TAREFAS

Olá galera, aqui vamos nos interar das tarefas a serem realizadas na pesquisa:

O principal objetivo dessa tarefa é mostrar o quanto as funções estão inseridas em nosso cotidiano. Seja na
relação de peso e altura , seja nas nossas faturas de água, energia e telefone, seja nos preços e quantidades
dos produtos de um supermercado, seja na Física, na Biologia, na Química, etc.

Cada aluno terá que buscar as aplicações de funções nessas áreas que foram citadas acima e em outras que
estarão descritas no processo dessa Webquest .

A equipe composta por 04(quatro) componentes terá que percorrer toda a trajetória das funções em cada
área de atuação escolhida pelos componentes da equipe.
Essa trajetória das funções nas áreas de atuação escolhida são simplesmente composta por três
partes: Tabelas , Gráficos e Lei de Formação da Função encontrada
Não se esqueçam de definirem a lei de formação das funções apresentadas, como por exemplo: dada a
tabela abaixo qual a lei de formação da função?
x 0 2 4 6
F(x) 0 4 8 12
Logo, a lei de formação será: F(x) = 2x
Se pensarmos na lei de formação da função expressa em uma conta de telefone por exemplo, temos:Para
um total de 60 minutos temos um valor fixo de R$ 30,00 e para cada minuto adicional paga-se R$ 0,25,
logo F(x) = 0,25x + 30, onde x é o nº de minutos adicionais.

Vamos lá!!!

PROCESSO
Aqui vocês realizarão os seguintes passos:

Serão formadas equipes de 04(quatro) componentes:

Cada equipe vai escolher no mínimo duas e no máximo quatro áreas de atuação.
 As áreas de atuação sugeridas para a pesquisa são:

Matemática Geografia
Física História
Química Política
Biologia Economia
Estatística Sociologia
Preço X Quantidade ( no Supermercado ) Contas de água , energia e telefone

Depois das equipes formadas, vocês irão em busca de informações dentro de áreas do conhecimento
descritas acima ou até de situações de compra de mercadorias em supermercados e faturas de contas de
água , energia e telefone.

Pensem e busquem na pesquisa as variáveis que são dependentes e as variáveis que são independentes,
coletem dados e a partir daí construam tabelas, para em seguida esboçarem os gráficos necessários para o
fundamento do trabalho.

Após desenvolver a lei de formação das funções pesquisadas nas áreas de atuação, os alunos terão que
construir tabelas e gráficos referentes a sua pesquisa e se possível apresentar em PowerPoint para toda a
turma.

Obs. A apresentação em PowerPoint só será válida caso a escola tenha os recursos de informática
necessários para tal efeito e considerando que os alunos já saibam utilizar a ferramenta PowerPoint.

Gráficos com contas de energia

Gráficos com contas de energia
Gráficos com contas de água
Aplicação na Química
Aplicação em Física
Sites de Busca
Sites de Busca

AVALIAÇÃO
A avaliação será processual onde cada tópico será avaliado dentro de todo o contexto da pesquisa. Então
temos :

TÓPICOS VALORES
Pesquisas da Fonte 2,00
Construções de tabelas e gráficos e apresentações 3,00
Organização dos Conteúdos 1,50
Conclusão da Pesquisa 1,50
Objetivo Alcançado 2,00

ONCLUSÕES
Ponta e Fora de Ponta

Períodos Secos e Úmidos

Com todas as pesquisas realizadas com certeza podemos concluir que o universo das funções é bem maior
do que se espera. Com as funções consegui-se relacionar grandezas distintas, mas que possuem uma
relação de interdependência atraindo consigo tabelas e gráficos que ilustram o que ocorre com o
comportamento das variáveis em questão. Falando das variáveis, essas se comportam de maneira
dependente e independente descrevendo todo o traçado da função a qual está estudando. Enfim, a função
sempre será uma ótima aplicação no campo das ciências e serve também para ilustrar aos consumidores de
água, energia, telefone, etc, o quanto ele está gastando em determinado mês e puder compará-lo com os
meses que já tiverem suas leituras feitas pelos técnicos de cada companhia. Pra vocês um forte abraço!