PLANEJAMENTO ANUAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA – 9o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2020

Em consonância com o Currículo da rede Municipal de Ensino de Frutal-MG.

PLANEJAMENTO ANUAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA - 9o ANO / 2020 DESENVOLVIMENTO

I (introduzir) A (aprofundar) C (consolidar)

UNIDADES

TEMÁTICAS

OBJETOS DE

CONHECIMENTO HABILIDADES 1o Bim. 2o Bim. 3o Bim. 4o Bim.

IACIACIACIAC

NÚMEROS

Necessidade dos números

reais para medir qualquer

segmento de reta. Números

irracionais: reconhecimento e

localização de alguns na reta

numérica.

EF09MA24MG (* 1a habilidade criada – CRMG) Reconhecer a necessidade da ampliação

do conjunto dos números racionais por meio de situações contextualizadas e/ou

resolução de problemas.

EF09MA25MG Reconhecer, no contexto social, diferentes significados dos números reais. X

EF09MA01 Reconhecer que, uma vez fixada uma unidade de comprimento, existem

segmentos de reta cujo comprimento não é expresso por número racional (como as

medidas de diagonais de um polígono e alturas de um triângulo, quando se toma a

medida de cada lado como unidade).

X

EF09MA02 Reconhecer um número irracional como um número real cuja representação

decimal é infinita e não periódica, e estimar a localização de alguns deles na reta

numérica.

EF09MA26MG Identificar as dízimas não periódicas com os números irracionais

apresentando o número π e outros.

Potências com expoentes

negativos e fracionários.

EF09MA03 Efetuar cálculos com números reais, inclusive potências com expoentes

fracionários. X
Números reais: notação

científica e problemas.

EF09MA04A Resolver problemas com números reais, inclusive em notação científica,

envolvendo diferentes operações. X

EF09MA04B Elaborar problemas com números reais, inclusive em notação científica,

envolvendo diferentes operações. X

Porcentagens: problemas que

envolvem cálculo de

percentuais sucessivos.

EF09MA05A Resolver problemas que envolvam porcentagens, com a ideia de aplicação

de percentuais sucessivos e a determinação das taxas percentuais, preferencialmente com

o uso de tecnologias digitais, no contexto da educação financeira.

X

EF09MA05B Elabirar problemas que envolvam porcentagens, com a ideia de aplicação de

percentuais sucessivos e a determinação das taxas percentuais, preferencialmente com o

uso de tecnologias digitais, no contexto da educação financeira.

ÁLGEBRA

Funções: representações

numérica, algébrica e gráfica.

EF09MA06A Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas

variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica. X

EF09MA06B Utilizar o conceito de função para analisar situações que envolvam relações

funcionais entre duas variáveis. X

Razão entre grandezas de

espécies diferentes.

EF09MA07 Resolver problemas que envolvam a razão entre duas grandezas de espécies

diferentes, como velocidade e densidade demográfica. X

Grandezas diretamente

proporcionais e grandezas

inversamente proporcionais.

EF09MA08A Resolver problemas que envolvam relações de proporcionalidade direta e

inversa entre duas ou mais grandezas, inclusive escalas, divisão em partes proporcionais

e taxa de variação, em contextos socioculturais, ambientais e de outras áreas.

EF09MA08B Elaborar problemas que envolvam relações de proporcionalidade direta e

inversa entre duas ou mais grandezas, inclusive escalas, divisão em partes proporcionais

e taxa de variação, em contextos socioculturais, ambientais e de outras áreas.

PLANEJAMENTO ANUAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA - 9o ANO / 2020 DESENVOLVIMENTO

I (introduzir) A (aprofundar) C (consolidar)

UNIDADES

TEMÁTICAS

OBJETOS DE

CONHECIMENTO HABILIDADES 1o Bim. 2o Bim. 3o Bim. 4o Bim.

IACIACIACIAC

ÁLGEBRA
Expressões algébricas:

fatoração e produtos notáveis

Resolução de equações

polinomiais do 2o grau por

meio de fatorações.

EF09MA09 Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base

em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que

possam ser representados por equações polinomiais do 2o grau.

Funções: representações

numérica, algébrica e gráfica.

EF09MA06A Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas

variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica. X

EF09MA06B Utilizar o conceito de função para analisar situações que envolvam relações

funcionais entre duas variáveis. X

Razão entre grandezas de

espécies diferentes.

EF09MA07 Resolver problemas que envolvam a razão entre duas grandezas de espécies

diferentes, como velocidade e densidade demográfica. X

Grandezas diretamente

proporcionais e grandezas

inversamente proporcionais.

EF09MA08A Resolver problemas que envolvam relações de proporcionalidade direta e

inversa entre duas ou mais grandezas, inclusive escalas, divisão em partes proporcionais

e taxa de variação, em contextos socioculturais, ambientais e de outras áreas.

X

EF09MA08B Elaborar problemas que envolvam relações de proporcionalidade direta e

inversa entre duas ou mais grandezas, inclusive escalas, divisão em partes proporcionais

e taxa de variação, em contextos socioculturais, ambientais e de outras áreas.

Expressões algébricas:

fatoração e produtos notáveis

Resolução de equações

polinomiais do 2o grau por

meio de fatorações.

EF09MA09 Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base

em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que
possam ser representados por equações polinomiais do 2o grau.

Funções: representações

numérica, algébrica e gráfica.

EF09MA06A Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas

variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica. X

EF09MA06B Utilizar o conceito de função para analisar situações que envolvam relações

funcionais entre duas variáveis. X

Razão entre grandezas de

espécies diferentes.

EF09MA07 Resolver problemas que envolvam a razão entre duas grandezas de espécies

diferentes, como velocidade e densidade demográfica. X

Grandezas diretamente

proporcionais e grandezas

inversamente proporcionais.

EF09MA08A Resolver problemas que envolvam relações de proporcionalidade direta e

inversa entre duas ou mais grandezas, inclusive escalas, divisão em partes proporcionais

e taxa de variação, em contextos socioculturais, ambientais e de outras áreas.

EF09MA08B Elaborar problemas que envolvam relações de proporcionalidade direta e

inversa entre duas ou mais grandezas, inclusive escalas, divisão em partes proporcionais

e taxa de variação, em contextos socioculturais, ambientais e de outras áreas.

X
Expressões algébricas:

fatoração e produtos notáveis

Resolução de equações

polinomiais do 2o grau por

meio de fatorações.

EF09MA09 Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base

em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que

possam ser representados por equações polinomiais do 2o grau.

PLANEJAMENTO ANUAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA - 9o ANO / 2020 DESENVOLVIMENTO

I (introduzir) A (aprofundar) C (consolidar)

UNIDADES
TEMÁTICAS

OBJETOS DE

CONHECIMENTO HABILIDADES 1o Bim. 2o Bim. 3o Bim. 4o Bim.

IACIACIACIAC

GEOMETRIA

Demonstrações de relações

entre os ângulos formados

por retas paralelas

intersectadas por uma

transversal.

EF09MA10 Demonstrar relações simples entre os ângulos formados por retas paralelas

cortadas por uma transversal. X

Relações entre arcos e ângulos

na circunferência de um

círculo.

EF09MA27MG Identificar ângulos centrais e inscritos em uma circunferência. X

EF09MA28MG Relacionar medidas de ângulos centrais, inscritos e arcos em uma

circunferência. X

EF09MA11 Resolver problemas por meio do estabelecimento de relações entre arcos,

ângulos centrais e ângulos inscritos na circunferência, fazendo uso, inclusive, de

softwares de geometria dinâmica.

Semelhança de triângulos e

Teorema de Tales.

EF09MA29MG Reconhecer triângulos congruentes a partir dos critérios de congruência. X

EF09MA30MG Resolver problemas que envolvam o teorema de Tales. X

EF09MA12 Reconhecer as condições necessárias e suficientes para que dois triângulos

sejam semelhantes. X

Relações métricas no

triângulo retângulo. Teorema

de Pitágoras: verificações

experimentais e

demonstração. Retas paralelas

cortadas por transversais:

teoremas de

proporcionalidade e

verificções experimentais.

EF09MA31MG Utilizar semelhança de triângulos para descrever as relações métricas no

triangulo retângulo. X

EF09MA32MG Utilizar semelhança de triângulos para obter o teorema de Pitágoras. X

EF09MA33MG Resolver problemas que envolvam as relações métricas no triângulo

retângulo. X

EF09MA13 Demonstrar relações métricas do triângulo retângulo, entre elas o teorema de

Pitágoras, utilizando, inclusive, a semelhança de triângulos. X

EF09MA14A Resolver problemas de aplicação do teorema de Pitágoras ou das relações de

proporcionalidade envolvendo retas paralelas cortadas por secantes. X

EF09MA14B Elaborar problemas de aplicação do teorema de Pitágoras ou das relações de

proporcionalidade envolvendo retas paralelas cortadas por secantes. X

Polígonos regulares.

EF09MA15 Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a

construção de um polígono regular cuja medida do lado é conhecida, utilizando régua e

compasso, como também softwares.

X
Distância entre pontos no

plano cartesiano.

EF09MA16 Determinar o ponto médio de um segmento de reta e a distância entre dois

pontos quaisquer, dadas as coordenadas desses pontos no plano cartesiano, sem o uso de

fórmulas, e utilizar esse conhecimento para calcular, por exemplo, medidas de

perímetros e áreas de figuras planas construídas no plano.

Vistas ortogonais de figuras

espaciais.

EF09MA17 Reconhecer vistas ortogonais de figuras espaciais e aplicar esse conhecimento

para desenhar objetos em perspectiva. X

PLANEJAMENTO ANUAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA - 9o ANO / 2020 DESENVOLVIMENTO

I (introduzir) A (aprofundar) C (consolidar)

UNIDADES

TEMÁTICAS

OBJETOS DE

CONHECIMENTO HABILIDADES 1o Bim. 2o Bim. 3o Bim. 4o Bim.

IACIACIACIAC

GRANDEZAS

E MEDIDAS

Unidades de medida para

medir distâncias muito

grandes e muito pequenas.

Unidades de medida
utilizadas na informática.

EF09MA18 Reconhecer e empregar unidades usadas para expressar medidas muito

grandes ou muito pequenas, tais como distância entre planetas e sistemas solares,

tamanho de vírus ou de células, capacidade de armazenamento de computadores, entre

outros.

Volume de prismas e

cilindros.

EF09MA19A Resolver problemas que envolvam medidas de volumes de prismas e de

cilindros retos, inclusive com uso de expressões de cálculo, em situações cotidianas. X

EF09MA19B Elaborar problemas que envolvam medidas de volumes de prismas e de

cilindros retos, inclusive com uso de expressões de cálculo, em situações cotidianas. X

PROBABILIDADE

E ESTATÍSTICA

Análise de probabilidade de

eventos aleatórios: eventos

dependentes e

independentes.

EF09MA20 Reconhecer, em experimentos aleatórios, eventos independentes e

dependentes e calcular a probabilidade de sua ocorrência, nos dois casos. X

Análise de gráficos

divulgados pela mídia:

elementos que podem induzir

a erros de leitura ou de

interpretação.
EF09MA21 Analisar e identificar, em gráficos divulgados pela mídia, os elementos que

podem induzir, às vezes propositadamente, erros de leitura, como escalas inapropriadas,

legendas não explicitadas corretamente, omissão de informações importantes (fontes e

datas), entre outros.

Leitura, interpretação e

representação de dados de

pesquisa expressos em

tabelas de dupla entrada,

gráficos de colunas simples e

agrupadas, gráficos de barras

e de setores e gráficos

pictóricos.

EF09MA22 Escolher e construir o gráfico mais adequado (colunas, setores, linhas), com
ou sem uso de planilhas eletrônicas, para apresentar um determinado conjunto de dados,

destacando aspectos como as medidas de tendência central.

Planejamento e execução de

pesquisa amostral e

apresentação de relatório.

EF09MA23 (*Última habilidade BNCC) Planejar e executar pesquisa amostral

envolvendo tema da realidade social e comunicar os resultados por meio de relatório

contendo avaliação de medidas de tendência central e da amplitude, tabelas e gráficos

adequados, construídos com o apoio de planilhas eletrônicas.

PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS - PLANEJAMENTO ANUAL DE MATEMÁTICA - 9o ANO / 2020

1. LIVRO DIDÁTICO: A CONQUISTA DA MATEMÁTICA, 9° ANO EDITORA: FTD

1o Bimestre (Unidades / Capítulos / Títulos) 2o Bimestre (Unidades / Capítulos / Títulos) 3o Bimestre (Unidades / Capítulos / Títulos) 4o Bimestre
(Unidades / Capítulos / Títulos)

UNIDADE 1

NÚMEROS REAIS, POTÊNCIAS E

RADICAIS;

UNIDADE 2

PRODUTOS NOTÁVEIS E

FATORAÇÃO;

UNIDADE 3

EQUAÇÃO DE 2° GRAU;

UNIDADE 4

RELAÇÕES ENTRE ÂNGULOS;

UNIDADE 5

PROPORÇÃO E SEMELHANÇA;
UNIDADE 6

PORCENTAGEM, PROBABILIDADE

E ESTATÍSTICA;

UNIDADE 7

RELAÇÕES MÉTRICAS NO

TRIÂNGULO RETÂNGULO E NA

CIRCUNFERÊNCIA;

UNIDADE 8

FIGURAS PLANAS, ESPACIAIS E

VISTAS;

UNIDADE 9

FUNÇÃO.

2. INSTRUMENTOS / PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS

( X ) Confecção de Jogos e outros materiais de uso matemático ( ) Utilização de material concreto envolvendo Geometria
( ) Realizar atividades com situações problemas, envolvendo diferentes significados ( ) Cálculos Mentais (semanalmente) ( X ) Recursos Audiovisuais

3. INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO

( ) Avaliação diagnóstica ( X ) Avaliação das atividades individuais e em grupos

( X ) Outros:

SIMULADOS COM AVALIAÇÕES EXTERNAS.