Medidas de localização: Quartis, Decis, Quintis e Percentis

MEDIDAS DE TENDÊNCIA NÃO CENTRAL

Para além das médias, modas e medianas, outras

medidas de localização são as medidas
separatrizes, isto é, quartis, decis, quintis e
percentis

Quartis Quintis Decis Percentis

■ Divide a série de ■ Divide a série de ■ Divide a série de ■ Divide a série de
dados em 4 dados em 5 dados em 10 dados em 100
partes iguais partes iguais partes iguais partes iguais
n n n n
i − Fant i − Fant i − Fant i − Fant
Pi = linf + c  100
Qi = linf + c 4 Ki = linf + c  5 Di = linf + c  10
fQi f Ki f Di f Pi

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CÁLCULO COM MEDIDAS DE TENDÊNCIA NÃO CENTRAL

Tomemos o seguinte exemplo:

Realizou-se um estudo sobre a opinião dos estudantes de uma determinada
universidade acerca da qualidade das refeições que lhes foram servidas na
lanchonete. Os dados obtidos foram:
Prop
Qualidade Prop. N.
das N. de de acumulado acumulada
refeições X' alunos alunos de alunos de alunos
Deficiente 1 1 0.02 1 0.02
Normal 2 9 0.18 10 0.20
Boa 3 27 0.54 37 0.74
Muito boa 4 13 0.26 50 1.00
50
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Primeiro quartil

1
p = = 0, 25 → np = 50  0, 25 = 12,5 (não é inteiro)
4
Então Q1 = x[ np ]+1:n = x[12,5]+1:50 = x13:50 = 3

25% dos alunos consideram que a qualidade do serviço prestado pela

cantina foi no máximo (inferior ou igual) boa e, portanto, os restantes 25%
consideram que a qualidade do serviço foi no mínimo (superior ou igual)
muito boa.

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Terceiro Quartil:

3
p = = 0, 75 → np = 50  0, 75 = 37, 5 (não é inteiro)
4

Então: Q3 = x[ np ]+1:n = x[37,5]+1:50 = x38:50 = 4

75% dos alunos consideram que a qualidade do serviço prestado pela

cantina foi no máximo (inferior ou igual) muito boa e, portanto, os restantes
25% consideram que a qualidade do serviço foi no mínimo (superior ou
igual) muito boa.

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Quarto Decil ou percentil 40:

4
p= = 0, 40 → np = 50  0, 40 = 20
10

xnp:n + xnp +1:n x20:50 + x21:50 3 + 3

Então: D4 = = = =3
2 2 2

40% dos alunos consideram que a qualidade do serviço prestado pela

cantina foi no máximo (inferior ou igual) boa e, portanto, os restantes 60%
consideram que a qualidade do serviço foi no mínimo (superior ou igual)
boa.

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15
Percentil 15: p= = 0,15 → np = 50  0,15 = 7, 5 (não é inteiro)
100

Então: P15 = x[ np ]+1:n = x[7,5]+1:50 = x8:50 = 2

15% dos alunos consideram que a qualidade do serviço prestado pela

cantina foi no máximo (inferior ou igual) normal e, portanto, os restantes
85% consideram que a qualidade do serviço foi no mínimo (superior ou
igual) normal.

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CÁLCULO DOS QUANTIS PARA DADOS AGRUPADOS EM CLASSES

Considere a tabela com a distribuição de frequência dos salários mensais

em meticais, de 74 empregados da companhia P & R.

Salários (Mt) Nº de Marca

Empregados de Frequência
classe Acumulada
[0500 – 0600[ 10 550 10
[0600 – 0700[ 5 650 15
[0700 – 0800[ 8 750 23
[0800 – 0900[ 7 850 30
[0900 – 1000[ 15 950 45
[1000 – 1100[ 20 1050 65
[1100 – 1200[ 9 1150 74
74

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Primeiro Quartil:

1
np = 74  = 18,5 → classe do primeiro quartil = [700 − 800]
4
18, 5 − 15 3, 5
Então, Q1 = 700 + 100 = 700 + 100 = 743, 75
8 8

25% dos salários são inferiores ou iguais a 743,75 Mt.

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Terceiro Quartil:

3
np = 74  = 55,5 → classe do terceiro quartil = [1000 − 1100]
4
55,5 − 45
Então, Q3 = 1000 + 100  = 1052,5
20

75% dos salários são inferiores ou iguais a 1052,5 Mt.

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Sétimo Decil:
7
np = 74  = 51,8 → classe do sétimo decil = [1000 − 1100]
10
51, 8 − 45
Então, D7 = 1000 + 100 = 1034
20

70% dos salários são inferiores ou iguais a 1034 Mt.

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Percentil 90:
90
np = 74  = 66, 6 → classe do percentil noventa = [1100 − 1200]
100
66, 6 − 65
Então, P90 = 1100 + 100 = 1117, 8
9

90% dos salários são inferiores ou iguais a 1117,8 Mt.

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CONCLUSÃO

1. O desvio quantil apresenta como vantagem o fato de ser uma medida de fácil de
calcular e de interpretar. Além do mais, não é afectado pelos valores extremos,
grandes ou pequenos, sendo recomendado, por conseguinte, quando entre os
dados figurem valores que não se consideram representativos.
2. O desvio quantil deverá ser usado preferencialmente quando a medida de
tendência central for a médiana.
3. A interpretação dos quantis (incluindo a mediana) dependem muito do impacto
que queremos dar ao receptor da informação. Daí que, por exemplo, no cálculo
do 25º percentil: “25% dos estudantes teve notas iguais ou inferiores a 7
valores”.Ou “75% dos estudantes teve notas iguais ou superiores a 7 valores”. No
entanto, estas medidas como não são medidas centrais, facilmente se percebe a
tendência dos dados.
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SUMÁRIO

Medidas de tendência não central:

- Quartis, Decis, Quintis e Percentis

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