Plano de

curso
PRIMEIROS SOCORROS

Aperfeiçoamento

Eixo tecnológico: Ambiente e

Saúde

Segmento: Saúde

2019

Diretoria de Educação Profissional

- DEP

Setor de Acompanhamento e
Desenvolvimento Educacional –
SEADE
 1. Identificação do Curso

Título do curso: Primeiros socorros

Eixo tecnológico: Ambiente e Saúde
Segmento: Saúde
Tipo de curso: Aperfeiçoamento
Carga horária: 16 horas
Código DN:2317.19
Nº máximo de vagas: 25
Data de revisão: 13/10/2020

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Requisitos e Formas de Acesso
.

Requisitos de acesso:
 Escolaridade: Ensino Fundamental completo
 Idade mínima: 15 anos
 Requisito/conhecimento específico: Profissionais de Saúde e/ou estudantes
de saúde, bem como, profissionais de educação.

Documentos exigidos para matrícula:

 Documento de identidade
 CPF

Os demais documentos, conforme Súmula de Documentos vigente na data de

abertura da turma – Senac/SC.
Quando a oferta deste curso ocorrer por meio de parceria, convênio ou acordo de
cooperação com outras instituições, deverão ser incluídas neste item as
especificações, caso existam.

3. Justificativa

Segundo o site “Amigos pelo Coração”, anualmente ocorrem mais de 200 mil paradas
cardiorrespiratórias no Brasil, sendo que 50% dos casos são registrados em
ambientes extra-hospitalares, como ruas, shoppings e estádios. Apesar dos dados
alarmantes, pessoas leigas desconhecem como proceder para salvar alguém que
esteja em parada cardíaca ou em outras situações de atendimento, como acidentes
automobilísticos, atropelamentos, incêndios, afogamentos, entre outros1.

1
Fonte: http://www.amigospelocoracao.com.br
Diante disso, o curso de Primeiros Socorros ora proposto visa proporcionar ao
participante conhecimentos e habilidades para prestar primeiros socorros às vítimas
de acidentes ou mal súbito até a chegada do socorro médico.

4. Objetivo do Curso

Este curso objetiva desenvolver habilidades necessárias à prestação de primeiros

socorros a vítimas de acidentes ou mal súbito até a chegada do atendimento
especializado. É destinado ao público em geral.

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Organização Curricular
.

O Modelo Pedagógico Senac considera que em cursos que não desenvolvem

competências a Unidade Curricular é o próprio curso.
5.1. Detalhamento da Unidade Curricular:
Unidade Curricular: Primeiros Socorros
Carga horária: 16 horas

Indicador
 Aplica procedimentos básicos de manutenção a vida em caso de acidente ou
mal súbito conforme necessidade da pessoa e rede disponível na localidade.

Elementos

Conhecimentos
 Primeiros socorros: conceitos e finalidade.
 Noções de anatomia e fisiologia: cardíaca, respiratória e esquelética.
 Procedimentos operacionais:
Desobstrução de vias aéreas;
Parada cardiorrespiratória;
Ressuscitação cardiopulmonar;
Ventilação artificial;
Estado de choque;
Hemostasia;
Controle de hemorragia;
Ferimentos;
Entorses;
Luxações;
Imobilização;
Distúrbios causados pelo calor;
Vertigens, desmaios e convulsões;
Choque elétrico;
Afogamentos;
Intoxicações;
 Elementos
Mordidas e picadas de animais;
Corpos estranhos no organismo;
Transporte de pessoas acidentadas.
 Serviços disponíveis para o atendimento emergencial: SAMU, UPA,
Bombeiros.
Habilidades
 Agir com prontidão.
 Analisar a cena do acidente.
 Comunicar-se de forma assertiva.

6. Orientações Metodológicas

A proposta do presente curso, mesmo não desenvolvendo competências profissionais

integralmente, garante a abordagem de determinados conhecimentos (técnicas,
procedimentos, situações, etc.) que contribuem para o desenvolvimento de
competências profissionais no contexto de um determinado itinerário formativo.

As orientações metodológicas deste curso, em consonância com a Proposta

Pedagógica do Senac, pautam-se pelo princípio da aprendizagem com autonomia e
privilegiam a prática pedagógica contextualizada, colocando o aluno frente a situações
de aprendizagem que possibilitam o exercício contínuo da mobilização e articulação
dos saberes necessários à ação e à solução de questões inerentes à natureza do
trabalho, contribuindo para a constituição ou o fortalecimento de competências
requeridas pelos itinerários formativos que possibilitem ao aluno traçar o caminho da
sua formação e do seu desenvolvimento profissional.

O Senac possui marcas formativas que reforçam o compromisso da instituição com a

formação integral do ser humano, considerando aspectos relacionados ao mundo do
trabalho e ao exercício da cidadania, conforme o objetivo de cada curso, são estas:
domínio técnico-científico, visão crítica, atitude empreendedora, sustentável e
colaborativa, atuando com foco em resultados.

Nesse sentido, sugere-se que o professor proponha situações-problema em que os

alunos irão simular o atendimento em cenários de primeiros socorros a fim de analisar
a cena do acidente, agir com prontidão e identificar a condição da vítima, bem como a
prioridade de atendimento.

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Avaliação
.

A partir dos indicadores que evidenciam o atendimento do objetivo do curso foram

estabelecidas menções durante o processo e ao final do processo, conforme a seguir:
Durante o processo
• Atendido – A
• Parcialmente atendido – PA
• Não atendido – NA
 Ao final da Unidade Curricular
• Atendido – A
• Não atendido – NA
O resultado atribuído ao aluno no final do curso será expresso por uma das seguintes
menções:
 Concluiu (C) – quando os indicadores forem atendidos e o aluno tiver
frequência igual ou superior a 75% da carga horária total do curso.
 Não concluiu (NC) – quando os indicadores não forem atendidos e/ou o aluno
tiver frequência inferior a 75% da carga horária total do curso.
Ações de recuperação devem ser oportunizadas durante todo o processo de
aprendizagem, conforme necessidade identificada pelo docente, privilegiando
momentos em sala de aula.

8. Instalações, Equipamentos e Recursos Didáticos

8.1. Instalações e equipamentos2:

 Sala de aula convencional, com computador ou notebook para uso do docente,
acesso à internet e projetor multimídia ou televisão;
 Biblioteca com acervo atualizado;
 Laboratório de Enfermagem.

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Perfil do Pessoal Docente e Técnico
.

Profissionais com formação superior em Enfermagem e experiência profissional em

urgências e emergências ou áreas afins.

10. Bibliografia

Unidade Curricular
UC: Primeiros Socorros
Carga horária: 16 horas
MARTINS, Herlon Saraiva; BRANDÃO NETO, Rodrigo Antonio; VELASCO, Irineu
Tadeu. Medicina de emergência: abordagem prática. 11. ed. São Paulo: Manole,
2016. Minha Biblioteca.

SENAC. Departamento Nacional. Primeiros socorros: como agir em situações de

emergência. 3. ed. Rio de Janeiro: Editora Senac Nacional, 2014. 

2
É importante que as instalações e os equipamentos estejam em consonância com a legislação e
atendam às orientações descritas nas Normas Técnicas de Acessibilidade. Esses aspectos, assim como
os atitudinais, comunicacionais e metodológicos, buscam atender às orientações da Convenção de
Direitos das Pessoas com Deficiência, da qual o Brasil é signatário.
 SOUSA, Lucila Medeiros Minichello de. Suporte básico à vida. São Paulo: Érica,
2014 (Série Eixos; Ambiente e Saúde).

11. Certificação

Àquele que concluir com aprovação este programa instrumental será conferido o
respectivo certificado em Primeiros Socorros, com validade nacional.