De Quem É Essa Sombra

DE QUEM É ESTA
SOMBRA
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RECURSOS PSICOPEDAGÓGICOS
Ana Selli Leite Casusa - anasamuel436@gmail.com - CPF: 041.991.554-06
Oie... Valéria Gomes aqui!
Gostaria de dizer que fico muito feliz por você ter se interessado por
este material.
O fizemos com muito amor e carinho, pois nossa intenção com ele
vai muito além de conseguirmos ajudar profissionais da educação
em suas atividades.
Todo material que produzimos também é pensado na

transformação positiva que cada criança alcançará com sua
utilização, mesmo que por intermédio de familiares.
E isso é muito gratificante! Me faz ser grata pela profissão que

escolhi.
Por isso, desejo que você e sua criança façam um ótimo proveito do
conteúdo encontrado aqui.
Um forte abraço!
CRÉDITOS
Criação: Valéria Gomes Ramos.
Desenvolvimento: Guilherme da Silva Ramos.
Este material é protegido pela Lei de Direitos Autorais
(Lei nº 9.610/98) e pelo Registro de Obras. Seu
uso é exclusivamente pessoal e/ou profissional,
sendo proibida sua revenda, cópia ou distribuição,
mesmo que de forma gratuita.
/recursosvaleriagomes
www.RECURSOSVALERIAGOMES.com.br
Orientação Discriminação visual,
associação, atenção,
classificação e escrita.
Descrição
Para aprender a escrever bem, a criança precisa ter algumas habilidades que
chamamos de preditoras. Essas habilidades devem ser bem trabalhadas e estimuladas na educação
infantil.
Apesar disso, algumas crianças ingressam no ensino fundamental 1 com algumas dificuldades.
Logo, para lhe ajudar a trabalhar algumas destas questões, desenvolvemos o recurso “De Quem É
Esta Sombra?”.
Com ele, além das habilidades citadas no objetivo, você poderá trabalhar a percepção visual das
crianças - área essa de grande importância para o desenvolvimento da escrita - e a escrita em si,
através da folha de registro, onde a criança precisará listar os nomes de cada figura.
Sobre o Recurso
O “De Quem É Esta Sombra?” é composto por:
1 tabuleiro com as sombras das imagens das cartinhas;

24 cartinhas;
1 folha de registro;
Legenda das imagens;
1 molde de caixinha para guardar as cartas.
Tabuleiro
O tabuleiro foi montado em duas folhas A4, em modo retrato. Logo, será necessário imprimir e unir as
duas partes.
Ao imprimir o tabuleiro, selecione, na configuração de escala ou dimensionamento, a opção

‘‘AJUSTAR à área de impressão’’.
Após impresso, você perceberá que uma borda branca estará em volta de toda a folha. Isso acontece
porque as impressoras domésticas não conseguem imprimir até o final da folha.
Por isso, recorte essas bordas para que o tabuleiro tenha uma melhor junção.
Para unir as duas folhas, utilize durex fino na parte de trás.
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Como sugestão, imprima em papel gramatura 180, recorte com estilete e aplique papel contact.
Cartinhas e Imagens
Para a criação das cartinhas, foram escolhidas 24 imagens, separadas em 6 grupos de 4 figuras:
Animais: pato, macaco, borboleta e zebra;

Frutas: pera, banana, morango e laranja;
Escola: quadro, livro, mochila e tesoura;
Meios de Transporte: carro, navio, avião e motocicleta;
Cozinha: xícara, faca, cadeira e panela;
Roupas: tênis, blusa, meia e luva.
Estas palavras (imagens) foram escolhidas de modo que, em sua união, contenham todas as letras
do alfabeto, com exceção das letras K, W e Y.
Como um dos objetivos deste recurso é o treino da escrita, trabalhar com todas estas palavras,
permitirá que a criança treine a grafia de todas as letras.
Sugestão de Aplicação da Atividade
Neste recurso, você poderá trabalhar de duas formas:
1) Apresentando as cartinhas para a criança e pedindo para que ela encontre a sombra referente a
cada imagem; ou
2) Apresentando o tabuleiro e pedindo para que, através de cada sombra, ela consiga encontrar a
cartinha com a imagem correspondente.
Independentemente do formato que você escolher, mostre o tabuleiro e as cartinhas para a criança, e
questione o que ela está vendo. Com isso, além de você estar ajudando ela a ir se familiarizando com
o recurso, você também estará treinando sua atenção visual.
Primeira Forma
Explique à criança que, nesta atividade, ela irá receber um baralho com imagens e que seu objetivo
será encontrar as sombras de cada figura no tabuleiro.
Então, apresente o tabuleiro à criança e entregue as cartinhas.
Peça para que ela escolha uma carta, fale em voz alta o nome da figura e procure no tabuleiro a
sombra correspondente.
Assim que encontrar, a criança deverá colocar a cartinha em cima da sombra e repetir o processo até
que todas as cartas estejam dispostas sobre o tabuleiro.

É importante fazer primeiro esta atividade antes de trabalhar com a folha de registro, para que a
criança possa treinar sua percepção e atenção visual, visto que tais habilidades irão favorecer no
momento da escrita.
Após isso, entregue a folha de registro. Nela contém um quadro com os nomes de todas as imagens
e, abaixo, um espaço de listas.
Explique à criança que vocês terão que separar essas palavrinhas em grupos.
Então, peça para que ela leia palavra por palavra e tente descobrir a qual grupo cada uma faz parte.
Com isso, a criança deverá ir escrevendo cada uma na lista de seu grupo pertencente.
Note que, apesar de haver apenas 4 nomes para cada grupo, cada lista possui 6 linhas. Esta simples
adição de linhas permitirá que a criança continue pensando dentre todos os grupos, mesmo já tendo
colocado as 4 palavras pertencentes em um determinado grupo.
Dica: no momento do registro, você poderá ir fazendo algumas perguntas como: “Onde você pode
usar esse objeto?” ou “Você sabe para que serve isso?”. Com isso, você estará possibilitando
trabalhar também a atenção alternada, que é uma habilidade muito importante para a aprendizagem.
Segunda Forma
Este segundo formato de aplicação segue a mesma orientação que o primeiro, exceto pelo modo de
busca das imagens/sombra que a criança irá fazer.
Mostre o tabuleiro à criança e pergunte o que ela consegue ver. Isso irá ajudá-la a mirar seu olhar
para o tabuleiro e prestar atenção no que ali existe.
Então, espalhe as cartinhas sobre a mesa e peça para a criança escolher uma sombra do tabuleiro
para tentar encontrar a imagem correspondente dentre as cartas.
Com isso, siga o mesmo processo do primeiro modo, pedindo para que a criança encontre todas as
imagens primeiro, antes de trabalhar com a folha de registro.
E não se esqueça de pedir para que a criança diga em voz alta o nome de cada figura que encontrar.
Dica: caso você queira deixar a atividade ainda mais desafiadora, mostre apenas o tabuleiro e veja se
a criança consegue, apenas pelas sombras, descobrir a figura. Algumas imagens serão fáceis, porém
outras, serão bem desafiadoras.
Materiais e Impressão
Papel gramatura 180 (folha A4);
Papel Sulfite (folha A4);
Durex fino;
Plastificação ou contact.

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Verso das Cartinhas
Verso das Cartinhas

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Verso das Cartinhas

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FOLHA DE REGISTRO
Animais Frutas Escola
Meios de Transporte Cozinha Roupas

Legenda das Imagens
AVIÃO BANANA BLUSA BORBOLETA CADEIRA
CARRO FACA LARANJA LIVRO LUVA
MACACO MEIA MOCHILA MORANGO MOTOCICLETA
NAVIO PANELA PATO PERA QUADRO
TÊNIS TESOURA XÍCARA ZEBRA

Caixinha das Cartinhas
A caixinha deste recurso possui 5 milímetros a mais em relação às cartinhas. Este
tamanho foi pensado para que, caso você queria, possa fazer a plastificação de cada
cartinha, deixando uma borda de 5 milímetros.
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DE QUEM É ESTA

Todo material que produzimos também é pensado na

E isso é muito gratiﬁcante! Me faz ser grata pela proﬁssão que

1 tabuleiro com as sombras das imagens das cartinhas;

Ao imprimir o tabuleiro, selecione, na conﬁguração de escala ou dimensionamento, a opção

Para unir as duas folhas, utilize durex ﬁno na parte de trás.

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Animais: pato, macaco, borboleta e zebra;

Sugestão de Aplicação da Atividade

Neste recurso, você poderá trabalhar de duas formas:

Então, apresente o tabuleiro à criança e entregue as cartinhas.

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SOMBRA SOMBRA SOMBRA

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Verso das Cartinhas

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Verso das Cartinhas

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Meios de Transporte Cozinha Roupas

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AVIÃO BANANA BLUSA BORBOLETA CADEIRA

CARRO FACA LARANJA LIVRO LUVA

MACACO MEIA MOCHILA MORANGO MOTOCICLETA

NAVIO PANELA PATO PERA QUADRO

TÊNIS TESOURA XÍCARA ZEBRA

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