Prof.

Sandra Dinis1
 O QUE É A ARTE?
 CRITÉRIOS DEFINIDORES DE OBRA DE
ARTE
 TEORIAS SOBRE A ARTE
 BREVE DESCRIÇÃO HISTÓRICA DA
EVOLUÇÃO DA ARTE PLÁSTICA
 CLASSIFICAÇÃO DAS ARTES

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Existem diversas formas de expressar o belo, de
proporcionar prazer e contemplação, mas serão todas essas
formas artísticas?

Olhamos , por exemplo, para:

- Um vestido; um edifício; um carro; um objecto decorativo

e consideramo-los belos;
-Tratamos da nossa imagem para parecermos mais belos;
- Reconhecemos a beleza do trabalho de uma florista...

Mas será que em todos estes casos estaremos perante

objectos ou actividades artísticas?

Será que tudo é arte? 3

A palavra arte tem origem na palavra latina “ars”,
que significa técnica, habilidade.

A arte estaria associada ao conjunto de

competências que levam o seu criador à produção
de algo na perfeição, fruto da sua experiência e
do conhecimento.

Por isso, para se ser artista seria necessário

possuir conhecimento e dominar a técnica.
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Em 1735 Alexander Baumgarten usou pela primeira
vez o termo estética, revolucionando por completo o
conceito de arte, passando esta a ficar ligada à
Filosofia enquanto teoria da sensibilidade.

A arte é tudo aquilo que dá origem a emoções

estéticas, tais como o sentimento de belo e de prazer.

A arte passa a não estar directamente ligada à técnica,

mas à criação e à capacidade de expressar o belo e
provocar prazer naqueles que desfrutam da sua
contemplação.
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O artista é mais do
que aquele que é
capaz de dominar
a técnica Ele é
aquele que tem o
poder de criar e
trazer algo de
novo e original,
capaz de mover
paixões, seduzir e
deslumbrar o
público, através
das suas obras. Coração Independente, Joana Vasconcelos

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Contudo, por vezes encontramos obras que nos dizem
muito pouco por serem demasiado simples ou
desprovidas de sentido, que nos levam
necessariamente à pergunta:

Será isto arte?

Por vezes até dizemos: “Isto também eu fazia!”

Levanta-se então o problema: o que é afinal arte e

que critérios definem uma obra de arte?
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Analisa as seguintes imagens e procura determinar critérios que definem uma
obra de arte.

“Os Amantes”, Magritte, 1928 “A Fonte”, Marcel Duchamp, 1917

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1) Quando uma pessoa ama outra procura-a, gosta
de estar com ela e de vê-la. Os amantes
representados por René Magritte têm os rostos
cobertos e certamente que não se conseguem ver
um ao outro. Porque terá Magritte escolhido
representá-los assim? O que queria ele dizer-nos?

2) E o que é poderá tornar um urinol um objecto

artístico? Qual a mensagem que M. Duchamp quis
passar ao espectador?

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 O que distingue o pote de feijão da obra de arte?
O que distingue uma obra de arte de um mero artefacto?
O que distingue o vaso grego, como realização artística , do pote de feijão
feito à mão, ou do balde de madeira, que não podem ser classificados como obras
de arte? O vaso grego também é um artefacto; foi moldado de acordo com um
padrão tradicional; foi feito para guardar cereais ou óleo ou outro item doméstico,
não para ficar num museu. Possui no entanto um valor artístico para todas as
gerações. O que lhe dá esta proeminência?
Responder que é a sua “beleza”, é simplesmente incorrer em petição de
princípio, uma vez que o valor artístico é a beleza no sentido mais amplo. Os potes
de feijão e os baldes de madeira com frequência têm aquilo que os artistas chamam
“boa forma”, isto é, não são de maneira nenhuma ofensivos à vista. Todavia sem
serem abolutamente feios, são insignificantes, banais, não artísticos mais do que
inartísticos. O que lhes falta, que uma obra de arte – mesmo um vaso grego
humilde e doméstico – possui?
S. Lenger, Filosofia em Nova Chave, p. 205
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 Natureza morta , Cézanne Urinol, Duchamp

Há obras de arte que não Obras de arte que não são

gostamos belas
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“Cinderela”, Joana Vasconcelos

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1) Ser produzida pelo ser humano – a criação artística
diz apenas respeito às criações humanas, excluindo as
obras e os objectos da natureza como artísticos;

2) Provocar uma emoção estética – ser capaz de

despertar sentimentos de prazer ou gozo tanto a quem
a cria como a quem a contempla, a fim de não lhe ser
indiferente e produzir um juízo de gosto;

3) Ser original e única – ter a capacidade de mostrar

algo de novo, irrepetível, que a torne distinta de todas
as outras, seja através da forma ou do conteúdo;
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4) Comunicar de forma aberta – apresentar um carácter
polissémico que possibilite ao fruidor várias
interpretações para além daquilo que “vê”,
enriquecendo o seu espírito;

5) Obter reconhecimento – exigir que um determinado

número de pessoas reconheçam o objecto como
artístico (público) e não somente o criador;

6) Apresentar um carácter de inutilidade – a única

finalidade da arte é a contemplação e a fruição. Ao
atribuir-lhe utilidade, o objecto perde o seu valor
enquanto obra de arte. 14
1ª - Teoria da arte como imitação
2ª - Teoria da arte como expressão
3ª - Teoria da arte como pura forma
4ª - Teoria da arte como transfiguração

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 Uma obra é arte se, e só se, é
produzida pelo homem e imita algo.

A obra de arte é aquela que imita, reproduz ou

copia de forma fiel (mimesis) a realidade ou a
natureza. Esta concepção durou até ao séc.
XVIII.

Platão: A arte é a reprodução de algo que se toma como modelo. A

própria realidade e natureza sensíveis são cópias de uma realidade inteligível
(diferença aparência/ realidade)

Aristóteles: Todas as artes imitam a realidade.

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Disponibiliza um critério de classificação das obras de
arte bastante rigoroso, o que nos permite distinguir com
facilidade uma obra de arte.

Disponibiliza um critério de valoração das obras de arte.

Uma obra de arte seria tão boa quanto mais se conseguisse
aproximar do objecto imitado.
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Uma obra é arte se, e só se,
exprime sentimentos e
emoções do artista.

Uma obra é arte quando

expressa e comunica
intencionalmente sentimentos
vividos pelo artista.

O Beijo, Gustave Klimt, 1907-190818

 Uma obra é arte se, e
só se, for esvaziada
do seu conteúdo e
revelar-se como
pura forma.

A arte não deve ter

qualquer preocupação
temática ou em transmitir
uma mensagem. A arte
abstracta é o expoente
máximo desta perspectiva Komposition VIII, 1923 - Kandinsky
(autonomia da arte)
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 Uma obra é arte se, e só se, expressa uma visão do
mundo de um modo original

Guernica, Pablo Picasso (1937)

O universo artístico é o real transfigurado, recriado, nunca

algo de absolutamente irreal
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Esta obra converteu-se em
símbolo universal do horror da
guerra e das atrocidades
humanas
Nesta obra vemos objectos
fragmentados, sem
qualquer coerência entre si,
o desenho é simples e
quase infantil, os tons
negros e cinzentos. Todos
estes elementos compõem
uma imagem dilacerante
do bombardeamento da
aldeia basca Guernica na
altura da Guerra Civil
Espanhola.
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 ÉPOCA ASPECTOS RELEVANTES E IMAGENS
CARACTERÍSTICAS
Arte Pré- Apresenta um carácter prático
Histórica representando situações
(25 000 a.C. – específicas, como a caça.
5000 a. C.) Teve maior
representatividade a arte
Rupestre – pinturas ou
gravuras no interor das
cavernas (dimensão mágico-
religiosa de comunicação com
o divino).

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 ÉPOCA ASPECTOS RELEVANTES E IMAGENS
CARACTERÍSTICAS
Arte Antiga Predominância na manifestação
(5000 a. C. – séc. do divino enquanto entidade
IV d. C.) perfeita e reguladora do mundo;
na arte grega o conceito de belo
era sinónimo de verdadeiro,
bom e justo. A melhor pintura
ou escultura era aquela que mais
se aproximava da natureza,
atingindo uma elevada
“perfeição técnica”. A estética é
uma cópia de um mundo pré-
fixado, dado, imutável e fixo (a
arte é assumida como imitação
do real).
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 ÉPOCA ASPECTOS RELEVANTES E IMAGENS
CARACTERÍSTICAS
Arte Medieval A arte encontra-se ao serviço
(séc. IV - séc. da religião enquanto
XV.) manifestação do divino e dos
textos bíblicos; pintura,
escultura, arquitectura e
outras manifestações artísticas
são utilizadas para ensinar os
princípios da religião católica.
O conceito de beleza é um
atributo de um ser absoluto,
Deus, o criador supremo
(beleza transcendental).
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 ÉPOCA ASPECTOS RELEVANTES E IMAGENS
CARACTERÍSTICAS
Arte A ordem divina das coisas, é
Renascentista substituída por uma ordem
(séc XV - XIX) racional e científica, passando
o espaço a ser considerado
uma criação da inteligência
do artista geómetra –visão
racional e sistemática do
espaço. O objecto de
inspiração artística volta a ser
a natureza e o humano;
predominância da pintura
sobre as outras artes.
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 ÉPOCA ASPECTOS RELEVANTES E IMAGENS
CARACTERÍSTICAS
Arte Moderna e A representação do mundo deixa de ter
Contemporânea correspondência com a aparência real
(finais do séc. das coisas. No caso do cubismo, por
XIX - XXI) exemplo, Picasso representa as formas
da natureza através de figuras
geométricas; caminha-se para o
abstraccionismo e constante busca do
novo, procurando incessantemente criar
novos estilos artísticos.
O dadaísmo surge como movimento de
ruptura com todas as formas culturais do
passado (M. Duchamp pintou bigodes na
Mona Lisa para simbolizar o desprezo
pela arte tradicional;
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 ÉPOCA ASPECTOS RELEVANTES E IMAGENS
CARACTERÍSTICAS
Cont. defende que a arte não pode ser
Arte Moderna e separada da vida – eleva os objectos da
Contemporânea realidade quotidiana a obras de arte. A
arte passa a utilizar, em simultâneo,
todos os elementos conhecidos, tanto
novos como antigos. O objecto de
inspiração artística passa a ser a
sociedade. O belo perde importância
em detrimento do choque. A arte
realiza uma verdadeira fusão de
linguagens, materiais e tecnologias.
Surgem novas artes como o design e
novas designações de arte.

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 1

Pintura

“O Beijo”
Gustav Klimt
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 2

Escultura

“Danaide”
Auguste Rodin
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 3

Música

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 4

Poesia

Florbela Espanca
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 5

Dança

Pedro e Inês, Olga Roriz

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 6

Arquitetura

“Casa Batllô”
Antoni Gaudi
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 7

Cinema

“O Senhor dos Anéis”

Peter Jackson 34
Trabalho Individual

•A partir de uma das Teorias de Arte, dentro do tema “O que é a Arte”

(ver diapositivo 15), deverá atender:

Explicação da teoria (definição de arte dentro dos

pressupostos da cada conceção).
 Relação entre artista, obra de arte e espectador dentro da
teoria;
 Localização espacio-temporal.
 Principais exemplos históricos (e outras
referências/exemplos, dependendo da criatividade de
cada um…).
 Críticas/objeções à teoria apresentada.

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•Avaliação:

- Cada aluno deverá fazer uma apresentação uma

apresentação oral. O trabalho deverá ter: índice.
introdução, desenvolvimento, conclusão e referências .

- Na apresentação oral serão valorizado os seguintes 4

itens:
 o domínio dos conteúdos;
 a organização/estrutura dos conteúdos;
 o caráter apelativo da apresentação/criatividade;
 a comunicação/relação com a turma, e o apreendido
pela turma).

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