Miniteste 1

Tempo, posição, velocidade e aceleração

Para cada uma das questões, assinale a alternativa correta na folha de respostas.

Grupo I
Considere um referencial O x coincidente
com a trajetória do centro de massa de
um atleta que se move numa pista
retilínea.Admita que o atleta pode ser
representado pelo seu centro de massa.
Na figura, apresenta-se o gráfico posição-
tempo, x (t), do centro de massa do atleta,
em relação ao referencial O x .

1. Qual é a componente escalar do

deslocamentodo atleta, ∆ x , no intervalo de tempo[ 0 ; 6,0 ] s?
(A) 3,5 m (B) 6,5 m (C) 10,0 m (D) 12,5 m

2. No intervalo de tempo[ 0 ; 1,0 ] s , o atleta move-se no sentido __________ do referencial

O x e a sua velocidade __________.
(A) negativo … diminui (B) positivo … diminui
(C) negativo … aumenta (D) positivo … aumenta
3. A velocidade do atleta é nula apenas nos instantes
(A) t=1,8 s e t=4,2s . (B) t=3,0 s e t=7,0 s.
(C) t=0,0 s, t=3,0 s e t=7,0 s. (D) t=0,0 s , t=1,8 s e t=4,2s .
4. Qual é a componente escalar da velocidade média do atleta em relação ao referencial O x ,
no intervalo de tempo[ 0 ; 3,0 ] s ?
(A) 0,50 m s−1 (B) −0,50 m s−1 (C) 1,5 m s−1 (D)
−1
−1,5 m s
5. No intervalo [ 7,5 ; 10,0 ] s , a velocidade do atleta __________ e o módulo do seu
deslocamento é __________.
(A) diminui … 5,0 m (B) é constante … 5,0 m
(C) diminui … 3,0 m (D) é constante … 3,0 m
6. Em que intervalo de valores se encontra módulo da velocidade do atleta no instante t=5,0 s?
(A) [3 ,5 ; 3,7] m s−1 (B) [2,4 ; 2,6]m s−1 (C) [1,3; 1,5] m s−1 (D)
−1
[0,4 ;0,6] m s

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 Grupo II
Um automóvel move-se numa pista retilínea a 108 km/h durante 6,0 s. Depois trava, parando
em 4,0 s . Após 12,0 s em repouso, inverte o sentido do movimento, acelerando, em 8,0 s , até
aos 90 km/h.
Considere um referencialO x com a direção da pista e sentido positivo igual ao do sentido do
movimento inicial do automóvel.
Admita que, em cada um dos intervalos de tempo em que a velocidade varia, a aceleração é
constante e que o atleta pode ser representado pelo seu centro de massa.

1. Qual dos esboços de gráfico pode representar a componente escalar da velocidade, v x , do

automóvel, em relação ao referencial O x , em função do tempo, t ?

2. Qual é a componente escalar da aceleração do automóvel, a x (em relação ao referencial

O x ¿, na travagem?
(A) −27 m s−2 (B) −11 m s−2 (C) −7,5 m s−2 (D)
−2
−3,0 m s
3. Em que instante a componente escalar da velocidadedo automóvel, v x (em relação ao
referencial O x ), é −15 m s−1?
(A) t=3,0 s (B) t=4,8s (C) t=23,3 s (D) t=26,8 s
4. Qual é o módulo do deslocamentodo automóvelnos últimos 8,0 s?
(A) 200 m (B) 100 m (C) 72 m (D) 36 m

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 Folha de respostas
Miniteste 1 - Tempo, posição, velocidade e aceleração

Grupo I
A B C D
1.
2.
3.
4.
5
6.

Grupo II
1.
2.
3.
4.

Miniteste 2 COTAÇÕES
Grupo I Grupo II
Interações e seus efeitos
1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4.

60 PONTOS 40 PONTOS
100 PONTOS

Para cada uma das questões, assinale a alternativa correta na folha de respostas.

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 Grupo I
Na figura, à direita, representa-se uma
montagem para investigar se um corpo
se pode manter em movimento quando
a resultante das forças que nele atuam
é nula.
O corpo suspenso P, de massa 43,6 g ,
embate no solo quando o carrinho C, de
massa 265,3 g, está ainda a uma certa
distância da roldana R.
Considere um referencial O x horizontal, com origem na posição do sensor, S, e sentido
positivo do sensor para o carrinho.
Na figura, à esquerda, apresenta-se o
gráfico da componente escalar da
velocidade, v x , do carrinho, em relação
ao referencial O x, em função do
tempo, t . Para o intervalo de tempo
[ 0,10 ; 1,40 ] s, a equação da reta de
ajuste ao gráfico v x (t) é
v x =1,35 t−0,04 ¿ em segundos e v x
em m s−1).

1. A força gravítica, ⃗
F g, e a força normal, ⃗
N , que atuam no carrinho têm __________ e estas
forças __________ um par ação-reação.
(A) a mesma intensidade … não constituem
(B) a mesma intensidade … constituem
(C) intensidades diferentes … não constituem
(D) intensidades diferentes … constituem

2. Qual é a componente escalar da aceleração, a x , do carrinho, segundo o referencial O x, no

instante t=0,50 s?
(A) 1,08 m s−2 (B) 1,35 m s−2
(C) 0,635 m s−2 (D) 0,54 ms−2

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3. No intervalo de tempo [ 0,10 ; 1,40 ] s, a intensidade da força exercida pelo fio F no corpo P
é __________ à intensidade da força gravítica exercida no corpo P, sendo a resultante das
forças que atuam em P __________.
(A) inferior … nula (B) igual … nula
(C) inferior … não nula (D) igual … não nula
4. Qual das expressões permite estimar a altura inicial do corpo P, em relação ao solo?
1,30× 1,80
(A) m (B) ( 2,40−1,40 ) × 1,80 m
2
( 2,40+1,30 ) × 1,80
(C) 1,40 ×1,80 m (D) m
2
5. Pode concluir-se que as forças de atrito que atuam no carrinho C são desprezáveis, uma vez
que no intervalo de tempo
(A) [ 0,10 ;1,40 ] s, a velocidade de C aumenta linearmente com o tempo.
(B) [ 1,40 ; 2,40 ] s, a velocidade de C é praticamente constante.
(C) [ 0,10 ;1,40 ] s, as forças que o fio exerce em P e em C têm a mesma intensidade.
(D) [ 1,40 ; 2,40 ] s, a resultante das forças que atuam em P é nula.

6. Admita que, na montagem considerada, se substitui o fio F que liga o carrinho C ao corpo
suspenso P por um outro fio F ' mais comprido.
Qual dos gráficos velocidade-tempo se poderia ter obtido com o fio F '?

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 Grupo II
A órbita da Lua em redor da Terra é uma elipse. O ponto de aproximação máxima entre a Lua e
a Terra designa-se de perigeu e o de afastamento máximo de apogeu. As distâncias entre os
centros da Terra e da Lua no perigeu e no apogeu são 3,63 ×108 m e 4,06 × 108 m,
respetivamente.
No perigeu, a Lua move-se a 1,08 km s−1 e no apogeu, a 0,97 km s−1.

1. Seja ⃗
F L a força que a Terra exerce na Lua e ⃗
F T a força que a Lua exerce na Terra.
Qual é o esquema que pode representar a interação entre a Terra e a Lua?

2. Comparando a força gravítica exercida na Lua no apogeu com a força gravítica exercida na
Lua no perigeu, pode concluir-se que no apogeu a força
(A) aumenta 20,1%. (B) diminui 20,1%. (C) aumenta 10,6%. (D) diminui
10,6%.

3. Seja m L a massa da Lua e mT a massa da Terra.

Qual das expressões permite determinar o módulo da aceleração da Lua no perigeu?
G G m T mL G mL
(A) 8 2 (B) 2 (C) 2 (D)
( 3,63× 10 ) ( 3,63× 108 ) ( 3,63× 108 )
G mT
2
( 3,63× 108 )

4. Na figura (que não está à escala), representa-se a órbita da

Lua, L, em redor da Terra, T, e, num certo instante, a força
gravítica exercida pela Terra na Lua, ⃗
F g, e as suas
componentes ⃗
F1 e ⃗
F 2, respetivamente, na direção da
velocidade da Lua e na direção perpendicular.
Considere que a Lua se move no sentido de ⃗
F 1.
O efeito de __________ é __________ da velocidade
(A) ⃗
F 1 … variar a direção
(B) ⃗
F 1 … aumentar o módulo
(C) ⃗
F 2 … manter a direção
(D) ⃗
F 2 … aumentar o módulo

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Editável efotocopiável © Texto | 11F 175
 Folha de respostas
Miniteste 2 - Interações e seus efeitos

Grupo I
A B C D
1.
2.
3.
4.
5
6.

Grupo II
1.
2.
3.
4.

Miniteste3
Forças e movimentos
COTAÇÕES
Grupo I Grupo II
1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4.

60 PONTOS 40 PONTOS
100 PONTOS

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Para cada uma das questões, assinale a alternativa correta na folha de respostas.

Grupo I
Considere um referencial O y vertical.
Na figura, representa-se o gráfico velocidade-
-tempo, v y ( t), de uma bola de basquetebol,
de massa 566 g , que é deixada cair.
1. O sentido__________ do referencial O y
é de baixo para cima, e no intervalo de
tempo[ 0,24 ; 0,64 ] s , o movimento da
bola é __________.
(A) positivo … acelerado
(B) positivo … retardado
(C) negativo … acelerado
(D) negativo … retardado

2. Prevê-se que as retas de ajuste ao gráfico v y (t) nos intervalos [ 0,24 ; 0,64 ] s e
[ 0,76 ; 1,12 ] s tenham o mesmo declive, uma vez que
(A) os módulos da velocidade da bola ao colidir com o solo e no início do ressalto são
iguais.
(B) a resultante das forças que atuam na bola na descida é simétrica da resultante na
subida.
(C) a resultante das forças de resistência do ar é desprezável na descida e na subida.
(D) as energias cinéticas da bola ao colidir com o solo e no início do ressalto são iguais.
hr
3. Qual poderá ser o resultado aproximado do quociente, , entre a altura de ressalto, h r, e a
hq
altura de queda, h q, da bola?
(A) 1,2 (B) 1,4 (C) 0,85 (D) 0,72

4. Considere que se subtrai 0,76 s a todos os instantes do intervalo de tempo [ 0,76 ;1,12 ] s , de
modo a queo instante inicial do novo intervalo seja t=0 s .
Neste novo intervalo, a equação da reta de ajuste ao gráfico velocidade-tempo é:
v y (t)=3,34−9,62 t ¿ em segundos e v x em m s−1).
4.1. Admita que a origem do referencial O y está ao nível do solo.
Qual das equaçõespode traduzir a componente escalar da posição da bola, y (em
metros), em relação ao referencial O y , em função do tempo, t ¿ em segundos)?
(A) y=0,60+3,34 t−4,81 t 2 (B) y=0,60+3,34 t−9,62 t 2
(C) y=1,20+ 3,34 t−4,81 t 2 (D) y=1,20+ 3,34 t−9,62 t 2

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4.2. Considere 9 , 81 m s−2como valor de referência do módulo da aceleração gravítica.

Qual é o erro percentual na medição da aceleração gravítica?

(A) 1,94 % (B) −1,94 % (C) 1,98 % (D) −1,98 %
5. Deixou-se cair uma bola de voleibol, de massa 270 g ,da mesma altura de que tinha sido
largada a bola de basquetebol.
Considere que ambas as bolas estão em queda livre.
Comparando a bola de voleibol com a bola de basquetebol, a intensidade da resultante das
forças que atuam na bola de voleibol é __________ e esta bola atinge o solo __________.
(A) menor … em menos tempo (B) a mesma … em menos tempo
(C) menor … no mesmo tempo (D) a mesma … no mesmo tempo

Grupo II

Considere que o planeta Vénus descreve uma trajetória circular, de raio 1,1 ×1011 m, em
torno do Sol, demorando 225 dias a completar uma órbita. Admita que a massa de Vénus é
4,9 × 1024 kg e a massa do Sol é2,0 ×1030 kg .
1. Qual é o módulo da velocidade angular de Vénus?
11
2π −1 2 π ×1,1 ×10 −1
(A) rad h (B) rad h
225× 24 225 ×24
(C) 2 π × 225× 24 rad h−1 (D)
11 −1
2 π × 225× 24 ×1,1 ×10 rad h
2. A força gravítica que o Sol exerce em Vénus tem intensidade __________, sendo
__________ à velocidade de Vénus.
(A) variável … perpendicular (B) constante … perpendicular
(C) variável … paralela (D) constante … paralela

3. O módulo da velocidade deVénus é3,5 ×10 4 m s−1.

Qual é a intensidade da força que o Sol exerce em Vénus?
4 2
4,9 ×10 × ( 3,5 × 10 )
24
4 2
(A) 4,9 × 10 × ( 3,5 ×10
24
) ×1,1 ×10 N 11
(B) 11
N
1,1×10
4 2
2,0× 10 × ( 3,5 ×10 )
30
4 2
(C) 2,0 ×10 × ( 3,5 ×10
30
) × 1,1× 10 N 11
(D) 11
N
1,1 ×10
4. Comparando o movimento da Terra e de Vénus em torno do Sol, pode concluir-se que a
velocidade angular da Terra é __________ e a aceleração da Terra é __________.
(A) maior …maior (B) maior … menor
(C) menor … menor (D) menor … maior

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 Folha de respostas
Miniteste 3 - Forças e movimentos

Grupo I
A B C D
1.
2.
3.
4.1.
4.2.
5.

Grupo II
1.
2.
3.
4.

Miniteste4
Sinais e ondas

COTAÇÕES
Grupo I Grupo II
1. 2. 3. 4.1. 4.2. 5. 1. 2. 3. 4.

60 PONTOS 40 PONTOS
100 PONTOS

Editável efotocopiável © Texto | 11F 179

Para cada uma das questões, assinale a alternativa correta na folha de respostas.

Grupo I
1. Nafigura, representa-se uma corda em três instantes sucessivosseparados de 0,10 s. A
distância d assinalada é 80 cm .

1.1. Pode concluir-se que na corda se propaga uma onda __________, uma vez que o
movimento das partículas da corda se dá numa direção __________ à propagação.
(A) longitudinal … paralela (B) transversal …paralela
(C) longitudinal … perpendicular (D) transversal …perpendicular
1.2.O módulo da velocidade de propagação da onda na corda é __________, prevendo-se
que uma partícula no ponto P da figura só fique em repouso decorridos __________
após o instante daquele registo.
(A) 8,0 c m s−1 … 0,10 s (B) 8,0 c m s−1 … 0,04 s
(C) 8,0 ×10 2 c m s−1 … 0,10 s (D) 8,0 ×10 2 c m s−1 … 0,04 s

2. O que se concluiu do estudo das ondas mecânicas?

(A) A velocidade de propagação de uma onda não depende do meio em que a onda se
propaga.
(B) A velocidade de propagação de uma onda pode depender da frequência.
(C) A propagação de uma onda dá-se com transporte de matéria e de energia.
(D) A propagação de uma onda dá-se apenas com transporte de matéria.

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 Grupo II
1. Na figura (que não está à escala), representam-se parte da superfície da água na qual se
propaga uma onda na direção horizontal, uma rolha de cortiça e um referencial x O y .
A rolha efetua 15 oscilações por minuto.
Admita que a ondaque se propaga na água é harmónica e transversal.

1.1. Qual é a amplitude da onda na região da figura?

(A) 2,5 cm (B) 5,0 cm (C) 20 m (D) 10 m
1.2. A frequência da onda é __________ e o módulo da sua velocidade de propagação é
__________.
(A) 0,25 Hz …5,0 m s−1 (B) 0,25 Hz …80 m s−1
(C) 4,0 Hz …5,0 m s−1 (D) 4,0 Hz …80 m s−1
1.3. Qual dos gráficos pode representar a componente escalar da posição, y , da rolha, em
relação ao referencial O y , em função do tempo, t ?

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2. Na figura, representam-se ondas numa
tina de ondas (zonas escuras
correspondem a cristas e zonas claras a
vales), em duas situações: I e II.
Em ambas as situações, o gerador de
ondas foi ajustado para oscilar com a
mesma ampli-
tude.
Admita que a velocidade de propagação das ondas não depende da frequência.
2.1. Qual é o quociente entre o comprimento de onda em I e o comprimento de onda em
II?
(A) 0,625 (B) 1,60 (C) 4,0 (D) 2,5
2.2. Na situação I, o período de oscilação do gerador é__________ do que na situação II,
portanto, o número de oscilações por minuto é maior na situação __________.
(A) maior … I (B) maior … II (C) menor … I (D) menor …
II
2.3. Na figura, representa-se, para a situação I, o gráfico da
componente escalar da posição, y , do gerador de ondas em
função do tempo, t .
Qual das expressões permite calcular o módulo da velocidade
de propagação das ondas?
0,6 ×10−2 -1 4,0 ×10−2 -1
(A) −3 m s (B) −3 m s
8,0 ×10 8,0 ×10
−2 −2
20× 10 -1 1,2×10 -1
(C) −3 m s (D) −3 m s
22× 10 22×10
3. Num osciloscópio foram analisadas características de
sinais originados por duas ondas sonoras.
Na imagem, reproduz-se o sinal I (a laranja, recebido
no canal 1, CH1) e o sinal II (a azul, recebido no canal
2, CH2) observados no ecrã do osciloscópio.
Os amplificadores verticais dos canais 1 e 2 foram
regulados para 2 V / div e 5 V /div , respetivamente, e
a base de tempo para 20 μ s/div .
(A) A amplitude do sinal I é menor do que a do sinal
II.
(B) A frequência do sinal I é 400 Hz.
(C) O período do sinal I é maior do que o do sinal II.
(D) O sinal I é harmónico e o sinal II é complexo.

Editável efotocopiável © Texto | 11F 182

 Folha de respostas
Miniteste 4 - Sinais e ondas

Grupo I
A B C D
1.1.
1.2.
2.

Grupo II
1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.
3.

Miniteste5
Eletromagnetismo

COTAÇÕES
Grupo I Grupo II
1.1. 1.2. 2. 1.1. 1.2. 1.3. 2.1 2.2. 2.3. 3.

30 PONTOS 70 PONTOS
100 PONTOS

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Para cada uma das questões, assinale a alternativa correta na folha de respostas.

1. Na figura, representam-se as linhas do campo elétrico numa região onde foram colocadas
duas cargas elétricas: 1 e 2.
As cargas têm
(A) o mesmo sinal e o mesmo módulo.
(B) sinais opostos e o mesmo módulo.
(C) o mesmo sinal e módulos diferentes.
(D) sinais opostos e módulos diferentes.

2. Na figura, representa-se a trajetória de um eletrão lançado do ponto médio entre duas

placas metálicas planas, carregadas com cargas elétricas simétricas.
Na região entre as placas, o campo elétrico é uniforme.

2.1 Qual dos esquemas pode representar as linhas de campo elétrico entre as placas?

2.2 Qual dos gráficos seguintes pode traduzir a intensidade do campo elétrico em função
da distância, d, do eletrão à placa inferior?

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3. Colocaram-se quatro ímanes iguais num plano horizontal, como se
mostra na figura. Uma agulha magnética foi colocada no ponto P.
Considere desprezável o campo magnético terrestre.
3.1. O campo magnético é, em cada ponto,___________às linhas de
campo magnético, e no exterior de cada íman, as linhas de
campo entram no polo ___________.
(A) perpendicular … sul (B) tangente … norte
(C) perpendicular … norte (D) tangente … sul
3.2.Qual dos esquemas pode representar a posição de equilíbrio da agulha magnética (o
polo norte da agulha é a parte vermelha)?

4. Uma espira metálica circular roda numa região onde existe um

campo magnético, ⃗B, uniforme.
Na figura, representa-se o módulo do fluxo magnético, |Φ m|,
através da espira metálica, em função do tempo, t .
No intervalo de tempo [t3, t4], o ângulo entre o plano da espira
e o campo magnético origina o maior fluxo magnético
possível.

4.1. O fluxo do campo magnético através de uma espira ___________do raio da espira,
sendo máximo quando o plano da espira é ___________ às linhas de campo.
(A) depende … paralelo (B) depende … perpendicular
(C) não depende … paralelo (D) não depende … perpendicular
4.2. Qual é a amplitude do ângulo entre o plano da espira e o campo magnético, ⃗
B, no
instante t2?
(A) 14,5 ° (B) 22,5 ° (C) 67,5 ° (D) 75,5 °
4.3.Em qual dos intervalos de tempo é maior o módulo da força eletromotriz induzida na
espira?
(A) [0, t1] (B) [t1, t2] (C) [t2, t3] (D) [t3, t4]

Editável efotocopiável © Texto | 11F 185

5. Abandona-se um mesmo íman por forma a
passar no centro de uma bobina colocada no
plano horizontal. Numa situação I, o íman é
abandonado de uma distância d acima do plano
da bobina e noutra situação II, de uma
distância 2 d , tendo a bobina nesta situação o
dobro de espiras da anterior.
Na figura esquematiza-se a experiência e também um esboço de gráfico do módulo do fluxo
magnético, |Φ m|, através do circuito na situação I, em função do tempo, t .
Considere que o instante t=0 s é, em ambas as situações, o de abandono do íman.
Qual dos seguintes esboços de gráfico pode traduzir o módulo do fluxo, |Φ m|, através da bobina
em função do tempo, t , na situação II?

6. Um sistema de distribuição de energia elétrica utiliza

transformadores para elevar a tensão, à saída da
central, e para baixar a tensão, junto das instalações
domésticas. Na figura, representa-se,
esquematicamente, um sistema de distribuição de
energia elétrica.
Considere que N A , N B , N C e N D representam o
número de espiras nos enrolamentos de
transformadores e que N A ¿ N B e N C ¿ N D .
Qual dos esquemas pode corresponder à disposição dos transformadores?

Editável efotocopiável © Texto | 11F 186

 Folha de respostas
Miniteste 5 - Eletromagnetismo

A B C D
1.
2.1.
2.2.
3.1.
3.2.
4.1.
4.2.
4.3.
5.
6.

Miniteste6 COTAÇÕES
Ondas eletromagnéticas
1. 2.1. 2.2. 3.1. 3.2. 4.1. 4.2. 4.3. 5. 6.

100 PONTOS

Editável efotocopiável © Texto | 11F 187

Para cada uma das questões, assinale a alternativa correta na folha de respostas.

Grupo I
Em 1862, Maxwell calculou que a velocidade de propagação de campos eletromagnéticos seria
muito próxima da velocidade da luz. De 1885 a 1889, Hertz conduziu uma série de experiências
que lhe permitiram não só gerar e detetar ondas de rádio, como medir a sua velocidade de
propagação, confirmando, assim, as previsões de Maxwell.
1. Para Maxwell, a igualdade das velocidades da luz e das ondas eletromagnéticas
___________ uma coincidência, e a importância dos trabalhos de Hertz levou a que o seu
nome fosse utilizado na unidade SI de ___________ .
(A) era ... frequência (B) era ... campo elétrico
(C) não era ... frequência (D) não era ... campo elétrico
2. As ondas de rádio são ondas
(A) eletromagnéticas transversais. (B) eletromagnéticas longitudinais.
(C) mecânicas transversais. (D) mecânicas longitudinais.

Grupo II
1. Na figura(que não está à escala), representa-se um feixe de luz
monocromática, muito fino, a incidir na superfície de separação
de dois meios transparentes, I e II, com índices de refração,
respetivamente, 1,50 e 1,35.
1.1. A frequência da luz no meio I é ___________ à frequência da luz no meio II, sendo o
comprimento de onda da luz no meio I___________do que o comprimento da luz no
meio I.
(A) superior … maior (B) superior … menor (C) igual … maior (D) igual …
menor
1.2. Qual é a amplitude do ângulo entre a direção do feixe refletido e a direção do feixe
refratado?
(A) 134,2° (B) 116,3 ° (C) 93,7 ° (D) 75,8 °

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2. Um feixe de luz, que se propagava no ar, incide na glicerina contida num recipiente de
vidro.
A velocidade da luz na glicerina é menor do que que no ar.
Considere desprezável a espessura do vidro do recipiente.
Qual poderia ser o trajeto do feixe de luz que entra na glicerina e que sai do recipiente?

3. Na figura (que não está à escala), representam-se

dois feixes (muito finos) de luz monocromática (da
mesma frequência), I e II, a incidir, respetivamente,
nos pontos A e B de uma placa semicilíndrica de
um polímero transparente e os feixes que saem da
placa.
O feixe I incide no centro da face plana da placa e
sai da placa segundo um ângulo de 30,0 ° com a
direção AC.
O feixe II incide perpendicularmente à superfície
cilíndrica formando um ângulo com a direção
AC, saindo da placa numa direção praticamente
paralela à face plana.
3.1. Qual é o índice de refração do polímero da placa?
(A) 1,13 (B) 1,29 (C) 1,35 (D) 1,53
3.2. A amplitude do ângulo  é ___________ , sendo ___________ à amplitude do ângulo
crítico na refração polímero-ar.
(A) 40,8 ° … igual (B) 40,8 ° … superior
(C) 50,8 ° … igual (D) 50,8 ° … superior

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 Grupo III
1. Na figura, representa-se o que sucede à luz emitida por uma lâmpada que atravessa um
pequeno “buraco” circular quando o seu raio diminui: sequência I, II, III.

1.1. Nas situações I, II e III, a velocidade de propagação da luz é ___________ e os

comprimentos de onda da luz emitida são ___________.
(A) diferente … diferentes (B) diferente … os mesmos
(C) a mesma … diferentes (D) a mesma … os mesmos
1.2. Que fenómeno está representado na situação III?
(A) Difração (B) Refração
(C) Reflexão (D) Dispersão
2. Na figura, representam-se os padrões de difração I e II, obtidos num
alvo quando se fez incidir um feixe fino de luz monocromática, de
comprimento de onda λ , em redes de difração, em duas situações: A e
B, respetivamente.
Considere que nλ=d sin θ, em que d é o espaçamento entre riscas
consecutivas da rede de difração.
Comparando os padrões I e II, pode concluir-se que se as distâncias da
rede ao alvo forem ___________ nas duas situações, as riscas da rede utilizada na situação
___________ estão mais afastadas.
(A) diferentes … A (B) diferentes … B
(C) iguais … A (D) iguais … B

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 Folha de respostas
Miniteste 6 - Ondas eletromagnéticas

Grupo I
A B C D
1.
2.

Grupo II
1.1.
1.2.
2.
3.1.
3.2.

Grupo III
1.1.
1.2.
2.

COTAÇÕES
Grupo I Grupo II Grupo III
1. 2. 1.1. 1.2. 2. 3.1 3.2. 1.1 1.2. 2.

20 PONTOS 50 PONTOS 30 PONTOS

100 PONTOS

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