Roteiro A1 Sugestões de trabalho e soluções

Atualiza-te
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As atividades presentes nesta secção deverão d. braço
ser realizadas individualmente, como forma de e. mão
sistematização das unidades anteriores. Poderão f. perna
servir como sugestões de trabalho autónomo e g. cabelo
corrigidas, depois, na aula, ou usadas em aula h. olho
servindo a função de revisão geral. Caso opte i. boca
por esta última, antes da realização de cada j. barriga
exercício explique o enunciado e clarifique k. dedo
quaisquer dúvidas e, depois, deixe os alunos l. joelho
trabalharem individualmente, ajudando-os m. pé
apenas quando necessário. Desta forma, terão
não só um instrumento de revisão mas também
Pág. 117
de autoavaliação. Os locais de interesse
Tendo em conta que os alunos têm diferentes 2. a. centro comercial
ritmos de realização das tarefas, lembre-se de b. hospital
preparar algumas atividades extra para manter c. escola
ocupados aqueles que terminarem primeiro! d. biblioteca
Poderá, por exemplo, pedir-lhes para ilustrar e. restaurante
uma folha A4 ou cartolina com aquele que f. farmácia
consideram ser o vocabulário mais importante g. cinema
das últimas unidades, devidamente legendado!
Hábitos de higiene
Estas ilustrações poderão ser expostas na sala,
servindo também de auxiliar de memória nas 2. a. lavar as mãos d. cortar as unhas
aulas posteriores. b. pentear o cabelo e. tomar banho/duche
c. lavar os dentes f. lavar o cabelo

Ainda te lembras? Pág. 118

Pág. 116 Os animais marinhos
A alimentação 2. 1. tubarão 4. tartaruga
2. cardume 5. golfinho
2. 3. baleia 6. peixe

Os animais terrestres
2. 1. rena 5. pássaro
2. cavalo 6. coelho
3. gato 7. esquilo
4. abelha 8. cão

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Os meios de comunicação
2. a. email f. telefone
b. telemóvel g. videoconferência
c. recado escrito h. televisão
d. carta i. rádio
O corpo humano e. postal
1. a. cabeça
b. nariz Põe-te à prova!
c. cara
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1. a. atrás da d. em cima c. estás a jogar computador.
b. debaixo da e. em frente d. estão a jogar basebol.
c. dentro da e. estou a pentear-me.
2. a. … fica… d. fica f. está a dormir.
b. … está… e. fica g. estão a conversar.
c. … estão… f. estamos 8. a. está a jogar
b. estou a tomar
Pág. 121 c. estão a ver
3. a. Doem-me d. estamos a ver
b. Dói-te e. estão a comer
c. Doem-lhe f. está a ser
d. Doem-vos
e. Dói-nos
f. Dói-lhes
Palavras à solta!
4. a. tem dores de dentes. Pág. 124
b. tem o braço partido. 1. O/A aluno/a deverá descrever o que o Glutão
c. tem febre. está a comer e imaginar qual a sua refeição
d. têm dores de barriga. preferida, podendo, para tal, recorrer às
e. está constipado. expressões fornecidas.
Pág. 122 2. O/A aluno/a deverá escrever um dálogo
entre o Noah, que se encontra doente, e os
5. a. a junta
seus pais. Para tal, poderá recorrer às
b. o cardume
expressões que são fornecidas.
c. o bando
d. o rebanho Pág. 125
e. a alcateia
3. Num breve texto, o/a aluno/a deverá indicar
6. a. constelação o seu animal preferido, podendo recorrer às
b. cordilheira expressões que são fornecidas.
c. alcateia
4. Num breve texto, o/a aluno/a deverá recordar
d. vara
o primeiro dia de escola, descrevendo-o e
Pág. 123 explicando o que sentiu. Para tal, poderá
recorrer às expressões que são fornecidas.
7. a. estão a estudar.
b. estamos a ver televisão.