Secretaria Adjunta de Gestão Educacional – SAGE

Escola Estadual Profa. Paciana Torres de Sant‟Ana

Aprendizagem Conectada
Atividades Escolares
6º ano do Ensino Fundamental
Nome do estudante: ________________________________________________6º ano:______
Nome do professor: _______________________________________________________________

Lingua Inglesa - Carga horária mensal: 8 horas

Códigos das Habilidades Objetos de conhecimentos
(EF06LI24) ( Investigar o alcance da língua inglesa no mundo
EF06LI25) Identificar a presença da língua inglesa na sociedade
(EF06LI26) brasileira/comunidade
(EF06LI08) Avaliar, problematizando elementos/produtos culturais de países
(EF06LI09) de língua inglesa absorvidos pela sociedade brasileira/comunidade.
Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização
textual e palavras cognatas
Localizar informações específicas em texto.

Introduction: O ALCANCE DA LÍNGUA INGLESA NO MUNDO

Você sabe quantas pessoas falam a Língua Inglesa no mundo?

https://andrebrito.org/2016/03/04/
ingles-e-a-lingua-oficial-em-mais-de-
55-paises/

Aproximadamente 350 milhões de pessoas falam inglês como idioma oficial ao redor do mundo e os falantes
deste idioma como segunda língua, vão de 500 a mais de 1000 milhão de pessoas. Se somarmos os nativos e
não nativos, entenderemos o porquê de a Língua Inglesa ser o idioma mais falado do mundo.
Para entender melhor essa questão é preciso conhecer alguns conceitos. Vamos lá, então.

Atividade 1- Pesquise os conceitos de: língua oficial, segunda língua, língua estrangeira e língua materna.
Não precisa anotar no caderno. O que está valendo é o seu conhecimento.
Sugestão de sites: https://cacs.org.br/linguas/lingua-estrangeira/
https://gramaticaecognicao.com/lingua-materna/

Você já sabe que a Inglaterra, Canadá, Austrália e África do Sul são alguns dos países onde o inglês é a
língua oficial.
DICA: Você quer saber quais são os outros países? Então, pesquise. O site abaixo é bem legal:
http://www.lem.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=71
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„Atividade 2 – Você gosta de desenhar? Desenhe e pinte a bandeira de um país onde o inglês é a
língua oficial.

Atividade 3- Ler o texto 2 e responder as questões.

Texto 2: SPEAK WITH EVERYBODY

“The English is the most often used language in the world. Almost all of the foreign speaks
English to communicate wherever they are. Now days the English has been the “communicative language”,
because when someone wants to be communicative in any part of the world its just to speak in English to
provide the communication. If you are good at English you can travel for all around the world, it'll help you
to talk to many people, go to places that you want to, know all kind of tourists attraction, landmark, in other
words, you are free to do wherever you want to do”.
Available in : https://mundoeducacao.uol.com.br/ingles.
Acess in: August, 2020
1. De acordo com o texto 2, porque o Inglês tem sido a “línguagem da comunicação”?
Responda em Português.

Atividade 4- Ler o texto 3 e responder as questões.

Texto 3: Look around you

“If you take a look around you, you'll see many English words those are use in your day routine! Notice that
there are so many expressions and words that we use without need to do an English course, for example,
when we are in a “shopping” and there are a lot of “sales” and “offs”, while there's a “clip” from the bands
that you like, hearing the “hits” from the moments' musicians. We use the English Language when we have
to send an “email”, asking for a “hotdog”. Even here in Brazil we use a lot of words in English
to communicate”.
Available in : https://mundoeducacao.uol.com.br/ingles.
Acess in: August, 2020

1- No texto há muitas palavras em inglês que você já usa no seu dia a dia. Quais são elas?

2- Escreva mais 03 palavras, em INGLÊS, que não estão no texto e que você usa.
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3- Agora, observe a primeira oração/frase do texto que está grifada. Há algumas palavras que se parecem
com a Língua Portuguesa ( day = dia; routine = rotina; notice = note)
As palavras “day “ e “routine” nós chamamos de COGNATAS ou TRANSPARENTES e a palavra “notice”
é chamada de FALSA COGNATA ou FALSE FRIEND. Sabe por quê?

Assista os vídeos Cognatos em Inglês e 10 FALSOS COGNATOS e descubra:

Cognatos em Inglês - https://www.youtube.com/watch?v=HZXpP6umHb4
10 FALSOS COGNATOS - https://www.youtube.com/watch?v=XAFyYd8dU_I

4- Depois de assistir os vídeos ou fazer sua pesquisa, faça o “quiz” abaixo. Circule ou grife a resposta
correta

A) Para comer no caminho de uma viagem, você leva um

1. Lunch 2. Snack 3. Dinner 4. Breakfast

B) Se a turma está observando um bicho chamado ANT, você:

1. Sai correndo, porque o bicho é uma anta
2. Vai até lá brincar, porque é um bicho de pelúcia
3. Para para observar, pois é uma formiga
4. Nem chega perto, já que é um tigre

C) BALD é o mesmo que

1. Redondo 2. Balde 3. Liso 4. Careca

D) A palavra BONE quer dizer:

1. Boné 2. Bondoso 3. Osso 4. Bomba

E) Se alguém procura um AVOCADO, está atrás de:

1. Um advogado 2. Uma pessoa invocada 3. Um abacate 4. Um abacaxi

5. Agora, para você se divertir e ampliar seu vocabulário sobre os “False Friends”, faça o caça palavras
(puzzle) abaixo. Tente encontrar as palavras e depois pesquise e escreva o significado de cada uma.
Commodity – Contest –
Costume – Deception -
Educated – Eventually –
Exciting – Fabric -
Injury – Journal –
Lamp – Legend –
Lunch – Novel -
Parents – Pasta
Pretend – Push –
Resume – Service –
Stranger –____________________________
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Available in:https://www.ahoradecolorir.com.br/2016/07/caca-palavras-com-falsos-cognatos.html
Acess: August, 2020

Atividade 5 –São as prioridades, os desejos, os gostos, as vontades, as necessidades, os sonhos e

outros critérios pessoais que determinam as nossas escolhas por pessoas, objetos, atividades, religiões,
esportes, músicas etc. Leia os itens abaixo e coloque-os em ordem ( de 1 a 10) de acordo com a importância
de cada um em sua vida.
Nature
Cell phone/computer
Friends
Books
Music
Sports
Religion
Study
Travel
Family

Atividade 6 – Cada vez mais estamos conectados com as pessoas e o mundo. A internet
aproximou as pessoas de tudo e de todos. Não há mais fronteiras e muito menos limites e o intercâmbio é
amplo, apesar de exigir cuidados. Nesse contexto, aproximamo-nos, ainda mais, de outras realidades, de
outros paises e de outras culturas. A música e os filmes americanos, por exemplo, são extremamente
presentes em nosso país. Diante dessa situação, pense e responda:

1- Você se lembra de ter visto um filme estrangeiro, no cinema, que não seja americano? Qual é o nome?

2- Qual é o seu cantor/a ou banda estrangeira favorita?

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Atividade 7- Você conhece a cantora Katy Perry?

Leia o perfil ao lado e responda o que se pede.

1- What’s her full name?

2- What’s her nationality?

English
Canadian
American
Australian
Brazilian

3- De acordo com o texto, quais são as outras

profissões (“occupations”) de Katy, além de cantora
(“singer”)?

Adapted from:https://en.wikipedia.org/wiki/Katy_Perry. Acess in: august, 2020

4- Observe o “profile” (perfil) da Katy Perry e complete as orações/frases :

Her is Katheryn Elizabeth Hudson and she is from Santa Bárbara, Califórnia.

She is years old and is a singer.

5- Observe, novamente o “profile”(perfil) da katy Perry e faça o seu com suas informações pessoais.

My profile
Name:
Glue your
picture here Nationality:

Age________________________

Occupation: u STUDENTu
 Verbo
to be
O verbo to be é um dos verbos mais utilizados da língua inglesa e pode ser traduzido como ser ou
estar. Não existe uma regra para saber quando ele significa ser e quando significa estar. É preciso
compreender o significado da mensagem expressa como um todo, para então entender o sentido do
verbo na frase.

PRESENTE SIMPLES AFIRMATIVOPRESENTE

SIMPLES NEGATIVA E INTERROGATIVA

Ainda tem dúvidas? Acesse os sites:

 English Live Ajuda – Conheça o verbo “to be”-
https://englishlive.ef.com/pt-br/blog/ingles- basico-o-famoso-verbo-to-be/
 Descomplicando de vez o verbo TO BE - https://www.youtube.com/watch?v=pmAUJPsG6Sk

6
 EXERCISES
A – Preencha os espaços com o verbo to be, no Simple Present, nas formas afirmativa (aff.), negativa
(neg.)
e interrogativa (int.):
1. They ….............. in their bedroom. (neg.)
2. She …................ at the supermarket. (aff.)
3. We …................. nurses. (neg.)
4. …........................ (she) your sister? (int.)
5. …........................ (we) on the right road? (int.)
6. The dog ….............. outside. (aff.)
7. …............................ (you) my classmate? (int.)
8. I …......................... so shy, that’s why I never speak in public. (aff.)
9. … ..........................(he) with her now? (int.)
10. They … upstairs. (aff.)
11. That car … blue and small. (aff.)
12. Where … (she)? (int.)

Vamos aproveitar o intercâmbio cultural que a internet nos oferece? Que tal ver os vídeos
abaixo como atividades complementares?

A- Katy Perry – Roar (Official) - https://www.youtube.com/watch?v=CevxZvSJLk8

Se você conseguir assistir o vídeo, responda, em inglês:
- Quais os animais que apareceram no clip desta música?

B- Pharrell Williams - Happy (Official Music Video) - https://www.youtube.com/watch?v=y6Sxv-

sUYtM Se você conseguir assistir o védo, responda, em inglês:
- Quais os meios de transportes que apareceram no clip desta música?