Secretaria Municipal de Educação 6º ano

fundamental
Endereço: Av. Tânus Saliba Nº 240 – Centro / Juatuba -3535-5327
Atividades aulas remotas período pandemia-COVID-19-
22/09/2020
Nome do Aluno (a):
___________________________________________________________________________________________________
Divisão exata de números decimais Efetuando a divisão:
Método prático:

1º) Igualamos os números de casas

decimais, com o acréscimo de zeros;
2º) Eliminando as vírgulas;
3º) Efetuamos a divisão.
Exemplos1) 1,4 : 0,05
Igualamos as casas decimais: 1,40
Eliminamos as vírgulas:
Efetuando a divisão:
Observe que na divisão acima o quociente
inteiro é 2 e o resto corresponde a 896 unidades.
Podemos prosseguir a divisão determinando a
parte decimal do quociente. Para a
determinação dos décimos, colocamos uma
: 0,05 vírgula no quociente e acrescentamos um zero
no resto, uma vez que 896unidades corresponde
140 : 5
a 8.960 décimos.

Logo, o quociente de 1,4 por 0,05 é 28.

Exemplo 2) 6 : 0,015
Igualamos as casas decimais
Suprimindo as vírgulas
Efetuando a divisão:
Continuamos a divisão para determinar
os centésimos, acrescentando outro zero ao
novo resto, uma vez que 960 décimos
6,000 : 0,015 correspondem a 9600 centésimos.
6.000 : 15

Logo, o quociente de 6 por 0,015 é 400. O quociente 2,56 é exato, pois o resto é
nulo. Logo, o quociente de 4,096 por 1,6 é 2,56.
Exemplo 3) 4,096 : 1,6 Logo, o quociente de 2,346 por 2,3 é 1,02.

Igualamos as casas decimais 4,096 : 1,600

Lembre-se de realizar
Eliminando as vírgulas 4.096 : 1.600
os exercícios no seu
caderno!
Exercícios f) Em 72=7x7= 49, a operação chama-se
1) Calcule: potenciação e o 2, expoente.
a) 4,78 ÷ 0,2 = 23,9 k) 4,52 ÷ 0,002 = 2 260 g) Em 81 = 8, o 1 é o expoente e a operação,
b) 1,23 ÷ 0,03 = 41 l) 12,16 ÷ 0,04 = 304 potenciação.
c) 0,8 ÷ 0,08 = 10 m) 0,07 ÷ 0,007 = 10 h) Em bn = a, o b é a base e o a, potência.
d) 3,6 ÷ 0,005 = 720 n) 3,1 ÷ 6,2 = 0,5 i) Em 23 = 2x2x2 = 8, o 8 é a potência.
e) 1,44 ÷ 0,12 = 12 o) 4,68 ÷ 0,003 = 1 560
f) 2,36 ÷ 4 = 0,59 p) 0,09 ÷ 0,9 = 0,1 3) Escreva as multiplicações como uma operação
g) 3,2 ÷ 0,16 = 20 q) 1,3 ÷ 13 = 0,1
h) 0,169 ÷ 0,13 = 1,3 r) 0,06 ÷ 0,002 = 30
de potenciação. Exemplo: 2x2x2=23
i) 6,4 ÷ 0,01 = 640 s) 5 ÷ 0,02 = 250
j) 8,8 ÷ 0,1 = 88 t) 20,101 ÷ 5 = 4 a) 4 × 4 × 4 × 4 = 44 g) 3 × 3 × 3 = 33
b) 5 × 5 = 52 h) 9 × 9 × 9 × 9 × 9 = 95
Potenciação c) 8 × 8 × 8 = 83 i) 7 = 71
d) 1 × 1 × 1 = 13 j) b × b = b2
A potenciação é uma operação e) 10 × 10 × 10 × 10 = 104 k) x ・ x ・ x = x3
matemática expressa por um numero natural a f) 2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 2 = 26 l) 0×0×0×0×0×0×0 = 07
elevado a um expoente n, e indica a
multiplicação de a por ele mesmo n vezes. O
4) Sabemos que 33 é igual 3 × 3 × 3, que por sua
número a é chamado de base, n de expoente e o
resultado de potência. vez é igual a 27, ou seja, 33 = 3 × 3 × 3 = 27.
Complete as igualdades.
an = a × a × a × a × ... × a
a) 22 = 4 k) 26 = 64
Exemplo: A multiplicação 2 × 2 × 2 = 8, pode ser b) 82 = 64 l) 35 = 243
expressa da seguinte maneira: c) 92 = 81 m) 62 = 36
23 = 8, em que 2 a base, 3 o expoente é 8 a d) 102 = 100 n) 105 = 100 000
potência. e) 122 = 144 o) 16 = 1
f) 23 = 8 p) 72 = 49
Exercícios: g) 32 = 9 q) 63 = 216
h) 54 = 625 r) 104 = 10 000
2) Complete as sentenças com os elementos da i) 43 = 64 s) 112 = 121
operação de potenciação. base, expoente, j) 25 = 32 t) 103 = 1 000
potência
5) Complete o quadro abaixo:
a) Em 32 =3x3= 9, o número 2 é o expoente, 3 é
a base e 9 é a potência. 02 12 22 32 42 52 62 72 82 92 102
b) Em 82 =8x8= 64, o número 64 é a potência, 8 0 1 4 9 16 25 36 49 64 81 100
é a base e 2 é o expoente.
c) Em 53 =5x5x5= 125, o número 5 é a base, 3 é Expoente 0
o expoente e 125 é a potência. Sempre que o expoente de uma
d) Em x2 = 25, temos que x é a base, 2 é o potenciação for igual a zero seu resultado será
expoente e 25 é a potência. igual a 1.
e) Em an= b, temos que a é a base, n é o expoente
Exemplo: 20 = 1 50 =1 90 = 1
e b é a potência.
Exercícios elevado a dois ou quatro elevado ao quadrado
6) Associe as operações de potenciação ou quadrado de quatro.
apresentadas na coluna da esquerda, com seus
83 = oito elevado a terceira potência, oito
resultados, apresentados na coluna da direita.
elevado a três ou oito elevado ao cubo ou cubo
a) 52 (d)9 de oito.
5
b) 2 (e)8
0
c) 70 ( h ) 100 94 = nove elevado a quarta potência, nove
2
d) 3 ( b ) 32 elevado a quarta.
3
e) 2 ( j ) 10 000
1
f) 31 ( g ) 64 25 = dois elevado a quinta potência ou dois
3
g) 4 ( a ) 25 elevado a quinta.
2
h) 10 ( f ) 31
3
i) 0 (c)1 Quando o expoente é igual a 2 ou 3
4
j) 10 (i)0 chamamos de quadrado ou cubo, essa
denominação veio do cálculo da área de um
7) Determine o resultado das potenciações: quadrado que é o produto de dois fatores iguais
(lados iguais) e do volume do cubo que é o
a) 17 = 1 n) 18 = 1 produto de três fatores iguais (comprimento,
b) 07 = 0 o) 085 = 0 largura e altura).
c) 13 = 1 p) 180 = 1
d) 103 = 1 000 q) 31 = 3 Exercícios
e) 151 = 15 r) 03 = 0
f) 010 = 0 s) 3760 = 1 8) Escreva as potencias abaixo na linguagem
g) 300 = 1 t) 10241 = 1 024 natural, como se lê.
h) 250 = 1 u) 101 = 10 Exemplo: 5³ lê-se: cinco ao cubo.
i) 125 = 1 v) 100 = 1
j) 025 = 0 x) 10010 = 1 a) 32 três ao quadrado f) x2 x ao quadrado
k) 30 = 1 y) 107 = 10 000 000 b) 53 cinco ao cubo g) a2 a ao quadrado
l) 05 = 0 z) 53 = 125 c) 72 sete ao quadrado h) m8 m elevado a oitava
m) 104 = 10 000 potencia
4
d) a a elevado a quarta i) n10 n elevado a decima
Como se lê uma potência? potencia potencia
3
e) b b ao cubo j) 102 dez ao quadrado
Toda potência tem a sua forma de
representação, assim, possui também uma 9) Complete os itens abaixo de modo que as
leitura específica que irá depender do valor do sentenças se tornem verdadeiras.
expoente. Veja como é feita a leitura das
potências. a) 25 é igual a 32.
b) 33 é igual a 27.
51 = cinco elevado a potência um ou cinco c) 105 é igual a 100 000.
elevado a um. d) Em 23 = 8, o número 3 é o expoente.
e) Em 72 = 49, o número 7 é a base.
42 = quatro elevado a potência dois ou quatro
Bons estudos!