Proposta para organizar e aproveitar melhor o tempo das férias missionarias na

dinâmica geral da formação dos seminaristas.

O objetivo deste texto é de fazer uma proposta a comissão diocesana das vocações da
Diocese de Dundo para organizar melhor e estruturar as ferias missionarias dos
seminaristas em teologia.
- Por isso seguindo a intenção destas férias missionarias, minha primeira proposta é de
mudar o nome desta experiência. Não estão férias missionárias. Para dar um sentido
claro a essa experiencia pastoral e valorizar melhor no caminho da formação, não pode
chamar isso férias missionárias. A expressão «férias» significa tempo de descanso,
tempo de repouso, tempo de nada de exigentes, tempos de brincadeiras. Com a palavra
férias aparece já as razoes da negligência e da falta de seriedade desta experiencias da
parte dos seminaristas e as vezes enquanto da parte dos párocos. Então eu propõe que
essa experiencia chama-se estagio pastoral mensal ou estágio missionário mensal. Com
esse nome já damos uma importância a esse tempo que vai ser como uma experiencia
prática de aprofundamento dos ensinamentos do seminário. Porque a intenção do
estágio mensal é de associar a teoria do seminário a uma prática concreta de vivência da
vida sacerdotal e pastoral. Por isso, esse estágio pastoral mensal deve-se fazer em
relação com o relatório do seminário para ajudar sobre os pontos negativos e aproveitar
os pontos positivos aonde se precisam. Deve se nomear uma equipa de dois pessoas
responsáveis para coordenar as experiências de inserção missionárias dos seminaristas
em relação com os diversos relatórios que vim do seminário. O Pároco deve receber
uma carta do responsável da comissão das vocações informando a chegada do estagiário
e alguns pontos de trabalho sobre qual ele deveria lhe ajudar ou lhe colocar em prova
pastoral para ensinar e acompanhar.
- Minha segunda proposta é que esse tempo de inserção missionária seja feita durante o
mês de agosto para ser mais organizado e mais eficaz para a formação dos seminaristas.
Porque os seminários aonde estudam nossos seminaristas não terminam no mesmo
tempo. Então ficar difícil ter a mesma data de chegada nas paróquias. Também como o
estágio mensal de inserção missionária é uma etapa importante nas formações dos
seminaristas, por isso é importante um tempo de transição entre a saída do seminário e o
início daquele estágio. Por isso o mês de Agosto fica propício para isso. Porque tem
tempo de férias em família, tem tempo para descansar, tem tempo para aliviar a cabeça
depois a pressão do seminário. Não ficar bom de sair do seminário e de ir direto no
estágio. E mais também para formar a consciência diocesana dos seminaristas com a
obediência da provisão da Curia. Os seminaristas ao receber a provisão das suas férias
missionárias não vão ter mais desculpa ou motivo para chegar nas paróquias e nos
lugares do estágio na hora e no dia que eles quiserem. Vão ter tempo necessário para se
preparar e para chegar no dia definido na provisão.
- A Terceira proposta é de organizar a sessão dos seminaristas com o bispo antes do
estágio missionário mensal no final do mês de julho para que ao sair da sessão direito
vão para o lugar do estágio porque as provisões vão ser publicadas durante aquela
sessão com o bispo.
Seguir abaixo alguns critérios de avaliação e de redação dos relatórios dos estagiários.
São vários critérios. Não e necessário que o relatório durante o estágio missionário
mensal pode conter todos os critérios, mas durante o estagio anual ou pre-diaconal, será
exigido um relatório detalhado com todos esses critérios. Também o relatório deste
estagio missionário vai depender das orientações da comissão das vocações tomando em
consideração o relatório do seminário e o relatório do estágio passado.
Relatório dos estagiários
Critério da avaliação e de redação do relatório
1.Saúde física e mental
Como foi a saúde mental e física durante o estágio? O estagiário foi doente? Quais são
as doenças que teve o estagiário durante e como foi a capacidade a superar e a cuidar da
sua saúde? Sobre a saúde mental, ela tem todas as capacidades mentais, ele tem uma
insuficiência mental?
2.Maturidade humana e psicológica
Como está a sua maturidade humana e psicológica? Como está a sua capacidade de
gerar a pressão, as emoções e as frustrações? Como está a sua educação moral? Como
está a sua capacidade de pontuação, como está a maneira de gerar e organizar o tempo
devido as suas responsabilidades e missões? Como está a maturidade afetiva, a sua
maturidade nas críticas e correções de formação? Como está o seu autoconhecimento?
A sua capacidade se autoexigência e autoavaliação?
3.Equilíbrio emocional e afetivo
Como está a sua relação afetiva? Como está a sua relação com o sexo oposto? Quais as
dificuldades que ele tem na sua sexualidade e na afetiva? Quais são os pontos de
trabalho e de acompanhamento para um melhor equilíbrio emocional e afetivo?
4 Vida pessoal e comunitária de oração
Presença e permanência nas atividades espirituais, pontualidade na oração comunitária
dedicação e carinho na preparação e na preparação das atividades espirituais? Oração
pessoal.
5.Acompanhamento espiritual
Tem um padre espiritual, frequência nos acompanhamentos espirituais? Pontos que
Monstra a ajuda do acompanhamento espiritual? Conversa com o diretor do estágio.
6.Formação litúrgica e espiritual
Conhecimento da liturgia da Igreja e preparação? Respeito e fidelidade á liturgia da
Igreja?
7.Formação intelectual e científica.
Ele tem uma boa capacidade de reflexão intelectual, como ele conseguiu de colocar em
prática na vida e na pastoral, a formação científica recebida no seminário. Na sua
tomada de palavras em público, como está a suas estruturação do pensamento.
8.Formação prática e iniciativas espontânea..
Aqui tem de ver a sua inteligência prática e a sua capacidade de usar a sua capacidade
intelectual nas situações espontâneas e nos momentos de pressão e de necessidade
urgentes
9 . Disposição para a viver os conselhos evangélicos de obediência, pobreza e
castidade.
Tem disposição para viver os conselhos evangélicos ou tem alguns tendências podem
devem ser trabalhados para ele ??
10. Capacidade de organizar e enquadrar os grupos e movimentos da Igreja.
Aqui só avaliar o seu espirito e disponibilidade a ser líder, ajuda ele a aprender a
acompanhar os grupos e movimentos da Igreja com o espírito da Igreja e do evangelho.