PROVA OFICIAL

LP 3 – OBRAS LITERÁRIAS
____º Trimestre Turma: 9ª ano _____
Professor(a): Renata Angélica Pozzetti
Data: 18 / 04/ 2023 NOTA: _________

Nome: ________________________________________________________ nº ________

CONTEÚDOS AVALIADOS: Leitura e compreensão textual; domínio vocabular; Vozes Roubadas:

diários de guerra; A megera domada.

Instruções
● Escreva seu nome completo.
● Faça a leitura das questões com atenção.
● Responda com caneta azul ou preta. Não rasure, pois a apresentação e organização são
aspectos importantes da avaliação.
● A avaliação deverá ser realizada sem consulta.
● Não é permitido o empréstimo de qualquer tipo de material durante a realização desta
avaliação.
● Em questões de múltipla escolha, as rasuras serão desconsideradas e as respostas anuladas.
● Respostas sem a respectiva unidade de medida, quando solicitado pela questão, terão
desconto de 0,1 por ausência, chegando até 0,5 no total da avaliação.
● Observe as normas de redação: letra legível, sem rasuras, margens, clareza, coesão e
coerência. Elabore respostas introduzidas, claras e objetivas. A não observância destas
normas acarretará perda de nota, com desconto de até metade do valor da questão.
● Não é permitido o uso de calculadoras, smartwatch, celular e corretivo. Terá a avaliação
anulada o aluno que estiver portando/manuseando telefone celular ou outros objetos durante a
sua realização. Os aparelhos deverão ser desligados antes do início da avaliação.
● Questões sem resolução serão anuladas.
● A realização no tempo total de 50 minutos faz parte da avaliação.
● O professor aplicador tem total autonomia para retirar a avaliação do aluno que tentar se
comunicar ou utilizar materiais como consulta.

Declaro que estou ciente das instruções acima: _____________________________________

Assinatura do Aluno
 A megera domada
Autores: Walcyr Carrasco, Marisa Lajolo, William Shakespeare
Ilustração: Weberson Santiago
Edição: 2 ª Edição

Um rico mercador de Pádua, na Itália, decide que sua filha mais jovem, a doce
Bianca, só se casará depois da mais velha, a terrível Catarina. Quem se
atreveria a querer conquistar o coração de Catarina? Só mesmo o louco
Petrúquio, que se revelaria também um grande estrategista. Divirta-se com esta
comédia do século XVI, que trata de forma hilariante a sempre atual guerra dos
sexos!

1- (1,0 ponto – 0,5 cada) A primeira coisa que sabemos a respeito de um livro é o seu TÍTULO. A esse
respeito, responda:
a) (0,5 ponto) EXPLIQUE o título da peça.
O título “megera” refere-se a Catarina que é uma mulher grosseira e bastante incisiva na sua forma
de pensar. Era considerada megera porque era bastante grosseira com todos os homens que se
aproximavam dela e da irmã a qual só poderia casar depois da Catarina. “Domada” porque
Petrúquio, de um modo bem questionável, conseguiu fazer de Catarina uma mulher obediente e
adequada aos padrões da época.
b) (0,5 ponto) SUGIRA outro título para a peça e EXPLIQUE as razões de sua escolha.
Pessoal. ATENÇÃO À JUSTIFICATIVA.

2-(2,0 pontos – 1,0 cada) Como dizem muitos críticos e estudiosos, Shakespeare mostra as virtudes e os
vícios da alma humana em sua obra.
a) (1,0 ponto) Que virtudes e que vícios percebe-se em A megera domada?
Virtudes: Amor, emancipação feminina
Vício: machismo, ganância, arrogância

b) (1,0 ponto) Após ler a peça, tem-se uma imagem otimista ou pessimista da alma humana? Por
quê?
Otimista – ao considerar o desfecho, tem-se uma imagem otimista porque há o amor presente entre
Petrúquio e Catarina.
Pessimista – ao considerar o machismo e a ganância presente nas atitudes dos personagens
masculinos.

3-(2,0 pontos – 1,0 cada) Leia com atenção os trechos da peça:

“Bianca – Senhores, ofendem-se duplamente ao se desentenderem por algo que depende da minha
escolha. Não sou uma criança na escola para ser mandada. Nem pretendo me escravizar a
horários. E, sim, estudar como me agrade! Vamos acabar com as discussões. […]” (p. 72) “Catarina
– São todos convidados para o banquete nupcial! Venham! Uma mulher se arrisca a ficar louca, se
não tiver personalidade para resistir!” (p. 87)

a) (1,0 ponto) Esses são apenas dois dos exemplos existentes na peça em que as mulheres deixam
clara a sua vontade, que, no entanto, quase nunca é respeitada. Ainda que nem sempre essas
vontades sejam levadas em conta pelos homens, as mulheres da peça demonstravam ter alguma
autonomia ou pensamento próprio que resguardavam para si?
Embora as personagens femininas demonstrem pensamento próprio em várias passagens da obra,
é muito claro o papel que exercem de submissão aos homens como se percebe quando é Batista
que escolhe os maridos.
 b) (1,0 ponto) Poderíamos dizer que elas não eram tão submissas quanto a peça deixa transparecer,
mas que já possuíam uma consciência de sua força de caráter, tendo suas ações limitadas pela
estrutura social, fortemente baseada no patriarcalismo? Justifique sua resposta.
Embora as mulheres demonstrem certa consciência de sua força, todas as suas ações são
limitadas pelos personagens masculinos e pela estrutura patriarcal. Observa-se isso na postura do
pai, de Petrúquio e dos maridos ao fim da obra.

Vozes Roubadas - Diários de Guerra é um coletânea de diários de guerra, organizados

em livro por Zlata Filipovic e Melanie Challenger.
Quando estavam fazendo o livro elas tinham parâmetros em mente. Elas buscaram
diários que, como o de Zlata, trouxessem detalhes simples, mas bem humanos, como o
fato de ela ter um gato ou um passarinho, ou de gostar de Michael Jackson e Madonna.
Também era importante que os textos tivessem qualidade literária.

4- (2,0 pontos) Durante a guerra, o diário de uma criança pode se tornar uma ferramenta poderosa. Ele
funciona como um instantâneo do momento, e registra os acontecimentos da maneira menos enviesada
possível, pois ainda não carrega o peso de uma análise feita após os fatos. Basta lembrarmos do diário de
Anne Frank, a garota judia que durante três anos se escondeu no porão de uma família holandesa, e do
impacto que ele teve no pós-guerra. Da mesma maneira, foi com seu diário que Zlata Filipovic, uma das
editoras deste livro, alertou o mundo para os horrores da guerra da Bósnia. Em Vozes roubadas, Zlata e
Challenger resgataram catorze diários de conflitos, todos escritos por crianças ou jovens, da Primeira
Guerra Mundial à mais recente invasão do Iraque, passando pelo Vietnã, pela Intifada e por diversos
momentos da Segunda Guerra Mundial. 

A organizadora Zlata Filipovic comenta na sua introdução a importância de uma obra com registros de
diários de guerra escritos por crianças. Escreva um comentário, expondo o porquê dessas narrativas
serem tão valiosas, segundo o relato da organizadora.

Um diário permite um retrato desvinculado de julgamentos externos, sem interferências e análises

de outras pessoas e fatos.

5- (1,0 ponto – 0,5 cada) Leia o excerto para responder as questões:

“Às vezes temos a sensação de que estas vozes estão conversando umas com as outras,
complementando-se e cantando juntas numa única voz, a voz da infância roubada e da juventude
insubstituível.” P.15

Piete Kuhr registra em seu diário o que vivenciou durante a Primeira Guerra Mundial na Alemanha.
Considerando o que você leu nesse diário, comente:

Como Piete encarou a guerra no início? Quando e como Piete passou a entender
realmente a situação?

Como algo positivo para o país e que Quando nas ruas, começaram a passar os
engrandeceria a nação. caminhões cheios de soldados feridos.
6- (2,0 pontos) Conte os momentos mais difíceis vividos pela diarista como a fome, o encontro com irmão
e o trabalho no lar das crianças.
Piete começou a perceber o sofrimento de pessoas próximas quando perdiam familiares no front.
Sofreu muito ao ver a amiga da avó enterrar o filho. Percebeu que a avó chorava escondida e a
comida passou a ser enviada para os soldados na batalha, ficando a população sem nada. Piete só
tinha batatas para comer de início; depois, apenas cascas de pão e maçã. Até que um dia rouba um
doce com a amiga. As lavouras estavam cheias de milho, mas não havia pessoas para colher,
então, os alunos se ofereceram para isso. Piete se oferece , mas não pode ir. A fome mostra mais
uma vez como a guerra é maléfica.
Ao ir ao quartel visitar um amigo, encontra o irmão. Esse encontro a deixa desesperada porque ele
está pálido, não fala absolutamente nada, excessivamente magro e sem expressão. Parecia mais
morte que vivo.
Ela começa a trabalhar num lar de crianças. Todas as crianças são bastante doentes. Cada uma
marca a vida de Piete, mas uma faz com que a diarista sofre profundamente, pois é muito próxima a
ela e morre em seus braços.