Curso: Mestrado Em Ciências de Educação e Jurídicas

Módulo: Projecto de Dissertação

Tema: Técnicas de elaboração do referencial teórico

Estudantes: Absalão Cossa, Assucencio Jaime Mutombene, Benedito Alberto Mugabe, Bruno Begos,
Bruno Manhique, Crizalda Nhantumbo , Elisa Taunde, Faustina Cuna , Felisberto Alberto,
Florinda Pedro Cuna, Helio Antonio Saveca, Higino Rafael, Isabel Fernando, Isidro Portugal,
Juvencio Mondlane, Juvenia Francisco, Luis Bernardo, Maria de Fatima, Rute Cau, Tobias Langa,
Maria Alice Markel e Albertina Batalha.

Docente: PhD João Amide

Marracuene

Fevereiro

2023
 1. Contextualização

O trabalho que pretendemos desenvolver tem como tema Quadro teórico ou revisão da literatura.
Uma revisão da literatura cuidada é considerada como ponto de partida para a investigação.
Também permite conhecer, compreender, avaliar e sintetizar investigações já realizadas, o que
possibilita identificar novas abordagens, conhecer e avaliar métodos de pesquisa e, ainda, ajudar
a delimitar o problema da investigação

Nesse sentido, com o trabalho, procurámos apresentar um conjunto de aspectos que

considerámos indissociáveis e convergentes para que se tenha um trabalho de qualidade partindo
das pesquisas anteriores.

Desta feita, focado essencialmente para Técnicas que norteiam a revisão de literatura, o trabalho
foi produzido com recurso aos procedimentos de pesquisa bibliográfica de diversas obras que
versam sobre o assunto.

Em termos de estrutura de abordagem, depois da presente introdução seguiu-se, sucessivamente,

as funções da revisão crítica de literatura, fases da revisão da literatura, fontes para busca de
literatura, critérios para avaliação de uma revisão de literatura, conclusão e por fim as referências
bibliográficas

1.1 Objectivos

1.1.1 Objectivo geral: Compreender a importância da revisão de literatura

1.1.2 Objectivos específicos:

 Descrever as funções da revisão crítica da literatura

 Familiarizar-se com as etapas da revisão da literatura;
 Identificar as fontes de informação;
 Demostrar os critérios para avaliação de uma revisão de literatura.
2.0 CONCEITOS

O conceito quadro teórico está diretamente relacionado com a pesquisa e, portanto, com a
ciência. O quadro teórico é entendido como o conjunto de idéias, procedimentos e teorias que
servem a um pesquisador realizar sua atividade. Pode-se dizer que o quadro teórico estabelece as
coordenadas básicas das quais se investiga uma disciplina específica segundo (Flick, 2005).

Segundo McGriff (2018), o quadro teórico estrutura as seções do estudo que precisam
ser cobertas, onde se um pesquisador encontra informação em um tema que não incluiu em
seu quadro teórico, ele poderá revisá-lo e adicionar esta seção. Um referencial teórico é
principalmente feito de ideias gerais sobre o que o pesquisador pensa que deve relatar .

De acordo com Coelho (2021), o quadro teórico ou fundamentação teórica é uma revisão
das pesquisas e discussões feitas por outros autores sobre o tema em pesquisa.

Outrossim, Gil (2020), diz que o conceito de quadro teórico está diretamente relacionado
com a pesquisa e, portanto, com a ciência.

Para o autor, o quadro teórico é entendido como o conjunto de ideias, procedimentos e

teorias que servem a um pesquisador realizar sua atividade. Pode-se dizer que o quadro teórico
estabelece as coordenadas básicas das quais se investiga uma disciplina específica

Para Aragão e Neta (2017), referencial teórico é o conjunto de todas as obras lidas
utilizadas na proposição e planejamento do processo de pesquisa, e umbilicalmente vinculadas
ao tema de pesquisa.

Segundo Conanstra, Haanstra e Vilanculos (2015), a revisão de literatura deve

fundamentar o quadro teórico convocado para o estudo. Portanto, é nesta fase exploratória que se
começa a pesquisa a bibliografia de especialidade, para perceber o estudo de arte sobre aquela
área de conhecimento.

Deste modo, entende que, as revisões de literatura são processos de busca, análise e
descrição de determinado assunto ou campo do conhecimento em busca de maior delimitação
sobre um campo de pesquisa, e o termo “literatura” engloba os diversos materiais que são
descritos sobre a temática, podendo ser artigos científicos, livros, trabalhos completos publicados
em eventos acadêmicos, etc.

3. FUNÇÕES DA REVISÃO CRÍTICA DE LITERATURA

A revisão de literatura permite não só justificar e precisar o problema e as hipóteses a serem

formuladas, mas serve também para melhor definir a estratégia de pesquisa mais adequada para
investigar aquele problema e a análise de dados mais pertinente a ser adotada. Trata-se, portanto,
de uma parte básica, essencial, pela qual o pesquisador inicia seu trabalho. E para o efeito
Aragão e Neta (2017), indicam as principais funções da revisão crítica da literatura.

 Fornecimento de um contexto para o estudo

 Criação de um quadro conceitual de referência
 Reporte do status da pesquisa atual
 Identificação de métodos apropriados, instrumentação e procedimentos de análise de
dados.
 Demonstração de compreensão teórica e conceitual do campo.

4. FASES DA REVISÃO DA LITERATURA

Escrever uma revisão científica implica tanto pesquisar conteúdo acadêmico relevante quanto
escrever. No entanto, é um erro comum escrever sem ter um objetivo claro. Às vezes, estudar a
situação e definir o sistema de trabalho é tão importante e leva tanto tempo quanto o necessário
para escrever o resultado final. Portanto, Saunders (2016), sugere que, se divida o caminho em
fases como se segue:

 Identifique o tópico e articule os objetivos da pesquisa.

 Defina o tópico da pesquisa em termos de palavras-chave.
 Usando as palavras-chave, pesquise a literatura nos catálogos, índices e resumos da
biblioteca ou em CDROMS (online).
 Localize fontes secundárias e primárias na biblioteca ou solicitando serviços entre
bibliotecas
 Leia e mantenha anotações sobre títulos exatos de livros, artigos periódicos e as visões
apresentadas nesses trabalhos.
  Organize as anotações, repetindo todo o processo, se necessário.
 Escreva a revisão da literatura.

4.0 FONTES PARA BUSCA DE LITERATURA

De acordo com Flick, (2013), as Fontes de informação são geralmente classificadas como fontes
primárias, secundárias e terciárias dependendo da sua originalidade e sua proximidade com a fonte
de origem.

 Fontes primárias de literatura: As fontes primárias são a primeira ocorrência de um

trabalho, ou por outra são aquelas produzidas diretamente pelo autor da pesquisa.
Exemplos são relatórios, relatórios de conferências, relatórios de pesquisa de mercado e
dissertações.
 Fontes secundárias da literatura: são aquelas que fornecem ao pesquisador resumos
acadêmicos da pesquisa realizada no campo de interesse. Ou por outras, aquelas que
Trazem a informação agrupada/organizada, tendo a função de facilitar o uso da
informação “dispersa” nas fontes primárias. Por exemplo: Enciclopédias; Dicionários;
Bibliografias; Índices; Bases e bancos de dados; Livros.
 Fontes de literatura terciária: também chamadas de ferramentas de pesquisa, são
projetadas para ajudar o pesquisador a localizar fontes primárias e secundárias. Isso
inclui dicionários e enciclopédias, índices e resumos, CD-ROMS e bancos de dados de
computadores.

5.0 CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DE UMA REVISÃO DE LITERATURA.

A fim de produzir uma boa análise bibliográfica precisa de ir acompanhando os

desenvolvimentos que se vão fazendo de modo não só a se manter actualizado, mas sobretudo
para identificar e analisar todo o material pertinente. A qualidade da sua revisão de literatura só
será tão boa quanto o material que encontrar se souber como é que a informação é publicada na
sua área de estudo e como é que a deve pesquisar dai que, Saunders (2016), avança alguns
critérios da avaliação da qualidade da revisão de literatura:

Critério 1: A literatura abordada se relaciona claramente à pergunta e aos objetivos da pesquisa?

Critério 2: Os principais temas e escritores de destaque foram incluídos?

Critério 3: A literatura está atualizada?

Critério 4: O pesquisador foi objetivo na discussão do trabalho de outras pessoas?

Critério 5: A revisão reflete coerência e unidade de fluxo?

Critério 6: A revisão se restringe ao foco da presente pesquisa e leva o leitor à seção

subsequente?
6.0 CONCLUSÃO

Com o presente trabalho, torna-se claro que, a revisão da literatura e crucial para um
trabalho científico. De forma geral a pesquisa começa com a literatura. O pesquisador deve
procurar, encontrar e ler o que já foi publicado acerca do seu tema, do campo de sua pesquisa e
dos métodos a aplicar em seu estudo.

Outrossim, embora não haja um único método para a realização de uma revisão
sistemática da literatura, com o trabalho percebe-se que, algumas etapas estão presentes nos
métodos descritos por vários autores, e que, de alguma forma tentam responder as principais
questões da revisão da literatura:

 O que é conhecido sobre esta questão em particular ou sobre área em geral;

 Quais são as teorias usadas e discutidas nesta área
 Quais são os conceitos usados ou debatidos
 Quais são os debates teóricos ou metodológicos e as controversas neste campo
 Quais questões continuam abertas
 O que ainda não foi estudado.

.
7. 0 Referências

 Aragão, J. W. M. & Neta, M. A. H. M. (2017). Metodologia científica. UFB. Salvador.

 Coelho, Beatriz. Referencial teórico: Entenda da importância para seus trabalhos
académicos. 2021.
 Conanstra, F.; Haanstra, F. & Vilanculos, M. (2015). Manual de investigação científica
da Universidade Católica de Moçambique. 2a edição. UCM. Beira.

 Flick, U. (2013). Introdução à metodologia de pesquisa: uma guia para iniciantes. Penso
editora. Porto Alegre.

 Gil, A. C. (2020). Como elaborar projecto de pesquisa. 6a ed. São Paulo: Atlas.L
 McGriff , M. Qual o significado do quadro teórico?, Novembro 2021,
https://www.ehow.com.br/significado-quadro-teorico
sobre_17199/acessadoITERATURASÃO
 Saunders, Mark N. K., Philip and Thornhill Adrian (2016). Research Methods for
Business Students. 2nd Edition. Harlow, England: Financial Times/ Prentice Hall.

DE LITERATURAFASESFASESS DA REVISÃO DE LITERATURAFASES DA

ATURA