Teste de Português – 5º Ano

Nome: ___________________________________________________ Turma: ____ Nº: ____ Nov. 2021

Professora: __________________Enc. Educação: __________________ Classificação: ________________

Comp. oral: _________________Interp. texto: ___________________ Gramática: __________________

Para a próxima, deverás:

Ler as perguntas com mais
atenção/ RELER o que escreves
Melhorar a construção frásica
Estudar mais
Melhorar a caligrafia e/ou
apresentação
Melhorar a ortografia.
Responder por palavras tuas/ evitar
transcrições que não se pedem
a Usar a pontuação / acentuação
de forma adequada
Dar respostas completas e mais
desenvolvidas / Explicar bem
Continuar o bom trabalho

Grupo I- Compreensão do oral

Antes de ouvires, lê com atenção as questões a que terás de responder sobre a fábula “A cigarra e a formiga”, de Esopo.
1. Numera as frases, de 1 a 7, de acordo com a ordem pela qual ouviste essas informações

A. A formiga virou as costas à cigarra preguiçosa, dizendo-lhe que passasse agora o inverno a dançar.

B. As formigas andavam atarefadas a estender grãos de trigo ao sol para secarem.

C. A formiga maior parou de trabalhar e perguntou à cigarra o que tinha ela feito no verão, enquanto as formigas
armazenavam a comida para o inverno.

1 1 D. Estava um belo dia de inverno.

E. A cigarra respondeu, com desdém, que não tinha tido tempo para armazenar comida no verão, pois tinha passado todo o
seu tempo a cantar.

F. A lição que se retira desta fábula é que devemos estudar e trabalhar para garantirmos um futuro melhor.

G. Uma cigarra passou pelas formigas e pediu alguma coisa para comer, pois estava a morrer de fome.

2. Completa as frases seguintes, assinalando com um X as opções corretas.

2.1. Esta história passa-se num dia

A. de céu nublado. B. de chuva. C. de sol. D. de vento.

2.2. A cigarra era

A. apressada. B. preguiçosa. C. preocupada. D. infeliz.

2.3. A formiga era

A. invejosa. B. ociosa. C. trabalhadora. D. desocupada.

2.4. A atitude da formiga para com a cigarra foi de

A. solidariedade. B. medo. C. pena. D. repreensão.

2.5. O provérbio que melhor traduz a lição de moral que esta fábula nos transmite é

A. Grão a grão enche a galinha o papo.

B. Mais vale um pássaro na mão do que dois a voar.

C. Sem trabalho nada se alcança.

 D. O que se não faz em dia de Santa Luzia, faz-se ao outro dia.
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GRUPO II – LEITURA, EDUCAÇÃO LITERÁRIA E ESCRITA

Texto A

Lê, atentamente, o texto seguinte. Se necessário, consulta o vocabulário.

O javali

Os javalis são porcos selvagens. Têm patas curtas e finas e o corpo coberto por
pelos hirsutos1, chamados cerdas. O focinho, muito alongado, dispõe de grandes
narinas que melhoram ainda mais o seu excelente olfato. As presas 2 servem para se
defenderem e para revolver a terra, desenterrando o alimento. Os javalis vivem em
grupos, na floresta. Os machos velhos são solitários.

Higiene
Para se livrarem dos piolhos e outros parasitas da pelagem, os javalis rebolam na
lama, esfregando-se depois contra as árvores.

Uma família numerosa

As fêmeas dão à luz de 10 a 14 crias. Trata-se de mães exemplares, que cuidam
carinhosamente das ninhadas, defendendo-as corajosamente.

Um focinho muito peculiar3

O javali fareja o alimento, mesmo debaixo da terra. A sua dieta é composta por tubérculos 4, raízes, bolotas e
até minhocas, répteis, ratos e carcaças 5, acompanhados de terra para ajudar a digestão.

Onde mora o javali?

O javali passa o dia a descansar num abrigo escavado no solo, revestido com ramos, erva e folhas secas.

Laurence Boukobza e Annick Moulinier, Os animais, Lisboa, Éditions Fleurus, 1998, p. 39 (texto adaptado e com supressões)

Vocabulário
1
hirsutos – longos e bastos;
2
presas – dentes caninos bastante desenvolvidos em
alguns animais;
3
peculiar – fora do normal;
4
tubérculos – raízes subterrâneas de algumas plantas;
5
carcaças – restos de animais mortos.

1. Assinala com X, de 1.1. a 1.5., a opção que completa corretamente cada frase, de acordo com o sentido do texto.

1.1. O javali tem o corpo coberto de

A. escamas.
B. pelos venenosos.
C. pelos curtos.
D. pelos compridos.

1.2. O focinho do javali é

A. achatado, com grandes narinas.
B. alongado, com grandes narinas.
C. alongado, com narinas pequenas.
D. achatado, com narinas pequenas.
 1.3. No geral, os javalis vivem
A. solitários na floresta.
B. em grupos na floresta.
C. na lama de lagos secos.
D. em troncos de árvores.

1.4. As fêmeas do javali

A. podem gerar entre 10 e 14 crias.
B. abandonam as crias logo após o seu nascimento.
C. podem gerar entre 5 e 10 crias.
D. são incapazes de defender as suas ninhadas.

1.5. O javali costuma passar o dia

A. muito ativo sempre à procura de alimento.
B. a farejar o solo da floresta.
C. a descansar num abrigo escavado.
D. a descansar na lama.

Texto B

Lê o texto que se segue com muita atenção.

O javali e a raposa

A raposa estava a passear pela floresta quando encontrou um javali selvagem que parecia estar a afiar os
dentes numa árvore. A raposa observou-o à distância pois tinha consciência de que aquele javali devia ser
tratado com algum respeito. Mas a sua curiosidade acabou por ser mais forte e ela aproximou-se dele. Não
havia qualquer dúvida, o javali selvagem estava mesmo a afiar os dentes.
5 – Peço desculpa por perguntar, mas podes dizer-me porque é que estás a afiar os dentes? – inquiriu a
raposa de forma educada. – Não há caçadores por aqui hoje e não vejo mais nenhum perigo que ameace um
animal como tu.
O javali selvagem parou o que estava a fazer e olhou para a raposa.
– É verdade, minha amiga, mas os caçadores regressarão e qualquer outro perigo pode ameaçar-me de
10 repente e nessa altura será demasiado tarde para eu afiar os dentes – e voltou para a sua tarefa.
A raposa acenou com a cabeça, pois percebeu a sensatez daquelas palavras, e seguiu o seu caminho a
pensar que o javali selvagem era muito prudente.

Esopo, As fábulas de Esopo (recontadas por Fiona Waters),

Porto, Civilização Editora, 2011, p. 64
1. Ordena as informações, de 1 a 8, de acordo com a ordem com que aparecem no texto.

A. A raposa confirmou que o javali estava a afiar os dentes na árvore.

B. O javali parou de afiar os dentes.

C. A raposa considerou o javali muito sensato e prudente.

D. A raposa sentia respeito e curiosidade pelo javali.

E. O javali encarou a raposa.

F. A raposa viu um javali perto de uma árvore.

G. O javali justificou a sua ação à raposa.

H. A raposa questionou o javali em relação aos seus atos.

2. Localiza a ação desta história no espaço. ______________________________________________________

3. O que fazia o javali? _______________________________________________________________________

4. Indica a característica psicológica da raposa que a levou a aproximar-se do javali. ______________________

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5. Identifica o recurso expressivo presente na passagem “– Peço desculpa por perguntar, mas podes dizer-me
porque é que estás a afiar os dentes?” (linhas 6-7). _____________________________________________
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6. “A raposa acenou com a cabeça, pois percebeu a sensatez daquelas palavras, e seguiu o seu caminho a
pensar que o javali selvagem era muito prudente.” (linhas 13-14)
5.1. Concordas com a conclusão da raposa? Justifica a tua opinião, utilizando uma razão para a tua escolha.

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7. Identifica os provérbios que correspondem à moral desta fábula e explica um deles.

a Mais vale um pássaro na mão do que dois a voar.

b Uma pessoa prevenida vale por duas
c Quem não arrisca não petisca
d O seguro morreu de velho
e Quem não tem cão caça com gato.
f Homem prevenido, a custo é vencido.
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8. Refere duas características da fábula presentes neste texto.

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 GRUPO III – GRAMÁTICA

1. Classifica as palavras quanto ao número de sílabas e à posição da sílaba tónica, assinalando, na tabela, as
opções corretas.

Classificação quanto ao Classificação quanto

Palavras número de sílabas à posição da sílaba tónica

Palavra Palavra Palavra

Monossílabo Dissílabo Trissílabo Polissílabo
esdrúxula grave aguda
a) floresta
b) javali
c) consciência
d) mas
e) dentes
f) regressarão
g) árvore
h) seguiu
i) caçadores
j) pois

2. Preenche a tabela selecionando o nome comum coletivo adequado para cada conjunto:

matilha cardume pomar manada fauna

vara souto pinhal bando flora

Conjunto Nome coletivo

a) árvores de fruto

b) bois, cavalos, vacas, …

c) castanheiros

d) pinheiros

e) cães

f) vegetação de uma região

g) porcos

h) pássaros

i) animais de uma região

j) peixes

Nome- _______________________________________________________________________________________