AVALIAÇÂO AHORA SÍ 8

DOSSIE DO PROFESSOR

MATRIZ – UNIDADE 6 TESTE 6A

Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Compreender Documento áudio 1. Associar elementos. 7 x 10p = 70p Resposta correta: 10 pontos
textos orais relacionado com o Resposta incorreta: 0 pontos
tema da unidade
2. Distinguir afirmações 5 x 6p = 30p Resposta correta: 6 pontos
verdadeiras e falsas. Resposta incorreta: 0 pontos
100p

COMPREENSÃO ESCRITA – VOCABULÁRIO E GRAMÁTICA

Objetivos Conteúdos Estrutura
Parte A Texto e vocabulário
Compreender relacionados com o
um texto escrito tema da unidade
Parte B Paisajes
Aplicar os itens lexicais Tiempo atmosférico
e pragmáticos tratados Medios de transporte
Parte C Pretérito perfecto
Aplicar os itens
gramaticais tratados Contraste pretérito
indefinido/pretérito
perfecto
Cotações Critérios de classificação
1. Responder 5 x 5p = 25p Resposta correta: 5 pontos
verdadeiro ou falso. Resposta incorreta: 0 pontos
2. Distinguir 5 x 5p = 25p Resposta correta: 5 pontos
afirmações Resposta incorreta: 0 pontos
verdadeiras e falsas.
50p
1. Completar frases 8 x 1p = 8p Resposta correta: 1 ponto
e associar Resposta incorreta: 0 pontos
elementos.
2. Unir descrições e 5 x 1p = 5p Resposta correta: 1 ponto
imagens. Resposta incorreta: 0 pontos
3. Completar um 6 x 1,5p = 9p Resposta correta: 1,5 pontos
diálogo com palavras Resposta incorreta: 0 pontos
dadas.
1. Selecionar a 8 x 1,5p = 12p Resposta correta: 1,5 pontos
opção correta. Resposta incorreta: 0 pontos
2. Selecionar a 8 x 2p = 16p Resposta correta: 2 pontos
opção correta. Resposta incorreta: 0 pontos
50p
100p

PRODUÇÃO ESCRITA
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Produzir um Tema: 1. Escrever um 100p 85 – 100 pontos
enunciado Vacaciones pequeno texto. Organização coerente da informação; erros de ortografia e de
escrito estrutura irrelevantes.
75 – 84 pontos
Organização coerente da informação; alguns erros de
ortografia e de estrutura que não impedem a comunicação.
50 – 74 pontos
Alguma incoerência na organização da informação; alguns
erros de ortografia; alguns erros de estrutura que não
impedem a comunicação.
1 – 24 pontos
Deficiente organização da informação; erros frequentes de
ortografia e morfossintaxe impeditivos da comunicação.
0 pontos – Não obediência ao tema proposto; frases
inadequadas e/ou incorretas.
100p

EXAMEN 6A
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DOSSIE DO PROFESSOR

NOMBRE/APELLIDO ________________________________________________________ N.º _______ CURSO _______

FECHA ______________ EVALUACIÓN ___________________________ PROFESOR/A _________________________

COMPRENSIÓN AUDITIVA 100 puntos

1. Cuatro chicos y chicas hablan de sus vacaciones. Escucha y señala la respuesta correcta.

a) ¿Qué compró Mía antes del viaje?

b) ¿Cómo se sintió Mía preparando su viaje?

1. Un poco nerviosa.

2. Muy feliz.

3. Aburrida.

c) ¿Dónde conoció Juan a Miguel?

d) ¿Qué cocinó Juan con su amigo?

e) ¿Cuál fue la actividad preferida de Isa?

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DOSSIE DO PROFESSOR

f) ¿Cómo se sintió Isa en el momento de la salida?

1. Entristecida y preocupada.

2. Tranquila y entusiasmada.

3. Preocupada e impaciente.

g) ¿Qué pasión descubrió Marc en el campamento?

2. Escucha de nuevo y di a quién se refieren las siguientes afirmaciones.

a. Conoció a su mejor amigo al inicio del viaje.

Al llegar al campamento, todo le pareció

b.
impresionante.

c. Al principio no le gustaba el campamento.

Sus actividades preferidas fueron las salidas a la

d.
montaña y las yincanas.
Estuvo muy triste cuando el campamento de verano
e.
acabó.

EXAMEN 6A
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DOSSIE DO PROFESSOR

NOMBRE/APELLIDO ________________________________________________________ N.º _______ CURSO _______

FECHA ______________ EVALUACIÓN ___________________________ PROFESOR/A _________________________

A. COMPRENSIÓN LECTORA
Lee el texto.

Vacaciones multiaventura para familias

Os presentamos un programa familiar de actividades
multiaventura en Murillo de Gállego, Huesca.
Recordad que es recomendable saber nadar y no tener miedo a las alturas.
DÍA 1
– Llegada por la tarde y recepción en nuestra base de actividades donde os contaremos el
plan de toda la semana.

DÍA 2
– HIDROSPEED: Hoy toca sumergimos en el agua y probar la actividad más emocionante,
el Hidrospeed. Equipados con aletas navegaremos un tramo del río Gállego.
– La tarde, la podemos dedicar a descansar u organizar otra actividad.

DÍA 3
Hoy realizaremos dos actividades, por tanto, día completo en la montaña.
– DESCENSO DE CAÑONES: Por la mañana, realizaremos una actividad muy interesante,
el descenso de cañones o barranquismo. Todo en un entorno magnífico. Caminaremos por
la montaña mientras el guía nos ayuda a saltar al agua de manera segura.
– RECORRIDO EN EL VALLE DEL HECHO: Después de comer en el centro de
interpretación del valle del Hecho, nos desplazaremos a un camino muy cercano con unas
maravillosas vistas aéreas de los Pirineos. Una combinación perfecta.

DÍA 4
– RAFTING: ¡Lo que todos esperamos, la actividad estrella! Todos juntos al agua en balsa
de rafting. Es el momento de saltar al agua y disfrutar de un descenso maravilloso por el río.
– DESPEDIDA. En solo 4 días realizaremos deportes de aventura, visitaremos lugares
increíbles y sobre todo lo pasaremos genial.

Ahora toca disfrutar de las fotos en casa y enseñárselas a los amigos.

1. Marca la opción correcta.

a) El programa de actividades multiaventura se realiza en…

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1. Huesca.

2. Huelva.

3. Huesca y Murillo.

b) La organización del programa cree que es importante…

1. saber bucear muy bien.

2. no tener miedo a las alturas.

3. saber realizar barranquismo.

c) Para realizar hidrospeed, necesitamos…

1. caminar durante varios km.

2. utilizar aletas.

3. cruzar el río nadando.

d) El tercer día…

1. se hace rafting.

2. se come al lado del río Gallego.

3. se realizan dos actividades en la montaña.

e) La actividad de rafting es…

1. la más peligrosa del programa.

2. la más interesante del programa.

3. la más esperada del programa.

2. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

V F

a. El programa de actividades está dirigido a niños y jóvenes.

b. La actividad de hidrospeed se realiza en el río Gállego.

c. En el programa no hay ninguna tarde libre.

d. En una de las actividades puedes observar la cordillera de los Pirineos.

e. La actividad de rafting se realiza en el valle del Hecho.

B. VOCABULARIO Y COMUNICACIÓN
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1. Ana está de vacaciones en el campo y Jorge está de vacaciones en la playa.

Completa sus actividades con las palabras del recuadro.
metro parada avión estación coche taxi
cascadas • orilla • bosque • castillos • piragüismo • aguas • pájaros • hamaca

a) hacer ______________ b) ver ríos y c) hacer _______________ en el d) tomar el sol en una

de arena ____________________ río ___________________

e) merendar a la f) pasear a caballo por g) bañarse en h) descubrir _______________

_______________ del mar el __________________ _______________ cálidas
en los árboles.

2. Une cada imagen con la descripción. ¡Cuidado! Dos imágenes sobran.

a) Hemos cancelado la excursión de hoy porque no hace un buen día.

Hace muchísimo frío y además hace viento.
b) Esta tarde mis amigas y yo vamos a la playa. Está soleado y la temperatura es perfecta para darnos
un baño.
c) Hoy no vamos a hacer deporte al aire libre porque hace mucho calor.
d) Iván, coge el paraguas y el chubasquero antes de salir porque llueve mucho.
e) Esta mañana ha nevado mucho. El fin de semana vamos a ir a esquiar.

a) b) c) d) e)

3. Completa el diálogo con las siguientes palabras.

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1
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a)
C. GRAMÁTICA
Julia: ¿Qué 1 hicisteis / habéis hecho este fin de semana?
1. David: Fran
Completa y yo 2 fuimos
el diálogo / hemos
eligiendo ido alverbal
la forma teatro.adecuada.
Julia: ¡Qué interesante! ¿Y qué obra 3 visteis / habéis visto?
David: Una muy divertida. Nos 4 ha encantado / encantó.

b)
Hugo: ¿Qué tal ayer? ¿Os 5 ha gustado / gustó la
película?
Lola: A mí no. Me 6 ha parecido / pareció aburridísima,
pero a Esther le 7 ha encantado / encantó.
Hugo: Óscar 8 ha ido / fue a verla hoy.

1. a. hemos visitado b. habiemos visitado c. habemos visitado

2. a. Has sido b. Han sido c. Ha sido
3. a. he hacido¿Qué tal b.tus
he vacaciones
hiecho este
c. heaño?
hecho
4. a. ha encantado b. has encantado c. han encantado
Este verano mi familia y yo 1 __________________ (visitar) París. 2 __________________ (ser)
Daniel 5. a. habemos conocido b. hemos conocido c. habiemos conocido
el mejor viaje de nuestra vida.
6. a. ha contado b. han contado c. habéis contado
Laura Yo 37.__________________
a. hemos elegido (hacer,
b. yo) un curso
habiemos de español
elegido en Salamanca
c. habemos elegiso y me
4
__________________ (encantar).
8. a. has estado b. han estado c. habéis estado
Víctor Este año mis primos y yo __________________ (conocer) a unos chicos extranjeros en la
5

playa. Ellos nos 6 __________________ (contar) su viaje a Londres. ¡Muy guay!

2. Celia
Selecciona en verano,
Este cada frase la opciónycorrecta.
mi hermano yo 7 __________________ (elegir, nosotros) un campamento en
la montaña. ¡Genial!

Y vosotros, ¿ 8 __________________ (estar), en un campamento?

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A B C
50 50
1. 2. 1. 2. 3. 1. 2.
25 25 8 5 9 12 16

EXAMEN 6A

NOMBRE/APELLIDO ________________________________________________________ N.º _______ CURSO _______

FECHA ______________ EVALUACIÓN ___________________________ PROFESOR/A _________________________

EXPRESIÓN ESCRITA 100 puntos

1. Estás en un campamento de verano y lo estás pasando fenomenal. Escribe un correo (60 – 70
palabras) a un amigo/a:

a explicando por qué es tan divertido

a qué actividades realizaste ayer y cuáles te gustaron más y menos
a qué actividades has hecho hoy por la mañana
a qué gente conociste

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DOSSIE DO PROFESSOR

MATRIZ – UNIDADE 6 TESTE 6B

Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Compreender Documento áudio 1. Associar elementos. 7 x 10p = 70p Resposta correta: 10 pontos
textos orais relacionado com o Resposta incorreta: 0 pontos
tema da unidade
2. Distinguir afirmações 5 x 6p = 30p Resposta correta: 6 pontos
verdadeiras e falsas. Resposta incorreta: 0 pontos
100p

COMPREENSÃO ESCRITA – VOCABULÁRIO E GRAMÁTICA

Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Parte A Texto e vocabulário 1. Responder 5 x 5p = 25p Resposta correta: 5 pontos
Compreender relacionados com o verdadeiro ou falso. Resposta incorreta: 0 pontos
um texto escrito tema da unidade 2. Distinguir 5 x 5p = 25p Resposta correta: 5 pontos
afirmações Resposta incorreta: 0 pontos
verdadeiras e falsas.
50p
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DOSSIE DO PROFESSOR

Parte B Paisajes 1. Completar frases 8 x 1p = 8p Resposta correta: 1 ponto

Aplicar os itens lexicais
e pragmáticos tratados
Parte C
Aplicar os itens
gramaticais tratados
Tiempo atmosférico e associar Resposta incorreta: 0 pontos
Medios de transporte elementos.
2. Unir descrições e 5 x 1p = 5p Resposta correta: 1 ponto
imagens. Resposta incorreta: 0 pontos
3. Completar um 6 x 1,5p = 9p Resposta correta: 1,5 pontos
diálogo. Resposta incorreta: 0 pontos
Pretérito perfecto 1. Completar um 8 x 1,5p = 12p Resposta correta: 1,5 pontos
diálogo. Resposta incorreta: 0 pontos
Contraste pretérito 2. Selecionar a 8 x 2p = 16p Resposta correta: 2 pontos
indefinido/pretérito opção correta. Resposta incorreta: 0 pontos
perfecto
50p
100p

PRODUÇÃO ESCRITA
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Produzir um Tema: 1. Escrever um 100p 85 – 100 pontos
enunciado Vacaciones pequeno texto. Organização coerente da informação; erros de ortografia e de
escrito estrutura irrelevantes.
75 – 84 pontos
Organização coerente da informação; alguns erros de
ortografia e de estrutura que não impedem a comunicação.
50 – 74 pontos
Alguma incoerência na organização da informação; alguns
erros de ortografia; alguns erros de estrutura que não
impedem a comunicação.
1 – 24 pontos
Deficiente organização da informação; erros frequentes de
ortografia e morfossintaxe impeditivos da comunicação.
0 pontos – Não obediência ao tema proposto; frases
inadequadas e/ou incorretas.
100p

EXAMEN 6B

NOMBRE/APELLIDO ________________________________________________________ N.º _______ CURSO _______

FECHA ______________ EVALUACIÓN ___________________________ PROFESOR/A _________________________

COMPRENSIÓN AUDITIVA 100 puntos

1. Cuatro chicos y chicas hablan de sus vacaciones. Escucha y señala la respuesta correcta.

a) ¿Qué compró Mía antes del viaje?

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DOSSIE DO PROFESSOR

b) ¿Cómo se sintió Mía preparando su viaje?

1. Un poco nerviosa.

2. Muy feliz.

3. Aburrida.

c) ¿Dónde conoció Juan a Miguel?

d) ¿Qué cocinó Juan con su amigo?

e) ¿Cuál fue la actividad preferida de Isa?

f) ¿Cómo se sintió Isa en el momento de la salida?

1. Entristecida y preocupada.

2. Tranquila y entusiasmada.

3. Preocupada e impaciente.

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g) ¿Qué pasión descubrió Marc en el campamento?

Vacaciones multiaventura para familias

Os presentamos un programa familiar de actividades
multiaventura en Murillo de Gállego, Huesca.
2. Escucha de nuevo yque
Recordad di aesquién se refierensaber
recomendable las siguientes
nadar y noafirmaciones.
tener miedo a las alturas.
DÍA 1
– Llegada por la tarde y recepción en nuestra base de actividades donde os contaremos el
a. plan de toda
Conoció a sulamejor
semana.
amigo al inicio del viaje.

Al llegar al campamento, todo le pareció

b. DÍA 2
impresionante.
– HIDROSPEED: Hoy toca sumergimos en el agua y probar la actividad más emocionante,
c. Al principio no le gustaba el campamento.
el Hidrospeed. Equipados con aletas navegaremos un tramo del río Gállego.
Sus actividades preferidas fueron las salidas a la
d. – La tarde, la podemos dedicar a descansar u organizar otra actividad.
montaña y las yincanas.
Estuvo muy triste cuando el campamento de verano
e. DÍA 3
acabó.
Hoy realizaremos dos actividades, por tanto, día completo en la montaña.
– DESCENSO DE CAÑONES: Por la mañana, realizaremos una actividad muy interesante,
el descenso de cañones o barranquismo. Todo en un entorno magnífico. Caminaremos por
la montaña mientras el guía nos ayuda a saltar al agua de manera segura.
EXAMEN – RECORRIDO
6B EN EL VALLE DEL HECHO: Después de comer en el centro de
interpretación del valle del Hecho, nos desplazaremos a un camino muy cercano con unas
maravillosas
NOMBRE/APELLIDO vistas aéreas de los Pirineos. Una combinación perfecta.
________________________________________________________ N.º _______ CURSO _______

FECHA ______________ EVALUACIÓN ___________________________ PROFESOR/A _________________________

DÍA 4
A. COMPRENSIÓN LECTORA
– RAFTING: ¡Lo que todos esperamos, la actividad estrella! Todos juntos al agua en balsa
Lee el de
texto.
rafting. Es el momento de saltar al agua y disfrutar de un descenso maravilloso por el río.
– DESPEDIDA. En solo 4 días realizaremos deportes de aventura, visitaremos lugares
increíbles y sobre todo lo pasaremos genial.

Ahora toca disfrutar de las fotos en casa y enseñárselas a los amigos.

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DOSSIE DO PROFESSOR

1. Marca la opción correcta.

a) El programa de actividades multiaventura se realiza en…

1. Huesca.

2. Huelva.

3. Huesca y Murillo.

b) La organización del programa cree que es importante…

1. saber bucear muy bien.

2. no tener miedo a las alturas.

3. saber realizar barranquismo.

c) Para realizar hidrospeed, necesitamos…

1. caminar durante varios km.

2. utilizar aletas.

3. cruzar el río nadando.

d) El tercer día…

1. se hace rafting.

2. se come al lado del río Gallego.

3. se realizan dos actividades en la montaña.

e) La actividad de rafting es…

1. la más peligrosa del programa.

2. la más interesante del programa.

3. la más esperada del programa.

2. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

V F

a. El programa de actividades está dirigido a niños y jóvenes.

b. La actividad de hidrospeed se realiza en el río Gállego.

c. En el programa no hay ninguna tarde libre.

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d. En una de las actividades puedes observar la cordillera de los Pirineos.

e. La actividad de rafting se realiza en el valle del Hecho.

B. VOCABULARIO Y COMUNICACIÓN
1. Ana está de vacaciones en el campo y Jorge está de vacaciones en la playa.
Completa sus actividades con las palabras del recuadro.

a) hacer ______________ b) ver ríos y c) hacer _______________ en el d) tomar el sol en una

de arena ____________________ río ___________________

e) merendar a la f) pasear a caballo por g) bañarse en h) descubrir _______________

_______________ del mar el __________________ _______________ cálidas
en los árboles.

2. Une cada imagen con la descripción. ¡Cuidado! Dos imágenes sobran.

a) Hemos cancelado la excursión de hoy porque no hace un buen día.

Hace muchísimo frío y además hace viento.
b) Esta tarde mis amigas y yo vamos a la playa. Está soleado y la temperatura es perfecta para darnos
un baño.
c) Hoy no vamos a hacer deporte al aire libre porque hace mucho calor.
d) Iván, coge el paraguas y el chubasquero antes de salir porque llueve mucho.
e) Esta mañana ha nevado mucho. El fin de semana vamos a ir a esquiar.
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a) b) c) d) e)

3. Completa el diálogo con las siguientes palabras.

Juan: María, ¿cómo puedo llegar al aeropuerto? Tengo que coger un 1 __________________
a las 15:30.
María:Yo creo que puedes ir en 2 __________________. Es lo más rápido y cómodo.
Juan: No sé. La verdad es que creo que va a ser un poco caro.
María:Sí. Es verdad. Puedes ir también en 3 __________________.
Juan: Lo he pensado, pero a esa hora va muy lleno.
María:Entonces, vete en autobús. Hay una 4 __________________ muy
cerca de aquí. O en tren. Podemos ir andando a la 5
__________________.
Juan: Tengo muchas maletas. Voy a tardar mucho tiempo.
María:Espera, voy a pedir prestado el 6 __________________ a mi
hermano y te llevo yo.
Juan: Gracias, María. ¡Eres la mejor!
C. GRAMÁTICA
1. Completa el diálogo eligiendo la forma verbal adecuada.
¿Qué tal tus vacaciones este año?
Daniel Este verano mi familia y yo 1 __________________ (visitar) París. 2 __________________ (ser)
el mejor viaje de nuestra vida.
Laura Yo 3 __________________ (hacer, yo) un curso de español en Salamanca y me
4
__________________ (encantar).
Víctor Este año mis primos y yo 5 __________________ (conocer) a unos chicos extranjeros en la
playa. Ellos nos 6 __________________ (contar) su viaje a Londres. ¡Muy guay!
Celia
Este verano, mi hermano y yo 7 __________________ (elegir, nosotros) un campamento en
la montaña. ¡Genial!

Y vosotros, ¿ 8 __________________ (estar), en un campamento?

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a)
2. Selecciona en cada frase la opción correcta.
Julia: ¿Qué 1 hicisteis / habéis hecho este fin de semana?
David: Fran y yo 2 fuimos / hemos ido al teatro.
Julia: ¡Qué interesante! ¿Y qué obra 3 visteis / habéis visto?
David: Una muy divertida. Nos 4 ha encantado / encantó.

b)
Hugo: ¿Qué tal ayer? ¿Os 5 ha gustado / gustó la
película?
Lola: A mí no. Me 6 ha parecido / pareció aburridísima,
pero a Esther le 7 ha encantado / encantó.
Hugo: Óscar 8 ha ido / fue a verla hoy.

A B C
50 50
1. 2. 1. 2. 3. 1. 2.
25 25 8 5 9 12 16

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EXAMEN 6B

NOMBRE/APELLIDO ________________________________________________________ N.º _______ CURSO _______

FECHA ______________ EVALUACIÓN ___________________________ PROFESOR/A _________________________

EXPRESIÓN ESCRITA 100 puntos

1. Estás en un campamento de verano y lo estás pasando fenomenal. Escribe un correo (70 – 80
palabras) a un amigo/a:

a explicando por qué es tan divertido

a qué actividades realizaste ayer y cuáles te gustaron más y menos
a qué actividades has hecho hoy por la mañana
a qué gente conociste

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EXAMEN – UNIDAD 6

TRANSCRIPCIÓN DEL TEXTO ORAL

Momentos inolvidables que vivimos en un
campamento de verano A. COMPRENSIÓN LECTORA
¿Te acuerdas de la primera vez que llegaste a un 1.
campamento de verano? ¿De todos los amigos que a) 1; b) 2; c) 2; d) 3; e) 3.
hiciste durante esos días? ¿De las actividades y 2.
experiencias que vivisteis juntos? a. F; b. V; c. F; d. V; e. F.
Hoy 4 chicos comparten con nosotros algunas de sus
vivencias en un campamento de verano. B. VOCABULARIO Y COMUNICACIÓN
1.
Mía a) castillos; b) cascadas; c) piragüismo; d) hamaca; e) orilla;
Recuerdo que fui a comprar una linterna y una gorra f) bosque; g) aguas; h) árboles.
unos días antes de ir al campamento y me sentí la
2.
niña más especial del mundo. Pensé en todas las
a) 2; b) 6; c) 1; d) 3; e) 5.
aventuras que me esperaban en esas dos semanas.
El último día, me sentí entristecida. 3.
1. avión; 2. taxi; 3. metro; 4. parada; 5. estación; 6. coche.
Juan
C. GRAMÁTICA
Hice amigos al subir al autobús. Recuerdo a mi
compañero de asiento, Miguel. No paramos de hablar 1.
en las más de 2 horas que duró el viaje y nos 1. a. hemos visitado; 2. c. Ha sido; 3. c. he hecho; 4. a. ha
convertimos en amigos del alma durante todo el encantado; 5. b. hemos conocido; 6. b. han contado; 7. a.
campamento. Incluso, cocinamos dos veces una pasta hemos elegido; 8. c. habéis estado.
muy rica con trocitos de jamón. Ñam, ñam… 2.
a.1. habéis hecho; 2. hemos ido; 3. habéis visto;
Isa 4. ha encantado.
Me despedí de mis padres con mucha tristeza y b. 1. gustó; 2. pareció; 3. encantó; 4. ha ido.
angustia. Los dos primeros días fueron muy difíciles,
pero al tercer día ya no quería salir de allí. Nos
divertimos mucho. Montamos en bici, paseamos por el EXAMEN 6B
bosque, practicamos escalada, pero la actividad que COMPRENSIÓN AUDITIVA
más me gustó fue hacer piragüismo, ¡y sin caer al 1.a) 3; b) 2; c) 2; d) 3; e) 2; f) 3; g) 3.
agua! Je, je, je.
2.a. Juan; b. Marc; c. Isa; d. Marc; e. Mía.
Marc A. COMPRENSIÓN LECTORA
Cuando llegué al campamento todo fue nuevo y
1.a) 1; b) 2; c) 2; d) 3; e) 3.
alucinante para mí. Me sentí nervioso y emocionado al
mismo tiempo. Mis actividades favoritas fueron las 2.a. F; b. V; c. F; d. V; e. F.
yincanas por equipos y las excursiones por la B. VOCABULARIO Y COMUNICACIÓN
montaña. Creo que en ese momento empezó mi
1.a) castillos; b) cascadas; c) piragüismo; d) hamaca; e)
pasión por la naturaleza.
orilla; f) bosque; g) aguas; h) árboles.
2.a) 2; b) 6; c) 1; d) 3; e) 5.
3.1. avión; 2. taxi; 3. metro; 4. parada; 5. estación; 6. coche.
C. GRAMÁTICA
SOLUCIONES
1.
EXAMEN 6A 1. hemos visitado; 2. Ha sido; 3. he hecho; 4. ha encantado;
5. hemos conocido; 6. han contado; 7. hemos elegido;
COMPRENSIÓN AUDITIVA
8. habéis estado.
1.
a) 3; b) 2; c) 2; d) 3; e) 2; f) 3; g) 3. 2.
2.a. Juan; b. Marc; c. Isa; d. Marc; e. Mía.
© Areal Editores 1
AVALIAÇÂO AHORA SÍ 8

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a.1. habéis hecho; 2. hemos ido; 3. habéis visto;

4. ha encantado.
b. 1. gustó; 2. pareció; 3. encantó; 4. ha ido.

© Areal Editores 1