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ENSINO MÉDIO
3ª SÉRIE- 3º Trimestre
Utilizar conhecimentos aritméticos na resolução de Trabalhar com aproximações, estimativas, cálculo Resolver problemas, traçando estratégias
problemas; mental e calculadora de maneira adequada à e validando soluções.
situação-problema apresentada. Perceber a beleza das construções
Utilizar proporcionalidade entre grandezas matemáticas, muitas vezes expressa na
interdependentes na resolução de problemas; Trabalhar com porcentagens, juros, descontos,
simplicidade, na harmonia e na organicidade
Resolução de problemas que envolvem equações, amortização, etc. e utilizar esses conceitos na de suas construções.
inequações e sistemas de equações; resolução de problemas. Utilizar as construções gráficas para
Conhecer os sólidos geométricos e suas representar modelos do cotidiano.
Utilizar sistema de equações polinomiais de 1º grau
características e calcular áreas e volumes. Identificar transformações geométricas e
na resolução de problemas; ter sensibilidade para relacionar a geometria
Conhecer e trabalhar com as razões
Sistemas Lineares e suas aplicações; com as artes e com as diferentes culturas.
trigonométricas.
Determinar o conjunto solução de uma equação Utilizar modelos geométricos na
Utilizar a trigonometria para resolver problemas
trigonométrica; relacionados a distâncias inacessíveis.
resolução de problemas do cotidiano.
Ler e interpretar tabelas e gráficos em
Os eixos cartesianos: a representação de pontos Reconhecer e representar graficamente as situações diversas e comunicar as
por meio de coordenadas. funções trigonométricas básicas, utilizando os interpretações feitas.
Reconhecer a representação algébrica ou gráfica recursos tecnológicos diversos. Processar informações diversas.
de uma circunferência; Coletar e organizar dados de pesquisa. Reconhecer o significado de fórmulas nas
Posições relativas de duas retas num mesmo plano. Registrar ideias e procedimentos. situações concretas e utilizá-las para
resolver situações-problema.
Identificar a equação de uma reta apresentada a Compreender dados estatísticos, interpretá-los e
Entender o uso das funções como
partir de dois pontos dados ou de um ponto e sua tirar conclusões que possam ir além dos dados modelos matemáticos de situações do
inclinação; oferecidos, estabelecendo tendências e mundo real.
Determinar a distância entre dois pontos no plano possibilidades.
cartesiano; Desenvolver o sentido crítico face ao modo como
Utilizar medidas de tendência central na resolução a informação é apresentada.
de problemas; Ter sensibilidade para criticar argumentos
Utilizar noções de probabilidade na resolução de baseados em dados de natureza quantitativa.
problemas; Resolver equações, inequações e sistemas de
equações.
Usar equações, inequações e sistemas como
estratégias de resolução de problemas.
Compreender o conceito das funções
trigonométricas, verificar e analisar o comportamento
dessas funções.
Representar funções utilizando vários recursos
algébricos e geométricos e recorrendo à tecnologia
gráfica.
Representar por meio de gráficos uma função e
compreendê-la como uma dependência entre duas
variáveis.
Link do realinhamento da SEDU com opções de aulas interdisciplinares, habilidades correlacionadas com outras áreas de conhecimento e
sugestões de objetos digitais de aprendizagem ou videoaulas para desenvolvimento de trabalhos interdisciplinares:
https://curriculo.sedu.es.gov.br/curriculo/wp-content/uploads/2021/08/MATEMATICA-EM-3%C2%B0-TRIMESTRE.pdf