1) O documento é uma prova de Ciências sobre tecidos, respiração, digestão e sistema cardiovascular aplicada a estudantes do 2o trimestre do Ensino Fundamental.
2) A prova contém questões de múltipla escolha e discursivas sobre estrutura e função de órgãos e sistemas do corpo humano.
3) Os alunos devem identificar tecidos, sequenciar etapas da respiração, associar órgãos da digestão, desenhar componentes do sistema nervoso e cardiovascular e citar funções de sistemas como l
1) O documento é uma prova de Ciências sobre tecidos, respiração, digestão e sistema cardiovascular aplicada a estudantes do 2o trimestre do Ensino Fundamental.
2) A prova contém questões de múltipla escolha e discursivas sobre estrutura e função de órgãos e sistemas do corpo humano.
3) Os alunos devem identificar tecidos, sequenciar etapas da respiração, associar órgãos da digestão, desenhar componentes do sistema nervoso e cardiovascular e citar funções de sistemas como l
1) O documento é uma prova de Ciências sobre tecidos, respiração, digestão e sistema cardiovascular aplicada a estudantes do 2o trimestre do Ensino Fundamental.
2) A prova contém questões de múltipla escolha e discursivas sobre estrutura e função de órgãos e sistemas do corpo humano.
3) Os alunos devem identificar tecidos, sequenciar etapas da respiração, associar órgãos da digestão, desenhar componentes do sistema nervoso e cardiovascular e citar funções de sistemas como l
PONTOS __________________________________________________________________________
1) Preencha as lacunas: (4 pontos)
a) O tecido _______________ é caracterizado por células muito unidas entre si, tem função de _________________ e ______________________. b) O tecido _________________ é formado por células de aspecto estrelado, chamadas de ____________________. c) No tecido __________________ há muito espaço entre as células. A matriz celular preenche esse espaço e é composta por ________________, __________________, __________________ e ___________________________. d) O tecido _____________________ forma os ___________________ do corpo. Tem como principal função o movimento.
2) Quando falamos em respiração, lembramos, principalmente, da entrada e saída de ar.
Com relação à respiração dos mamíferos, considere as seguintes condições: 1- contração do diafragma e dos músculos intercostais; 2- passagem do ar pelas narinas, faringe e laringe; 3- aumento do volume da caixa toráxica; 4- passagem do ar pela traqueia, brônquios e bronquíolos; 5- diminuição do volume da caixa toráxica; 6- relaxamento do diafragma e dos músculos intercostais. A sequência que mostra as condições necessárias, para que haja inspiração, e o caminho que o ar faz é (A)1, 3, 2, 4. (B) 6, 5, 4, 2. (C) 2, 3, 4, 1. (D) 4, 2, 6, 5.
3) Relacione as informações de acordo com as letras dos órgãos identificados a esquerda: (2 pontos)
( ) Tubo de aproximadamente 6 metros enrolado
no abdômen. ( A ) Faringe ( ) Recebe os alimentos vindos do esôfago. ( B ) Esôfago ( ) Contém os restos de alimentos que serão ( C ) Estômago eliminados na forma de fezes. ( D ) Intestino delgado ( ) Órgão que leva o alimento da boca ao esôfago. ( E ) Intestino grosso . ( ) Conduz os alimentos da faringe até o estômago. ( F ) Boca ( ) Onde ocorrem os processos de mastigar, triturar e moer os alimentos
4) Faça um desenho de um neurônio e identifique suas áreas.
5) Qual a função das artérias? E das Veias?
6) O sangue circula por todo o corpo, impulsionado por um órgão musculoso que trabalha sem parar. Todas as células recebem a visita ilustre desse componente do sistema cardiovascular. Uma importante função da circulação constante do sangue é (A) manter úmidas todas as células do corpo. (B) participar do processo da digestão em conjunto com as enzimas. (C) transportar e distribuir substâncias obtidas durante a respiração e a digestão. (D) refrescar o corpo.
7) Faça um desenho representando o coração, identificando suas partes.
8) Faça um desenho representando a circulação sanguínea.