Exercícios de Revisão - Ciências

1. Faça a associação correta:

(I) fenômenos físicos (II) fenômenos químicos

(__) amassar um papel;
(__) fotossíntese realizada pelas plantas;
(__) quebrar um copo de vidro;
(__) ferver a água;
(__) dissolução do açúcar em água;
(__) alimento decompondo-se no lixo;
(__) congelamento da água;
(__) queima do carvão;
(__) produção de queijo a partir do leite;
(__) transformação de tecido em roupas;
(__) triturar o carvão para obter o carvão ativo;
(__) aquecer uma panela de alumínio;
(__) queima de papel;
(__) queima de combustíveis no motor;
(__) azedamento do leite;
(__) corte de um bolo;
(__) digestão de alimentos;
(__) enferrujamento de uma palha de aço;
(__) amassar uma latinha de alumínio.

2. A curiosidade natural do ser humano o leva a explorar o ambiente que o cerca, observando,
analisando, realizando experiências, procurando saber o porquê das coisas. Nesta atividade,
exploradora e investigativa, ele observa os fenômenos químicos e físicos para conhecer melhor a
natureza. Procure reconhecer, nas situações cotidianas citadas a seguir, quais envolvem fenômenos
físicos (F) e quais envolvem fenômenos químicos (Q):
(__) Água fervendo para fazer café.
(__) Combustão da gasolina no motor de um carro.
(__) Funcionamento do motor elétrico de um liquidificador.
(__) Gordura sendo removida com detergente.
(__) Resfriamento de alimentos na geladeira.

3. Em quais das passagens destacadas a seguir está ocorrendo transformação química?

1. “O REFLEXO DA LUZ NAS ÁGUAS onduladas pelos ventos lembrava-lhe os cabelos de seu amado”.
2. “A CHAMA DA VELA confundia-se com o brilho nos seus olhos”.
3. “Desolado, observava O GELO DERRETENDO em seu copo e ironicamente comparava-o ao seu coração”.
4. “Com o passar dos tempos começou a sentir-se como a velha TESOURA ENFERRUJANDO no fundo da
gaveta”.
Estão corretas apenas:
a) 1 e 2 b) 2 e 3 c) 3 e 4 d) 2 e 4 e) 1 e 3

4. A alternativa que contém um fenômeno físico observado no dia-a-dia é:

a) a queima de um fósforo.
b) o derretimento do gelo.
c) a transformação do leite em coalhada.
d) o desprendimento de gás, quando se coloca sal de frutas em água.
e) o escurecimento de um objeto de cobre.

5. Complete a frase com os termos em destaque:

natureza – materiais sintéticos – materiais naturais – laboratório – matéria prima

Na natureza, encontramos uma variedade de _________________________ que podem ser usados

como _______________________ na fabricação de diversos produtos, ou ainda podem ser utilizados
em seu estado natural para diversas finalidades no dia a dia. Já os _______________________ são
produzidos artificialmente em _________________________, podendo ter parte da sua constituição
retirada da __________________ para a fabricação de novos produtos.
6. Assinale os eventos mencionados a seguir, com o número 1 quando ocorrer transformação química
e com o número 2 para aqueles onde ocorre transformação física:
( ) queima de uma vela. ( ) dissolução do sal na água.
( ) cortar madeira em pedaços. ( ) enferrujamento de um prego.
( ) fotossíntese.

7. As coisas ao nosso redor e dentro de nós estão constantemente se transformando em outros

materiais com cor, sabor, formato, cheiro, estado físico e outras características e propriedades
totalmente diferentes. Portanto, diferencie transformação física de transformação química da
matéria. Cite exemplos.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

8. O aumento da temperatura em um sistema produz, geralmente, alterações que podem ser

percebidas como transformações físicas ou químicas.
(I) a evaporação da água em um lago;
(II) uma fruta amadurecendo;
(III) a formação de compostos a partir da fotossíntese.

A cada um desses processos - (I), (II) e (III) - corresponde um tipo de transformação classificada,
respectivamente, como:
a) ( ) física, física e química. c) ( ) química, física e química.
b) ( ) química, física e física. d) ( ) física, química e química.

9. Analise o esquema a seguir e selecione a alternativa que melhor completa as seguintes afirmações:

I – Numa reação as substâncias iniciais são chamadas de ____________, e as finais são os

_____________.
II – Não apenas dentro de laboratórios científicos, mas também nas residências podem ocorrer
simples reações com elementos ____________.
III – Nas reações _____________, os constituintes dos materiais iniciais que estavam ligados são
separados e formam-se novas ligações, produzindo novos materiais.
a) ( ) reagentes – produtos – químicos – químicas.
b) ( ) produtos – reagentes – físicos – físicas.
c) ( ) substâncias – resíduos – estáveis – simples.
d) ( ) reagentes – produtos – químicos – físicos.

10. Considere os sistemas a seguir:

I. Nitrogênio e oxigênio II. Água e açúcar III. Granito IV. Leite
A alternativa que apresenta a sequência correta com os tipos de misturas apresentados é:
a) I. homogênea, II. heterogênea, III. homogênea e IV. homogênea.
b) I. heterogênea, II. homogênea, III. heterogênea e IV. homogênea.
c) I. homogênea, II. homogênea, III. heterogênea e IV. homogênea.
d) I. homogênea, II. homogênea, III. heterogênea e IV. heterogênea.

11. Se adicionarmos óleo de cozinha e areia a um copo com água criamos um sistema:
a) heterogêneo e trifásico. c) homogêneo e monofásico.
b) heterogêneo e bifásico. d) homogêneo e bifásico.

12. Sobre os métodos de separação de misturas, complete as frases a seguir.

a) A ventilação é um tipo de separação que usa o _________________ para separar os compostos. A
limpeza de cereais, como _______________, é feita com ventilação, usa um vento forte para tirar as
________________ mas não o suficiente para arrastar os _______________ de arroz junto.
b) A mistura __________________ é observada de uma _________________, que são as partes
____________________ em uma mistura. A mistura ________________ possui apenas uma fase, ou
seja, para olhos desatentos não parece ser uma ___________________.

13. Assinale a alternativa que indica o conceito de destilação fracionada.

a) É um método que consiste em aquecer a mistura até o líquido evaporar, separando-se do soluto na
forma sólida.
b) É um processo de fracionamento de misturas que se baseia na diferença do ponto de ebulição dos
líquidos presentes em uma mistura homogênea.
c) É um método de separação de misturas, utilizado especificamente quando temos uma mistura
homogênea formada por um sólido dissolvido em um líquido.
d) É um método de fracionamento de misturas que se baseia na diferença do ponto de solidificação
dos líquidos presentes em uma mistura heterogênea.

14. Observe as afirmações a seguir sobre misturas homogêneas e heterogêneas.

I. As misturas homogêneas são aquelas que apresentam apenas uma fase.
II. As misturas heterogêneas são aquelas que apresentam duas ou mais fases.
III. As misturas homogêneas são chamadas de solutos e elas podem ser separadas por métodos
físicos.
IV. Os componentes das misturas heterogêneas geralmente aparecem nos mesmos estados físicos e
podem ser separados por métodos químicos.
Assinale a alternativa que indica apenas as afirmações corretas:
a) ( ) I e II. b) ( ) III e IV. c) ( ) I, II e III. d) ( ) I, III e IV.

15. Quais dos processos a seguir são utilizados na separação apenas de misturas heterogêneas?
a) Catação, evaporação e peneiração.
b) Decantação, flotação e destilação.
c) Ventilação, magnetização e levigação.
d) Filtração, centrifugação e cromatografia.

16. Um processo de separação entre substâncias que apresentam densidades diferentes, pode ser
realizado entre líquido-sólido e líquido-líquido. Nesse caso o sólido deve ser mais denso que o líquido
e ficará depositado no fundo do recipiente. Esse processo é denominado
a) levigação
b) destilação
c) decantação
d) vaporização.
 Exercícios de Revisão – Ciências
PARA CASA

1. Complete a tabela a seguir, escrevendo o que se pede. Aspecto heterogêneo ou homogêneo.

Mistura Nº de Fases Mistura
Água + sal + oxigênio
Quartzo + feldspato + mica (granito)
Água + areia + pedras
Oxigênio + nitrogênio + gás carbônico
Água + óleo

2. A seguir são dadas várias situações onde é necessário separar substâncias. Escolha o método mais
adequado para separar cada uma das misturas.
a) Conchinhas do mar e bolas de gude em um saco de brinquedos.
______________________________
b) Areia com pedras num canteiro de obras.
_________________________________________________
c) Pedaços de giz e pó de giz dentro de um estojo.
____________________________________________
d) Água com um pouco de terra.
__________________________________________________________
e) Água do mar em uma salina.
___________________________________________________________
f) Água do riacho com impurezas.
_________________________________________________________
g) Caldo-de-cana já fermentado para produzir aguardente.
_____________________________________
h) Ferro, estanho e chumbo em um bloco de metal.
__________________________________________

3. Indique a técnica de separação que está ocorrendo em cada caso.

a) Água passando pelo filtro doméstico.
____________________________________________________
b) Aspirador de pó funcionando.
_________________________________________________________
c) Café sendo coado.
___________________________________________________________________
d) Areia e pó de serra sendo despejados em um vidro com água.
________________________________
e) Água com sal fervendo e o vapor de água sendo recolhido em equipamento especial e se
condensando.
________________________________________________________________________

4. Sólidos e líquidos em misturas homogêneas podem ser separados por:

a) evaporação e destilação simples. c) destilação simples e centrifugação.
b) decantação e destilação fracionada. d) filtração e evaporação.
5. As misturas heterogêneas em que há componentes sólidos e líquidos podem ser separadas por:
a) catação, decantação, filtração. c) flotação, decantação, centrifugação.
b) filtração, centrifugação, destilação simples. d) filtração, decantação, centrifugação.

6. Processo de separação que consiste em usar uma corrente de água para separar corpos mais
densos de corpos menos densos, que são arrastados mais facilmente pela água. Garimpeiro usando
bateia para separar o ouro da areia.
a) Flotação.
b) levigação.
c) ventilação.
d) filtração.

7. Nas estações de tratamento, a água recebe produtos químicos que fazem com que  as partículas de
areia se juntem, formando partículas maiores. Como essas partículas são maiores e mais pesadas,
elas vão se depositando aos poucos no fundo do tanque, numa técnica chamada de:
a) filtração. c) decantação.
b) flotação. d) levigação.

8. Um dos processos usados para obter água doce a partir de água do mar em regiões que têm
escassez de água, como o Oriente Médio.
a) destilação. c) centrifugação.
b) decantação. d) fusão fracionada.

9. Procure reconhecer, nas situações cotidianas citadas a seguir, quais envolvem fenômenos físicos (F)
e quais envolvem fenômenos químicos (Q):
( ) Água fervendo para fazer café.
( ) Combustão de gasolina no motor de um automóvel.
( ) Funcionamento do motor elétrico de um liquidificador.
( ) Gordura sendo removida com detergente.
( ) Prato caindo no chão e se quebrando.
( ) Resfriamento de alimentos na geladeira.
( ) fabricação da glicose pela planta.

10. A queima da gasolina; a sublimação da naftalina; o enferrujamento do prego e o derretimento de

um bloco de gelo são respectivamente, fenômenos:
a) químico; físico; químico e físico. c) químico; físico; físico e químico.
b) físico; químico; químico e químico. d) físico; físico; químico e químico.

11. Uma área de conhecimento muito importante é a das ciências.

Quando transformamos matérias, ou seja, quando reagimos materiais
diferentes para obtermos outras substâncias estamos observando um
tipo de fenômeno. Esse fenômeno recebe o nome de: 
a) F. químico.  d) F. biológico.
c) F. meteorológico. 
b) F. físico 
12. Em nosso dia a dia convivemos com várias transformações. Fenômenos ocorrerem, as vezes sem
se quer tomarmos conhecimento; como exemplos dessas transformações podemos citar vários
exemplos, tais como: 
I. Formação da neve  IV. Atração de uma agulha pôr um imã 
II. Fusão do chumbo  V. Obtenção de iogurte a partir do leite. 
III. Queima do álcool 
Dos exemplos citados acima quais representam fenômenos químicos: 
a) Todos.  c) Somente I, II e V. 
b) Somente III e V.  d) Nenhum.

13. A alternativa que apresenta um fenômeno físico é:

a) laminação do aço. c) queima de fogos de artifício.
b) revelação de fotografia. d) combustão da gasolina.

14. Os sistemas naturais mantêm parte de sua regulação por meio desencadeamento de fenômenos
físicos e químicos. Qual das situações abaixo corresponde a um fenômeno químico?
a) decomposição da matéria orgânica.
b) evaporação das águas dos lagos.
c) formação do orvalho.
d) derretimento das calotas polares.

15. Quando a matéria sofre uma transformação qualquer, diz-se que ela sofreu um fenômeno, que
pode ser físico ou químico. Nesse sentido, considere as seguintes transformações:
I. Derretimento das geleiras;
II. Degradação dos alimentos no organismo;
III. Ação de um medicamento no organismo;
IV. Produção de energia solar

Com relação a essas transformações, é correto afirmar;

a) Todas são transformações químicas.
b) O derretimento das geleiras e a degradação dos alimentos no organismo são fenômenos químicos.
c) A ação de um medicamento no organismo e a produção de energia solar são fenômenos físicos.
d) O derretimento das geleiras e a produção de energia solar são fenômenos físicos.

16. A elevação da temperatura de um sistema produz, geralmente, alteração que podem ser
interpretadas como sendo devidas a processos físicos ou químico. Medicamentos, em especial na
forma de soluções, devem ser mantidos em recipientes fechados e protegidos do calor para que evite:
I) a evaporação de um ou mais de seus componentes;
II) a decomposição e consequente diminuição da qualidade do composto que o constitui o princípio
ativo;
III) a formação de compostos indesejáveis ou potencialmente prejudiciais à saúde.

A cada um desses processos - (I), (II), (III) - corresponde um tipo de transformação classificada,
respectivamente, como:
a) física, física, química.
b) física, química e química.
c) química, física e física.
d) química, física e química.