História e Geografia de Portugal - 6.

o Ano
Teste de Avaliação n.o 3

Nome: ______________________________________________________ N.o:________ Turma: ________ Class.: ________

Assinatura do Prof.: ___________________________________________ Assinatura do EE:____________________
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1. Lê/observa com atenção os documentos A, B, C e D.

Doc. A – Oficina artesanal de sapatos. Doc. B – Evolução dos caminhos de ferro em

Portugal.

Doc. C – Fábrica de Fiação e Tecidos do Jacinto, Doc. D – Principais indústrias em Portugal

Porto, fundada em 1886. Continental na segunda metade do século XIX.

1.1. Qual a fonte da energia utilizada pela

locomotiva (doc. B) e pelas máquinas da
fábrica de fiação que observas (doc. C)?
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1.2. A produção era maior na oficina (doc. A),

ou na fábrica (doc. C)? Porquê?
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 1.3. Como evoluíram os caminhos de ferro em Portugal no período considerado no documento B?
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1.4. Quais as inovações tecnológicas que permitiram o desenvolvimento das zonas industriais assinaladas
no documento D?
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1.5. Risca a palavra errada nas seguintes afirmações.

a) Nas fábricas trabalhavam os artesãos / operários;
b) Os preços dos produtos das oficinas artesanais eram mais altos / baixos do que os das fábricas;
c) A industrialização causou o aumento / a diminuição da poluição atmosférica das grandes cidades;
d) O desenvolvimento industrial da segunda metade do século XIX beneficiou sobretudo a nobreza /
burguesia.

2. Lê/observa com atenção os documentos E, F e G.

Doc. E – Os movimentos da população portuguesa na segunda metade do século XIX.

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 Doc. F – ______________________________

Importante era o Sr. Eusébio Seabra, chamado Doc. G – Progressos na medicina.

o “Brasileiro” (…). Saíra criança da aldeia para
tentar a fortuna no Brasil. Por lá esteve 40 anos
e voltou rico. Veio edificar uma casa no sítio em
que nascera (…) grande, com três andares e
varandas, jardim com estátuas de louça (…).
Júlio Dinis, A Morgadinha dos Canaviais (adaptado)

2.1. Dá um título ao documento F.

2.2. Completa o texto que se segue com as palavras do quadro.
Na segunda metade do século XIX, a população portuguesa a)_____________devido à conjugação dos
seguintes fatores:
a) A agricultura registou grandes progressos colocando à disposição das pessoas mais b)_____________;
b) O crescimento industrial gerou mais c)_____________ ;
c) Portugal esteve em d)_____________ e verificaram-se progressos na e)_____________ e na higiene.
O crescimento da população e a redução de empregos na agricultura, devido ao uso de máquinas,
provocaram o f)_____________ rural, sobretudo para o litoral, com destaque para as cidades de Lisboa e
Porto, e a emigração orientada sobretudo para a América, com destaque para o g)_____________, mas
também para a Europa, Ásia e Oceânia.

3. Classifica os acontecimentos e medidas da tabela de acordo com a área em que se integram.

Educação • Justiça • Arte e Cultura

a) 1846 – Publicação da obra Viagens na minha terra, de Almeida

Garrett.
b) 1852 – Criação do Instituto Agrícola e da Escola Regional de Lisboa.

c) 1852 – Abolição da pena de morte para crimes políticos.

d) 1853 – Entra em funcionamento o primeiro liceu do distrito de Viana
do Castelo.
e) 1867 – Abolição da pena de morte para crimes civis.
f) 1869 – Abolição da escravatura em todos os domínios portugueses.

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 g) 1877 – Inauguração da Ponte Maria Pia, infraestrutura ferroviária da
autoria de Gustave Eiffel.
h) 1888 – Publicação da obra Os Maias, de Eça de Queirós.

4. Observa/lê com atenção os documentos H, I e J.

Doc. H Doc. I – O Ultimato Inglês
O governo inglês dirigiu ao governo português um
ultimato – fazer evacuar os territórios (entre
Angola e Moçambique) no prazo de 24 horas (…)
ou seria declarada guerra a Portugal.
A cólera contra os ingleses desencadeou uma
verdadeira tempestade.
João Chagas, Cartas Políticas, 1908-10 (adaptado)

Doc. J – As críticas à Monarquia.

Até hoje, 14 reis da Casa de Bragança têm governado
o país… Grandes são os “benefícios” que a Nação lhe
deve: uma dívida colossal de oitocentos mil contos,
nenhumas indústrias, nenhum comércio, uma
agricultura atrasadíssima, um povo tuberculoso e
analfabeto, esmagado pelos estrangeiros.
Folheto atribuído a Machado dos Santos, um republicano,
in João Medina, História de Portugal contemporâneo,
vol. 5, pp. 23-24 (adaptado)

4.1. O texto que se segue tem 8 erros. Identifica-os e corrige-os na tabela da página seguinte.

O mapa cor de laranja, representado no documento H, ilustra a pretensão de Portugal em ocupar os

territórios entre Cabo Verde e Moçambique. A França opôs-se à pretensão de Portugal e fez-lhe um
ultimato para que retirasse as suas tropas daqueles territórios. A cedência de Portugal ao ultimato francês
gerou um grande descontentamento entre os Portugueses e foi uma das causas do descrédito e do fim da
República em Portugal. Para além desta questão, a monarquia portuguesa era muito criticada pela grande
dívida privada e pelo atraso na indústria, na agricultura e no comércio.
A implantação da República representa a continuidade com o passado monárquico e foi levada a cabo
por uma revolução, termo que significa uma pequena mudança.

Erro Correção Erro Correção Erro Correção

5. Lê/observa os documentos K e L.
Doc. K Doc. L

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 5.1. Assinala com um V as afirmações verdadeiras e com um F as falsas. Corrige as falsas.

a) Pelas Constituições de 1822 e de 1911, as mulheres com mais de 25 anos que soubessem ler e
escrever tinham direito de voto.

b) Na Constituição de 1911, um homem com 22 anos casado há dois meses e que soubesse ler e
escrever tinha direito de voto.

c) O princípio da separação de poderes está contemplado apenas na Constituição de 1911.

d) O órgão com mais poderes na Constituição de 1911 é o Presidente da República.

e) Na Constituição de 1911 é o Parlamento que faz as leis.

f) A Constituição de 1911 é republicana, a de 1822 é monárquica.

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6. Risca a palavra errada nas afirmações seguintes sobre a ação dos governos republicanos até 1926.
a) Para combater o analfabetismo, os republicanos criaram o ensino adulto / infantil público;
b) Os republicanos tornaram o ensino primário obrigatório e pago / gratuito dos 7 aos 10 anos;
c) Das principais medidas republicanas a favor dos trabalhadores / patrões, podemos destacar o direito à
greve;
d) Os republicanos legalizaram /proibiram o ensino religioso nas escolas públicas.

7. Lê/observa com atenção os documentos M, N e O relativos ao século XIX.

Doc. M – Bairro operário. Doc. N – Trabalho infantil. Doc. O – Casa de família burguesa.

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 7.1. Redige um texto com mais de 8 linhas sobre a sociedade portuguesa no século XIX em que integres
corretamente o que observas nos documentos M, N e O.
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FIM

Bom trabalho!

CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO DO TESTE DE AVALIAÇÃO 3

Questão Itens de correção Cotação
1.1. O carvão. 8
A produção era maior na fábrica, porque utilizava máquinas movidas a
vapor e nela trabalham muitos operários, enquanto na oficina são Identificação – 4
1.2. Justificação – 6
utilizados instrumentos rudimentares manuseados pela força humana dos
10
poucos trabalhadores que aí trabalhavam.
Entre 1856 e 1902 a extensão dos caminhos de ferro em Portugal aumentou
1.3. 8
muito, tendo passado de 36 km em 1856 para 2381 km em 1902.
1.4. A máquina a vapor e o comboio. 8
1.5. Risca: a) artesãos; b) baixos; c) diminuição; d) nobreza 4x2=8
2.1. Por exemplo: O brasileiro. 6
a) aumentou; b) alimentos; c) empregos; d) paz; e) medicina; f) êxodo; g)
2.2. 7
Brasil
3. a)Arte e cultura; b) Educação; c) Justiça; d) Educação; e) Justiça; f) Justiça; <2 respostas certas = 0
g) Arte e cultura; h) Arte e cultura 2 a 3 respostas certas = 2

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 4 a 5 respostas certas = 5
6 respostas certas = 7
7 respostas certas = 8
8
laranja – rosa; Cabo Verde – Angola; França – Inglaterra; francês – inglês
4.1. República – Monarquia; privada – pública; continuidade – rutura: pequena 8 x 1= 8
- grande
a) F - Pelas Constituições de 1822 e de 1911 as mulheres não tinham
direito de voto.
b) V
c) F - O princípio da separação de poderes está na Constituição de 1911 e Sinalização correta = 1
5.1. Correção = 1
na Constituição de 1822.
9
d) F - O órgão com mais poderes na Constituição de 1911 é o Parlamento.
e) V
f) V

6. Risca: a) adulto; b) pago; c) patrões; d) legalizaram 4x2=8

Constrói uma narrativa escrita com uma argumentação lógica, clara e
fundamentada e expressa-se corretamente na língua portuguesa. 3
7.1.
Integra corretamente os documentos indicados. 3x3=9
12

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