Terminologia técnica

TERMINOLOGIA TÉCNICA

01 – Dislexia = perturbação patológica do mecanismo de leitura e escrita feita com

deformação, erros, lacunas.
02 – Dislalia = perturbação de articulações de origem periférica.
03 - Disfasia = perturbação de linguagem que se manifestam na dicção. Trocas.
04 - Disgrafia de evolução = Dificuldade especial apresentado por crianças de
inteligência “normal”, na aprendizagem escrita.
05 – Disortografia de evolução = Dificuldade de aprendizagem de ortografia de que às
vezes aparece como perturbação isolada, parecendo ser hereditário.
06 – Alexia = Perda patológica de capacidade de ler.
07 – Afasia = Perda de linguagem articulada na ausência de lesões dos nervos, ou de
órgãos de execução, que concorrem nessa articulação.
08 – Agnosia = Perda patológica de capacidade de reconhecimento perceptivo, de
identificação, apesar da integridade mais ou menos completar das impressões sensórias
em jogos.
09 – Sinestésico = Sensações correspondentes a certos sentidos que se associam às de
outro sentido e aparecem regulamente quando essas últimas se produzem. Exemplo:
audição e interpretações.
10 - Apraxia = Executar movimentos apropriados a um determinado fim, se bem que
não exista paralisia.
11 – Dislexia especifica de evolução = Em sentido amplo, qualquer dificuldade que se
verificar no aprendizado da leitura e da escrita, não decorrente de uma causa específica
a uma causa geral, cujos sintomas tendem a desaparecer com o tempo,
espontaneamente.
12 – Dislexia linear = Forma de dislexia que apresenta dificuldade na passagem do
final de uma linha com a seguinte.
13 – Neografismo = Nome que se dá ao traçado de símbolos estranhos, usadas pelos
disléxicos, para representar as letras.

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14 – Dislexia para =Verifica-s quando a dislexia não é acompanhada de distúrbios
associados, tais como: da fala, da noção de espaço, do esquema corporal, do sentido
de direção, da noção de tempo e do ritmo, e de outros sinais neurológicos menores.
15 – Leituras = Capacidade de compreensão dos símbolos escritos que se dá num curto
espaço – temporal e que se relaciona com a linguagem (vocabulário e gramática).
16 – Funções especificam necessários a preparação a alfabetização = A linguagem, a
percepção, o esquema corporal, a orientação especial e temporal e a lateralidade.
17 – Percepção = É um processo psíquico. São as sensações recebidas através dos
sentidos e que tornam forma pessoal, isto é, dependente das experiências, pessoas o
que implica em conhecimento individual.
18 – Linguagem = É o meio pelo qual se manifesta os processos intelectuais.
19 – Esquema corporal = é a consciência do próprio corpo, de suas partes, dos
movimentos corporais, das posturas e das atitudes.
20 – Orientação especial = É ver –se e ver as coisas no espaço em relação a si mesmo,
a si próprio, é avaliar o movimento e adaptá-los no espaço.
21 – Orientação temporal = É situar o presente em relação a um “antes” e um
‘’depois”, e avaliar o movimento o tempo, distinguir o rápido do lento, o sucessivo.
22 – Lateralidade = É o uso freqüente que as pessoas fazem de uma da partes de seu
corpo
23 – Prontidão para a alfabetização = É o movimento em que a criança completa a
aquisição dos instrumentos básicos indispensáveis para aprender a leitura, e escrita; a
percepção, a linguagem, a orientação espacial e temporal, o esquema corporal.
24 – destro= Pessoa que tem dominância e preferência pelo uso da mão direita.
25 – Sinistro = o mesmo que canhoto. Pessoa que tem dominância ou preferência pelo
uso da mão esquerda.
26 – Motricidades = É o movimento considerado do ponto de vista anátomo –
fisiológico e neurológico.
27- Psicomotricidade = É o movimento ao nível fisiológico, mas considerado também
nos seus aspectos subjetivos e psicológicos