TÍTULO DO RESUMO SIMPLES – (FONTE TAM.

14)

Antônio Alves Feitosa Neto1

Catarina 2
Thayná 3
Stephanie 4
Coorientador(a) Raimundo Evandro Duarte Filho5
Orientador(a) Marilene Calderaro da Silva Munguba6

RESUMO
Experimentar o processo de ensino-aprendizagem através de atividades lúdicas
propicia ao aprendiz o desenvolvimento empírico de seu conhecimento (LUCKESI,
2000) e encoraja a utilização de estratégias inovadoras por professores no exercício da
docência. Nesta lógica de construção plena do saber as tecnologias apresentam-se
como aliadas fundamentais para a consolidação da ludicidade. Objetiva-se descrever
as repercussões do uso de jogos analógicos em oficinas de Libras para profissionais
que atuam em cenário da saúde. Trata-se de um relato de experiência das atividades
realizadas, no primeiro semestre do ano de 2023, pela equipe do projeto: “Aquisição
da Libras na perspectiva bilíngue - desafio transdisciplinar ao profissional da saúde e
da educação”, uma parceria estabelecida entre a Universidade Federal do Ceará e a
Universidade de Fortaleza. A execução das oficinas de Libras para profissionais
auxiliares administrativos do Setor de Faturamento do Núcleo de Atenção Médica
Integrada (NAMI), foi orientada pela professora coordenadora do projeto, que é
terapeuta ocupacional. A mediação e observação das oficinas de Libras foram
realizadas por seis alunos do curso de Letras-Libras (UFC), sendo uma bolsista de
extensão, dois bolsistas de iniciação científica e três voluntárias, dentre elas uma
surda. Os jogos analógicos utilizados foram fornecidos pelo departamento de
Materiais Arsenal do Serviço de Fonoaudiologia do NAMI. Antes de cada oficina os

1
Licenciando em Letras-Libras pela Universidade Federal do Ceará - UFC, alvesantonio760@gmail.com
2
Graduado(a) pelo Curso de XXXXX da Universidade Federal - UF, coautor1@email.com;
3
Mestrando(a) do Curso de XXXXX da Universidade Estadual - UE, coautor2@email.com;
4
Doutor(a) pelo Curso de XXXXX da Universidade Federal - UF, coautor3@email.com;
5
Graduado em Letras-Libras pela Universidade Federal do Ceará - UFC, Professor Substituto da Direção
de Ensino, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE, Campus Quixadá,
evandro.duarte@ifce.edu.br;
6
Doutora em Ciências da Saúde pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Mestre em
Educação Especial pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), Professora do Departamento de
Letras-Libras e Estudos Surdos, Universidade Federal do Ceará - UFC, marilenemunguba@delles.ufc.br.

Universidade Federal do Ceará - UFC

Instituto Nacional de Educação de Surdos - INES
Grupo de Estudos sobre Educação para as Diferenças e os Estudos
Surdos na Perspectiva Interdisciplinar – GEDESPI (UFC/INES/CNPq
bolsistas buscavam, dentre os materiais disponíveis, aqueles que tinham mais
proximidade aos conteúdos que seriam ensinados em Libras. Foram introduzidos
jogos do tipo: Sequência Lógica, Dominó, Percepção Visual e Jogo da Memória.

Palavras-chave: No. Máximo. Quatro. Palavras-chave.

Universidade Federal do Ceará - UFC

Instituto Nacional de Educação de Surdos - INES
Grupo de Estudos sobre Educação para as Diferenças e os Estudos
Surdos na Perspectiva Interdisciplinar – GEDESPI (UFC/INES/CNPq
 TÍTULO DO RESUMO SIMPLES – (FONTE TAM. 14)

Stephanie de Lima Lessa 7

Petty 8
Lorena 9
Antônio Alves Feitosa Neto10
Coorientador(a) Cauê 11
Orientador(a) Marilene Calderaro da Silva Munguba12

RESUMO
Os resumos enviados na Língua Portuguesa devem obedecer às seguintes orientações:
I. Fonte: Times New Roman; II. Tamanho: 12; III. Espaçamento entre linhas: simples;
IV. Nº de caracteres: no mínimo, 1400 caracteres e, no máximo, de 2000 caracteres
com espaços; VI. Deve conter título todo em letras maiúsculas (o título não conta no
número de caracteres); VII. Deve conter até no máximo 04 palavras-chave; VIII. O
resumo deve ser estruturado em parágrafo único; IX. Deve conter, de maneira concisa
e objetiva: objetivos, metodologia, resultados e conclusão do trabalho, ainda que
parcial. Para maiores orientações, verificar as normas completas no Edital.

Palavras-chave: No. Máximo. Quatro. Palavras-chave.

7
Graduando(a) do Curso de XXXXX da Universidade Federal - UF, autorprincipal@email.com
8
Graduado(a) pelo Curso de XXXXX da Universidade Federal - UF, coautor1@email.com;
9
Mestrando(a) do Curso de XXXXX da Universidade Estadual - UE, coautor2@email.com;
10
Licenciando em Letras-Libras pela Universidade Federal do Ceará - UFC, alvesantonio760@gmail.com
11
Professor(a) coorientador(a): titulação, Faculdade/Depto./Curso - UF, orientador@email.com.
12
Professor(a) orientador(a): titulação, Faculdade/Depto./Curso - UF, orientador@email.com.

Universidade Federal do Ceará - UFC

Instituto Nacional de Educação de Surdos - INES
Grupo de Estudos sobre Educação para as Diferenças e os Estudos
Surdos na Perspectiva Interdisciplinar – GEDESPI (UFC/INES/CNPq