Olá professora, estou passando pra deixar algumas dicas para

ajudar em sala a aluna Valentina Klabunde Moura.

Dicas e estratégias para elaborar atividades para alunos com
dislexia em sala de aula.
Existem alguns princípios que devem ser levados em conta ao tornar o aprendizado
mais acessível e respeitoso ao aluno disléxico. O CIPAS (Centro Interdisciplinar de
Pesquisa e Atenção à Saúde), orgão da UFRGS, orienta docentes a:

 não permitir que o aluno seja ridicularizado pelos erros ortográficos que são
inevitáveis;
 não solicitar que leia em público em voz alta. Quando isso for absolutamente
necessário, fornecer, antecipadamente, uma cópia do material a ser lido para que
ele se familiarize com o texto;
 oportunizar local tranquilo para realizar trabalhos escritos;
 avaliá-lo preferencialmente pela modalidade oral;
 não reprová-lo por dificuldades em língua estrangeira;
 oferecer mais tempo para as tarefas curriculares e avaliativas.

Para os alunos disléxicos, a leitura e a escrita comprometidas significam pouca absorção

e aproveitamento do conteúdo que encontram de forma escrita. Com algumas
mudanças, os textos adotados em sala de aula (online e ao vivo) podem se tornar mais
acessíveis. Confira algumas dicas:

 Linguagem clara e direta: evite uso de metáforas e simbolismo confuso

 Parágrafos: evite parágrafos longos e insira respiros no conteúdo
 Hierarquização: diferencie títulos, intertítulos, texto corrido, coloque palavras-
chave em negrito, etc
 Tamanho do texto: não use texto pequeno demais e evite usar caixa alta além de
termos que devem ser destacados
 Fontes: as letras separadas são mais fáceis de serem lidas, o que evita confusões.
Opte por fontes sem serifa (Arial, Helvetica, Calibri) e, quando escrever à mão,
evite cursiva 
 Contraste: evite textos pretos em fundos brancos, já que isso aumenta a
percepção de letras “saltando”. Opte, se possível, por tons de cinza. Evite
também cores muito próximas entre o fundo e o texto.
 Alinhe o texto à esquerda: o leitor disléxico, quando vê um texto que enche a
página, nota os espaços irregulares. Isso faz com que se perca na leitura.
 Adicione imagens, listas e outros recursos visuais

Raquel Esther - Psicopedagoga.