Escola João 4ª Classe

XXIII PORTUGUÊS 1º - Trimestre

Ficha de Exercícios Mês: Fevereiro
Ano letivo: 2023

Nome: ____________________________________________ Turma: _____________________

Data: _______________________________________ Classificação: _____________________

E ai pequenada, tudo bem? Eu estou bem e morrendo de saudades tua…

Posição de oração e juntos vamos orar:

Santos anjos de Senhor,

meu zeloso guardador,
já a te me confio,
a piedade divina,
sempre me rege, me guarde, me
ilumina, me governa… Amen

“ViVa jesus em nossos corações…

Para semPre…!”

ATENÇÃO: Todas as actividades devem ser resolvidas no caderno da respectiva disciplina.

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 I - PARTE
Lê o texto que se segue com atenção

Querido diário

Ontem, antes de me deitar, contei aos meus pais o que aprendi na escola. A
senhora professora ensinou-nos a pedir a palavra sempre que quisermos falar e
respeitar a vez dos nossos colegas. A minha mãe ficou contente e perguntou o que
ensinou mais a senhora professora.

Expliquei que a minha professora nos falou dos deveres para com os outros e
nos disse que, para sermos felizes e fazermos os outros felizes, basta sermos alegres,
dedicados e respeitosos.

Depois, contei aos meus pais que durante a aula me lembrei da minha irmã
Atija, porque ela é boa, cuidadosa e dedicada. Ela ajuda sempre a minha mãe a varrer
o quintal, a enterrar o lixo e alimpar a casa. Então, o meu pai disse:

– Não te esqueças: tu, sem a tua irmã, não serás tão feliz, porque a alegria
que sentes também se deve a ela, e vai ser sempre assim.

Respondi ao meu pai que sabia disso e que na aula também falámos de como
a amizade é importante. Eu sei que há um grande carinho entre todas as pessoas da
minha família.

Maria Clara

2
 I - PARTE
Depois de ler o texto, responde às questões abaixo.
1. Quem escreveu o diário que leste?
R.: _
2. O que fez a menina antes de se deitar?
R.: _
3. Em casa, como é que a irmã da Maria Clara ajuda a mãe?
R.: _
4. Como é a relação entre os membros da família?
R.: _
5. O que aprendeste com o diário que leste?
R.: _

II - PARTE
1. Escreve cinco (5) nomes comuns de:

2. Escreve quatro frases em que utilizes os adjectivos: cuidadosa, feliz, dedicado, carinhosa.

3. Escreve sinónimos das palavras seguintes:

a) Grande - c) contente -
b) Velho - d) muito –

3
4. Reescreve o plural das frases abaixo.
a) A árvore dá muita fruta.
b) O cão foi à caça.

5. Reescreve as frases para o género contrário.

a) O irmão do rapaz era divertido.
b) A mulher honrada vivia com o seu filho dedicado e respeitoso.

6. Escreve um seu diário de 8 linhas, sobre o que fizeste num dia muito feliz. Não te esqueça de
usar a primeira pessoa (eu) e, de dizer se algo aprendeu esse dia. Inventa um nome para o teu
diário, por exemplo, a da Maria Clara, o nome era “Querido diário.”

III – PARTE
Lê atentamente o texto da pagina 18, “Os ratos reunidos
em conselho.”

 Depois de ler o texto, agora interpreta respondendo as seguintes questões:

1. Escreve ou dá um novo título ao texto.
2. Porque razão os ratos se reuniram em conselho?
3. Como que o gato conseguia caçar os ratos?
4. O que propôs o rato mais novo? E o que acharam os outros ratos a ideia do rato
mais novo?
5. O que perguntou o velho rato? E porque razão ninguém respondeu à pergunta do
velho rato?

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  Tema: Texto narrativo
 O texto narrativo conta a história de diferentes personagens, que realizam
acções num determinado tempo e espaço.
 Os elementos da narrativa são:
 Autor: a pessoa que escreve o texto;
 Personagens: figuras que praticam a acção; podem ser principais
(têm o papel mais importante na historia) e secundárias (participam
na história, mas não são tao importantes);
 Espaço: lugar onde decorre a acção;
 Tempo: momentos em que acontece a acção;
 Moral: lição ou ensinamentos que se pode retirar da historia contada.

 Exercícios
1. Sobre o texto: “ratos reunidos em conselho,” indica:
a) O autor: ____ c) O tempo da acção: _
b) As personagens principais: __ d) A moral: __
2. Escreve, um lugar ou espaço possível onde podia acontecer a acção do texto “ratos
reunidos em conselho”
3. Imagina que um dos ratinhos teve a coragem de responder à pergunta do velho rato. O
que terá dito?
4. Num texto de cinco linhas, imagina um final diferente para a fábula: “ratos reunidos em
conselho”

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 Escola MATEMÁTICA
4ª Classe
1º - Trimestre
João XXIII Ficha de Exercício Mês: Fevereiro
Ano letivo: 2023

Nome: ____________________________________________ Turma: _____________________

Data: _______________________________________ Classificação: _____________________
Ass. Enc. Educação: _____________________________ Ass. Prof: ______________________

E ai pequenada, tudo bem? Eu estou bem e morrendo de saudades tua…

Posição de oração e juntos vamos orar:

Santos anjos de Senhor,

meu zeloso guardador,
já a te me confio,
a piedade divina,
sempre me rege, me guarde, me
ilumina, me governa… Amen

“ViVa jesus em nossos corações…

Para semPre…!”

ATENÇÃO: Todas as actividades devem ser resolvidas no caderno da respectiva disciplina.

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 I - PARTE
1. Escreve os seguintes números por algarismo ou por extenso, segundo cada caso.
a) Quinhentos e noventa e nove. __ c) 1000 ______
b) Oitocentos e oito. __ d) 111 ____

2. Decompõe os números em milhares, centenas, dezenas e unidades.

a) 175 = ___ c) 803 = __
b) 1498 = ___ d) 62 = ___

3. Indica o valor da posição de algarismo 1 nos seguintes números.

a) 431 b) 1000 c) 910 d) 199

4. Compara os números usando os sinais: >, < ou =.

a) 786 _____ 768 c) 1498 ____ 1498
b) 849 _____ 851 d) 72 _____58

5. Completa com o número imediatamente antes, depois ou igual.

a) ________ < 496 d) 111 > ______
b) 818 > _______ e) ____ = 300
c) 994 = _______ f 607 < ______

6. Efectua as operações seguintes na forma vertical:

a) 753 + 143 c) 940 – 630
b) 689 + 293 d) 600 – 554
c) 981 + 19 e) 642 – 591
7. Escreve os resultados obtidos no número 5 em ordem decrescente.
8. Resolve as expressões abaixo.
a) 27 + 8 – 16 x 2 : 4 = b) 56 – (8 + 8 – 8) x 7 =

7
9. Resolve:
Para regar uma machamba, o Igor gasta 240 litros de água de manhã e 120 litros à tarde.
Quantos litros gasta por dia?

I - PARTE
Tema: Leitura e escrita dos números naturais até 1000 0000 (um milhão)

1. Escreve por extenso os seguintes números.

a) 2350 __ c) 7 641___
b) 968 302 ___ d) 100 100 __
2. Escreve por algarismo os seguintes números.
a) Seis mil, quinhentos e noventa. ___
b) Vinte e três mil e vinte e três. ___
c) Oitocentos e catorze mil e trinta e um. __
d) Um milhão e um. _

3. Escreve os números em sequência.

a) 800 000, 850 000, 810 000, ___________, ____________, _____________
b) 1000 000, 900 000, __________, _____________, _____________, _____________
c) 293 000, 290 000, ____________, ____________, _____________, _____________

4. Represente os números dos números 1 e 2 na tabela de posição abaixo.

5. Qual é o valor de posição do algarismo 7 nos seguintes números.

a) 1 721 _ d) 15 247 _
b) 7 495 _ e) 71 940 _
c) 49 876 _ f) 791 088 _

8
 6. Ordena os números do número 5 em ordem crescente.

7. O número 2914 tem quantos milhares? E dezenas?

8. O número 100 000 tem quantas dezenas de milhar? E centenas?

9. Pensa e acerta:
 O Fernando pensou num número entre 3000 e 4000. O algarismo das unidades é
2, o algarismo das dezenas é 8 e o algarismo das centenas é 1. Qual é o numero?
O número é _

10. O posto de vendas de sumo vendeu, numa semana:

 160 812 garrafas de sumo de laranja
 153 634 garrafas de sumo de limão
 106 801 garrafas de sumo de ananás
 135 696 garrafas de sumo de caju

a) Qual é o sumo mais vendido?

b) E o menos vendido?

11. Escreve os números de quantidade das

garrafas vendidas em ordem decrescentes.

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Escola João 4ª Classe
CIÊNCIAS NATURAIS
XXIII Ficha de Exercício
1º - Trimestre
Mês: Fevereiro
Ano letivo: 2023

Nome: ____________________________________________ Turma: _____________________

Data: _______________________________________ Classificação: _____________________
Ass. Enc. Educação: _____________________________ Ass. Prof: ______________________

E ai pequenada, tudo bem? Eu estou bem e morrendo de saudades tua…

Posição de oração e juntos vamos orar:

Santos anjos de Senhor,

meu zeloso guardador,
já a te me confio,
a piedade divina,
sempre me rege, me guarde, me
ilumina, me governa… Amen

“ViVa jesus em nossos corações…

Para semPre…!”

ATENÇÃO: Todas as actividades devem ser resolvidas no caderno da respectiva disciplina.

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1. Na natureza existem muitos seres, cada um com tamanho, cor e forma muito diferentes.
a) O que entendes por seres vivos? E dê dois exemplos.
R:_
b) O que entendes por seres não vivos? E dê dois exemplos.?
R:_
2. Com base nas características dos seres vivos abaixo complete os seguintes espaços
em branco:

crescem, não morrem, alimentam-se, morrem, pensam, respiram, não nascem,

reproduzem-se, correm, nascem, falam

Todos os seres vivos_________________________, _________________________,

alimentam-se,____________________, _____________________ e ________________________
3. Escreve:
 O número 1 em cada quadradinho para os seres vivos.
 O número 2 em cada quadradinho para os seres não vivos.


11
4. Descobre na sopa de letras, o nome de quatro seres vivos.

B P E L A
O E H J G
L D C Y U
A R O D A
C A R R O
P P D S K
L M A L A

5. De acordo com o meio ambiente em que é encontrada a planta, diga quais são os tipos de
plantas?
R:.__
6. Diz o nome de duas plantas que dão flores.
R:.__

7. Desenha a planta e faça a legenda da planta.

Atenção: para melhor

compreender a unidade temática
sobre seres vivos e seres não
vivo, e plantas, leia os conteúdos
da pagina 6 ate 14

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 Escola CIÊNCIAS SOCIAIS
4ª Classe
1º - Trimestre
João XXIII Ficha de Exercício Mês: Fevereiro
Ano letivo: 2023

Nome: ____________________________________________ Turma: _____________________

E ai pequenada, tudo bem? Eu estou bem e morrendo de saudades tua…

Posição de oração e juntos vamos orar:

Santos anjos de Senhor,

meu zeloso guardador,
já a te me confio,
a piedade divina,
sempre me rege, me guarde, me
ilumina, me governa… Amen

“ViVa jesus em nossos corações…

Para semPre…!”

ATENÇÃO: Todas as actividades devem ser resolvidas no caderno da respectiva disciplina.

SEGUNDA – FEIRA

 Tema: A historia da minha família.

Perceba que:
 Todos temos uma família. E todas as famílias têm uma história. Por isso, elas são diferentes
e únicas.

13
Lê e descobre:
 Leia atentamente o texto da página 14 “A família Magomane,” e saiba como ela é.

Responde e aprende:
1. Copia as frases para o teu caderno. Indica se são verdadeiras (V) e falsas (F)
a) O texto que leste, conta a história da família Magomane.
b) O senhor Miguel é o chefe da família.
c) Toda a família vive na aldeia de Nzilo.
d) Os membros da família mais novos são agricultores.

2. Em 10 linhas, elabora um texto falando sobre a tua família. Não se esqueça de escrever um
título, de dizer o chefe da família, as actividades de cada membro da família.

TERÇA – FEIRA

 Tema: Ritos e cerimónias.

Perceba que:
 Rito – É um conjunto de atividades (cerimónias) organizadas, no qual as pessoas se
expressam por meio de gestos, símbolos, linguagem e comportamento, transmitindo um
sentido coerente ao ritual.

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  Cerimónia – manifestação mais ou menos solene com que se celebra um acontecimento da
vida social. Exemplo: casamento, aniversario, conclusão de curso, nascimento…
A historia das famílias é feita de momentos importantes, alguns mais felizes, como nascimento,
casamento, compra de uma casa ou carro, e outros mais triste, como doenças. Estas datas ficam na
memória dos membros da família e, muitas vezes, são comemoradas, todos os anos com festas,
mensagens e prendas.

Se criativo:
 Imagina que um primo teu se casou. Escreve no seu caderno, uma mensagem a felicitá-lo
pelo acontecimento.

Responde e aprende:
1. Quem é o grande chefe da tua família?
2. Há datas importantes na história da tua família? Indica quatro (4).
3. Desses acontecimento, qual é o mais importante para ti?

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 QUARTA – FEIRA

 Tema: O tempo dos meus pais e o meu tempo

Lê e descobre:
 Leia atentamente o texto da página 16 “A história dos pais da Kenssane.”

Responde e aprende:
1. A partir da história e do gráfico do tempo, completa as seguintes conclusões, copiando as
frases para o seu caderno.
a) O pai da Kenssane nasceu na Província de _________, no Distrito ______.
b) A mãe de Kenssane nasceu no _______ de Mueda, na Província de ______.
c) O pai formou-se em _____ e a mãe _____ como ____ agrária.
d) A mae da Kenssane ajuda as _____ da sua ____ a ______ e a escrever.
e) O casal, em _____, concluiu o _______.
2. Copia a tabela para o seu caderno e preenche com os dados da tua família.
Evento Ano Mês Dia
O teu nascimento
Casamento dos teus pais
Ingresso na escola
Ingresso na 4 classe

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