GENIUS | CURSO E ESCOLA PREPARATÓRIA – EF I e EF II

ENSINO MÉDIO
LISTA 01 – LÍNGUA PORTUGUESA
NOME: TURMA:
DATA: _____ / _____ / _____ ACERTOS:

ATENÇÃO! A interpretação da questão é parte integrante da lista de exercícios

TEXTO 1

O problema ecológico

Se uma nave extraterrestre invadisse o espaço aéreo da Terra, com certeza seus tripulantes diriam que neste
planeta não habita uma civilização inteligente, tamanho é o grau de destruição dos recursos naturais. Essas
são palavras de um renomado cientista americano. Apesar dos avanços obtidos, a humanidade ainda não
descobriu os valores fundamentais da existência. O que chamamos orgulhosamente de civilização nada mais é
do que uma agressão às coisas naturais. A grosso modo, a tal civilização significa a devastação das florestas, a
poluição dos rios, o envenenamento das terras e a deterioração da qualidade do ar. O que chamamos de
progresso não passa de uma degradação deliberada e sistemática que o homem vem promovendo há muito
tempo, uma autêntica guerra contra a natureza. Afrânio Primo. Jornal Madhva (adaptado).

1) Segundo o Texto I, o cientista americano está preocupado com:

(A) a vida neste planeta.

(B) a qualidade do espaço aéreo.
(C) o que pensam os extraterrestres.
(D) o seu prestígio no mundo.
(E) os seres de outro planeta.

2) Para o autor, a humanidade:

(A) demonstra ser muito inteligente.

(B) ouve as palavras do cientista.
(C) age contra sua própria existência.
(D) preserva os recursos naturais.
(E) valoriza a existência sadia.

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3) Da maneira como o assunto é tratado no Texto I, é correto afirmar que o meio ambiente está degradado
porque:

(A) a destruição é inevitável.

(B) a civilização o está destruindo.
(C) a humanidade preserva sua existência.
(D) as guerras são o principal agente da destruição.
(E) os recursos para mantê-lo não são suficientes.

4) A afirmação: “Essas são palavras de um renomado cientista americano.” (l. 4 – 5) quer dizer que o cientista
é:

(A) inimigo.
(B) velho.
(C) estranho.
(D) famoso.
(E) desconhecido.

5) Se o homem cuidar da natureza _______ mais saúde. A forma verbal que completa corretamente a lacuna é:

(A) teve.
(B) tivera.
(C) têm.
(D) tinha.
(E) terá.

TEXTO 2
MAR PORTUGUÊS
Ó Mar salgado, quanto do teu sal são
lágrimas de Portugal!
Por te cruzarmos, quantas mães
choraram!
Quantos filhos em vão rezaram!
Quantas noivas ficaram por casar para
que tu fosses nosso, ó mar!
Valeu a pena? Tudo vale a pena se a
alma não é pequena.
Quem quer passar além do Bojador
tem que passar além da dor.
Deus ao mar o perigo e o abismo deu,
mas nele é que espelhou o céu!
(Fernando Pessoa,)

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6) Segundo o poeta, o sofrimento do povo ocorreu:

a) apesar das conquistas portuguesas.
b) em virtude das conquistas portuguesas.
c) para as conquistas portuguesas.
d) antes das conquistas portuguesas.
e) após as conquistas portuguesas.

7) A metáfora existente nos dois primeiros versos do poema estabelece:

a) a força moral de Portugal
b) a incoerência do sofrimento diante das conquistas
c) a importância do sofrimento para que o povo deixe de sofrer
d) a profunda união entre as conquistas e o sofrimento do povo
e) a inutilidade das conquistas portuguesas

8) Além da metáfora, os dois primeiros versos contêm:

a) prosopopeia, epíteto de natureza, eufemismo
b) antítese, pleonasmo, eufemismo
c) apóstrofe, epíteto de natureza, metonímia
d) prosopopeia, pleonasmo, antítese
e) apóstrofe, hipérbole, sinestesia

9) “Quantos filhos em vão rezaram!” Com este verso, entendemos que:

a) o sofrimento do povo foi inútil.
b) o povo português da época era muito religioso.
c) muita gente perdeu entes queridos por causa das conquistas portuguesas.
d) a força da fé contribuiu efetivamente para as conquistas do país.
e) a religiosidade do povo português era inútil.

10) As palavras que melhor definem o povo português, de acordo com as ideias contidas no texto, são:
a) fé e competência
b) inteligência e maturidade
c) orgulho e religiosidade
d) perseverança e ambição
e) grandeza e tenacidade

11) Segundo o texto, para se ir sempre adiante é necessário:

a) crer no destino
b) aceitar a dor
c) viver com alegria
d) vencer o sofrimento
e) objetivar sempre o progresso

12) Por um processo anafórico, a palavra nele (linha 13) tem como referente no texto:
a) Mar (linha 1)
b) Deus (linha 12)
c) perigo (linha 12)
d) abismo (linha 12)
e) céu (linha 13)

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TEXTO 3
Vários planetas são visíveis a olho nu: Marte, Júpiter, Vênus, Saturno e Mercúrio. Esses astros já eram
conhecidos não apenas dos gregos, mas também de povos ainda mais antigos, como os babilônios.
Apesar de sua semelhança com as estrelas, os planetas eram identificados pelos povos da Antiguidade
graças a duas características que os diferenciavam. Primeiro: as estrelas, em curtos períodos, não variam de
posição umas em relação às outras. Já os planetas mudam de posição no céu com o passar das horas. À noite,
esse movimento pode ser percebido com facilidade. Segundo: as estrelas têm uma luz que, por ser própria,
pisca levemente. Já os planetas, que apenas refletem a luz do Sol, têm um brilho fixo.
Os planetas mais distantes da Terra só puderam ser descobertos bem mais tarde, com a ajuda de
aparelhos ópticos como o telescópio. “O primeiro deles a ser identificado foi Urano, descoberto em 1781 pelo
astrônomo inglês William Herschel”, afirma a astrônoma Daniela Lázzaro, do Observatório Nacional do Rio de
Janeiro.
(Superinteressante, agosto/01)

13) Com relação às ideias contidas no texto, não se pode afirmar que:
a) os gregos não conheciam o planeta Urano.
b) os gregos, bem como outros povos da Antiguidade, conheciam vários planetas do Sistema Solar.
c) a olho nu, os planetas se assemelham às estrelas.
d) os povos da Antiguidade usavam aparelhos ópticos rudimentares para identificar certos planetas.
e) os povos antigos sabiam diferençar os planetas das estrelas, mesmo sem aparelhos ópticos.

14) Infere-se do texto que a Astronomia é uma ciência que, em dadas circunstâncias, pode prescindir de:
a) estrelas
b) planetas
c) instrumentos
d) astrônomos
e) estrelas, planetas e astrônomos

15) A diferença que os antigos já faziam entre estrelas e planetas era de:
a) brilho e posição
b) beleza e posição
c) importância e disposição
d) brilho e importância
e) beleza e disposição

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