AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA E FILOSOFIA - PROF.

BOLÍVAR - 1º TRIMESTRE
NOME: ________________________________________________ DATA: ____/____/____ NOTA:

HISTÓRIA
1) “Os nossos ancestrais dedicavam-se à caça, à pesca e à coleta de frutas e vegetais, garantindo sua
subsistência, porque ainda não conheciam as práticas de agricultura e pecuária. Uma vez esgotados os
alimentos, viam-se obrigados a transferir o acampamento para outro lugar.”
O texto refere-se ao movimento migratório denominado
a) pendularismo. c) êxodo rural. e) sedentarismo.
b) nomadismo. d) transumância.

2) A pré-história costuma ser dividida em três períodos, paleolítico, neolítico e idade dos metais. São
características do período paleolítico, EXCETO:
a) Os homens deste período eram nômades e viviam essencialmente de caça e coletas.
b) Uma descoberta essencial deste período foi a descoberta de como produzir fogo.
c) Usavam ossos e pedras para confeccionar ferramentas e armas para caça, cortar e fazer suas vestes.
d) Neste período domesticaram animais, juntamente com mudanças climáticas que aumentou a
temperatura terrestre.

3) A transição do Paleolítico Superior para o Neolítico (entre 10 000 a.C. e 7000 a.C.) foi acompanhada por
algumas mudanças básicas para a humanidade. Entre essas, poderíamos citar:
a) o aparecimento da linguagem falada;
b) a domesticação dos animais e plantas, isto é o aparecimento da agricultura e do pastoreio;
c) o aparecimento da magia e da arte;
d) o povoamento de amplas áreas antes não povoadas, como a Europa Central e Ocidental;
e) o aparecimento de vários novos instrumentos, como a agulha de osso, os arpões, os anzóis, a
machadinha, a lança e a faca.

4) “Perguntaram a antropóloga americana Margaret Mead o que ela considerava como primeiro sinal de
civilização numa cultura. Ela disse que era um fêmur que havia quebrado e logo foi curado. No reino
animal ninguém sobrevive com este osso quebrado. Um fêmur curado é a evidência que alguém foi
cuidado”.
Segundo a ideia de Margaret Mead, além do fêmur curado, poderíamos citar como sinal de civilização e da
noção de vida após a morte:
a) o sedentarismo c) a domesticação de animais
b) o enterro dos mortos d) a criação da roda

5) Examine as três proposições, julgando se são verdadeiras ou falsas. Em seguida, assinale a alternativa
correta.
I. A Pré-História, época compreendida entre o aparecimento do homem sobre a Terra e o uso da escrita, é
dividida tradicionalmente em dois períodos, Paleolítico e Neolítico, seguidos da Idade dos Metais.
II. A domesticação de animais e o surgimento da agricultura ocorreram apenas após a invenção da escrita,
posterior, portanto, ao Neolítico.
III. A duração do Paleolítico é bem mais extensa que a do Neolítico, envolvendo níveis técnicos
naturalmente mais primitivos.

a) Todas as proposições são verdadeiras.

b) Apenas as proposições I e II são verdadeiras.
c) Apenas as proposições II e III são verdadeiras.
d) Apenas as proposições I e III são verdadeiras.
e) Todas as proposições são falsas.
6) A transição do Paleolítico Inferior para o Paleolítico Superior foi acompanhada por algumas mudanças
básicas para a humanidade. Entre essas, poderíamos citar:
a) o aparecimento da linguagem falada, da religião, magia e da arte;
b) a domesticação dos animais e plantas, isto é o aparecimento da agricultura e do pastoreio;
c) descoberta do fogo e das ferramentas de pedra lascada;
d) o povoamento de amplas áreas antes não povoadas, como a Europa Central e Ocidental;
e) o aparecimento de vários novos instrumentos, como a agulha de osso, os arpões, os anzóis, a
machadinha, a lança e a faca.

7) A Pré-História abrange um longo período da história humana, dividindo-se nos seguintes períodos:
a) Revolução agrícola, Paleolítico Superior, Paleolítico Inferior, Neolítico.
b) Neolítico, Paleolítico Inferior, Paleolítico Superior, Idade dos Metais.
c) Idade dos Metais, Neolítico, Paleolítico Superior, Paleolítico Inferior.
d) Paleolítico Inferior, Revolução agrícola, Paleolítico Superior, Idade dos Metais.
e) Paleolítico Superior, Paleolítico Inferior, Neolítico e Idade dos Metais.

FILOSOFIA
8) Sócrates, grande filósofo grego, formou numerosos discípulos, que seguiram diferentes caminhos para
buscar o conhecimento real.
A grande preocupação socrática era:
a) interpretar o mundo como sendo espiritual e organizado segundo uma moral baseada em verdadeiros
conceitos imutáveis.
b) compreender as causas primeiras e os fins últimos de todas as coisas, pois só se pode dizer que se
conhece alguma coisa quando se conhece sua causa primeira.
c) o autoconhecimento que poderia ser obtido por meio da ironia e da maiêutica, métodos que consistem
em fazer indagação, fingindo ignorância, para despertar no interlocutor o conhecimento latente.
d) fazer um estudo crítico da História, comparando a História Grega com a dos povos orientais, a fim de
mostrar que o mundo era mais amplo do que se imaginava.
e) mostrar que todo o conhecimento era obtido por intermédio dos sentidos humanos e que, por esses
serem falhos, era relativo e limitado.

9) No livro VII da República, Platão apresenta o célebre mito da caverna. Pode-se afirmar que com esse
mito ele pretendia:
a) provar a imortalidade da alma humana.
b) mostrar que os cidadãos são geralmente injustos com aqueles que querem ser justos.
c) demonstrar que a democracia não é um bom sistema de governo.
d) instigar seus alunos a desconfiar dos próprios sentidos e das “verdades absolutas”.

10) Não é fácil vencer uma discussão. Especialmente em um contexto inflamado, em que as opiniões se
polarizam, notícias falsas se proliferam, debatedores recorrem a ofensas e sarcasmo e festas de fim de
ano criam ambientes propícios para a briga. Uma boa discussão, ao contrário do que a maior parte das
pessoas pensa, não serve para a disputa — e, sim, para a construção do conhecimento. Nesse sentido,
saber sustentar uma boa argumentação é fundamental.
O excerto explicita a relevância de uma área da filosofia que contribui para o desenvolvimento de boas
discussões, qual seja,
a) A lógica e a investigação da estrutura do pensamento humano.
b) A estética e a investigação do uso de imagens ao longo da história.
c) A metafísica e o entendimento das qualidades do ser.
d) A ética e a compreensão dos modos de agir individual.
e) A epistemologia e a verificação da natureza do conhecimento.