CORRELAÇÃO DE MATRIZES

MATEMÁTICA: ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

OCPC - SAEB - SPAECE
OCPC SAEB SPAECE
1. NÚMEROS TEMA III. NÚMEROS E TEMA I. INTERAGINDO
2. ÁLGEBRA OPERAÇÕES / ÁLGEBR COM NÚMEROS E
A E FUNÇÕES FUNÇÕES
(EF09MA02)
Reconhecer um número irracional como um
SEM
número real cuja representação decimal é SEM CORRESPONDENTE.
CORRESPONDENTE.
infinita e não periódica, e estimar a
localização de alguns deles na reta numérica.
D21 - Efetuar cálculos com
D27 – Efetuar cálculos
números irracionais,
SEM CORRESPONDENTE. simples com valores
utilizando suas
aproximados de radicais.
propriedades.
(EF09MA03)
SEM
Efetuar cálculos com números reais, inclusive SEM CORRESPONDENTE.
CORRESPONDENTE.
potências com expoentes fracionários.
(EF09MA04)
Resolver e elaborar problemas com números
SEM CORRESPONDENTE. SEM
reais, inclusive em notação científica,
CORRESPONDENTE.
envolvendo diferentes operações.
(EF09MA05) D17 - Resolver situação
D28 – Resolver problema
Resolver e elaborar problemas que envolvam problema utilizando
que envolva porcentagem.
porcentagens, com a ideia de aplicação de porcentagem.
percentuais sucessivos e a determinação das
taxas percentuais, preferencialmente com o D19 - Resolver problema
SEM CORRESPONDENTE.
uso de tecnologias digitais, no contexto da envolvendo juros simples.
educação financeira.
(EF09MA06)
Compreender as funções como relações de
dependência unívoca entre duas variáveis e
SEM
suas representações numérica, algébrica e SEM CORRESPONDENTE.
CORRESPONDENTE.
gráfica e utilizar esse conceito para analisar
situações que envolvam relações funcionais
entre duas variáveis.
(EF09MA08)
Resolver e elaborar problemas que envolvam
D18 - Resolver situação
relações de proporcionalidade direta e D29 – Resolver problema
problema envolvendo a
inversa entre duas ou mais grandezas, que envolva variação
variação proporcional entre
inclusive escalas, divisão em partes proporcional, direta ou
grandezas direta ou
proporcionais e taxa de variação, em inversa, entre grandezas.
inversamente proporcionais.
contextos socioculturais, ambientais e de
outras áreas.
(EF09MA09)
Compreender os processos de fatoração de
expressões algébricas, com base em suas D31 – Resolver problema D26 - Resolver situação
relações com os produtos notáveis, para que envolva equação do 2º problema envolvendo
resolver e elaborar problemas que possam ser grau. equação do 2º grau.
representados por equações polinomiais do
2º grau.
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3. GEOMETRIA TEMA III. ESPAÇO E TEMA II. CONVIVENDO
FORMA COM A GEOMETRIA
(EF09MA10)
Demonstrar relações simples
entre os ângulos formados por SEM CORRESPONDENTE. SEM CORRESPONDENTE.
retas paralelas cortadas por
uma transversal.
D49 - Resolver problema
SEM CORRESPONDENTE. SEM CORRESPONDENTE. envolvendo semelhança de
figuras planas.
(EF09MA12)
Reconhecer as condições
necessárias e suficientes para SEM CORRESPONDENTE. SEM CORRESPONDENTE.
que dois triângulos sejam
semelhantes.
(EF09MA13)
Demonstrar relações métricas
do triângulo retângulo, entre
SEM CORRESPONDENTE. SEM CORRESPONDENTE.
elas o teorema de Pitágoras,
utilizando, inclusive, a
semelhança de triângulos.
(EF09MA14) D50 - Resolver situação
Resolver e elaborar problemas D10 – Utilizar relações problema aplicando o
de aplicação do teorema de métricas
Teorema
Pitágoras ou das relações de do triângulo retângulo para
proporcionalidade envolvendo resolver problemas de Pitágoras ou as demais
retas paralelas cortadas por significativos. relações métricas no triângulo
secantes. retângulo.
D48 - Identificar e classificar
D11 – Reconhecer figuras planas: quadrado,
círculo/circunferência, seus retângulo, triângulo e círculo,
SEM CORRESPONDENTE.
elementos e algumas de suas destacando algumas de suas
relações. características (número de
lados e tipo de ângulos).
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4. GRANDEZAS E TEMA II. GRANDEZAS TEMA III.
MEDIDAS E MEDIDAS VIVENCIANDO AS
MEDIDAS

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5.PROBABILIDADE E TEMA IV. TEMA IV.
ESTATÍSTICA TRATAMENTO DA TRATAMENTO DA
INFORMAÇÃO INFORMAÇÃO
(EF09MA20)
Reconhecer, em experimentos
aleatórios, eventos
SEM CORRESPONDENTE. SEM CORRESPONDENTE.
independentes e dependentes e
calcular a probabilidade de sua
ocorrência, nos dois casos.
(EF09MA22)
Escolher e construir o gráfico
mais adequado (colunas,
setores, linhas), com ou sem
uso de planilhas eletrônicas,
SEM CORRESPONDENTE. SEM CORRESPONDENTE.
para apresentar um
determinado conjunto de
dados, destacando aspectos
como as medidas de tendência
central.