Centro Universitá rio Leonardo da Vinci

Curso Bacharelado em Serviço Social

NOME DO (A) ACADÊMICO(A)

(TURMA)

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO:

(COLOCAR O TEMA DO TCC)

MUNICÍPIO
ANO

CIDADE
ANO
NOME DO ACADÊMICO

TEMA DO TCC

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à

disciplina de TCC – do Curso de Serviço Social –
do Centro Universitário Leonardo da Vinci –
UNIASSELVI, como exigência parcial para a
obtenção do título de Bacharel em Serviço
Social.

Nome do Tutor – Orientador Local

MUNICÍPIO
ANO
 TEMA DO TCC

POR

NOME DO ACADÊMICO

Trabalho de Conclusão de Curso aprovado do

grau de Bacharel em Serviço Social, sendo-lhe
atribuída à nota “______”
(_____________________________), pela
banca examinadora formada por:

___________________________________________
Presidente: Prof. XXXXXXXXXXXXXXX – Orientador Local

____________________________________________
Membro: XXXXXXXXXXXXX - Supervisor de Campo

____________________________________________
Membro: XXXXXXXXXXXXX - Profissional da área

MUNICÍPIO
Data da Realização da Banca
 DEDICATÓRIA

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
 AGRADECIMENTOS

À XXXXXXXXXXXXXX
EPÍGRAFE
 RESUMO

Falar em linhas gerais de que assunto trata (contextualização); por que é importante tratar
esse assunto (justificativa); como tratou o assunto (o método, em linhas gerais); qual é o
objetivo (resultado).

PALAVRAS-CHAVE: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
 LISTAS DE ILUSTRAÇÕES

TABELA 1: BRASIL: DADOS ECONÔMICO-FINANCEIRO DE PROJETOS EMPRESARIAIS

DE SOJA NOS PRINCIPAIS ESTADOS PRODUTORES EM 2003………………………….....

QUADRO 1: EXEMPLO DO USO DE FONTE, CORPO E CARACTERES………………….....

QUADRO 2: MODELO DE NUMERAÇÃO PROGRESSIVA DAS SEÇÕES…………...……....
 SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO ................................................................................

2 APRESENTAÇÃO DO TEMA ..................................................................................

DISCUSSÃO DO TEMA
O capítulo pode ter subtítulos conforme a necessidade.

3 PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA E A RELAÇÃO COM A QUESTÃO SOCIAL ..........

PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA E RELAÇÃO COM A QUESTÃO SOCIAL
O capítulo pode ter subtítulos conforme a necessidade.

4 JUSTIFICATIVA ..........................................................................................................
CONTEXTUALIZAÇÃO DO TEMA NO CAMPO DE ESTÁGIO
O capítulo pode ter subtítulos conforme a necessidade.

5 OBJETIVOS DA PESQUISA.......................................
APRESENTAÇÃO DO OBJETIVO GERAL E DOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
O capítulo só pode ter dois subtítulos, ou seja:
5.1 Objeivo Geral
5.2 objetivos específicos

6 METODOLOGIA DE PESQUISA:
APRESENTAÇÃO DA METODOLOGIA DE PESQUISA
O capítulo pode ter subtítulos conforme a necessidade.

7 ANÁLISE DOS DADOS DA PESQUISA.......................................

7.1. APRESENTAÇÃO DOS DADOS........................................................

7.2. ANÁLISE DOS DADOS................................................

7.3. RESULTADOS..............................................

7.4. DISCUSSÃO DOS RESULTADOS.......................................................

8 CONCLUSÕES......................................

REFERÊNCIA.................................................

APÊNDICES.......................................

ANEXOS.....................................
1 INTRODUÇÃO (o que vai ser apresentado)

De forma geral, a introdução consiste na apresentação do Projeto de Trabalho de

Conclusão de Curso.

Primeiramente, deverá ser apresentada uma breve discussão sobre o tema

escolhido, buscando discutir o que motivou a estudar sobre o assunto.

A partir disso, o acadêmico deverá apresentar sobre o Objetivo Geral e os Objetivos

específicos.

Posteriormente, deverá ser descrito sobre a metodologia de pesquisa a ser utilizado,

bem como o que o motivou na construção do Projeto de pesquisa do Trabalho de Conclusão
de Curso.
2. APRESENTAÇÃO DO TEMA

Este capítulo vai descrever e contextualizar sobre o TEMA escolhido, ex: drogadição
(descrever sobre o conceito de drogas, sua história, dentre outros); criança e adolescente
(descrever sobre o conceito de criança e adolescência, sua história, dentre outros); idosos;
pessoas com deficiência; mulheres; etc.

Falar aqui de que assunto trata (contextualizar o tema). Deve caracterizar,

resumidamente, o local, as pessoas envolvidas e as circunstâncias gerais que cercam o
desenvolvimento do trabalho. Deve, também, conter claramente expresso, em termos
gerais, o resultado que se almeja alcançar.

O acadêmico deverá fazer a discussão baseado em fundamentação teórica.

O capítulo pode ter subtítulos, conforme a necessidade de ampliação ao processo de

reflexão. Tanto o nome do capítulo, quanto dos subtítulos, são a critérios da acadêmico.

Obs. IGUAL do Projeto de Pesquisa do TCC. – Só com adaptações e melhorias

necessárias

3. PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA E A RELAÇÃO COM A QUESTÃO SOCIAL.

 Neste capítulo o acadêmico apresentará sobre a temática contextualizando com a
questão social e referenciando a atuação do Estado no enfrentamento desta demanda (ex:
Criança e Adolescente, descrever as políticas de atendimento, a legislação vigente de
amparo ao público escolhido e a partir de quando se torna uma questão social).

Definir o problema é colocar uma ou mais questões que nortearão tanto a busca de
dados da literatura e de campo quanto a própria análise dos dados.

Procure dar ponto de direcionamento ao seu trabalho.

Um problema pode ser definido tanto a partir da observação como da teoria, ou ainda
de um método que se queira testar.

No contexto de um projeto de prática profissional, um problema é uma situação não

resolvida, mas também pode ser a identificação de oportunidades até então não percebidas
pela organização. (ROESCH, 1999).

É neste momento também que o acadêmico busca uma FUNDAMENTAÇÃO

TEÓRICA para sustentação da discussão. Sugere-se que sejam utilizados no mínimo dois
autores para referencial teórico, bem como, não deverá ser utilizado mais que quatro
autores para não haver divergências de linhas de pensamento1.

A REVISÃO DA LITERATURA é uma das seções mais longas e trabalhosas do

TCC. Na prática, implica seleção, leitura e análise de textos relevantes ao tema do TCC,
seguida de um relato por escrito. (ROESCH, 1999).
Neste momento deverão ser inseridas todas a teorias de base para o seu trabalho
final, que represente claramente a linha de pensamento dos diversos autores sobre o tema.
Busque o maior número possível de informações e lembre-se que este é o momento
de pesquisar com profundidade o assunto de seu interesse.
Crie uma linha de pesquisa que compreenda as principais teorias disponíveis sobre o
seu tema e não esteja preocupado com a quantidade de páginas do seu trabalho, mas sim
com a contribuição para o seu resultado final.
Faça uma análise bastante criteriosa de todos os temas que você encontrou, seu
trabalho de fundamentação não se resume a copiar o que outros autores escreveram,
construa seu texto com o auxilio dos autores e faça suas análises e comparações a cada
momento que julgar necessárias. Use o bom senso.

1
Buscar referenciais teóricos das ciências humanas.
 Lembre-se de utilizar a Metodologia do Trabalho Acadêmico para o desenvolvimento
do mesmo, utilizando as Normas específicas da Associação Brasileira das Normas Técnicas
(disponível na Biblioteca), para citações e referências.
Tome cuidado especial com a ortografia e concordância verbais, construa frases
curtas e bem elaboradas e que expressem com clareza sua intenção e objetivo.

Obs. IGUAL do Projeto de Pesquisa do TCC. – Só com adaptações e melhorias

necessárias (maior aprofundamento teórico – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA)

4. JUSTIFICATIVA
 Neste capítulo o acadêmico descreverá a questão social apresentada como a
demanda trabalhada no campo de estágio, contextualizando sobre o local de intervenção, os
trabalhos realizados/disponíveis e o público beneficiado/atendido.

Neste capítulo o acadêmico poderá utilizar-se de partes do seu Projeto de

Intervenção.

Obs. IGUAL do Projeto de Pesquisa do TCC. – Só com adaptações e melhorias

necessárias.
5. OBJETIVOS

Introduza o subcapítulo, como, por exemplo:

A seguir enunciam-se os objetivos geral e específicos de pesquisa.

5.1 OBJETIVO GERAL

O objetivo é definido como “alvo ou desígnio que se pretende atingir” (NOVO

DICIONÁRIO AURÉLIO, 1986).

Se o problema é uma questão a investigar, objetivo é um resultado a alcançar.

O objetivo geral ou final, se alcançado, dá resposta ao problema.

O OBJETIVO GERAL define o propósito do trabalho.

Ao formular objetivos, o autor do projeto está fixando padrões de sucesso pelos

quais seu trabalho será avaliado, bem como leva a percepção das etapas contidas em seu
trabalho, isto é, os objetivos orientam a revisão da literatura e a metodologia do projeto.
(ROESCH, 1999).

O objetivo geral dá a direção final do seu trabalho, procure expressá-lo em apenas

uma frase, sempre iniciando com um verbo no infinito.

Exemplo: Desenvolver um projeto de interação social, política e econômica dos

moradores “de” e “na” rua do município de .........

5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Os objetivos específicos são um detalhamento do objetivo geral. Por isso

mesmo eles recebem essa denominação, ou seja, especificam melhor as ações a
serem desenvolvidas. Também aqui se deve utilizar o verbo no infinitivo.
Atenção! Certifique-se de que os objetivos sejam operacionalizáveis.
(KESTRING, 2004).
Pode ter apenas uma ação em cada objetivo.

Exemplo:
a) o que se espera com o produto final;
  Exemplos:
 Pesquisar uma determinada realidade social
ou
 Descrever uma determinada realidade social
ou
 Identificar uma determinada realidade social

b) os resultados que se pretende alcançar;

 Exemplos:
 Diagnosticar uma determinada realidade social
ou
 Analisar uma determinada realidade social
ou
 Interpretar uma determinada realidade social

c) as soluções que se pretende dar ao tema escolhido.

 Exemplos:
 Propor melhorias a uma determinada realidade social
ou
 Indicar propostas de intervenção a uma determinada
realidade social

Obs. IGUAL do Projeto de Pesquisa do TCC. – Só com adaptações e melhorias

necessárias

6. METODOLOGIA DE PESQUISA
 Para facilitar a coleta dos dados, é imprescindível, a utilização dos instrumentais de
pesquisa:
 questionário,
 entrevistas,
 levantamento bibliográfico,
 dentre outros.
Outro instrumental que também poderá ser utilizado, é o levantamento documental,
o qual se assemelha muito a pesquisa bibliográfica, mas, segundo Gil (1999, p. 66), “a
pesquisa documental vale-se de materiais que não receberam ainda um tratamento
analítico, ou que ainda podem ser relembrados de acordo com os objetivos da pesquisa”.

Obs. IGUAL do Projeto de Pesquisa do TCC. – Só com adaptações e melhorias

necessárias – colocar o VERBO NO PASSADO, pois a pesquisa já foi
realizada.

7 ANÁLISE DOS DADOS DA PESQUISA

 Aqui o aluno deverá apresentar a análise dos dados obtidos na pesquisa
qualitativa/quantitativa. Respondendo cada objetivo proposto.

Neste capítulo, apresenta-se uma análise dos dados da pesquisa realizada,

refletindo o impacto da demanda com o público alvo. Deverá descrever os resultados da sua
pesquisa e para tanto, precisará utilizar-se de gráficos, tabelas e estatísticas. (ROESCH,
1996)

IMPORTANTE: A análise deverá ser feita a partir de cada objetivo específico,

poderão ser utilizadas falas de entrevistas, desde que sejam autorizadas previamente e
reforçadas por embasamento teórico. O trabalho se torna enriquecedor quando apresenta
em sua estrutura dados quantiqualitativos,

7.1 APRESENTAÇÃO DOS DADOS

Aqui o(a) aluno(a) deverá apresentar os DADOS obtidos.

Aqui o aluno deverá responder o OBJETIVO ERSPECÍFICO “A”, em que
apresentará simplesmente os dados de sua PESQUISA, DESCRIÇÃO ou
IDENTIFICAÇÃO da realidade social investigada.
Não tem a necessidade de explicar os dados pesquisados, só apresenta-los
puro e simples.

7.2 ANÁLISE DOS DADOS

Aqui o(a) aluno(a) deverá realizar a ANÁLISE sobre os dados apresentados.

Aqui o aluno deverá responder o OBJETIVO ERSPECÍFICO “B”, no qual
deverá realizar a análise dos dados coletados e apresentados na “apresentação
dos dados – item anterior”, apresentando de forma clara e objetiva o seu
DIAGNÓSTICO, ANÁLISE ou INTERPRETAÇÃO dos dados da realidade social
investigada.

7.3 RESULTADOS
Depois quando tratar dos RESULTADOS, o(a) aluno(a) deverá basear-se sobre a
análise dos dados já elaborada para formular os resultados da pesquisa.
Aqui o aluno deverá responder o OBJETIVO ERSPECÍFICO “C”, no qual
deverá apresentar os resultados obtidos, fruto da pesquisa e análise dos dados da
realidade social investigada, no qual deverá apresentar as possíveis soluções que
se pretende dar ao tema escolhido, propondo MELHORIAS ou indicar
PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO.

7.4 DISCUSSÃO DOS RESULTADOS

E para finalizar, o(a) aluno(a) deverá discutir a TEORIA sobre os resultados

apontados.
Aqui o aluno deverá responder o OBJETIVO GERAL, no qual deverá
apresentar os resultados gerais, ou seja, o objeto central da pesquisa.

8 CONCLUSÕES

Apresentar qual a relevância que o trabalho trouxe para o acadêmico e a importância

deste para a formação técnica e também para a instituição.
 A partir disso, sugerir alternativas para que o campo de estágio discuta sobre a
demanda, sendo também objeto de trabalho para o Assistente Social.
É importante que o acadêmico faça a relação entre a análise dos dados e a
necessidade de intervenção dos Estado, no acesso aos direitos sociais.
Aqui o aluno deverá apresentar as conclusões relativas a cada etapa/objetivos
específico e Geral, ou seja, Concluir cada objetivo proposto.

Deste modo, primeiramente deve-se apresentar os resultados/conclusões de como

se procedeu à PESQUISA e APRESENTAÇÃO DOS DADOS relativos ao OBJETIVO
ERSPECÍFICO “A”, que apresentou os dados da pesquisa, descrição ou identificação da
realidade social investigada.

Posteriormente, devem-se apresentar os resultados/conclusões de como se

procedeu à ANÁLISE DOS DADOS, respondendo assim, o OBJETIVO ERSPECÍFICO “B”,
que apresentou a análise dos dados coletados da realidade social investigada.

Após, o aluno deverá apresentar os resultados/conclusões de todos os

RESULTADOS obtidos, tanto relativos aos OBJETIVO ERSPECÍFICO “C” como do
OBJETIVO GERAL da monografia.

REFERÊNCIAS
Lista-se aqui apenas os autores utilizados no seu trabalho, lembrando-se de colocar em
ordem alfabética e de acordo com a norma específica da ABNT.

Exemplo:

KESTRING, Silvestre. Teoria e prática da metodologia científica: exemplos na área de

administração de empresas. Blumenau: Nova Letra, 2004.

ROESCH, Sylvia Maria Azevedo. Projetos de estágio e de pesquisa em administração.

2. ed. São Paulo: Atlas, 1999.

Apêndices
Apêndice é um material de suporte elaborado pelo autor do trabalho, como questionário e
roteiro de entrevista. (KESTRING, 2004).

Anexos

Anexo é uma cópia ou transcrição de um documento de outra autoria. (KESTRING, 2004).