COLÉGIO PASTOR DOHMS – UNIDADE HIGIENÓPOLIS

ENSINO MÉDIO – MATEMÁTICA

Nome: Turma: EM2C
Professor/a: Data: 19/10/2022
“Os sonhos são projetados por nosso arquiteto interior,
mas a realização está em nossas mãos.”Nietzsche

Tarefa avaliativa cumulativa – individual e sem consulta - Trigonometria

Habilidades avaliadas neste trabalho: (respostas finais a caneta azul ou preta)

- Ter atenção à leitura dos enunciados e o tempo médio de 4 minutos para o desenvolvimento de cada questão;
- Apresentar organização e clareza na argumentação algébrica (desenvolvimento em todas as questões);
- Compreender a linguagem algébrica e as representações que expressam trigonometria, argumentando algebricamente
sua solução (utilizar conhecimentos algébricos/geométricos/lógicos como recurso à argumentação);
- Resolver situação- problema cuja modelagem envolva conhecimentos numéricos, algébricos, geométricos e
trigonométricos;
- Interpretar proposta de intervenção na realidade utilizando conhecimentos relacionados a trigonometria (relações
métricas, razões trigonométricas, ciclo trigonométrico, funções trigonométricas - seno, cosseno e tangente e suas inversas).
Bom trabalho!

Parte I – Recuperação de ciclo trigonométrico, RFT e funções trigonométricas

1. (Unicruz – RS – adaptada) A cossecante do ângulo 𝜶 na figura abaixo é:

2.

3.

Desafio I
Parte II – Funções trigonométricas (decorrências da RFT) e operações com arcos

OBS: os estudantes que fizeram a parte I como recuperação não precisam fazer a questão 4 e nem o desafio II

4.

5.

6.

7.

Desafio II

(UERJ) Um esqueitista treina em três rampas planas de mesmo comprimento a, mas com inclinações diferentes.
As figuras abaixo representam as trajetórias retilíneas AB = CD = EF, contidas nas retas de maior declive de cada
rampa. Sabendo que as alturas, em metros, dos pontos de partida A, C e E são, respectivamente, h 1, h2 e h3,
conclui-se que h1 + h2 é igual a: