações mais estreitas que as galerias
pluviais nas ruas.
A alternativa (B) está errada, pois o verbo “haviam” encontra-se no sentido de existir.
Assim, é impessoal e não pode se flexionar. Veja a correção:
Na sala de aula, havia inúmeros quadros de artistas renomados.

A alternativa (C) é a correta, pois o verbo intransitivo “ocorreram” concorda com o
sujeito plural “acontecimentos extraordinários”. Confirme:
Ocorreram, naquele mesmo ano, acontecimentos extraordinários.

A alternativa (D) está errada, pois a locução verbal “Podem trazer” deve se flexionar no
singular para concordar com o núcleo do sujeito singular “falta”. Veja a correção:
Pode trazer sérias consequências ao planeta a falta de cuidados com o ambiente.

A alternativa (E) está errada, pois o verbo “chegou” deve concordar com o sujeito
composto. Veja a correção:
O técnico e o presidente da empresa chegaram muito cedo ao local do acidente.

Gabarito: C
O tipo de sujeito presente na oração “Todas as profissões têm sua visão do que é
felicidade” é:
a) Sujeito oculto.
b) Sujeito indeterminado.
c) Sujeito simples.
d) sujeito composto.
e) Oração sem sujeito.
Comentário: Na oração “Todas as profissões têm sua visão do que é felicidade”, o verbo
“têm” encontra-se no plural para concordar com o sujeito determinado simples “Todas as
profissões”.
Gabarito: C
A respeito da regência verbal dos verbos nocionais na língua portuguesa, sabe-se
que alguns possuem dupla regência. Assinale aquele que admite apenas uma
regência:
a) chamar
b) aspirar
c) esquecer
d) assistir
e) carecer
Comentário: Na alternativa (A), o verbo “chamar” apresenta duas regências: pode ser
transitivo direto com o sentido de “convocar” (“Chamei-o aqui”) ou transitivo direto e
indireto, com o sentido de “qualificar”, “apelidar” (Chamei-o de louco).
Na alternativa (B), o verbo “aspirar” pode ser transitivo direto quando significa
“sorver”, “inspirar”, “levar o ar aos pulmões” (Aspiramos o ar frio da manhã) ou transitivo
indireto, com a preposição a, quando significa “desejar”, “almejar”: Ele aspira ao cargo.
A alternativa (C) está errada, pois o verbo “esquecer” pode ser transitivo direto, sem os
pronomes oblíquos átonos (me, te, se, nos, vos) (Ele esqueceu o livro) ou transitivo indireto
com pronomes oblíquos átonos, exigindo preposição de: Ele se esqueceu do livro.
A alternativa (D) está errada, pois o verbo “assistir” poder ser transitivo direto no
sentido de “dar assistência”, “amparar” (O médico assistiu o paciente); transitivo indireto,
com a preposição a, com o sentido de “ver”, “presenciar” (meu filho assistiu ao jogo);
transitivo indireto, com a preposição a, com o sentido de “caber”, “competir” (Esse direito
assiste ao réu); intransitivo, com a preposição em, com o sentido de “morar” (Seu tio assistia
em um sítio) (o termo grifado é o adjunto adverbial de lugar).
A alternativa (E) é a correta, pois o verbo “carecer” é apenas transitivo indireto e rege a
preposição de: Toda criança carece de atenção.
Gabarito: E
Assinale a alternativa correta quanto à regência verbal:
a) O bom cidadão obedece as leis e os regulamentos.
b) O caçador visou ao alvo, disparou o tiro, mas não acertou.
c) Assistimos o desfile cívico ao lado do palanque das autoridades.
d) Lembrei a resposta correta no último minuto de prova.
e) O estabelecimento de ensino já informou aos alunos das notas das provas finais.
Comentário: A alternativa (A) está errada, pois "obedece" é verbo transitivo indireto e rege
a preposição "a". Veja a correção:
O bom cidadão obedece às leis e aos regulamentos.

A alternativa (B) está errada, pois o verbo "visou" é transitivo direto. Veja a correção:
O caçador visou o alvo, disparou o tiro, mas não acertou.

A alternativa (C) está errada, pois o verbo "assistir", no sentido de ver, é transitivo
indireto e rege a preposição "a". Veja a correção:
Assistimos ao desfile cívico ao lado do palanque das autoridades.

A alternativa (D) é a correta, pois o verbo "lembrar", sem pronome átono, é transitivo
direto. Confirme:
Lembrei a resposta correta no último minuto de prova.

A alternativa (E) está errada, pois o verbo "informar" é transitivo direto e indireto. Veja
a correção:
O estabelecimento de ensino já informou os alunos das notas das provas finais.
O estabelecimento de ensino já informou aos alunos as notas das provas finais.

Gabarito: D

O pronome relativo foi mal empregado em:
a) Conheço a mulher a quem você ama.
b) Vi o filme cujos os atores você se referiu.
c) A rua em que moro é arborizada.
d) Tenho tudo quanto quero.
e) Este é o assunto sobre o qual falaremos.
Comentário: A alternativa (A) está correta, pois, na oração subordinada adjetiva “a quem
você ama”, o verbo “ama” é transitivo direto e o termo “a quem” é o objeto direto
preposicionado. Isso ocorre por ênfase. Veja:
Conheço a mulher a quem você ama.

A alternativa (B) é a errada, pois não cabe artigo imediatamente após o pronome
relativo “cujos”. Além disso, como o verbo pronominal “se referiu” é transitivo indireto, o
objeto indireto é “a cujos atores”. Veja a correção:
Vi o filme a cujos atores você se referiu.

A alternativa (C) está correta, pois, na oração subordinada adjetiva “em que moro”, o
verbo “moro” é intransitivo e “em que” é o adjunto adverbial de lugar, o qual retoma “a
rua”. Confirme:
A rua em que moro é arborizada.

A alternativa (D) está correta, pois, na oração subordinada adjetiva “quanto quero”,
“quanto” é o objeto direto do verbo transitivo direto “quero”. Confirme:
Tenho tudo quanto quero.

A alternativa (E) está correta, pois, na oração subordinada adjetiva “sobre o qual
falaremos”, o verbo é intransitivo e “sobre o qual” é o adjunto adverbial de assunto.
Confirme:
Este é o assunto sobre o qual falaremos.

Gabarito: B

Ocorreu erro de regência em:
a) O candidato custou para aceitar o resultado
b) Prefiro futebol a basquete
c) Ela não simpatizou com o menino
d) Lembrou-me o assunto
e) Quero a meu irmão
Comentário: A alternativa (A) é a errada, pois o verbo “custou” é transitivo indireto, o
objeto indireto é a pessoa e o sujeito é a ação. Assim, “aceitar o resultado” não pode ser
preposicionado por ser o sujeito oracional, e deve haver a inserção da preposição “a” diante
de “o candidato”. Veja a correção:
Ao candidato custou aceitar o resultado.

A alternativa (B) está correta, pois o verbo “Prefiro” é transitivo direto e indireto,
“futebol” é o objeto direto e “a basquete” é o objeto indireto: Prefiro futebol a basquete.
A alternativa (C) está correta, pois “simpatizou” é verbo transitivo indireto e rege a
preposição “com”: Ela não simpatizou com o menino.
A alternativa (D) está correta, pois, na ideia de vir à lembrança, vir à ideia, o verbo
“lembrar” é transitivo indireto, o termo “o assunto” é o sujeito, “me” é o objeto indireto:
Lembrou-me o assunto.
A alternativa (E) está correta, pois o verbo “querer”, no sentido de querer bem, é
transitivo indireto e rege a preposição “a”: Quero a meu irmão.
Gabarito: A
Assinale a alternativa que preenche, de acordo com a norma padrão, as lacunas da
seguinte frase:
“O professor se referia _______ alunas dispostas ________ vencer qualquer obstáculo
do dia ______ dia.”
A) às – a – a
B) às – a – à
C) às – à – a
D) as – à – à
E) as – a – à
Comentário: Na primeira lacuna, deve haver “às”, haja vista que o verbo pronominal “se
referia” rege a preposição “a” e o substantivo “alunas” é precedido do artigo “as”.
Na segunda lacuna, só cabe a preposição “a”, pois, diante de verbo, não pode haver
artigo.
Na terceira lacuna, só cabe a preposição “a”, pois, diante de palavras repetidas, não
cabe artigo.
Assim, a alternativa correta é a (A).

Gabarito: A
94. (Exército /ESA Sargento 2015)

Assinale a alternativa em que o sinal indicativo de crase foi empregado de acordo
com a norma culta.
a) Depois do acidente, passou à praticar esportes.
b) Aquele aluno dedica-se à várias atividades extracurriculares.
c) Os convidados chegaram ao local após às dez horas.
d) O turista dirigiu-se à essa instituição para obter orientações.
e) Esta é a obra à qual o jornalista se referiu em seu comentário.
Comentário: A alternativa (A) está errada, pois não pode haver artigo “a” diante de verbo.
Por isso não pode ocorrer crase.
A alternativa (B) está errada, pois o vocábulo “a” não está flexionado no plural, o que
indica que não há artigo “as”, por isso não cabe crase.
A alternativa (C) está errada, pois, mesmo havendo menção a horas, a preposição
“após” não admite preposição “a”. Assim, não cabe crase.
A alternativa (D) está errada, pois não cabe artigo diante do pronome demonstrativo
“essa”. Assim, ocorre apenas a preposição e não cabe crase.
A alternativa (E) é a correta, pois o verbo pronominal “se referiu” rege a preposição
“a” e o pronome relativo “a qual” apresenta artigo “a”. Assim, há crase.
Gabarito: E

Assinale a alternativa certa quanto ao emprego correto do sinal indicativo de crase.
a) O homem de quem lhe falei estava à cavalo.
b) Estarei sempre a disposição dos senhores.
c) Ele disse que viria à partir de hoje.
d) Ela saiu do escritório as pressas.
e) Nas férias, iria à terra dos meus sonhos.
Comentário: A alternativa (A) está errada, pois não cabe crase diante de palavra masculina.
Veja a correção:
O homem de quem lhe falei estava a cavalo.

A alternativa (B) está errada, pois a locução prepositiva de base feminina "à disposição
de" apresenta crase. Veja a correção:
Estarei sempre à disposição dos senhores.

A alternativa (C) está errada, pois não cabe crase diante de verbo. Veja a correção:
Ele disse que viria a partir de hoje.

A alternativa (D) está errada, pois a locução adverbial de base feminina "às pressas"
apresenta crase. Veja a correção:
Ela saiu do escritório às pressas.
A alternativa (E) é a correta, pois o verbo "iria" rege a preposição "a" e o substantivo
"casa" está determinado pela locução adjetiva "dos meus sonhos", por isso é precedido do
artigo "a" e ocorre crase. Confirme:
Nas férias, iria à terra dos meus sonhos.

Gabarito: E

Assinale a alternativa que completava corretamente os períodos:
A jovem tinha devoção ___ Virgem Maria. Fomos ___ São Luis, onde passamos ___ pé,
____ cavalo de charrete. Estavam nisto quando a costureira chegou ____ casa da
baronesa.
a) à – a – a – a – a.
b) à – à – a – a – a.
c) à – a – a – a – à.
d) à – a – à – a – à.
e) a – à – a – à – à.
Comentário: A primeira lacuna deve ser preenchida por “à”, pois “devoção” rege a
preposição “a” e a expressão “Virgem Maria” é precedida do artigo “a”. Assim, já podemos
eliminar a alternativa (E).
A segunda lacuna deve ser preenchida por “a”, pois o verbo “Fomos” rege a
preposição “a” e o nome de lugar “São Luis” não está precedido do artigo “a”. Assim,
eliminamos também a alternativa (B).
A terceira lacuna deve ser preenchida pela preposição “a”, pois não cabe artigo “a”
diante do substantivo masculino “pé”. Por isso eliminamos a alternativa (D).
A quarta lacuna deve ser preenchida pela preposição “a”, pois não cabe artigo “a”
diante do substantivo masculino “cavalo”.
A quinta lacuna deve ser preenchida por “à”, pois o verbo “chegou” rege a preposição
“a” e o substantivo “casa”, por estar caracterizado pela locução adjetiva “da baronesa”, é
precedido do artigo “a”

Gabarito: C
Assinale a alternativa em que a figura de linguagem corresponde à frase relacionada:
a) “Preferimos o desconforto no estômago vazio.” (catacrese)
b) “Aquele o surpreendeu e foi morar longe.” (antítese)
c) “Família é prato difícil de preparar.” (metáfora)
d) “Reunir todos é um problema, principalmente no Natal e no Ano Novo.” (ironia)
e) “Às vezes, dá até vontade de desistir” (metonímia)
Comentário: Na alternativa (A), percebe-se a parte pelo todo ao notar que o desconforto é
sentido na fome e tal palavra é representada por "estômago vazio". Assim, há metonímia, e
não catacrese.
A alternativa (B) não apresenta antítese, pois não há oposição. Há linguagem

denotativa, literal.
A alternativa (C) é a correta, pois há uma comparação ideológica. Note que se pode
subentender o elemento linguístico comparativo "como se": Família é como se fosse um
prato difícil de preparar. Assim, há metáfora.
Nas alternativas (D) e (E), ocorre linguagem denotativa, literal.

Gabarito: C
98. (Exército / ESA 2018)

Analise os exemplos que seguem quanto a figura de linguagem e marque a
alternativa correta.
( 1 ) João é meu irmão. Pedro, primo.
( 2 ) Que noite escura!
( 3 ) Os brasileiros somos alegres.
a) comparação / pleonasmo / onomatopeia.
b) metáfora / zeugma / silepse.
c) zeugma / pleonasmo / silepse.
d) pleonasmo / zeugma / metáfora.
e) zeugma / antítese / onomatopeia.
Comentário: No exemplo (1), há zeugma, pois o verbo “é” e o pronome possessivo “meu”
foram suprimidos na segunda oração. A supressão verbal é marcada pela vírgula. Observe:
João é meu irmão. Pedro [é meu] primo.
No exemplo (2), ocorre o pleonasmo, uma vez que a noite já é escura. Logo, houve a
repetição dessa característica por meio do adjetivo “escura”.
No exemplo (3), há silepse de pessoa. Em princípio, deveríamos dizer são, pois o

sujeito é de terceira pessoa do plural (“Os brasileiros”). Mas, por estar incluído entre os
brasileiros, é possível colocar o verbo na primeira pessoa: somos.
Portanto, a alternativa correta é a (C).

Gabarito: C
Para que ninguém a quisesse
Marina Colasanti
Porque os homens olhavam demais para a sua mulher, mandou que descesse a
bainha dos vestidos e parasse de se pintar. Antes disso, sua beleza chamava a
atenção, e ele foi obrigado a exigir que eliminasse os decotes, jogasse fora os
sapatos altos. Dos armários tirou as roupas de seda, das gavetas tirou todas as joias.
E vendo que, ainda assim, um ou outro olhar viril se acendia à passagem dela, pegou
a tesoura e tosquiou-lhe os longos cabelos.
Agora podia viver descansado. Ninguém a olhava duas vezes, homem nenhum se
interessava por ela. Esquivava-se como um gato, não mais atravessava praças. E
evitava sair.
Tão esquiva se fez, que ele foi deixando de ocupar-se dela, permitindo que fluísse
em silêncio pelos cômodos, mimetizada com os móveis e as sombras.
Uma fina saudade, porém, começou a alinhavar-se em seus dias. Não saudade da
mulher. Mas do desejo inflamado que tivera por ela.
Então lhe trouxe um batom. No outro dia um corte de seda. À noite tirou do bolso
uma rosa de cetim para enfeitar-lhe o que restava dos cabelos.
Mas ela tinha desaprendido a gostar dessas coisas, nem pensava mais em lhe
agradar. Largou o tecido numa gaveta, esqueceu o batom. E continuou andando pela
casa de vestido de chita, enquanto a rosa desbotava sobre a cômoda.

Assinale o item em que a explicação que corresponde ao excerto citado:
a) “Uma fina saudade, porém, começou a alinhavar-se em seus dias.”/ A esposa perde
a matéria que a torna ser.
b) “E continuou andando pela casa de vestido de chita.” / Reforça a ideia de que o
homem não se importava com a esposa.
c) “Largou o tecido em uma gaveta, esqueceu o batom.” / Ela não tem mais atitudes
humanas por causa da anulação de sua identidade.
d) “...permitindo que fluísse em silêncio pelos cômodos...”/ A esposa silencia para
agradar o marido.
e) “Ninguém a olhava duas vezes.” / Sua aparência não mais chamava a atenção.
Comentário: A alternativa (A) está errada, pois o trecho em destaque na alternativa é sobre a
saudade que o homem começou a sentir do desejo que sentia pela esposa antes das
transformações que ele a obrigou a fazer. Confirme:
Uma fina saudade, porém, começou a alinhavar-se em seus dias. Não saudade da mulher.
Mas do desejo inflamado que tivera por ela.
A alternativa (B) está errada, pois o trecho em destaque na alternativa reforça que a
mudança da mulher foi profunda e que aquilo que a interessava antes não a interessa mais.
Assim, ela continuou a andar como o marido impôs a ela. Confirme:
Mas ela tinha desaprendido a gostar dessas coisas, nem pensava mais em lhe agradar. Largou
o tecido numa gaveta, esqueceu o batom. E continuou andando pela casa de vestido de
chita, enquanto a rosa desbotava sobre a cômoda.
A alternativa (C) está errada, pois o trecho em destaque na alternativa mostra a
anulação da identidade da mulher que não se interessa mais por aquilo que a interessava.
Entretanto, isso não quer dizer que ela não tem mais atitudes humanas, mas sim que não liga
mais para sua aparência. Confirme:
Mas ela tinha desaprendido a gostar dessas coisas, nem pensava mais em lhe agradar. Largou
o tecido numa gaveta, esqueceu o batom.
A alternativa (D) está errada, pois o trecho em destaque na alternativa mostra a
anulação da mulher perante o homem, que, a partir do momento em que ela perdeu a
identidade, passou a andar em silêncio, sem demonstrar seus sentimentos, confundindo-se
com os móveis, a tal ponto que o homem foi perdendo o interesse. Confirme:
Tão esquiva se fez, que ele foi deixando de ocupar-se dela, permitindo que fluísse em silêncio
pelos cômodos, mimetizada com os móveis e as sombras.
A alternativa (E) é a correta, pois o fato de ninguém olhar para a mulher duas vezes
demonstra que ela parou de chamar a atenção. Nenhum homem interessava-se por ela.
Confirme:
Ninguém a olhava duas vezes, homem nenhum se interessava por ela.

Gabarito: E
Marina Colasanti ressalta tanto a violência física quanto a violência simbólica
praticada contra a mulher. Assinale o item em que há um exemplo de violência física:
a) “...pegou a tesoura e tosquiou-lhe os longos cabelos.”
b) “...foi obrigado a exigir que eliminasse os decotes, jogasse fora os sapatos de
saltos altos.”
c) “Dois armários tirou as roupas de seda, da gaveta tirou todas as joias.”
d) “...um ou outro olhar viril se acendia à passagem dela...”
e) “...mandou que descesse a bainha dos vestidos e parasse de se pintar.”
Comentário: A alternativa (A) é a correta, pois o homem encostou na mulher para cortar-lhe
os cabelos.
As demais alternativas estão erradas, pois não configuram agressões físicas, mas
morais, como impor modo de a mulher se vestir e os olhares dos homens para ela na rua.
Gabarito: A

100 questões português ESA

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100 QUESTÕES PORTUGUÊS

Divisão silábica ................................................................................................................... 6

Formação de palavras ...................................................................................................... 11

Classes de palavras .......................................................................................................... 13

Sintaxe da oração ............................................................................................................. 19

Orações coordenadas. Pontuação. Conjunção. ............................................................... 25

Orações subordinadas substantivas. Conjunção. ............................................................ 27

Orações subordinadas adjetivas. Pontuação. .................................................................. 30

Orações subordinadas adverbiais. Pontuação. Conjunção.............................................. 32

Figuras de linguagem ...................................................................................................... 42

3 – Questões Comentadas .................................................................................................. 46

Divisão silábica ................................................................................................................. 49

Formação de palavras ...................................................................................................... 57

Sintaxe da oração ............................................................................................................. 71

Orações coordenadas. Pontuação. Conjunção. ............................................................... 82

Orações subordinadas substantivas. Conjunção. ............................................................ 85

Orações subordinadas adjetivas. Pontuação. .................................................................. 89

Orações subordinadas adverbiais. Pontuação. Conjunção.............................................. 92

Regência ......................................................................................................................... 103

Crase .............................................................................................................................. 107

Figuras de linguagem .................................................................................................... 110

Interpretação de texto ...................................................................................................112

Eu sou o professor Décio Terror!

Em 2004 eu me formei na antiga Escola de Administração do Exército (hoje EsFCEx),

A seguir, eu deixei um e-book com 100 questões comentadas da Escola de Sargentos

2. (Exército / ESA Sargento 2014)

3. (Exército / ESA Sargento 2012)

5. (Exército / ESA Sargento 2007)

6. (Exército / ESA Sargento – 1994)

8. (Exército / ESA Sargento 2020)

9. (Exército / ESA Sargento 2019)

11. (Exército / ESA Sargento 2017)

12. (Exército / ESA Sargento 2016)

14. (Exército / ESA Sargento 2011)

15. (Exército / ESA Sargento 2011)

17. (Exército / ESA Sargento – 2010)

19. (Exército / ESA Sargento 2016)

20. (Exército / ESA Sargento 2015)

22. (Exército / ESA Sargento 2012)

24. (Exército / ESA Sargento 2019)

25. (Exército / ESA Sargento 2017)

26. (Exército / ESA Sargento 2014)

27. (Exército / ESA Sargento 2008)

29. (Exército / ESA Sargento 2016)

30. (Exército / ESA Sargento 2009)

32. (Exército / ESA Sargento 2002)

33. (Exército / ESA Sargento 1999)

35. (Exército / ESA Sargento 2013)

36. (Exército / ESA Sargento 2013)

38. (Exército / ESA Sargento – 2009)

40. (Exército / ESA Sargento 2017)

41. (Exército / ESA Sargento – 2016)

43. (Exército / ESA Sargento 2015)

44. (Exército / ESA Sargento Exército – 2013)

46. (Exército / ESA Sargento – 2011)

47. (Exército / ESA Sargento 2009)

49. (Exército / ESA Sargento 2009)

50. (Exército / ESA Sargento 2004)

52. (Exército / ESA Sargento 2005)

53. (Exército / ESA Sargento 2006)

55. (Exército / ESA Sargento 2006)

56. (Exército / ESA Sargento 2004)

58. (Exército / ESA Sargento – 2012)