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Informação explícita
Complemento nominal
Sentido de palavra ou expressão
Interpretação de texto com auxílio de material gráfico diverso
Tema de um texto
Termos constitutivos da oração: sujeito
Argumento
Complemento nominal
Argumento
Argumento
Finalidade de um texto
Fato e opinião
Fato e opinião
Concordância nominal
Concordância nominal
Complemento nominal
Informação explícita
Tema de um texto
Advérbio
Termos constitutivos da oração: sujeito
Complemento verbal
Interdiscursividade
Interpretação de texto com auxílio de material gráfico diverso
Conjunção
Sentido de palavra ou expressão
DESCRITORES
Localizar informação explícita.
Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.
Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.)
Identificar o tema de um texto.
Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.
Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la.
Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.
Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la.
Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la.
Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.
Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.
Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.
Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.
Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.
Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.
Localizar informação explícita.
Identificar o tema de um texto.
Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.
Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.
Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.
Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo
tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido.
Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.)
Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.
Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
DISCIPLINAS LINK DA QUESTÃO
LINGUA PORTUGUESA https://media.milanote.com/p/files/1PM5cr1R6zFn8E/ZDk/LP8ANO-1.pdf
LINGUA PORTUGUESA https://media.milanote.com/p/files/1PM5cr1R6zFn8F/60Y/LP8ANO-2.pdf
LINGUA PORTUGUESA https://media.milanote.com/p/files/1PM5cr1R6zFn8G/p4X/LP8ANO-3.pdf
LINGUA PORTUGUESA https://media.milanote.com/p/files/1PM5cr1R6zFn8H/641/LP8ANO-4.pdf
LINGUA PORTUGUESA https://media.milanote.com/p/files/1PM5cr1R6zFn8I/AvD/LP8ANO-5.pdf
LINGUA PORTUGUESA https://media.milanote.com/p/files/1PM5cr1R6zFn8J/ruY/LP8ANO-6.pdf
LINGUA PORTUGUESA https://media.milanote.com/p/files/1PM5cr1R6zFn8K/48d/LP8ANO-7.pdf
LINGUA PORTUGUESA https://media.milanote.com/p/files/1PM5cr1R6zFn8L/tRq/LP8ANO-8.pdf
LINGUA PORTUGUESA https://media.milanote.com/p/files/1PM5cr1R6zFn8M/70H/LP8ANO-9.pdf
LINGUA PORTUGUESA https://media.milanote.com/p/files/1PM5cr1R6zFn8N/R6e/LP8ANO-10.pdf
LINGUA PORTUGUESA https://media.milanote.com/p/files/1PM5cr1R6zFn8O/VNP/LP8ANO-11.pdf
LINGUA PORTUGUESA https://media.milanote.com/p/files/1PM5cr1R6zFn8P/J4h/LP8ANO-12.pdf
LINGUA PORTUGUESA https://media.milanote.com/p/files/1PM5cr1R6zFn8Q/C5U/LP8ANO-13.pdf
LINGUA PORTUGUESA https://media.milanote.com/p/files/1PM5cr1R6zFn8R/jYt/LP8ANO-14.pdf
LINGUA PORTUGUESA https://media.milanote.com/p/files/1PM5cr1R6zFn8S/MDR/LP8ANO-15.pdf
LINGUA PORTUGUESA https://media.milanote.com/p/files/1PM5cr1R6zFn8T/KbG/LP8ANO-16.pdf
LINGUA PORTUGUESA https://media.milanote.com/p/files/1PM5cr1R6zFn8U/NPF/LP8ANO-17.pdf
LINGUA PORTUGUESA https://media.milanote.com/p/files/1PM5cr1R6zFn8V/41H/LP8ANO-18.pdf
LINGUA PORTUGUESA https://media.milanote.com/p/files/1PM5cr1R6zFn8W/TXs/LP8ANO-19.pdf
LINGUA PORTUGUESA https://media.milanote.com/p/files/1PM5cr1R6zFn8X/H7z/LP8ANO-20.pdf
LINGUA PORTUGUESA https://media.milanote.com/p/files/1PM5cr1R6zFn8Y/yQR/LP8ANO-21.pdf
Identificar os impactos da Revolução Industrial nas relações de trabalho, na produção e circulação de povos, produtos e culturas.
Identificar as principais características dos processos de independencia das colonias europeias na América.
Identificar as principais características dos processos de independencia das colonias europeias na América.
Identificar os impactos da Revolução Industrial nas relações de trabalho, na produção e circulação de povos, produtos e culturas.
Identificar os impactos da Revolução Industrial nas relações de trabalho, na produção e circulação de povos, produtos e culturas.
Identificar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.
Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo.
Identificar os impactos da Revolução Industrial nas relações de trabalho, na produção e circulação de povos,
produtos e culturas.
DISCIPLINAS LINK DA QUESTÃO
HISTORIA https://media.milanote.com/p/files/1PM5qM1R6zFn9Q/ONY/HIS8ANO-1.pdf
HISTORIA https://media.milanote.com/p/files/1PM5qM1R6zFn9R/8Yk/HIS8ANO-2.pdf
HISTORIA https://media.milanote.com/p/files/1PM5qM1R6zFn9S/Ft1/HIS8ANO-3.pdf
HISTORIA https://media.milanote.com/p/files/1PM5qM1R6zFn9T/U26/HIS8ANO-4.pdf
HISTORIA https://media.milanote.com/p/files/1PM5qM1R6zFn9U/InH/HIS8ANO-5.pdf
HISTORIA https://media.milanote.com/p/files/1PM5qM1R6zFn9V/17L/HIS8ANO-6.pdf
HISTORIA https://media.milanote.com/p/files/1PM5qM1R6zFn9W/ZzC/HIS8ANO-7.pdf
HISTORIA https://media.milanote.com/p/files/1PM5qM1R6zFn9X/S8s/HIS8ANO-8.pdf
HISTORIA https://media.milanote.com/p/files/1PM5qM1R6zFn9Y/YsC/HIS8ANO-9.pdf
HISTORIA https://media.milanote.com/p/files/1PM5qM1R6zFn9Z/fRA/HIS8ANO-10.pdf
CONTEÚDOS
GEOGRAFIA https://media.milanote.com/p/files/1PM5qs1R6zFn9G/B8i/GEO8ANO-1.pdf
GEOGRAFIA https://media.milanote.com/p/files/1PM5qs1R6zFn9H/RVv/GEO8ANO-2.pdf
GEOGRAFIA https://media.milanote.com/p/files/1PM5qs1R6zFn9I/Y8a/GEO8ANO-3.pdf
GEOGRAFIA https://media.milanote.com/p/files/1PM5qs1R6zFn9J/8gK/GEO8ANO-4.pdf
GEOGRAFIA https://media.milanote.com/p/files/1PM5qs1R6zFn9K/aQ0/GEO8ANO-5.pdf
GEOGRAFIA https://media.milanote.com/p/files/1PM5qs1R6zFn9L/w5m/GEO8ANO-6.pdf
GEOGRAFIA https://media.milanote.com/p/files/1PM5qs1R6zFn9M/GXf/GEO8ANO-7.pdf
GEOGRAFIA https://media.milanote.com/p/files/1PM5qs1R6zFn9N/C5I/GEO8ANO-8.pdf
GEOGRAFIA https://media.milanote.com/p/files/1PM5qs1R6zFn9O/Vwn/GEO8ANO-9.pdf
GEOGRAFIA https://media.milanote.com/p/files/1PM5qt1R6zFn9P/pdd/GEO8ANO-10.pdf
CONTEÚDOS
Uso consciente de energia elétrica
Transformação de energia
Transformação de energia
Uso consciente de energia elétrica
Transformação de energia
Transformação de energia
Transformação de energia
DESCRITORES
Identificar o processo de produção e o consumo de equipamentos eletrônicos.
Classificar equipamentos elétricos residenciais, tais como chuveiro, ferro, lâmpadas, TV, rádio, geladeira e outros, de acordo com
de transformação de energia (elétrica para as energias térmica, luminosa, sonora e mecânica).
Identificar e analisar semelhanças e diferenças entre as diversas modalidades de energia (mecânica, térmica, sonora, elétrica,
eólica, solar, luminosa, nuclear, etc.)
Classificar equipamentos elétricos residenciais, tais como chuveiro, ferro, lâmpadas, TV, rádio, geladeira e outros, de acordo com
de transformação de energia (elétrica para as energias térmica, luminosa, sonora e mecânica).
Identificar o processo de produção e o consumo de equipamentos eletrônicos.
Identificar e analisar semelhanças e diferenças entre as diversas modalidades de energia (mecânica, térmica, sonora, elétrica, eól
solar, luminosa, nuclear, etc.)
Identificar e analisar semelhanças e diferenças entre as diversas modalidades de energia (mecânica, térmica, sonora, elétrica,
eólica, solar, luminosa, nuclear, etc.)
Classificar equipamentos elétricos residenciais, tais como chuveiro, ferro, lâmpadas, TV, rádio, geladeira e outros, de acordo com
o tipo de transformação de energia (elétrica para as energias térmica, luminosa, sonora e mecânica).
Classificar equipamentos elétricos residenciais, tais como chuveiro, ferro, lâmpadas, TV, rádio, geladeira e outros, de acordo com
de transformação de energia (elétrica para as energias térmica, luminosa, sonora e mecânica).
Identificar e analisar semelhanças e diferenças entre as diversas modalidades de energia (mecânica, térmica,
sonora, elétrica, eólica, solar, luminosa, nuclear, etc.)
Identificar e analisar semelhanças e diferenças entre as diversas modalidades de energia (mecânica, térmica, sonora, elétrica,
eólica, solar, luminosa, nuclear, etc.)
Identificar o processo de produção e o consumo de equipamentos eletrônicos.
Identificar e analisar semelhanças e diferenças entre as diversas modalidades de energia (mecânica, térmica, sonora, elétrica, eól
solar, luminosa, nuclear, etc.)
Identificar e classificar diferentes fontes, renováveis e não renováveis.
Classificar equipamentos elétricos residenciais, tais como chuveiro, ferro, lâmpadas, TV, rádio, geladeira e outros, de acordo com
de transformação de energia (elétrica para as energias térmica, luminosa, sonora e mecânica).
DISCIPLINAS LINK DA QUESTÃO
CIENCIAS https://media.milanote.com/p/files/1PM5hA1R6zFn95/CM7/CIE8ANO-2.pdf
CIENCIAS https://media.milanote.com/p/files/1PM5hA1R6zFn96/OFr/CIE8ANO-3.pdf
CIENCIAS https://media.milanote.com/p/files/1PM5hA1R6zFn97/CnA/CIE8ANO-4.pdf
CIENCIAS https://media.milanote.com/p/files/1PM5hA1R6zFn98/8oo/CIE8ANO-5.pdf
CIENCIAS https://media.milanote.com/p/files/1PM5hA1R6zFn99/T3o/CIE8ANO-6.pdf
CIENCIAS https://media.milanote.com/p/files/1PM5hA1R6zFn9a/wOt/CIE8ANO-7.pdf
CIENCIAS https://media.milanote.com/p/files/1PM5hA1R6zFn9b/Vp0/CIE8ANO-8.pdf
CIENCIAS https://media.milanote.com/p/files/1PM5hA1R6zFn9c/vjR/CIE8ANO-9.pdf
CIENCIAS https://media.milanote.com/p/files/1PM5hA1R6zFn9d/7gL/CIE8ANO-10.pdf
CIENCIAS https://media.milanote.com/p/files/1PM5hA1R6zFn9e/EjF/CIE8ANO-11.pdf
CIENCIAS https://media.milanote.com/p/files/1PM5hA1R6zFn9f/QPE/CIE8ANO-12.pdf
CIENCIAS https://media.milanote.com/p/files/1PM5hA1R6zFn9g/EtP/CIE8ANO-13.pdf
CIENCIAS https://media.milanote.com/p/files/1PM5hA1R6zFn9h/Lzz/CIE8ANO-14.pdf
CIENCIAS https://media.milanote.com/p/files/1PM5hA1R6zFn9i/Jmf/CIE8ANO-15.pdf
CIENCIAS https://media.milanote.com/p/files/1PM5hz1R6zFn94/Tcz/CIE8ANO-1.pdf