MESA 1

MASSA – USAR A BALANÇA E DESCOBRIR A QUANTIDADE.

VOLUME – USAR A RÉGUA PARA DESCOBRIR COMPRIMENTO,
ALTURA, LARGURA.
FAZER O CÁLCULO: ALTURA X COMPRIMENTO X LARGURA

MESA 2

INÉRCIA

1º: COLOCAR UM ESTOJO A UMA CERTA DISTÂNCIA E

EMPURRAR O CARRINHO. OBSERVAR.
2º: AGORA SEM O ESTOJO EMPURRAR O CARRINHO. OBSERVAR.
- POR QUE ELE PAROU SEM TER OBSTÁCULO?
- POR QUE ELE PERDE VELOCIDADE?
- QUAL A LIGAÇÃO DESSA OBSERVAÇÃO COM A PROPRIEDADE
DA INÉRCIA?
 MESA 3

IMPENETRABILIDADE

1º: FAZER UMA BOLINHA COM O PAPEL, E COLOCAR NO FUNDO

DO COPO (FICANDO PRESO SEM CAIR QUANDO O COPO VIRAR
PARA BAIXO)
2º: MERGULHAR O COPO COM A ABERTURA PARA BAIXO (DE
FORMA VERTICAL) ATÉ O FUNDO DO RECIPIENTE COM ÁGUA.
3º: RETIRAR O COPO E VERIFICAR COMO FICOU O PAPEL.

MESA 4

INDESTRUTIBILIDADE

OBSERVAR A DEMOSNTRAÇÃO DA PROFESSORA E FAZER

ANOTAÇÕES DO QUE ESTÁ OCORRENDO E ASSOCIAR A ESSA
PROPRIEDADE DA MATÉRIA.
 MESA 5

COMPRESSIBILIDADE E ELASTICIDADE

1º: FECHAR A PONTA DA SERINGA E PRESSSIONAR O EMBOLO

ATÉ ONDE CONSEGUIR.
2º: SOLTAR O EMBOLO E OBSERVAR.

MESA 6

DIVISIBILIDADE

CORTAR O PAPEL EM VÁRIAS PARTES ATÉ ONDE CONSEGUIR.

DEIXOU DE SER PAPEL?
MESA 1

MESA 2

MESA 3
MESA 4
MESA 5

CAIXA 1

CAIXA 2