MES: AGOSTO

Semana del 3 al 7 de agosto

En este nuevo período deseo que sigamos forjando lazos

de amistad, confianza y trabajo en equipo.
¡Acompañados por nuestras familias, quienes nos ayudan
a SEGUIR BRILLANDO!
Iniciemos este viaje en la aventura de explorar,
aprender y disfrutar de nuestra imaginación…

Con cariño tus seños Blanca y Paola

Primera clase

LENGUA

1- Observamos la siguiente imagen y decimos qué nos sugiere.

2-Escuchar con atención el siguiente audio.

 1) Luego de escuchar el audio, responder: MES: AGOSTO
¿Qué tipo de texto es el escuchado?
¿Cómo es la lectura de ese texto, que tono tiene?
¿Qué intención tiene? ¿Cómo me doy cuenta?
¿Lees noticias?

2) Contá en un audio una noticia que te haya gustado.

Primera clase

MATEMÁTICA
Buenas tardes!!!

En esta etapa comenzaremos una mate-olimpiadas, la misma consta de distintas postas que deberan ir
resolviendo, para pasar a la posta siguiente. Comenzamos??

Mate-olimpiada
°
ú

Capacidad a evaluar *Lee y escribe números en forma * Trabajo con otros.

con esta actividad cifrada usando diferentes *Comunicación.
escrituras, comparando y
ordenándolos.

UN POCO DE ESCRITURA EN MATEMÁTICA

Así se escribe seis mil millones: 6.000.000.000. Escribí cómo se llaman estos números:
a) 6. 666. 666.666:
b) 600.000.000.000:
c) 6. 606.000.000:
d) 600.000. 600.000:

UN POQUITO MÁS Y UN POQUITO MENOS

 MES: AGOSTO

¿QUÉ NÚMERO SE FORMA EN CADA CASO?

Primera clase

Ciencias sociales

 Agosto es el mes que más recordamos a uno de los próceres, más grande que ha tenido la historia
Argentina, San Martín.
 Escuchemos la siguiente canción.

1) Respondemos:
¿Qué dato curioso o raro da la canción, sobre San Martín? ¿Hay algo que no
conocías de él ? ¿te parece importante recordarlo?¿Por qué?

2) Veamos el video: La vida de José de San Martín.

3) Con los datos que te proporciona el video elaborar una línea de tiempo,
de la vida del General.
Primera clase MES: AGOSTO

CIENCIAS NATURALES

BIENVENIDOS A ESTA NUEVA ETAPA,

JUNTOS LOGRAREMOS UNA EXPERIENCIA
NUEVA, ENTRETENIDA Y LLENA DE
EMOCIONES.
Comenzamos: Observamos la imagen que se
encuentra a la derecha de la hoja.
En audios breves, enviar a la seño las
respuestas de las siguientes preguntas:
(organiza el audio de modo tal que todas las respuestas estén en el mismo)
a) ¿Qué pensas que trabajaremos en esta primer etapa?, ¿Qué relación tendrá ese foco con lo
nuevo que haremos? ¿Me dirías si conoces otro tipo de elemento que alumbre?¿Qué ilumine?
(esas respuestas en el audio)
b) En tu casa, seguramente hay más de un mueble u objeto que ilumine o que necesita energía.
Escribe, observando a tu alrededor, cuatro objetos que utilicen energía.
c) De los objetos nombrados en el punto anterior, (b), alguno de ellos emite luz. ¿Cuál?
Escríbelo.
d) Dibujar en tu cuaderno dos de los objetos mencionados en el punto b. Además escribe
características del mismo, si usa corriente eléctrica, batería, si está o es inalámbrico.

Semana del 10 al 14 de agosto

Segunda clase

LENGUA

1) Observa con atención el siguiente video.

 Toma nota de los datos más relevantes que hayas observado y completa el siguiente cuadro:

Para qué sirven las Qué preguntas debemos Cuáles son sus partes
noticias hacernos

2) A continuación, leé la siguiente noticia

 MES: AGOSTO

a) Completen las siguientes nubes con la información extraída de la noticia:

Segunda clase MES: AGOSTO

MATEMÁTICA
Buenas tardes!!!

Hoy vamos a trabajar con la segunda posta de las mate-olimpiadas.

Mate-olimpiada
°
¿ é ó
Capacidad a evaluar con *Resuelve situaciones *Resolución de
esta actividad problemáticasde varios pasos problemas.
con sumas, restas, *Comunicación.
multiplicaciones y divisiones.

Buscando un número
Al dividir un número por 24, se obtuvo 15 de cociente y 4 de resto. ¿Qué número se dividió?

Las sillas para el festival

En la escuela se está organizando un festival. En total hay 135 sillas para el público. Si en cada fila se colocan 15
sillas, ¿cuántas filas se pueden armar?

De excursión
Para una excursión, se contratan combis con 12 asientos cada una.
a) ¿Cuántas combis se necesitan para 110 personas?
b) ¿Irán todas completas? Si tu respuesta es que no, ¿cuántos asientos quedarán sin ocupar?

Cifras y más cifras

Con las cifras 5,4,3,2,1, se quieren formar números de cinco cifras distintas.
Si el 3 debe ocupar el lugar de las centenas,¿ Cuántos números distintos se pueden armar?

Bolillas en el bolillero
Juan tiene tres bolilleros con 125 en total. En el segundo bolillero hay 13 más que en el primero. En el tercer
bolillero hay el doble de bolillas que en el primero¿Cuántas bolillas hay en cada uno?
 MES: AGOSTO

Segunda clase
CIENCIAS SOCIALES

 Repasamos ¿Quién fue San Martín?

“HACE MÁS RUIDO UN HOMBRE GRITANDO, QUÉ CIEN MIL QUÉ

ESTÉN CALLADOS”
JOSÉ DE SAN MARTÍN-

1- En esta clase, necesito que escuches la canción que te envía la seño.

2- Audio de la canción. José correntino.
3- En tu cuaderno dibuja una parte de la canción. Escribe algo breve sobre tu dibujo.
4- ¿Te gustó la canción?

Segunda clase
CIENCIAS NATURALES

Para la clase de hoy observaremos un video.

(Video)
Para la clase de hoy utilizaremos el video hasta el minuto veinte. (1¨20).
1. La energía se puede obtener a través de dos fuentes, renovables y no renovables. Dibuja en
tu cuaderno cuales son los recursos renovables.
2. Escribe en tu cuaderno usando tus palabras: ¿Por qué son recursos renovables? ¿Qué quiere
decir la palabra renovable?
3. Explica con tus palabras que son los recursos no renovables.
4. Observa las siguientes imágenes.

a) ¿Qué elemento aparece en las imágenes

usado en la actualidad y que es

fundamental para la vida?

 MES: AGOSTO

Semana del 17 al 21 de agosto

Tercera clase

LENGUA

1- Responde brevemente a través de un audio:

a) ¿Cómo se llama la noticia que leímos?
b) ¿Quién lo escribió?
c) ¿Tenía imágenes? ¿Cuáles?

2- Exploramos la estructura de la noticia “ NEW HORIZONS LLAGÓ A PLUTÓN” y trabajamos en ella:

Brevemente:

a- ¿Qué elementos gráficos encontraste en ella?

………………………………………………………………………………………………………………………………

b- ¿Cuál crees que es la intención de una noticia?

………………………………………………………………………………………………………………………………

c- ¿Cuál debe ser uno de los elementos fundamentales para que sea una noticia llamativa?
………………………………………………………………………………………………………………………………

3- Busca una noticia en diarios o revistas y seguí los siguientes pasos:

 Pégala a continuación.
 Vas a leer la noticia en voz alta que llegues a 1 minuto(puedes utilizar cualquier
medio que tengas en casa para medir el tiempo)
 Vas a dejar registro de cuantas palabras pudiste leer.

LEÍ……….PALABRAS EN UN MINUTO
Tercera clase MES: AGOSTO

MATEMÁTICA
Buenas tardes!!!

Hoy vamos a trabajar con la tercera posta de las mate-olimpiadas.

Mate-olimpiada
°
á é
Para resolver las pirámides numéricas el resultado del ladrillo de arriba es el resultado de la suma de los
ladrillos sobre los que está apoyado. Fíjate en el ejemplo:

Martes 18 de agosto
Tercera clase MES: AGOSTO
CIENCIAS SOCIALES

1) Lee lo que dijo el General San Martín sobre sus soldados.

2) ¿Cuál es el significado de esa frase? Marca con una X.

San Martín creía que sus granaderos eran muy buenos soldados.
San Martín pensaba que sus soldados eran iguales a cualquier otro
soldado.

3) Mirá el dibujo y respondé:

 ¿Cómo se llaman esas montañas?
 ¿Cómo están vestidos los soldados?
 ¿Qué animales utilizaron como medio de transporte para cruzar al otro lado
de las montañas? ¿Cómo haríamos hoy en día si quisiéramos cruzar la
montaña?
Tercera clase MES: AGOSTO
CIENCIAS NATURALES

Continuamos trabajando con energía.

Retomamos con el video para continuar con la clase.
En el video aparecen 4 características de la energía. Se
transforma, se transfiere, se transporta y se almacena.
1. En tu cuaderno dibuja utilizando nuevos ejemplos para las
propiedades de la energía. Por ejemplo aparece la pila en la
linterna y está a la vez la transforma de química a eléctrica,
vos ¿Qué otro ejemplo puedes dibujar donde se observa
esta propiedad?
2. Realiza un dibujo para cada una de las propiedades.

Semana del 24 al 28 de agosto

Cuarta clase

LENGUA

¡Ponemos en práctica nuestra imaginación!

1- Elabora una noticia siguiendo las siguientes incógnitas:

 MES: AGOSTO

2- Cuando hayas completado el esquema, envíalo a la seño para su corrección.

Reflexionamos sobre lo trabajado:

 ¿Cómo te sentiste con la actividad?

……………………………………………………………………………………………………………………
.
 ¿Te gusto? ¿Por qué?
…………………………………………………………………………………………………………………….

Cuarta clase

MATEMÁTICA
Buenas tardes!!!

Hoy vamos a trabajar con la cuarta posta de las mate-olimpiadas.

Mate-olimpiada
°

Capacidad a evaluar con *Verifica y justifica la validez *Resolución de

esta actividad del resultado por su problemas
adecuación a la situación
planteada.
 MES: AGOSTO

Cuarta clase
CIENCIAS SOCIALES

1) Lee con atención esta anécdota.

 MES: AGOSTO

2) Pensá que valores demuestra esta anécdota sobre la personalidad de José de San Martín.

PATRIOTISMO

MODESTIA

HONESTIDAD
 3) SAN MARTÍN, PADRE. MES: AGOSTO
José de San Martín amaba a los niños y sobre a todo a su hija Merceditas, a quien le dejó unos
consejos escritos ¿los recordamos?. Leemos cada uno, con mucha atención.

4) ¿Cuál o cuáles coinciden con los que te da tu familia?

5) Elegí dos consejos y explícalos con tus palabras. Envíaselo a la seño en un audio.

Cuarta clase
CIENCIAS NATURALES

Escucha el audio de la seño explicando la temática de hoy.

Vamos a continuar trabajando con el video. Hoy con los tipos de energía.
1. Unir con flechas según corresponda.
 MES: AGOSTO

2- En el video aparecen otros tipos de energía que no se encuentran en el punto 1. Elije solo un tipo
de energía para ser enviado por correo a la seño, explicando las características de la misma.
3- Llego el momento de que creen uno objeto que utilice algún tipo de energía
4- investiga distintos proyectos que puedas crear utilizando algún tipo de energía.
5- Elabora tu proyecto, lo necesitaras para presentarlo en la clase que tendremos por meet.
Tené en cuenta saber qué tipo de energía utiliza tu
proyecto, deberás explicarlo a la seño y tus
compañeros.
Observa la siguiente imagen de cómo fabricar un
molinillo que utiliza energía eólica. Luego observa
los siguientes enlaces enviados.
Quinta clase MES: AGOSTO

LENGUA

1) Recordar lo trabajado anteriormente y completar el

siguiente organizador gráfico.

a) INSTUCCIONES:
 Poné en juego tu imaginación.
 Utilizá una hoja de tamaño A4 (color claro), papel afiche o algún
tipo de material de colores claros.
 Dibuja el gráfico en la hoja seleccionada.
 Recortá el gráfico y trabaja en él.
 Elegí un tema para elaborar una noticia. (usa el tema que más te
guste).
 Para escribir la noticia, primero, Completá los cuadros del esquema.
Eso será de gran ayuda.
 Cuando hayas completado el gráfico, escribí la noticia atrás.

 Cuando lo hayas terminado se lo envías a la seño.
 MES: AGOSTO

b) Reflexionamos y compartimos en un audio lo trabajado:

 Si tuvieras que calificar tu experiencia del 1 al 10 ¿Qué puntuación te darías?

¿Por qué?
 ¿Cómo te sentiste al momento de crear una noticia? ¿Por qué?
¿Quisieras leer las noticias de tus compañeros? ¿Por qué?