COLÉGIO MILITAR DE BELÉM

DIVISÃO DE ENSINO/ COORDENAÇÃO DO 2º ANO

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – FGB
Sequência didática Nº 3 – Romantismo (Prof. Asp. Dimas Sousa)
Nota de aula 1: Exercícios de Romantismo
Aluno (a): _______________________________________________ Turma: 201 ( ) / 202 ( ) / 203 ( ) / 204 ( )

QUESTÃO 01. - Explique a importância do Romantismo para a literatura

brasileira. QUESTÃO 03. Defina folhetim e explique sua importância.

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QUESTÃO 02. O Romantismo brasileiro foi dividido em três importantes fases.
Quais foram elas? Aponte as principais características de cada uma.
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Questão 04. (ERSVP) Relacione o Romantismo com a popularização da
literatura.
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Questão 05. (ERSVP - adaptada) Caracterize o romance urbano, o indianista e
o regional.

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Questão 06. (ERSVP -adaptada) A fase indianista a qual teve como principal
representante Gonçalves Dias, na poesia, e José de Alencar, na prosa;
encontrou no índio a sua mais autêntica expressão de nacionalidade. Aponte
características dessa fase que comprovem a afirmativa anterior.
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A) predomínio da razão, perfeição da forma, imitação dos antigos gregos e
romanos
B) reação anticlássica, busca de temas nacionais, sentimentalismo e imaginação
C) anseio de liberdade criadora, busca de verdades absolutas e universais, arte
pela arte
D) desejo de expressar a realidade objetiva, visão materialista do universo
E) preferência por temas medievais, rebuscamento de conteúdo e de forma,
tentativa de expressar a realidade inconsciente.
Questão 10. (UFRS) A produção de Álvares de Azevedo é, no Brasil, a maior
expressão:

________________________________________________________________________________ A) do culto à natureza

B) do cientificismo
________________________________________________________________________________ C) da arte pela arte
________________________________________________________________________________ D) do culto ao "bom selvagem"
E) do mal-do-século.
Questão 07. (U.F. Juiz de Fora-MG) Em relação ao Romantismo brasileiro, todas Questão 11. (FCMSCSP) A renovação das formas, a liberdade de expressão e a
as afirmações são verdadeiras. Exceto: tentativa de incorporar à literatura nossas coisas mais típicas – como
A) expressão do nacionalismo através da descrição de costumes e regiões do particularidades regionais e termos indígenas – são marcas frequentes do:
Brasil.
A) Barroco
B) análise crítica e científica dos fenômenos da sociedade brasileira.
B) Arcadismo
C) desenvolvimento do teatro nacional.
C) Romantismo
D) expressão poética de temas confessionais, indianistas e humanistas.
D) Realismo
E) caracterização do romance como forma de entretenimento e moralização.
E) Pré-Modernismo
Questão 08. (OSEC-SP) A época romântica caracteriza-se por ser:
Questão 12. (FMU/FIAM-SP) O homem de todas as épocas se preocupa com a
A) lusófoba e nacionalista. natureza. Cada período a vê de modo particular. No Romantismo, a natureza
B) de influência inglesa. aparece como:
C) atéia e influenciada pelo positivismo.
D) carente de bons poetas. A) um cenário cientificamente estudado pelo homem; a natureza é mais
E) evidenciar os costumes da nobreza. importante que o elemento humano.
B) um cenário estático, indiferente; só o homem se projeta em busca de sua
realização.
Questão 09. (FMABC-SP) Assinale a alternativa em que se encontram três C) um cenário sem importância nenhuma; é apenas pano de fundo para as
características do movimento literário ao qual se dá o nome de Romantismo: emoções humanas.
D) confidente do poeta, que compartilha seus sentimentos com a paisagem; a
natureza se modifica de acordo com o estado emocional do poeta.
E) um cenário idealizado, onde todos são felizes e os poetas são pastores.