UNIVERSIDADE REGIONAL DO

CARIRI - URCA

PARECER CONSUBSTANCIADO DO CEP

DADOS DO PROJETO DE PESQUISA

Título da Pesquisa: AKANGATU:ENSINO DE HISTÓRIA E LETRAMENTO PATRIMONIAL

Pesquisador: DJALMA LUIZ DO NASCIMENTO DANTAS
Área Temática:
Versão: 4
CAAE: 68266623.8.0000.5055
Instituição Proponente: Universidade Regional do Cariri - URCA
Patrocinador Principal: Financiamento Próprio

DADOS DO PARECER

Número do Parecer: 6.108.348

Apresentação do Projeto:
Neste trabalho proponho um caminho de pesquisa nos campos da Educação Patrimonial, Memória Social e
do História Oral, para o Ensino de História, como pontos de partida para a concepção e percepção da minha
atuação docente do ensino de História na cidade de Cachoeira dos Índios-PB. Tendo em vista as
dificuldades encontradas ao desenvolver meu trabalho no chão da escola e de estabelecer um ensino da
disciplina de forma significativa, atraente e problematizada, nesse espaço de aprendizagem histórico
escolar. Isso porque, nos currículos municipais não é apresentado nada referente a história local, ou seja,
como ensinar uma história global ou regional se não temos referências no entorno ou externo à escola ou à
sala de aula? Entende-se, a partir daí, a necessidade de construir narrativas que tragam o aprendizado,
voltado à construção de uma identidade local para preservação dos patrimônios, como também para o
conhecimento dos enredos da comunidade, e consequentemente global. Procurarei apresentar uma
possibilidade de conhecimento nestas perspectivas, propondo uma construção coletiva, com participação e
elaborações dos alunos, a priori na busca feita por eles com o intuito de pesquisar e encontrar os seus
patrimônios materiais e imateriais dentro do contexto da percepção histórica que os cercam, e, com isso
produzir um inventário patrimonial sobre esses bens para apreensão da história local. Com o intuito de
tornar a aprendizagem significativa é preciso despertar o interesse dos envolvidos, que pode acontecer a
partir do que é ensinado em sala de aula, nossa intenção é de no final dos trabalhos, e dependendo dos
resultados encontrados, produzir material didático a ser

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Bairro: Pimenta CEP: 63.105-000
UF: CE Município: CRATO
Telefone: (88)3102-1212 Fax: (88)3102-1291 E-mail: cep@urca.br

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utilizado como fonte de saber na Escola para o ensino de História, que posteriormente poderá ser utilizado
como saberes coletivos e escolares.
Objetivo da Pesquisa:
Objetivo Primário:
Analisar as contribuições da memória social e da Educação Patrimonial em Cachoeira dos Índios, com a
efetiva participação dos alunos da educação básica do Ensino Fundamental anos finais na elaboração de
um inventário do patrimônio do município a ser utilizado como ferramenta para fabricação material de estudo
histórico nas aulas de História, a fim de promover a consolidação do letramento histórico.
Objetivo Secundário:
Promover uma investigação histórica com o fito de identificar os elementos da história do município e seus
patrimônios que precisam ser preservados segundo a ótica dos alunos; Investigar, por meio da Educação
Patrimonial, a memória social como ferramenta para o desenvolvimento do Letramento Histórico, por meio
de práticas em sala de aula e pesquisa de campo utilizando fontes orais; Elaborar, por meio das
reivindicações discentes, inventário patrimonial municipal e materiais didáticos para o ensino de História nas
escolas da educação básica, no ensino fundamental anos finais.

Avaliação dos Riscos e Benefícios:

Riscos:
Para consolidação de pesquisa, submeteremos a apreciação e avaliação do Conselho de Ética da
Universidade Regional do Cariri – URCA, para assim colocar em pratica as abordagens metodológicas,
observando a Resolução nº 466/ 2012 , que diz: “Toda pesquisa com seres humanos envolve risco em tipos
e gradações variados.” Considera-se que a participação aluno (a) participante sobre sua responsabilidade
legal e devida autorização seja expos a um mínimo riscos de saúde, no entanto estará sujeito a emoção e
ou constrangimentos no momento da coleta de dados podendo gerar um BAIXO risco à sua saúde, em
função da natureza da pesquisa. Ficando ciente que as atividades de oficina serão realizadas em espaço
escolar a qual o (a) discente estuda e convive diariamente em dias letivos, para as atividades usará
materiais escolares comuns ao dia a dia escolar, estando apenas convidados e não obrigado (a) a participar
da coleta de dados e ou visitas de campo, e quando se fizerem presentes deverão estar acompanhados dos
representantes legais. Para minimizar os riscos os alunos serão tratados com acolhimento em conversar
coletivas e individuais, ao serem convidados, não havendo obrigação de participação. Considera-se que sua
participação como depoente lhe expõe a um mínimo riscos de saúde, no entanto estará sujeito a

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emoção e ou constrangimentos no momento da coleta de dados, podendo gerar um BAIXO risco à saúde,
em função da natureza da pesquisa, isso porque pode haver algum desconforto por parte do entrevistado,
haja vista que ao rememorar espaços ou memórias esse pode sentir-se incomodado. Para reduzir tais
possíveis riscos, a entrevista será individual, agendada conforme disponibilidade do depoente em local
reservado a sua escolha, evitando-se por parte do pesquisador comentários e expressões não verbais que
possam causar qualquer desconforto aos(as) entrevistados(as). Pois as atividades de oficina serão
realizadas em espaço escolar, e usara materiais escolares usados comumente pelos alunos, que não serão
obrigados e apenas convidados a coleta de dados e visitas de campo, e quando se fizerem presentes
deverão estar acompanhados do representante legal. Já para os depoentes, entretanto, acreditamos ter
uma possibilidade mínima de riscos, pois estarão sujeitos a gatilhos de emoção e ou constrangimentos, para
reduzir estes riscos a entrevista será individual, agendada conforme disponibilidade do depoente em local
reservado a sua escolha, evitando-se por parte do pesquisador comentários e expressões não verbais que
possam causar qualquer desconforto aos(as) entrevistados(as).
Benefícios:
Espera-se que o resultado da investigação desta pesquisa possa trazer ao debate, a importância do história
do lugar para o ensino de história nas escolas municipais, como também a fabricação de material didático e
fonte de pesquisa para a consolidação dos patrimônios históricos do lugar e a implementação do ensino de
história da cidade em Cachoeira dos Índios -PB, que ainda não possui estes conhecimentos no currículo
escolar. Outrossim, evidenciará a urgente necessidade trabalhar esse conhecimento que passará a contar
com material didático pedagógico capaz de auxiliar e preparar os professores e alunos desta disciplina.

Comentários e Considerações sobre a Pesquisa:

Ética e relevante.
Considerações sobre os Termos de apresentação obrigatória:
1) Folha de rosto apresentada e adequada.
2) Carta de anuência apresentada e adequada.
3) Cronograma apresentado e adequado.
4) Orçamento apresentado e adequado.
5) Instrumentos de coleta apresentados e adequados.
6) TALE para participantes menores de idade, TCLE para pais/responsáveis dos menores de idade e TCLE
para participantes maiores de idade corrigidos apresentados e adequados.
7) Riscos e benefícios corrigidos no projeto, Plataforma Brasil e demais documentos apresentados

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e adequados.
8) Projeto corrigido apresentado.
Recomendações:
Recomenda-se passar o projeto e documentos por rigorosa revisão de ortografia e formatação antes do
contato com os participantes.
Conclusões ou Pendências e Lista de Inadequações:
O pesquisador dirimiu todas as pendências identificadas em pareceres anteriores. O relatório final da
pesquisa deverá ser enviado ao CEP/URCA, conforme artigo 28 da Resolução 510/2016.
Considerações Finais a critério do CEP:

Este parecer foi elaborado baseado nos documentos abaixo relacionados:

Tipo Documento Arquivo Postagem Autor Situação
Informações Básicas PB_INFORMAÇÕES_BÁSICAS_DO_P 07/06/2023 Aceito
do Projeto ROJETO_2108308.pdf 12:13:09
Parecer Anterior PB_PARECER_CONSUBSTANCIADO_ 07/06/2023 DJALMA LUIZ DO Aceito
CEP_6095908.pdf 12:05:41 NASCIMENTO
DANTAS
TCLE / Termos de TCLEPAIS4.pdf 07/06/2023 DJALMA LUIZ DO Aceito
Assentimento / 12:03:30 NASCIMENTO
Justificativa de DANTAS
Ausência
TCLE / Termos de TCLDEPOENTE4.pdf 07/06/2023 DJALMA LUIZ DO Aceito
Assentimento / 12:03:02 NASCIMENTO
Justificativa de DANTAS
Ausência
TCLE / Termos de TALEALUNO4.pdf 07/06/2023 DJALMA LUIZ DO Aceito
Assentimento / 12:02:48 NASCIMENTO
Justificativa de DANTAS
Ausência
Projeto Detalhado / projetodetalhadoce4.pdf 07/06/2023 DJALMA LUIZ DO Aceito
Brochura 11:57:04 NASCIMENTO
Investigador DANTAS
Brochura Pesquisa Projetobrochura4.pdf 07/06/2023 DJALMA LUIZ DO Aceito
11:56:23 NASCIMENTO
DANTAS
Outros RoteiroentrevNATURAL.pdf 25/05/2023 DJALMA LUIZ DO Aceito
20:43:24 NASCIMENTO
DANTAS
Outros RoteiroentrevMATERIAL.pdf 25/05/2023 DJALMA LUIZ DO Aceito
20:42:44 NASCIMENTO

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Outros RoteiroentrevMATERIAL.pdf 25/05/2023 DANTAS Aceito

20:42:44
Outros RoteiroentrevIMATERIAL.pdf 25/05/2023 DJALMA LUIZ DO Aceito
20:42:06 NASCIMENTO
DANTAS
Orçamento ORCAMENTO.pdf 25/05/2023 DJALMA LUIZ DO Aceito
20:17:22 NASCIMENTO
DANTAS
Cronograma CRONOGRAMA3.pdf 25/05/2023 DJALMA LUIZ DO Aceito
20:12:15 NASCIMENTO
DANTAS
Declaração de TERMODECONCORDANCIA3.pdf 25/05/2023 DJALMA LUIZ DO Aceito
concordância 20:11:17 NASCIMENTO
DANTAS
Folha de Rosto Folhaderostocedjalmaluiz.pdf 27/03/2023 DJALMA LUIZ DO Aceito
10:21:23 NASCIMENTO
DANTAS

Situação do Parecer:
Aprovado
Necessita Apreciação da CONEP:
Não

CRATO, 09 de Junho de 2023

Assinado por:
CRISTIANE RODRIGUES VIEIRA
(Coordenador(a))

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