Matemática e os Axiomas

terça-feira, 25 de abril de 2023 05:24

Matemática e os Axiomas:
Na matemática temos regras, e elas são chamadas de Axiomas ou Postulados, os axiomas
estabelecem princípios que iremos seguir nas mais diversas áreas da matemática, imagine um jogo
de xadrez e um de damas, cada um deles possui suas próprias regras e ideias, agora assimile isso
com cada parte da matemática, a álgebra vai ter regras diferentes da geometria, e é isso que se deve
ter em mente.
Um livro escrito por Euclides chamado "Os elementos" estabelece algumas regras comuns que vão
ser aplicadas em todas essas áreas presentes na matemática, é como se fosse a base, a estrutura
que sustenta tudo, são as regras do jogo matemático, e elas são:
1) Coisas iguais às mesmas coisas são iguais entre si.
Coisas iguais a um terceiro vão ser iguais entre si. Imagine que eu tenho três camisas, Camisa A,
Camisa B e Camisa C, a Camisa A é igual a Camisa C, e a Camisa B também é igual a C, portanto
podemos afirmar que a Camisa A é igual a Camisa B, já que ambos são iguais à uma terceira coisa.
2) Coisas iguais adicionadas a coisas iguais formam coisas iguais.
Basicamente este princípio estabelece a ideia que se eu tenho coisas iguais e eu altero uma delas,
tenho que fazer a mesma alteração para manter está igualdade. Voltando ao exemplo das camisas,
se eu adicionar listras em uma delas eu tenho que fazer o mesmo na outra para manter a
igualdade.
3) Coisas iguais subtraídas de coisas iguais formam coisas iguais.
Essa ideia é basicamente o segundo princípio, só que ao invés de somar vou subtrair, então se eu
tenho duas camisas e rasgo uma ao meio, faço o mesmo com a outra para manter a igualdade.

*OBS: Isso não foi uma ideia estabelecida por Euclides, mas vale a pena citar, operações inversas se
anulam, + e -, ou multiplicação e divisão, por serem opostas elas se anulam, na prática podemos ver
isso em diversas contas, como por exemplo, 7x7=49 e 49/7=7, pode-se perceber que não se alterou
o valor inicial.

Aplicação destas ideias:

Vimos diversas ideias, mas como elas se aplicam? Bem não há nada melhor do que exemplificar,
então quero que imagine a seguinte conta:
X+X=8
3

Aplicando os princípios matemáticos, eu quero isolar o x, já que é ele quem eu quero descobrir, e
para isso eu preciso tirar tudo aquilo que não é x, como o 3, e para tirar o três eu aplico a ideia de
que operações inversas se anulam, então eu posso multiplicar tudo por 3, já que se eu faço de um
lado eu o faço do outro, ficando assim:
X.3+x.3=8.3
3

E realizando todas as multiplicações chegamos ao seguinte resultado:

3x+x=24

E 3x+x=4x, como temos que isolar o x, dividimos a conta inteira por quatro, chegamos a conclusão
de que x é igual a 6. Mas por que dividimos por quatro? Bem, podemos dividir por qualquer número,
entretanto queremos neste caso isolar o x, consequentemente dividir por quatro faz a gente chegar
no resultado que queremos, e vale ressaltar que executamos a divisão por causa que entre 4 e o x há
um sinal de multiplicação, e como a divisão é a operação inversa, e queremos anular o 4, fazemos a
divisão ao invés de outra conta.
O mesmo se aplica naquilo conhecido como "Regra de três", por exemplo imagine a conta
x=3

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x=3
4 2

Nesta conta temos queremos isolar o x, e para isso temos que excluir o quatro, multiplicamos por
quatro ambas as frações, ficando
x=3 .4
2
E também queremos anular o dois, executamos o mesmo processo, multiplicar ambas as frações por
dois
2x=3.4(o dois foi anulado), que tem como resultado 12, então 2x=12. E dividimos tudo por 2 para
isolar o x, então x=6. Na prática é como se eu tivesse multiplicado cruzado, já que vemos que o
resultado obtido é 2x=4.3.

Matemática antes dos Axiomas:

A matemática antes dos Axiomas era bem diferente, já que não existia nenhuma regra para se
realizar uma conta, o que levava a métodos que não são eficientes, tendo como exemplificação o
"Método da falsa posição", método este que consiste em chutar uma resposta para um problema, o
defeito é que a resposta não é precisa, e temos que tentar várias até encontrar a resposta, por outro
lado a linguagem matemática atual nos permite transpor o problema na língua portuguesa para a
linguagem matemática.
A fins de exemplificação temos um problema retirado dos papiros da Babilônia, que é o seguinte:
"Qual número somado à sua terça parte dá 8?"
E para se chegar a resposta utilizando o método da falsa posição, teremos que chutar a resposta,
depois checar se a resposta se encontrava muito distante e novamente tentar realizar a conta até
acertar. Então, por exemplo, me utilizarei do número três, 3+3/3=4, vemos aqui que a resposta está
incorreta. Novamente, só que desta vez vou me utilizar de outro número, o 6, tendo como lógica
que se pegamos a metade de 8, se caso dobrarmos este número talvez conseguiremos chegar ao
resultado, 6+6/3=8. Se caso fizermos a mesma conta, só que transpondo o problema para a
linguagem matemática, chegaremos ao seguinte: x+x/3=8, como queremos anular o x, faremos a
operação inversa da divisão a multiplicação, e seguindo os Axiomas, as regras, se fazemos de um
lado, devemos fazer do outro lado, ficando assim: 3x+x=24, 3x+x=4x, 4x/4=24/4, assim chegamos ao
resultado de x=6. Obviamente neste caso a diferença não fica muito evidente, só que se o número
fosse maior? E se o resultado desse vírgula? Estas são possibilidades que não podem ser respondidas
com exatidão se caso realizarmos a conta através destes métodos ineficientes(Método da falsa
posição, etc...) que não contemplam a matemática como uma linguagem, para isso a maneira em
que vemos a matemática é importante, e as regras também nos ajudar a compreendê-la.

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