SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO | SEMED

NÚCLEO DE GESTÃO PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO CONTINUADA | NUGESP

PROGRAMA MAIS ALFABETIZAÇÃO | RECOMPONDO APRENDIZAGENS
ESCOLA:
PROFESSOR (A):
Nº DE AULAS: PERÍODO: 15/05 A 14/07 DE 2023
TURMA: TURNO:

PLANEJAMENTO 9º ANO | 2º BIMESTRE

UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES ATIVIDADES SUGERIDAS
TEMÁTICAS CONHECIMENTO

( )Usar o conceito e as aplicações de porcentagem

na educação financeira.
(EF09MA05) Resolver e elaborar problemas que ( )Trabalhar, com a participação dos alunos e pais
Porcentagens: envolvam porcentagens, com a ideia de aplicação em projetos voltados para a construção de uma
problemas que de percentuais sucessivos e a determinação das educação financeira.
Números
envolvem cálculo de taxas percentuais, preferencialmente com o uso
percentuais sucessivos. de tecnologias digitais, no contexto da educação ( )Levar os alunos a verem em algumas lojas
financeira. físicas e ou virtuais a diferença de valores nas
compras à vista ou a prazo, para que os mesmos
vejam como se faz um desconto ou um acréscimo
no valor dos objetos.

( )Recorrer aos conceitos de proporcionalidades e

(EF09MA07) Resolver problemas que envolvam a também de algoritmos para efetuar cálculos de
Razão entre grandezas razão entre duas grandezas de espécies velocidade e densidade demográfica.
de espécies diferentes. diferentes, como velocidade e densidade ( )Resolver problemas cotidianos que envolvam
demográfica.
grandezas de espécies diferente a partir do
conceito de proporcionalidade.
(EF09MA08) Resolver e elaborar problemas que ( )Partirdo conceito de igualdade de fração para
envolvam relações de proporcionalidade direta e
construir a definição de proporcionalidade e
inversa entre duas ou mais grandezas, inclusive
demonstrar que a variação no valor de uma
Grandezas diretamente escalas, divisão em partes proporcionais e taxa
grandeza pode afetar as grandezas correlatas de
proporcionais e de variação, em contextos socioculturais,
forma direta ou inversamente proporcional.
grandezas inversamente ambientais e de outras áreas.
proporcionais. (EF09MA02MA) Usar técnicas diferenciadas na ( )Resolverproblemas que envolvam grandezas
resolução de problemas que envolvam grandezas diretamente ou inversamente proporcionais,
diretamente proporcionais e grandezas fazendo uso de estratégias mais fácies para a
inversamente proporcionais. compreensão do estudante.

( )Trabalhar com a fatoração de expressões

algébricas dos produtos notáveis com o intuito de
Álgebra apresentar ao estudante a equação polinomial do
2o grau.
( )Apresentar para os alunos a história da fórmula
de Bhaskara.
(EF09MA09) Compreender os processos de Reconhecer as expressões algébricas ax² + bx + c
Expressões algébricas: fatoração de expressões algébricas, com base em = 0; ax² + bx = 0 e a²2 + c = 0 como equações
fatoração e produtos suas relações com os produtos notáveis, para polinomiais do 2º grau.
notáveis. resolver e elaborar problemas que possam ser ( )Fazer uso do método de complemento dos
Resolução de equações representados por equações polinomiais do 2 o
quadrados na resolução de equações polinomiais
polinomiais do 2o grau grau.
do 2º grau, inclusive com auxílio de jogos de
por meio de fatorações. (EF09MA03MA) Reconhecer os tipos de equações
tabuleiro e/ou do material Algeplan
Resolução de equações polinomiais do 2o grau e suas características.
polinomiais biquadradas. (EF09MA04MA) Reconhecer e resolver equações ( )Usar da formula de Bhaskara para resolução das
polinomiais biquadradas. equações polinomiais do 2º grau do tipo: ax² + bx +
c = 0.
( )Usar a fatoração de expressões algébricas para
resolução das equações polinomiais do 2º grau dos
tipos: ax² + bx = 0 e ax2 + c = 0.
( )Resolver as equações biquadradas com uso de
técnicas de resolução.
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TÓPICOS A SEREM TRABALHADOS

 Porcentagem: percentuais sucessivos  Produtos notáveis
 Razão entre grandezas de espécies diferentes  Equação do 2° grau
 Grandezas diretamente proporcionais e grandezas  Resolução de equações do 2° grau incompletas
inversamente proporcionais  Resolução de equações do 2º grau completa por meio de fatoração
 Expressões algébricas  Aplicação da fórmula resolutiva (Fórmula de Bhaskara) para
 Fatoração de polinômios resolução de equações do 1º grau.
() Aula expositiva dialoga () Apresentação de slides
() Resolução de exercícios baseados em modelos; () Atividades de pesquisa
Metodologias/ () Investigação matemática e resolução de problemas () Atividades extraclasse
Ações do
professor: () Trabalhos individuais e em duplas () Uso de jogos diversos
() Aplicação de testes, simulados e quizzes () Oficinas
() Escuta de podcasts () Seminários
Data comemorativa:
18/05: Dia Nacional de Combate ao Abuso e à Exploração Sexual Infantil.
Atividades 05/06: Dia do Meio Ambiente.
Extras: 12/06: Dia Mundial de Combate ao Trabalho Infantil.
30/06: Dia Nacional do Bumba Meu Boi.
03/07: Dia Nacional de Combate à Discriminação Racial.
Saeb | Aprender Mais
(Essas atividades podem ser consideradas como A1 ou como A2)

SAEB Estudo 03 – Medidas e porcentagens (p. 33 - 40)

Estudo 05 – Expressões algébricas (p. 47 - 52)
Estudo 06 – Equação do 2º grau (p. 65 - 69)
Estudo 07 – Equações e inequações (p. 70 - 76)
Estudo 08 – Sistemas de equação do 1° grau (p. 77 - 81)
Livro de Educação Financeira
EDUCAÇÃO (Essas atividades podem ser consideradas como A1 ou como A2)
FINANCEIRA
Capítulo 1 – Família e dinheiro (p. 8 - 28)
() Lousa () Slides
() Pincel () Projetor () Podcast
() Livro didático () Celular () Caixa de som
Recursos: () Livro (Aprender Mais) () Televisão () Cartazes
() Livro (Educação Financeira & Consumo () Notebook () Algeplan
() Xérox de atividades () Aplicativos () Calculadora
() Tabuada () Vídeos
Atividades Extraclasse (𝐀𝟏): dever de casa, lista de exercícios, trabalhos, pesquisas de campo,
relatórios, atividades didáticas, dentre outras. Lançamento no SmartGov: de 19 a 30/06;
Atividades Presenciais (𝐀𝟐): leituras, trabalhos, tarefas, seminários, apresentações, participação
em projetos, dentre outras. Lançamento no SmartGov: de 19 a 30/06;
Avaliação: Avaliação Escrita (𝐀𝟑): prova objetiva que deve ocorrer ao fim de cada bimestre. Lançamento no
SmartGov: de 03 a 13/07;
Aspectos Qualitativos (𝐀𝟒): comportamento, respeito, assiduidade, solidariedade, socialização,
responsabilidade, desenvolvimento da autonomia, participação, organização e trabalho em equipe.
Lançamento no SmartGov: de 03 a 13/07.
() HALAS, Gabrielly. Educação Financeira & consumo: 9º ano, ensino fundamental, anos finais. Curitiba:
INCA, 2022 (Coleção talentos).
() RIBEIRO, Fabiano. Aprender mais: matemática 9º ano, ensino fundamental, anos finais. 2. ed. Curitiba:
INCA, 2019. (Coleção aprender mais).
Referências:
() SAMPAIO, Fausto Arnaud. Trilhas da matemática. 1. ed. São Paulo: Saraiva 2018 (9º ano).
() SILVA, Jorge Daniel; FERNANDES, Valter dos Santos; MABELINI, Orlando Donisete. Matemática, 9º ano.
3. ed. São Paulo: IBEP, 2013. (Coleção Caderno do Futuro).
() SILVEIRA, Ênio. Matemática: Compreensão e prática. v. 4. 5 ed. São Paulo: Moderna, 2018.
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Visto da coordenação em ___/___/______