2º Teste de avaliação de Matemática 9.

º ano

Ano letivo 2021/2022 Duração: 100 minutos Data:___novembro 2021

Nome: ____________________________________________ N.º: ________ Turma: _________

Enc. Educação: ____________________________ O Professor: _____________________

Domínios de avaliação: CP______ (em 50%) RM/RP ______ (em 40%) CM ______ (em 10%)
Legenda: CP- Conceitos e Procedimentos RM/ RP– Raciocínio matemático; Resolução de problemas; CM– Comunicação matemática

• Lê as questões com muita atenção.

• Relativamente aos itens de escolha múltipla, seleciona a opção correta. Não apresentes cálculos nem justificações.
• Relativamente aos itens de resposta aberta, apresenta todos os cálculos que tiveres de efetuar e todas as justificações
necessárias.

1. O Filipe realizou um trabalho para a

disciplina de Matemática que consistiu em
fazer o registo das idades dos alunos do 9º
ano da sua escola e em elaborar um gráfico
da distribuição dos alunos por idades. Na
figura ao lado, está representado esse
gráfico.

Escolheu-se, ao acaso, um aluno do 9º ano da escola do Filipe. Qual é a probabilidade de esse aluno
ter 16 anos?

2. Um certo conjunto de cartas de jogar é constituído por doze cartas, entre vermelhas e pretas.
Escolhe-se, ao acaso, uma carta deste conjunto.
Sabe-se que a probabilidade escolher uma carta vermelha é 75%.
Quantas cartas pretas há neste conjunto?
(A) 3 (B) 4 (C) 6 (D) 9

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3. O histograma da figura ao lado representa a
distribuição da massa corporal de um grupo de
alunos.
Qual é a probabilidade de a sua massa corporal ser
inferior a 45 kg?

(C) 6% (B) 7% (C) 8% (D) 9%

4. O Joaquim participou num torneio de sueca em que disputou 20 jogos. Registou todas as
pontuações da sua equipa e com os dados dos 20 jogos construiu a tabela que se segue.

Pontos [0;20[ [20;40[ [40;60[ [60;80[ [80;100[ [100;120[

Nº jogos 2 3 8 4 1 2

Constrói o histograma associado aos dados registados pelo Samuel.

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5. Na figura encontra-se representada uma caixa com seis bolas, indistinguíveis ao tato, numeradas
de 1 a 6, sendo três delas azuis, duas vermelhas e uma amarela.

Considera a experiência que consiste em retirar uma bola

aleatoriamente da caixa e registar o número.

5.1 Indica o espaço amostral da experiência.

5.2 Representa cada um dos acontecimentos em forma de conjunto os

seguintes acontecimentos:

A: “sair número par”

B: “sair número primo”

C: “sair número inferior a quatro”

D: “sair múltiplo de dois”

5.3 Calcula a probabilidade de cada um dos acontecimentos anteriores.

P(A)= P(B)= P(C)= P(D)=

6. Na tabela seguinte, apresenta-se a distribuição das alturas de 25 alunos do 9º ano de uma certa
escola. Existem quatro alunos cujas alturas, todas iguais, estão representadas por a, sendo a maior
do que 160.

Escolhe-se, ao acaso, um dos 25 alunos. Qual é a probabilidade de o aluno escolhido ter altura
inferior a 155 cm?

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7. Lançam-se simultaneamente dois dados, de cores diferentes com as faces numeradas de 1 a 6 e
verificou-se que os números saídos eram diferentes.

Determina a probabilidade da soma dos dois números saídos ser cinco.

Sugestão: Começa por fazer uma tabela de dupla entrada.

8. Uma máquina produz uma peça em duas fases. A probabilidade de, na primeira fase, a peça ter
defeito é 0,08 e a probabilidade de, na segunda fase, a peça ter defeito é 0,09.
8.1 De acordo com os dados fornecidos, completa o diagrama apresentado em baixo:

……

……

……
……

……

8.2 Determina a probabilidade de a máquina produzir uma peça sem defeito.

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9. Considera o seguinte sistema de equações do 1ºgrau com duas incógnitas e resolve-o:
𝒚 = −𝒙 + 𝟐
{
𝒚=𝒙−𝟔

Bom Trabalho!
FIM Célia Reis

Cotação:

Questão
TOTAL
Domínio
CP
RM/RP
CM
Total 100

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