Professor Flávio Alcântara

Raciocínio Lógico Administrador

Capítulo 01
Análise Combinatória

( 1 ) Análise Combinatória: é a parte da Matemática que estuda os processos de contagem,

por isso é que encontramos Teoria da Contagem em alguns editais. A finalidade da Análise
Combinatória é analisar os diferentes tipos de agrupamentos que podemos formar com um
conjunto finito de elementos. A análise combinatória estuda o número de possibilidades de
ocorrência de um determinado acontecimento. Iremos estudar três formas de agrupamentos:
Arranjo, Combinação e Permutação.

Na prática notamos que qualquer questão de Arranjo ou de Combinação pode ser dividida
em três partes, a Permutação será vista separadamente.

1ª ) Evento Maior : é a mais importante e a mais fácil de se identificar, pois é a pergunta da

questão, o que a questão está pedindo para se calcular. Exatamente aqui que se poderá
identificar se a questão trata de arranjo ou de combinação.

2ª ) Evento Menor : é tudo o que forma ou compõe o Evento Maior.

3ª ) À Disposição : realmente é o que temos a nossa disposição, o mais importante é

perceber que o “ A Disposição “ está ligado com o Evento Menor.

Vamos identificar nos exemplos abaixo as três partes.

Ex.: Uma senha é formada por duas letras seguidas por três algarismos. Quantas senhas
podemos formar com 26 letras e 10 algarismos?

Juntamente com as três partes, o Princípio Multiplicativo é muito importante. Daremos uma
definição não técnica, mas você irá entender.

Princípio Multiplicativo: iremos multiplicar os valores do Evento Menor, estes valores serão
calculados de uma forma se for arranjo e de outra forma se for combinação . Você irá
entender, ÂNIMO!!!

PROPRIEDADE : sempre que usarmos o “ e “ poderemos multiplicar e sempre que usarmos

o “ ou “ poderemos adicionar.

Vamos estudar as características de cada um deles. E muito ÂNIMO!!!!

1
( 1.1 ) ARRANJO: é um agrupamento em que a ordem dos seus elementos é importante, ou
seja, se você mudar algum elemento de posição, teremos um novo agrupamento. Existem
palavras e expressões que nos dão a dica do arranjo.

DICA : senha, código, fila, placa de carro e moto, número de telefone e identidade, números
ordinais ( primeiro, segundo, ... , penúltimo, último ) , um após o outro.

Estas palavras , de uma forma geral, aparecem no Evento Maior.

Para calcularmos a quantidade de arranjos simples existe a fórmula mas

iremos proceder da seguinte forma: iremos utilizar os “ tracinhos “ e o princípio

multiplicativo.

ATENÇÃO!!! nos arranjos poderemos repetir os elementos ou não, se o problema nada disser
então os elementos poderão ser repetidos, mas se o problema disser que os elementos são
distintos então os elementos não poderão se repetir. Agora, cuidado, o único “ distinto “
importante é aquele ligado ao Evento Menor.

Ex. 01 : Uma senha é formada por duas letras seguidas por três algarismos. Quantas senhas
podemos formar com 26 letras e 10 algarismos?

Ex. 02 :(MRE/1999) Para entrar na sala da diretoria de uma empresa é preciso abrir dois
cadeados. Cada cadeado é aberto por meio de uma senha. Cada senha é constituída por 3
algarismos distintos. Nessas condições, o número máximo de tentativas para abrir os cadeados
a) 518 400 b) 1 440 c) 720 d) 120 e) 54

( 1.2 ) COMBINAÇÃO : é um agrupamento em que a ordem dos seus elementos( que serão
distintos ) não é importante, ou seja, se você mudar algum elemento de posição, teremos o
mesmo agrupamento. Existem palavras e expressões que nos dão a dica da combinação.

DICA : comissão , plantão , conjunto , grupo , equipe, time.

Estas palavras , de uma forma geral, aparecem no Evento Maior.

Para calcularmos a quantidade de combinações simples de n elementos distintos agrupados

em grupos com p elementos é dada pela fórmula , o ponto

2
de exclamação representa fatorial, assim 5 ! = 5 . 4 . 3 . 2 . 1 = 120 , agora 0! = 1 e 1! =
1.

Mas não se preocupe, pois o n na fórmula representa o “ À Disposição “ e o p representa o

“ Evento menor “ , vamos utilizar a “ bandeja “ só que os valores serão calculados com a
fórmula.

ATENÇÃO : Combinações Complementares : duas combinações são ditas complementares

se forem iguais e se p + m = n , assim temos , pois o que falta
para o 17 chegar ao 20 vale 3.

Ex. 01 : Sejam 4 médicos, 5 enfermeiros e 7 técnicos. Quantos plantões distintos podemos

formar com 2 médicos, 3 enfermeiros e 3 técnicos?

MUITA ATENÇÃO!!! Princípio Aditivo

Já foi visto o Princípio Multiplicativo, mas existe o Princípio Aditivo e a dica de que a questão
será resolvida com o Princípio Aditivo é quando aparecer o “ ou “ no Evento Menor . Vejamos
no exemplo abaixo.

EX.:(TRE MG/2008) Se, no departamento de recursos humanos de uma empresa em que

trabalhem 5 homens e 4 mulheres, for preciso formar, com essa equipe, comissões de 4
pessoas com pelo menos 2 homens, a quantidade de comissões diferentes que poderão ser
formadas será
a) superior ou igual a 200. b) superior ou igual a 170 e inferior a 200.
c) superior ou igual a 140 e inferior a 170. d) superior ou igual a 110 e inferior a 140.
e) inferior a 110.

(1.2.1) Combinação com Repetição : Combinações Completas ou Combinação com

Repetição são aquelas em que os elementos não são todos distintos, ou seja, poderemos ter
elementos repetidos, diferente da Combinação Simples. Assim, por exemplo :

Ex. 00 : De quantos modos podemos comprar 3 doces em uma padaria que tem 4 tipos de
doces diferentes?
A solução para esse problema não é C4,3 . Seria, se ele afirmasse que deveríamos escolher 3
doces DIFERENTES sabendo que temos a nossa disposição 4 tipos diferentes. Nesse caso, de 4
elementos diferentes, deveríamos escolher 3 desse elementos (sem que a ordem de escolha

3
importe) e isso pode ser feito de CR4,3. A resposta para esse caso é CR4,3, isto é, de 4 tipos de
doces diferentes queremos escolher 3 tipos de doces não, necessariamente, distintos.

Ao calcularmos as combinações completas, deveremos considerar tanto as combinações com

elementos distintos (que são as combinações simples) como também aquelas com elementos
repetidos. A relação que nos dá a combinação com repetição é .
Vejamos alguns exemplos:

Ex. 01 : De quantas maneiras podemos comprar 4 sorvetes de uma bola em uma loja que
oferece 7 sabores diferentes?
Solução
Note que não foi informado se os 4 sorvetes são de sabores diferentes, ou seja, você poderá
comprar do mesmo sabor, logo estamos diante de uma questão de combinação com repetição
cuja fórmula é .
Maior : comprar sorvetes ( combinação com repetição)
Menor : 4 sorvetes
Disposição : 7 sabores

Usando a fórmula teremos .

Ex. 02: Uma empresa de exportação possui, em estoque, diversos automóveis de 6 marcas
diferentes. O número máximo de formas de exportar 8 automóveis é:
(A) 28 (B) 48 (C) 1287 (D) 5760 (E) 1679616

Ex. 03:(Petrobras/2008) Em um supermercado são vendidas 5 marcas diferentes de

refrigerante. Uma pessoa que deseje comprar 3 latas de refrigerante, sem que haja
preferência por uma determinada marca, pode escolhê-las de N formas. O valor de N é
a) 3 b) 10 c) 15 d) 35 e) 125

Ex. 00 : De quantos modos podemos comprar 3 doces em uma padaria que tem 4 tipos de
doces diferentes?
Temos 4 tipos de doces diferentes e queremos escolher 3 tipos de doces não,
necessariamente, distintos. Podemos representar esta questão pela seguinte equação
x1 + x2 + x3 + x4 = 3, onde x1 , x2 , x3 e x4 são os quatro tipos de doces e teremos que
escolher 3 dentre os quatro podendo repetir o doce. Note que algum doce pode não ser
escolhido, por exemplo x1 =1 , x2 =1 , x3 = 1 e x4 = 0 , ou x1 =1 , x2 =2 , x3 = 0 e x4 = 0,
o total de soluções inteiras da equação x1 + x2 + x3 + x4 = 3 é dada por CR4,3 . Note que,
neste caso, os valores de x são positivos mas também podem ser nulos, dizemos então que as
soluções inteiras são NÃO NEGATIVAS, ou seja, podem ser POSITIVAS e NULAS . Logo
as soluções NÃO NEGATIVAS são calculadas por .

4
MUITA ATENÇÃO!!! Soluções Inteiras

Iremos dividir as soluções inteiras da equação x1 + x2 + x3 + ... + xn = p em dois casos:

soluções inteiras NÃO NEGATIVAS( podem ser POSITIVAS e NULAS ) e soluções inteiras
POSITIVAS( NÃO podem ser NEGATIVAS e nem NULAS ). As fórmulas são :

1º) Soluções Inteiras NÃO NEGATIVAS :

2º) Soluções Inteiras POSITIVAS :

Ex. 01: Seja a equação linear x1 + x2 + x3 = 3. As soluções inteiras não negativas da equação
acima são: (0,0,3)(0,1,2)(0,2,1)(0,3,0)(1,0,2)(1,1,1)(1,2,0)(2,0,1)(2,1,0)(3,0,0), observe que
existem 10 soluções inteiras não negativas para a equação dada. Usando a fórmula teremos,
para n = 3 e p = 3, , ou seja, exatamente as 10 soluções.

Ex. 02: O número de soluções inteiras não negativas e inteiras positivas da equação
x + y + z = 7 são:
Solução
Bem, as soluções inteiras e não negativas, para n = 3 e p = 7 é .
As soluções positivas são .

( 1.3 ) PERMUTAÇÃO: nada mais é do que a mudança de posição dos elementos de um

agrupamento, em que a ordem seja importante, ou seja, a permutação é um arranjo. Na
permutação nós não iremos calcular a quantidade de agrupamentos e sim a quantidade de
formas de mudarmos os elementos de um dado agrupamento de posição. Quando permutamos
letras também podemos usar a palavra anagrama. Teremos três tipos de permutação.

(1º) Permutação Simples : neste caso todos os elementos serão distintos, diferentes. A
quantidade de permutações simples de n elementos distintos será : P( n ) = n! .

Ex. 01 : Quantos anagramas possui a palavra CINEMA ?

Solução
Temos seis elementos , letras , distintas logo P( 6 ) = 6! = 6 . 5 . 4 . 3 . 2 . 1 = 720.

CUIDADO!! Em algumas questões ele se refere a elementos que ficarão juntos, iremos
proceder da seguinte forma.

1º) iremos imaginar os elementos que ficarão juntos dentro de um “ saquinho “. Este
“ saquinho “ fará papel de um elemento.

2º) dentro do “ saquinho “ os elementos podem permutar entre si.

Ex. 02 : Quantos anagramas da palavra CINEMA as vogais ficam juntas?

5
(2º) Permutação com Repetição : existem elementos que se repetem, vamos calcular da
seguinte forma:
“ fatorial do total de elementos dividido pelo produto dos fatoriais das quantidades de
repetições “

Ex. 01 : Quantos anagramas possui a palavra ARARAS ?

Ex. 02 : Quantos anagramas da palavra PARALELO as letras P, A, R, A ficam juntas ?

(3º) Permutação Circular : neste caso consideremos os elementos distintos, para

calcularmos as permutações circulares procederemos da seguinte forma : “ Iremos fixar um
elemento e permutar os restantes “ , a permutação circular de n elementos distintos será
PC( n ) = ( n – 1 )! . Existem algumas expressões que nos dão a dica da permutação circular.

DICA : em volta de , em torno de , ao redor de .

Ex. : De quantas formas distintas 7 carros podem estacionar em 7 vagas em torno de uma
praça?

QUESTÕES DE CONCURSOS

(01)(IF BA/2010) É comum a utilização de códigos para protocolar a entrada ou a saída de

documentos em empresas públicas e privadas. Utilizando-se as 26 letras do nosso alfabeto,
podem ser gerados, no máximo, n códigos distintos, compostos por 4 letras distintas, sendo a
última letra, e apenas ela, uma vogal. Nessas condições, pode-se afirmar que n é igual a
a) 3,99.102
b) 0,69.103
c) 39,9.102
d) 6,9.103
e) 3,99.104

(02)(PC SP Escrivão/2009) Oito cavalos distintos disputam uma corrida. Quantas são as
possibilidades de chegada para os três primeiros lugares?
a) 56
b) 112
c) 336
d) 452
e) 512

6
(03)(DATAPREV/2009) Quatro casas estão em seqüência e do mesmo lado de uma rua. Para
pintar essas casas dispõe-se de cinco cores distintas e existem as seguintes exigências:
- Cada casa seja pintada com uma só cor;
- Duas casas vizinhas sejam pintadas com cores diferentes;
O número de maneiras diferentes de se pintar essas casas, é:
a) 320
b) 625
c) 256
d) 1000
e) 650

(04)(Banco do Brasil/2010) Na sala de reuniões de uma empresa há uma mesa de formato

retangular com 8 cadeiras dispostas da forma como é mostrado na figura abaixo.

Sabe-se que, certo dia, seis pessoas reuniram-se nessa sala: o Presidente, o Vice-Presidente e
4 Membros da Diretoria. Considerando que o Presidente e o Vice- Presidente sentaram-se nas
cabeceiras da mesa, de quantos modos podem ter se acomodado nas cadeiras todas as
pessoas que participaram da reunião?
a) 36
b) 72
c) 120
d) 360
e) 720

(05)(PETROBRAS/2012) Certa empresa identifica as diferentes peças que produz, utilizando

códigos numéricos compostos de 5 dígitos, mantendo, sempre, o seguinte padrão: os dois
últimos dígitos de cada código são iguais entre si, mas diferentes dos demais. Por exemplo, o
código “03344” é válido, já o código “34544”, não. Quantos códigos diferentes podem ser
criados?
a) 3.312
b) 4.608
c) 5.040
d) 7.000
e) 7.290

(06)(FUNAI/2009) A quantidade de formas distintas de um aluno responder a uma prova de

múltipla-escolha, de 20 questões com 5 opções cada uma, sendo apenas uma resposta certa,
e que geram ao aluno uma nota ZERO, é:
a) 520
b) 420
c) 1
d) 20
e) 2040

(07)(DATAPREV/2009) Quatro casas estão em seqüência e do mesmo lado de uma rua. Para
pintar essas casas dispõe-se de cinco cores distintas e existem as seguintes exigências:

7
- Cada casa seja pintada com uma só cor;
- Duas casas vizinhas sejam pintadas com cores diferentes;
O número de maneiras diferentes de se pintar essas casas, é:
a) 320
b) 625
c) 256
d) 1000
e) 650

(08)(AFC/2008) Ana possui em seu closed 90 pares de sapatos, todos devidamente

acondicionados em caixas numeradas de 1 a 90. Beatriz pede emprestado à Ana quatro pares
de sapatos. Atendendo ao pedido da amiga, Ana retira do closed quatro caixas de sapatos. O
número de retiradas possíveis que Ana pode realizar de modo que a terceira caixa retirada
seja a de número 20 é igual a:
a) 681384
b) 382426
c) 43262
d) 7488
e) 2120

(09)(PETROBRAS/2008) Para se cadastrar em determinado site, é necessário criar uma senha

numérica de seis dígitos. Pedro vai utilizar os algarismos da data de nascimento de seu filho,
13/05/1997. Se Pedro resolver fazer uma senha com algarismos distintos e iniciada por um
algarismo ímpar, serão n possibilidades. Pode-se concluir que n é igual a
a) 600
b) 720
c) 1.440
d) 2.880
e) 6.720

(10)(PETROBRAS/2008) Em uma fábrica de bijuterias são produzidos colares enfeitados com

cinco contas de mesmo tamanho dispostas lado a lado, como mostra a figura.

As contas estão disponíveis em 8 cores diferentes. De quantos modos distintos é possível

escolher as cinco contas para compor um colar, se a primeira e a última contas devem ser da
mesma cor, a segunda e a penúltima contas devem ser da mesma cor e duas contas
consecutivas devem ser de cores diferentes?
a) 336
b) 392
c) 448
d) 556
e) 612

(12)(Transpetro/2011) Deseja-se identificar cinco vagas de um estacionamento para uso da

diretoria de uma empresa, cada uma com uma cor. Entretanto, há restrições: as vagas estão
dispostas linearmente e são adjacentes, só há três cores diferentes no almoxarifado e duas

8
vagas consecutivas não podem ter a mesma cor. De quantas maneiras essa identificação é
possível?
a) 15
b) 32
c) 48
d) 125
e) 243

(13)(Administrador Mun. RJ/2011) Armando, Beatriz, Carla, Vilma e Edvaldo fazem parte da
diretoria de uma empresa e devem posar para uma foto lado a lado, como numa fila. Sabendo-
se que Armando não pode ser o primeiro da fila e Vilma não pode ser a última, então o
número de maneiras diferentes pelas quais o grupo pode se organizar para as fotos é de:
a) 72
b) 78
c) 84
d) 96

(14)(Liquigás/2012)

Em uma pequena sala de projeção, há cinco cadeiras dispostas em linha, lado a lado, e
numeradas de 1 a 5. Quatro pessoas vão ocupar quatro dessas cadeiras. As possíveis
ocupações das cadeiras distinguem-se não só pela cadeira vazia, mas, também, pela
disposição das pessoas nas cadeiras ocupadas. De quantos modos as cadeiras podem ser
ocupadas pelas quatro pessoas?
a) 5
b) 20
c) 24
d) 120
e) 1.024

(15)(TRANSPETRO/2012) Quantos anagramas de 5 letras distintas podem ser formados com

as letras T, R, A, N e S se o R não pode preceder o T ?
a) 24
b) 48
c) 60
d) 84
e) 120

(16)(MPOG/2010) Beatriz é fisioterapeuta e iniciou em sua clínica um programa de reabilitação

para 10 pacientes. Para obter melhores resultados neste programa, Beatriz precisa distribuir
esses 10 pacientes em três salas diferentes, de modo que na sala 1 fiquem 4 pacientes, na
sala 2 fiquem 3 pacientes e na sala 3 fiquem, também, 3 pacientes. Assim, o número de
diferentes maneiras que Beatriz pode distribuir seus pacientes, nas três diferentes salas, igual
a:
a) 2.440
9
b) 5.600
c) 4.200
d) 24.000
e) 42.000

(17)(ANP/2008) O jogo da Mega-Sena consiste no sorteio de seis dezenas de um conjunto de

sessenta possíveis (01, 02, 03, ..., 59, 60). A aposta mínima é feita escolhendo-se seis dessas
dezenas. José pensou em oito dezenas diferentes, e resolveu fazer o maior número de apostas
mínimas, combinando as oito dezenas escolhidas de todas as maneiras possíveis. Quantas
apostas fez José?
a) 28
b) 48
c) 56
d) 98
e) 102

(18)(AFT/2006) Quer-se formar um grupo de dança com 9 bailarinas de modo que 5 delas
tenham menos de 23 anos que uma delas tenha exatamente 23 anos e que as demais tenham
idade superior a 23 anos. Apresentaram-se para a seleção quinze candidatas com idades de 15
a 29 anos sendo a idade, em anos, de cada candidata diferente das demais. O número de
diferentes grupos de dança que podem ser selecionados a partir desse conjunto de candidatas
é igual a:
a) 120;
b) 1.220;
c) 870;
d) 760;
e) 1.120.

(19)(ISS RJ/2010) O departamento de vendas de imóveis de uma imobiliária tem 8 corretores,

sendo 5 homens e 3 mulheres. Quantas equipes de vendas distintas podem ser formadas com
2 corretores, havendo em cada equipe pelo menos uma mulher?
a) 15
b) 45
c) 31
d) 18
e) 25

(20)(IF AL/2011) Dispondo-se de 8 advogados e 10 médicos, podemos formar quantas

comissões contendo 10 pessoas com exatamente 6 advogados e 4 médicos?
a) 5880 comissões.
b) 5870 comissões.
c) 5670 comissões.
d) 5980 comissões.
e) 5480 comissões.

(21)(CVM/2008) Em uma academia de judô existem 12 faixas-pretas na categoria meio-

médios, 9 na categoria meio-pesados e 6 na categoria pesados. O professor gostaria de
inscrever a academia em um campeonato por equipes no qual cada equipe é formada por três
lutadores de cada categoria. O número de equipes diferentes que pode ser formado é:
a) 648;
10
b) 1296;
c) 53856;
d) 369600;
e) 2217600.

(22)(ANEEL/2004) Quer-se formar um grupo de danças com 6 bailarinas, de modo que três
delas tenham menos de 18 anos, que uma delas tenha exatamente 18 anos, e que as demais
tenham idade superior a 18 anos. Apresentaram-se, para a seleção, doze candidatas, com
idades de 11 a 22 anos, sendo a idade, em anos, de cada candidata, diferente das demais. O
número de diferentes grupos de dança que podem ser selecionados a partir deste conjunto de
candidatas é igual a
a) 85.
b) 220.
c) 210.
d) 120.
e) 150.

(23)(AFT/2010) O departamento de vendas de uma empresa possui 10 funcionários, sendo 4

homens e 6 mulheres. Quantas opções possíveis existem para se formar uma equipe de
vendas de 3 funcionários, havendo na equipe pelo menos um homem e pelo menos uma
mulher?
a) 192.
b) 36.
c) 96.
d) 48.
e) 60.

(24)(EPE/2009) Um grupo é formado por 7 pessoas, dentre as quais estão Lúcio e Pedro. De
quantas maneiras diferentes é possível escolher 4 pessoas desse grupo de forma que Lúcio e
Pedro não façam parte, simultaneamente, dos quatro selecionados?
a) 5
b) 10
c) 15
d) 20
e) 25

(25)(PETROBRAS/2012) Uma equipe de 6 jogadores deve ser escolhida de um grupo de 12

jogadores. Quantas equipes podem ser formadas se há apenas um capitão no grupo, e esse
capitão deve jogar?

a)

b)

c)

d)
e)

11
(26)(IADES/2010) Uma floricultura vende orquídeas de 4 cores diferentes (vermelha, azul,
amarela e branca). Aproveitando o Dia dos Namorados, a floricultura resolveu fazer uma oferta
relâmpago: o cliente pode escolher 6 orquídeas e pagar apenas por 4 delas. De quantas
maneiras diferentes um cliente pode aproveitar esta promoção?
a) 15.
b) 21.
c) 45.
d) 84.

(27)(TRANSPETRO/2012) De quantas maneiras é possível colorir 5 objetos iguais, usando

quatro cores diferentes?
a) 20
b) 24
c) 56
d) 120
e) 1.024

(28)(TRANSPETRO/2012) Quantas são as soluções inteiras e não negativas da

Equação x1 + x2 + x3 + x4 + x5 + x6 = 3?
a) 20
b) 56
c) 88
d) 120
e) 336

(29)(CEB/2010) Quantas soluções inteiras positivas ou nulas têm a equação:

x1 + x2 + x3 = 14?
a) 78
b) 120
c) 286
d) 364
e) 680

(30)(ATA/2012) Uma reunião no Ministério da Fazenda será composta por seis pessoas, a
Presidenta, o Vice-Presidente e quatro Ministros. De quantas formas distintas essas seis
pessoas podem se sentar em torno de uma mesa redonda, de modo que a Presidenta e o Vice-
Presidente fiquem juntos?
a) 96
b) 360
c) 120
d) 48
e) 24

(31)(PETROBRAS/2010) A vitrine de uma determinada loja possui 5 lugares para colocação de

manequins. Considerando que a loja possui 5 manequins, em quantas formas diferentes eles
podem ser arrumados?
a) 120
b) 100
c) 50
d) 25
12
e) 15

(32)(INES RJ/2009) Quantos são os anagramas da palavra cola?

a) 4.
b) 12.
c) 24.
d) 36.
e) 48.

(33)(CORSAN RS/2012) Anagrama é um código formado pela transposição (troca) de todas as

letras de uma palavra, podendo ou não ter significado na sua língua de origem. Com base
nessa informação, a quantidade de anagramas que podemos formar com a palavra PRATA são:
a) 15.
b) 30.
c) 60.
d) 120.

GABARITO

01)E 02)C 03)A 04)E 05)E 06)B 07)A 08)A 09)A 10)B 11)C 12)C
13)C 14)D 15)D 16)C 17)A 18)E 19)D 20)E 21)D 22)C 23)C 24)E
25)D 26)D 27)D 28)B 29)B 30)D 31)A 32)C 33)C

13
 Capítulo 02

Função do 1º E 2º Graus, Exponencial e Logarítmo

( 1 ) Função do 1.º Grau: dados os números reais a e b, com a ≠ 0, chama-se função do 1º

grau (ou função afim) a função:
f: IR  IR definida por y = f(x) = a.x + b

O coeficiente a é chamado de coeficiente angular e o b de coeficiente linear.

(1.1) Gráfico da Função do 1º Grau: é uma reta e pode ser crescente (a > 0) ou
decrescente (a < 0).

função crescente a > 0 função decrescente a < 0

(1.2) Raiz e sinal da Função do 1º Grau: para calcularmos a raiz da função f(x) = a.x + b,

basta fazermos f(x) = 0 ou y = 0, logo, a.x + b = 0 e .

A parte do gráfico que estiver abaixo do eixo x terá sinal, do y ou f(x), negativo (sinal de
menos), e a parte que estiver acima do eixo x terá sinal, do y ou f(x), positivo (sinal de
mais). Considere as figuras abaixo.

função crescente a > 0 função decrescente a < 0

( 2 ) Função do 2º Grau: dados os números reais a, b e c, com a ≠ 0, chama-se função do

2.º grau (ou função quadrática) a função: f: IR  IR definida por y = f(x) = a.x2 + b.x + c. Se
a = 0 teremos y = f(x) = b.x + c , ou seja, uma função do 1º grau.

(2.1) Gráfico da Função do 2º Grau: o gráfico da função f(x) = a.x2 + b.x + c é uma curva
chamada PARÁBOLA, que possui concavidade para cima (a > 0), ou concavidade para baixo
(a < 0).

14
 a>0 a<0

(2.2) Vértice da Parábola: é o ponto que nos dará o máximo (a < 0) ou o mínimo (a > 0),
ou seja, teremos o vértice de máximo, VMÁX, e o vértice de mínimo, VMÍN.

O vértice da parábola também é representado pelas suas coordenadas x e y, V = (x, y), ou

pelas fórmulas , a coordenada x do vértice é o

ponto médio das raízes. Estas fórmulas podem ser usadas tanto para o vértice de máximo
quanto para o de mínimo.

Obs.: Na verdade quem é máximo ou mínimo é o y , o x é o valor que torna o y máximo ou

mínimo.

(2.3) Raízes e sinais de uma Função do 2º Grau:

Para calcularmos as raízes da função f(x) = a.x2 + b.x + c, basta fazermos f(x) = 0 ou y = 0 e
resolvermos a equação a.x2 + b.x + c = 0. Dependendo do discriminante, ∆, teremos raízes
reais ou complexas, e dependendo do a teremos concavidade para cima ou para baixo. Em
cada um desses casos teremos os sinais da função. A parte do gráfico que estiver abaixo do
eixo x terá sinal, do y ou f(x), negativo (sinal de menos), e a parte que estiver acima do eixo
x terá sinal, do y ou f(x), positivo (sinal de mais). Vejamos então:

15
∆ > 0: x1 ≠ x2  corta o eixo x em dois pontos distintos que são as raízes.

a>0 a<0

∆ = 0: x1 = x2  corta o eixo x em um ponto, então as duas raízes são iguais.

a>0 a<0

∆ < 0: não temos raízes reais, não corta o eixo x, as raízes são complexas.

a>0 a<0

Obs.: os sinais de + e de – são sinais da função,ou seja, de y ou f(x) e não de valores de x,

podemos ter um valor de x negativo resultando um de y positivo, ou um valor de x positivo
resultando um de y negativo.

(2.4) Montagem da Função f(x) = a.x2 + b.x + c: podemos montar uma função do 2º grau
basicamente de duas formas:

1.ª) Calculando os coeficientes a, b e c: para isso teremos que conhecer três pontos
pertencentes à parábola substituindo estes valores e resolvendo o sistema que resultará.

Ex.: Monte a função f(x) = a.x2 + b.x + c, sabendo que os pontos (1, -1), (-1, -3) e (2, 6)
pertencem à parábola.

Vamos substituir cada um dos pontos (1, -1), (-1, -3) e (2, 6) na função (x) = a.x2 + b.x + c,
(1, -1)  a + b + c = -1
(-1, -3)  a – b + c = -3
(2, 6)  4.a + 2.b + c + 6, resolvendo este sistema encontramos a = 2, b = 1 e
c = -4. A função será f(x) = 2.x2 + x – 4.

16
2.ª) Se tivermos as duas raízes x1 e x2 podemos montar a função da seguinte forma:

f(x) = a.(x − x1).(x − x2) em que a é o coeficiente de x2, a poderá ser calculado com um
ponto qualquer da parábola.

(2.5) Montagem de Função do 3º Grau f(x) = ax3 + bx2 + cx + d : se tivermos as três

raízes x1 , x2 e x2 podemos montar a função da seguinte forma:
f(x) = a.(x − x1).(x − x2).(x – x3) em que a é o coeficiente de x3, a poderá ser calculado
com um ponto qualquer da equação do 3º grau f(x) = ax3 + bx2 + cx + d .

( 3 ) Função Exponencial
É toda função da forma y = f(x) = bX com b Є IR, b > 0 e b ≠ 1. Se b > 1. A função será
crescente e se
0 < b < 1 a função será decrescente. Note que b não pode ser negativo, nem zero e nem um.

(3.1) Propriedades das potências:

a) ax . ay = ax + y c) (ax )y = ax . y

(3.2) Gráfico da Função Exponencial

Nunca toca o eixo x, ou seja, é assíntota ao eixo x.

função crescente b > 1 função decrescente 0 < b < 1

( 4 ) Função Logarítmica
É toda função da forma y = f(x) = logb x com b Є IR, b > 0 e b ≠ 1, x > 0. Se b > 1, a função
será crescente, e se 0 < b < 1, a função será decrescente. Note que b não pode ser negativo,
nem zero e nem um. Lembrando que x é chamado de logaritmando.

(4.1) Gráfico da Função Logarítmica

Nunca toca o eixo y, é assíntota ao eixo y.

17
 função decrescente 0 < b < 1 função crescente b > 1

(4.2) Equação Logarítmica

É toda equação cuja variável está no logaritmando e pode ser reduzida à seguinte forma: logb
x = logb y em que x = y. Também podemos resolver uma equação logarítmica utilizando a
relação entre o logaritmo e a exponencial, que é , e as
propriedades do logaritmo.

(4.3) Propriedades do Logaritmo

1.ª) 2.ª)

3.ª) 4.ª)

5.ª) Mudança de Base: mudamos para a base c.

( 5 ) Função Composta : Sejam A e B dois conjuntos não-vazios. Uma relação f de A em B,

f : A  B, recebe o nome de função definida no domínio A com imagem em B, de forma
mais genérica B é chamado de contradomínio, se e somente se, para todo x Є A existe um
único y Є B, tal que f( x ) = y. Sejam f : A  B e g : B  C duas funções, com a seguinte
característica : a imagem da f é igual ao domínio da g . Chama-se função composta de
f com g à função h : A  C, tal que h(x) = g(f(x)) = g o f (x) = (g o f )(x).

Ex. : Sejam f(x) = 2x – 1 e g(x) = 3x + 2 , calcule f o g(x) , g(f(x)), (f o f)(x) e g o g(x) .

Solução
- f o g(x) pode ser representado por f(g(x)) ou seja, iremos substituir na f a função g, a lei de
formação da f é f(x) = 2x – 1, logo f(g(x)) = 2g(x) – 1 , como g(x) = 3x + 2 teremos
f(g(x)) = 2( 3x + 2 ) – 1 = 6x + 4 – 1 = 6x + 3 , f(g(x)) = 6x + 3 .

- g(f(x)) neste caso iremos substituir na g a função f, a lei de g é g(x) = 3x + 2, logo teremos
g(f(x)) = 3f(x) + 2 , como f(x) = 2x – 1 teremos g(f(x)) = 3( 2x – 1 ) + 2 = 6x – 3 + 2 = 6x
– 1 , g(f(x)) = 6x – 1 .

- (f o f)(x) = f (f(x)) , iremos substituir na f a própria função f , como a lei da f é f(x) = 2x – 1

teremos f (f(x)) = 2f(x) – 1 = 2( 2x – 1 ) – 1 = 4x – 2 – 1 = 4x – 3 , f (f(x)) = 4x – 3 .

- g o g(x) = g(g(x)) , iremos substituir na g a própria função g, a lei da g é g(x) = 3x + 2 logo

g(g(x)) = 3g(x) + 2 = 3( 3x + 2 ) + 2 = 9x + 6 + 2 = 9x + 8, g(g(x)) = 9x + 8.

18
QUESTÕES DE CONCURSOS

(01)(PETROBRAS/2010) O lucro anual de uma pequena empresa vem crescendo linearmente,

como mostra o gráfico abaixo.

Se esse ritmo de crescimento anual for mantido, qual será, em milhares de reais, o lucro dessa
empresa, em 2010?
a) 224
b) 234
c) 248
d) 254
e) 268

(02)(PETROBRAS/2010) A função geradora do gráfico abaixo é do tipo y = mx + n.

Então, o valor de m3 + n é
a) 2
b) 3
c) 5
d) 8
e) 13

19
(03)(PETROBRAS/2010) Seja f uma função real de variável real dada por f(x) = 8 – 3x. Analise
as afirmações a seguir.
I – O coeficiente angular de f é 8.
II – O gráfico de f é uma reta que corta o eixo vertical no ponto (0,5).
III – Para acréscimos de 1 unidade no valor de x, o valor de f diminui 3 unidades.
Está(ão) correta(s) APENAS
a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) I e III.

(04)(PETROBRAS DISTRIBUIDORA/2010) O consumo de energia elétrica no Brasil nunca foi

tão alto.O gráfico abaixo apresenta o pico de consumo, medido sempre na primeira quinta-
feira de fevereiro de cada ano, nos últimos três anos.

Se o aumento linear observado de 2008 para 2009 se mantivesse de 2009 para 2010, o pico
de consumo de energia na primeira quinta-feira de fevereiro seria x megawatts menor do que
efetivamente foi. Conclui-se que x é igual a
a) 1.538
b) 3.076
c) 5.629
d) 7.401
e) 8.939

(05)(PETROBRAS/2010) A “Espresso Book Machine” é uma impressora comercial de alta

velocidade que imprime uma página de cada vez. As funções f(x)=105.x e g(x)=35.x indicam,
respectivamente, as quantidades de páginas em preto e branco e em cores que essa
impressora imprime em x minutos. Utilizando-se essa impressora, em quantos minutos seriam
impressas as páginas de um livro que possui 392 páginas, das quais apenas 14 são coloridas?
a) 3,0
b) 3,4
c) 3,6
d) 3,8
e) 4,0

(06)(DECEA/2009) O gráfico abaixo apresenta a quantidade Q de água que jorra do chuveiro

da casa de Maria, em função do tempo t.

20
Ao tomar banho, Maria deixa o chuveiro aberto por 12 minutos. Para que o consumo de água
em cada banho passasse a ser de 128 litros, Maria teria que manter o chuveiro fechado por x
minutos, enquanto se ensaboa. Conclui-se que x é igual a
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
e) 8

(07)(PETROBRAS/2008) O gráfico abaixo mostra a quantidade média de garrafas plásticas

jogadas no lixo, nos EUA, em função do tempo.

De acordo com os dados do gráfico, aproximadamente quantas garrafas plásticas são jogadas
no lixo, nos EUA, a cada hora?
a) 8.000
b) 12.000
c) 18.000
d) 24.000
e) 30.000

(08)(SEE MG/2012) O gráfico abaixo representa o valor pago (R$) por uma corrida de táxi em
função da distância percorrida (km).

21
Carla precisa se locomover da sua casa até o aeroporto, cuja distância é de 10 km. O valor
pago por Carla por essa corrida será de
a) R$ 25,00.
b) R$ 26,67.
c) R$ 28,00.
d) R$ 55,33.

(09)(MULTIRIO/2011) Durante uma manhã, a temperatura de um bairro variou segundo a

função T(x) = 0,8.x + 20, T em graus centígrados e x em horas, 5 < x < 12. Às 9 horas os
termômetros desse bairro marcavam, em graus centígrados, a seguinte temperatura:
a) 26,8
b) 27,2
c) 28,2
d) 29,4

(10)(PETROBRAS/2011) Não há dúvidas de que a Internet está em plena expansão, e o uso de

novas faixas de frequência aumentará sensivelmente o uso da Internet sem fio. O gráfico
abaixo apresenta a evolução da quantidade de pontos de conexão sem fio, no Brasil e no
Mundo, a partir de 2002.

Se, de 2004 a 2010, a quantidade de pontos de conexão sem fio, no mundo, tivesse
aumentado linearmente, conforme sugere o gráfico, quantos pontos de conexão sem fio
haveria em 2007?
a) 120.500
b) 162.000
c) 185.500
d) 200.500
e) 210.000

(11)(PETROBRAS/2008) As medidas da base e da altura de certo triângulo são expressas por

(20 - x) cm e (10 + x) cm, onde x é um número natural. A área máxima que esse triângulo
pode ter, em cm2, é
a) 225,0
b) 185,5
c) 160,0
d) 125,5

22
e) 112,5

(12)(EPE/2008) Sejam x, y e k números reais. Para que a reta dada pela equação y – x = k (k
constante) seja tangente à parábola de equação y = 2x2 + 1, o valor de k deve ser um número
entre
a) – 1 e 0
b) 0 e 1
c) 1 e 2
d) 2 e 3
e) 3 e 4

(13)(FINEP/2006) O gráfico de y = f (x) abaixo é de uma parábola cuja equação é:

a) f (x) = (x − 2)2 −1
b) f (x) = x2 − 3x + 2
c) f (x) = (x−1)(x−2)+1
d) f (x) = x2 − 3x
e) f (x) = x2 − x −1

(14)(MPE MT/2004) Um fazendeiro cercou um terreno retangular de 210m² de área e 74m de

perímetro. Quais são as dimensões do terreno?
a) 10 metros e 27 metros.
b) 20 metros e 17 metros.
c) 25 metros e 12 metros.
d) 30 metros e 7 metros.
e) 35 metros e 2 metros

(15)(PETROBRAS/2010) Na função f (x)= − x2 + 3x − 1, a imagem de − 1 é

a) −5
b) −3
c) 0
d) +1
e) +3

(16)(PETROBRAS/2008) O lucro, ou prejuízo, semanal, em reais, de uma loja que vende x

unidades de determinado produto por semana é dado por L(x) = − x2 + 200x. Nessa situação,
o lucro máximo da loja será obtido quando x for igual a
a) 10.
b) 45.
c) 90.
d) 100.
e) 150.

23
(17)(PETROBRAS/2008) Seja f uma função de IR em IR cuja lei é f(x) = A. x2 + B.x + C.
Sabendo-se que f(0) = 12, f(3) = 0 e f(– 1) = 8, o valor de A + B + C é
a) 14
b) 13
c) 12
d) 10
e) 8

(18)(PETROBRAS/2012)

Sejam f(x) = - 2x2 + 4x + 16 e g(x) = ax2 + bx + c funções quadráticas de domínio real, cujos
gráficos estão representados acima. A função f(x) intercepta o eixo das abscissas nos pontos
P(xp, 0) e M(xM, 0), e g(x), nos pontos (1, 0) e Q(xQ, 0). Se g(x) assume valor máximo quando
x = xM, conclui-se que xQ é igual
a) 3
b) 7
c) 9
d) 11
e) 13

(19)(PETROBRAS/2012) Seja f a função polinomial dada pela lei de formação

f(x) = a.x3 + b.x2 + c.x + d , cujo gráfico é dado na figura a seguir.

Qual o valor de b?
a) – 3
b) – 2
c) – 1
24
d) 1
e) 3

(20)(PETROBRAS/2011) O valor máximo da função de variável real f(x) = 4(1 + x)(6 − x)

a) 44
b) 46
c) 48
d) 49
e) 50

(21)(PETROBRAS/2010) As exportações de certa empresa de autopeças vêm crescendo

exponencialmente de acordo com a função E(x) = k.(1,2)x, onde x representa o número de
anos e k, o número de autopeças exportadas atualmente. Daqui a quantos anos a quantidade
de peças exportadas corresponderá a 1,728.k?
a) 6
b) 5
c) 4
d) 3
e) 2

(22)(PETROBRAS/2010) Certa substância radioativa se decompõe segundo a lei

m(t) = 10.000 2-0,2t, onde m(t) representa a massa da substância, em gramas, e t, o tempo,
em minutos. Com base nessas informações, em quantos minutos a massa dessa substância
estará reduzida a 625g?
a) 24
b) 20
c) 16
d) 10
e) 5

(23)(PETROBRAS/2010) O número de acessos a determinado site vem aumentando

exponencialmente, de acordo com a função A = k. bm, onde k e b são constantes reais não
nulas, como mostra o gráfico abaixo.

A primeira medição (1.000 acessos) foi feita em janeiro. Considerando-se que o aumento
exponencial observado tenha sido mantido ao longo dos meses, quantos foram os acessos a
esse site em abril?
a) 1.600
b) 1.680
c) 1.728

25
d) 1.980
e) 2.073

(24)(PETROBRAS/2010) A função f(x) = b + logax, onde a Є IR*−{1} e b Є IR, está

representada no gráfico abaixo.

Os valores de a e de b, respectivamente, são

a)1/4 e 3
b)1/2 e 3
c) 4 e 2
d) 4 e 3
e) 5 e 2

(25)(PETROBRAS/2010) Um estudo em laboratório revelou que a altura média de determinada

espécie de planta é dada, a partir de um ano de idade, pela função
, onde h(x) representa a altura média, em m, e x, a idade, em
anos. Qual é, em m, a altura média de uma planta dessa espécie aos cinco anos de idade?
a) 1,5
b) 1,6
c) 1,7
d) 1,8
e) 1,9

(26)(MPE PR/2002) O valor de x na equação 10x = 648 é

SUGESTÃO: log 2 = 0,3010 log 3 = 0,4771
a) 3,8110
b) 2,8110
c) 2,1890
d) 1,1890
e) 2,7781

(27)(PETROBRAS/2012) Considere as funções g(x) = log2 x e h(x) = logb x , ambas de domínio

. Se h(5) = 1/2, então g(b + 9) é um número real compreendido entre
a) 5 e 6
b) 4 e 5
c) 3 e 4
d) 2 e 3
e) 1 e 2

26
(28)(PETROBRAS/2011) Sendo a função , em que x é um número real

positivo, f(17) é um número real compreendido entre

a) 1 e 2
b) 2 e 3
c) 3 e 4
d) 4 e 5
e) 5 e 6

(29)(CONESUL/2008) Seja a função f(x) = x² + 5, e g(x) = x – 4. A função composta f o g,

para x = 2 é igual a
a) 9.
b) 5.
c) 6.
d) - 2.
e) - 4.

(30) (FGV-SP) Sendo A o conjunto solução da inequação (x² - 5x).(x² - 8x + 12) < 0, assinale
a alternativa correta:
a) {x ∈ IR/ 0 < x < 3} ⊂ A
b) 0 ∈ A
c) 5,5 ∈ A
d) –1 ∈ A
e) 9/2 ∈ A

(31)(SUFRAMA/2008) Se R denota o conjunto dos números reais e f(x) = 2x + 7 e

g(x) = x2 – 2x + 3 são funções de R em R, então a lei de definição da função composta f o g é
dada por
a) x2 – 3x + 1
b) 2x2 – 4x + 13
c) x4 – 3x2 + 9
d) 2x4 – 5x2 + 36
e) x4 – x2 + x -1

GABARITO

01)B 02)B 03)C 04)D 05)E 06)A 07)D 08)C 09)B 10)D 11)E
12)B 13)A 14)D 15)A 16)D 17)C 18)B 19)E 20)D 21)D 22)B
23)C 24)A 25)B 26)B 27)A 28)C 29)A 30)C 31)B

27
 Capítulo 03

Progressão Aritmética e Progressão Geométrica

(1) Progressão Aritmética ( P.A. )

É uma sequência em que cada termo, a partir do 2º, é a soma do termo anterior com uma
constante r, esta constante é chamada de razão da progressão aritmética. A razão da PA pode
ser calculada subtraindo qualquer termo, exceto o 1º, do termo anterior. Podemos representar
os termos de uma PA com n termos da seguinte forma: .
Se a razão da P.A. for positiva, r > 0, a P.A. será crescente, mas se a razão for negativa,
r < 0, a P.A. será decrescente.

Ex. : (3, 7, 11, 15, 19, 23, ...)  razão = 4 (PA crescente)
(12,12, 12, 12, 12, 12, 12, ...)  razão = 0 (PA constante)
( 90, 80, 70, 60, 50, 40...)  razão = -10 (PA decrescente)

(1.1) Termo Geral da P.A.

Podemos calcular qualquer termo da P.A., conhecendo o primeiro termo a1 e a razão r, pela
relação do termo geral, De acordo com a definição:

(1.2) Soma dos termos de uma P.A. finita

Considere os n termos de uma P.A. finita , podemos calcular a
soma dos termos pela relação:

Obs.: Não faz sentido falarmos em soma dos termos de uma P.A. infinita.

(1.3) Características
1.ª) Podemos escrever três termos em P.A. da seguinte forma: (x – r, x, x + r).
2.ª) Se três termos (a, b, c) estão em P.A., então o do meio é média aritmética dos outros

dois, ou seja, .

(2) Progressão Geométrica( P.G. )

É uma sequência em que cada termo, a partir do 2.º, é o produto do termo anterior com uma
constante q, esta constante é chamada de razão da progressão geométrica.

28
A razão da P.G. pode ser calculada dividindo qualquer termo, exceto o 1.º, pelo termo
anterior. Podemos representar os termos de uma PG com n termos da seguinte forma:
.
Se a razão da P.G. for q > 1, a PG será crescente, mas se a razão for 0 < q < 1, a PG será
decrescente, e se a razão for q < 0, a PG será dita alternada ou oscilante.

Ex. : (2, 6, 18, 54, 162,...)  razão = 3 (PG crescente)

(10,10, 10, 10, 10, ...)  razão = 1 (PG constante ou estacionária)
(64, 32, 16, 8, 4, 2 ...)  razão = 1/2 (PG decrescente)
(1, -3, 9, -27, 81,...)  razão = -3 (PG alternante)

(2.1) Termo Geral da P.G.

Podemos calcular qualquer termo da P.G., conhecendo o primeiro termo a1 e a razão q, pela
relação do termo geral, De acordo com a definição:

(2.2) Soma dos termos de uma P.G. finita

Considere os n termos de uma P.G. finita , podemos calcular a
soma dos termos pela relação:

(2.3) Soma dos termos de uma P.G. infinita

Se tivermos uma P.G. infinita cuja razão está entre -1 e + 1, -1 < q < + 1
(note que a razão pode ser negativa), então podemos calcular a soma dos termos desta PG
infinita com a relação:

(2.4) Características:

1.ª) podemos escrever três termos em P.G. da seguinte forma:

2.ª) se três termos (a, b, c) estão em PG, o do meio é média geométrica entre os outros dois,
ou seja, , note que podemos ter a razão negativa.

29
QUESTÕES DE CONCURSOS

(01)(PETROBRAS/2010) Em 2004, as reservas provadas de petróleo do Estado do Rio Grande

do Norte eram de 318 milhões de barris. De 2004 para 2009, houve um aumento de 45
milhões de barris. Supondo que as reservas provadas de petróleo desse estado, no referido
período, tenham aumentado anualmente em progressão aritmética, quantos milhões de barris
correspondiam às reservas provadas de petróleo do Rio Grande do Norte, em 2006?
a) 325
b) 327
c) 330
d) 333
e) 336

(02)(PETROBRAS DISTRIBUIDORA/2010) Nos últimos anos, as reservas provadas de petróleo

vêm aumentando em vários estados brasileiros. A tabela abaixo apresenta dados referentes ao
Estado do Rio de Janeiro.

Considere que, de 2004 a 2009, as reservas provadas de petróleo do Rio de Janeiro tenham
aumentado anualmente, formando uma progressão aritmética. Desse modo, a razão dessa
progressão, em milhões de barris, é igual a
a) 477,4
b) 725,4
c) 1.025,0
d) 1.450,8
e) 2.387,0

(03)(Banco do Brasil/2010) Segundo a Associação Brasileira de Franchising, o faturamento de

franquias ligadas aos setores de saúde e bem-estar quase dobrou de 2004 a 2009, pois neste
período a receita total das empresas passou de 5 bilhões para 9,8 bilhões de reais. Se esse
crescimento tivesse ocorrido de forma linear, a receita total das empresas desse setor, em
bilhões de reais, teria sido de
a) 5,34 em 2005.
b) 6,92 em 2006.
c) 7,44 em 2007.
d) 8,22 em 2008.
e) 8,46 em 2008.

(04)(FIOTEC/2010) Sejam X, Y e Z termos, não necessariamente consecutivos, de uma

progressão aritmética cuja razão é positiva. Sabendo-se que Z é o dobro de X, e que Y é igual
a 3/4 de Z, a razão dessa progressão é
a) X/L, sendo L um inteiro par maior do que zero.
b) X/M, sendo M um inteiro positivo.
c) X/3.

30
d) X/2.
e) X.

(05)(INES RJ/2009) Uma progressão aritmética é tal que a soma dos seus 15 primeiros termos
é 1095. Sabendo que o quinto termo dessa progressão é 46, temos que a razão é
a) um número maior que 15.
b) um número par.
c) um quadrado perfeito.
d) um número primo.
e) um número menor que 5.

(06)(DERSA/2009) Observe a sequência a seguir:

O número de pontos que forma a 1015.ª figura da sequência é:

a) 1010.
b) 2010.
c) 3000.
d) 3045.
e) 3330

(07)(INNOVA/2012) Em uma Progressão Aritmética ( P.A. ), verificam-se as seguintes relações

entre seus termos: a16 + a52 = 326 e a25 + a32 = 271. Essa P.A. é aquela em que
a) o termo inicial é igual a – 2 e razão igual a 5
b) o termo inicial é igual a 2 e razão igual a - 5
c) o termo inicial é igual a 5 e razão igual a - 2
d) o termo inicial é igual a - 5 e razão igual a 2
e) o termo inicial é igual a 5 e razão igual a 1/2

(08)(BNDES/2008) Uma sequência de números (a1, a2, a3,...) é tal que a soma dos n primeiros
termos é dada pela expressão. O valor do 51° termo é
a) 300
b) 301
c) 302
d) 303
e) 304

(09)DECEA/2009) “(...) De julho de 2008 a março de 2009, a cotação do barril de petróleo

caiu de U$145,00 para U$49,00.”
Jornal O Globo, 18 mar. 2009. (Adaptado)

Se a queda mensal do preço do barril de petróleo tivesse ocorrido linearmente, as cotações

mensais formariam uma progressão aritmética de razão r. Conclui-se que r seria, em dólares,
a) -8,00
b) -9,60
c) -10,20
d) -11,60

31
e) -12,00

(10)(CREMERJ RJ/2011) Os salários de Ana, Bruno e Carlos formam, nessa ordem, uma
progressão aritmética. Se Ana recebe R$ 872,00 por mês e Carlos R$ 1.250,00, Bruno tem o
seguinte salário:
a) R$ 1.143,00
b) R$ 1.092,00
c) R$ 1.061,00
d) R$ 995,00
e) R$ 984,00

(11)(PETROBRAS/2008) “HBio” é um processo de produção de diesel, a partir de óleos

vegetais, utilizado pela Petrobras. No final de 2007, a produção de diesel por esse processo
era de 270 mil m3 /ano. A expectativa é de que, em 2012, esta produção chegue a 1,05 milhão
m3/ano. Supondo-se que tal expectativa se cumpra e que o aumento anual na produção “HBio”
de diesel se dê linearmente, formando uma progressão aritmética, quantos milhões de m 3
serão produzidos em 2009?
a) 0,560
b) 0,574
c) 0,582
d) 0,660
e) 0,674

(12)(PETROBRAS/2012) Álvaro, Bento, Carlos e Danilo trabalham em uma mesma empresa, e

os valores de seus salários mensais formam, nessa ordem, uma progressão aritmética. Danilo
ganha mensalmente R$ 1.200,00 a mais que Álvaro, enquanto Bento e Carlos recebem,
juntos, R$ 3.400,00 por mês. Qual é, em reais, o salário mensal de Carlos?
a) 1.500,00
b) 1.550,00
c) 1.700,00
d) 1.850,00
e) 1.900,00

(13)(PETROBRAS/2010) Devido ao calor, o consumo de energia de certa residência vem

aumentando 10% ao mês, desde setembro de 2009, chegando a 732,05 KWh, em janeiro de
2010. Qual foi, em KWh, o consumo de energia dessa residência, em outubro de 2009?
a) 500
b) 525
c) 533
d) 550
e) 566

(14)(PETROBRAS/2010) Qual é o número que deve ser somado aos números 1, 5 e 7 para que
os resultados dessas somas, nessa ordem, formem três termos de uma progressão
geométrica?
a) -9
b) -5
c) -1
d) 1
e) 9
32
(15)(CESGRANRIO/ANP/2008) Quando três números representam termos consecutivos de uma
progressão geométrica, o termo do meio corresponde à média geométrica dos outros dois. Se
a sequência (x - 1; x + 2; 2x - 4) é uma progressão geométrica crescente, o maior termo
dessa progressão é igual a
a) 9
b) 10
c) 12
d) 15
e) 16

(16)(UFFS/2012) Uma universidade é fundada em certa cidade e, para seu funcionamento, no

primeiro ano são contratados 6 técnicos. No segundo ano são contratados mais 36 técnicos e
no terceiro ano mais 216 técnicos. Caso esta progressão seja mantida, podemos afirmar
corretamente que no quarto ano serão contratados mais:
a) 648 técnicos.
b) 1246 técnicos.
c) 1296 técnicos.
d) 1686 técnicos.
e) 1896 técnicos.

(17)(TRANSPETRO/2012) Seja a progressão geométrica:

O quarto termo dessa progressão é:
a) 0

b)

c)

d) 1
e) 5

(18)(PETROBRAS/2010) A série alternada, apresentada a seguir, converge absolutamente.

Seu valor é de
a) 1/2
b) 1/3
c) 1/4
d) 1/5
e) 1/6

(19)(Br Distribuidora/2008) O valor de é

a) 1
b) 8
c) 9
d) 10
e) 12

33
(20)(DERSA/2009) Assinale a alternativa que apresenta o número correspondente à soma

a) 50/9
b) 26/5
c) 11/2
d) 6
e)16/3

GABARITO

01)E 02)A 03)B 04)D 05)C 06)D 07)A 08)E 09)E 10)C 11)C
12)E 13)D 14)A 15)E 16)C 17)D 18)B 19)C 20)A

34
 Capítulo 04

Proposições , Conectivos, Negação e Tabela-Verdade

(1) A LÓGICA basicamente trata de apresentar métodos capazes de identificar os argumentos

logicamente válidos daqueles que não são logicamente válidos. É claro que, atualmente, a
Lógica se aplica em vários ramos do conhecimento se afastando um pouco, ou muito, da mera
identificação de argumentos.

Basicamente, SENTENÇA é um conjunto de palavras ou símbolos que exprimem um

pensamento de modo completo. Consideremos algumas sentenças:
1) Que horas são?  sentença interrogativa.
2) Verde não é azul.  sentença declarativa.
3) Faça o trabalho.  sentença imperativa.
4) Que belas flores!  sentença exclamativa.
5) Ela saiu ontem.  sentença declarativa.
6) x > 3 .  sentença declarativa.
7) 2 é um número primo.  sentença declarativa.
8) O menino caiu ontem.  sentença declarativa.
9) Esta frase é uma mentira.  sentença declarativa paradoxal( contraditória ).

Em Lógica iremos considerar apenas as sentenças declarativas(afirmativas ou negativas) e

não as sentenças interrogativas, exclamativas ou imperativas. Note que a sentença “ Ela
não foi ao cinema “ , mesmo sendo uma negação, não deixa de ser uma afirmação, ou seja,
estamos afirmando que “ Ela não foi ao cinema “ por isso é que podemos nos referir a uma
sentença declarativa como sendo uma sentença afirmativa.

Dentre as sentenças afirmativas existem aquelas que são passíveis de serem classificadas
como verdadeiras( V ) ou falsas( F ), mas não as duas ao mesmo tempo, e que chamamos
de PROPOSIÇÃO. Toda proposição é uma sentença, mas nem toda sentença é uma
proposição.

Exemplos de proposição: 2 > 5 , “ verde é verde “ e “ formiga é um mamífero “, a 1ª é

falsa( F ), a 2ª é verdadeira( V ) e a 3ª é falsa( F ). Assim, as proposições são expressões a
respeito das quais tem sentido dizer que são ou verdadeiras ou falsas.

Agora, existem sentenças afirmativas que, pela sua própria natureza, não são passíveis de
serem classificadas como V ou F e estas são chamadas de SENTENÇAS ABERTAS ou VAGAS,
é claro que as sentenças abertas não são proposições, por exemplo: x > 3 , x + y é
positivo, Ela saiu e Fulano foi visto naquele lugar .

Obs.: Em algumas situações o nosso conhecimento comum não é suficiente para

associarmos um valor lógico de V ou F a uma dada proposição, por exemplo “ O vírus H1N1 é
formado por duas moléculas de açúcar “ é V ou F, ou é uma sentença aberta ? Existem
questões em que basta que você identifique se uma dada sentença é ou não proposição, neste
caso basta que a sentença possa ser checada de alguma forma para ser proposição, no
exemplo acima você pode checar se “ O vírus H1N1 é formado por duas moléculas de açúcar
“ , ou procurando em um livro ou na internet, ou seja, se a sentença for passível de ser
checada então é uma proposição. Desta forma você não irá confundir com sentença aberta.

35
Ex.:(ICMS SP/2006) Considere as seguintes frases:
I – Ele foi o melhor jogador do mundo em 2005.

II – é um número inteiro.

III – João da Silva foi o Secretário da Fazenda do Estado de São Paulo em 2000.
É verdade que APENAS
a) I e II são sentenças abertas b) I e III são sentenças abertas
c) II e III são sentenças abertas d) I é uma sentença aberta
e) II é uma sentença aberta

( 2 ) CONECTIVOS : são palavras ou expressões utilizadas para ligarmos sentenças simples

formando sentenças compostas. Utilizamos quatro conectivos: “ e “ , “ ou “ , “ se, então “ e o
“ se e somente se “. Vamos estudar cada um.

( 2.1 ) “ p e q “ ( p  q ) : quando juntamos duas proposições com o conectivo “ e “

formamos uma conjunção( p e q ), que é verdadeira quando p e q são verdadeiros e é falsa
quando pelo menos uma for falsa. Por exemplo: “ 2 < 3 e 1 = 2 “  V  F = F . A sua
tabela-verdade é dada por:

Você irá perceber que as colunas do p e do q em todas as tabelas-verdades serão iguais.

ATENÇÃO!!! A palavra “ mas “ representa o conectivo “ e “, assim “ Chove mas neva “ é o

mesmo que “ Chove e neva “.

( 2.2 ) “ p ou q “ ( p  q ) : dadas duas proposições, p e q, formamos uma DISJUNÇÃO

utilizando o conectivo “ ou “ ( p ou q ), que é falsa quando p e q forem proposições falsas e
será verdadeira quando pelo menos uma for verdadeira . Esta disjunção é chamada de
INCLUSIVA.
Ex.: “ 2 é primo ou 3 é par “  V  F = V. A tabela-verdade é:

Existem duas desigualdades que também representam o conectivo “ ou “ , vejamos :

- 5 ≥ 7 é escrito como 5 > 7 ou 5 = 7
- x ≤ y é o mesmo que x < y ou x = y

Note que o “ ou “ pode nos levar a duas interpretações, considere as duas proposições
seguintes:
“ Pedro é médico ou professor “ e “ Ana nasceu no Rio de Janeiro ou em São Paulo “, no
primeiro caso Pedro pode ser médico, professor ou ambos( disjunção inclusiva,
símbolo  ), e no segundo caso Ana nasceu no Rio de Janeiro ou em São Paulo mas
não em ambos( disjunção exclusiva, símbolo  ) e neste caso podemos escrever da

36
seguinte forma “ Ou Ana nasceu no Rio de Janeiro ou em São Paulo “. Podemos dizer que
“ ou p ou q ” é verdadeiro quando apenas uma proposição for verdadeira. A tabela-
verdade do “ ou, ou “ é :

Note que o “ ou, ou “ e o “ ou “ são iguais na 2ª e na 3ª linhas da tabela-verdade e neste

caso tanto faz usarmos um quanto outro. ÂNIMO!!!

Ex.:(PETROBRAS/2007) Considere as proposições abaixo:

p: 4 é um número par;
q: A PETROBRAS é a maior exportadora de café do Brasil.
Nesse caso, é possível concluir que a proposição p  q é verdadeira.

( 2.3 ) “ Se p , então q “ ( p  q ) : chama-se proposição condicional ou apenas

condicional uma proposição composta formada pelo conectivo “ Se , então “, ou seja “ Se p
, então q “ em que p é chamado de antecedente e q de conseqüênte, neste caso temos a
idéia de causa( p ) e conseqüência( q ).

Observando a sua tabela-verdade notamos que o “ Se p , então q “ possui um único caso

em que é falso, que é V  F 2ª linha, em todos os outros será verdadeiro.

MUITA ATENÇÃO!!! O condicional “ Se p, então q “ representa o mesmo que o

quantificador “ Todo “ , ou seja, “ Se p, então q “  “ Todo p é q “, note que ambos são
representados pelo mesmo diagrama . Então dizer que “ Se é músico, então é artista “ é o
mesmo que dizer que “ Todo músico é artista “ , ou seja, o conjunto dos músicos está
contido no conjunto dos artistas. Quando utilizamos “ Se p, então q “ ou “ Todo p é q “,
temos que ter em mente que estamos nos referindo ao conjunto p , agora não sabemos se q é
“ maior “ do que p ou “ igual “, ver figuras abaixo.

37
Agora, existem algumas expressões que representam o conectivo “ Se p , então q “
( p  q ), seja a sentença “ Se chove, então molha “ :
a) Quando p, q .( p  q )  Quando chove, molha .
b) p é condição suficiente para q . ( p  q )  Chover é condição suficiente para molhar.
c) q é condição necessária para p . ( p  q )  Molhar é condição necessária para
chover .
d) Todo p é q . ( p  q )  Toda vez que chove, molha .
e) p somente se q . ( p  q )  Chove somente se molha .
f) q , se p . ( p  q )  molha, se chove .

Ex.:(MPOG/2009) Considere que: “se o dia está bonito, então não chove”. Desse modo:
a) não chover é condição necessária para o dia estar bonito.
b) não chover é condição suficiente para o dia estar bonito.
c) chover é condição necessária para o dia estar bonito.
d) o dia estar bonito é condição necessária e suficiente para chover.
e) chover é condição necessária para o dia não estar bonito.

( 2.4 ) “ p se e somente se q “ ( p  q ) : a sentença composta “ p se e somente se q “ é

chamada de bicondicional, que será verdadeira quando p e q tiverem o mesmo valor
lógico e será falso quando p e q tiverem valores lógicos opostos. Veja a sua tabela-verdade:

Veja que p  q é o mesmo que ( p  q )  ( p  q )  ( q  p ) , mas sabemos que “ Se

p, então q “  “ Todo p é q “ da mesma forma “ Se q, então p “  “ Todo q é p “ , na
bicondicional tem que valer a “ ida “ e a “ volta “ , logo p e q são conjuntos “ iguais “, ver
figuras abaixo. A bicondicional também é o mesmo que “ p é condição necessária e
suficiente para q “.

Ex.:(ANPAD Setembro/2010) Sejam dadas as proposições verdadeiras a seguir:

I. Tavares é estudioso.
II. Aranhas voam.
Qual alternativa apresenta uma verdade?
a) Se aranhas voam, então Tavares não é estudioso.
b) Aranhas não voam se, e somente se, Tavares for estudioso.
c) Aranhas não voam se, e somente se, Tavares não for estudioso.
d) Se aranhas voam, então Tavares é estudioso e aranhas não voam.
e) Se Tavares é estudioso ou aranhas não voam, então Tavares não é estudioso.

38
( 3 ) NEGAÇÃO : A negação também é chamada de MODIFICADOR porque o não inserido em
uma proposição muda o seu valor lógico, ou seja, a negação da proposição p, representada
por “ não p “ , “ ~ p “ ou “  p “ , é basicamente a mudança do valor lógico. Existem
expressões que também representam negação , são elas : “ não é verdade que “ e “ é falso
que “ . Note que podemos ter uma dupla negação   p = p, ou seja “ não não é sim “, por
exemplo “ não não sairei “ significa que “ sairei “ que é diferente de “ não irei escrever e
não irei falar “ pois cada “ não “ está se referindo a um objeto diferente, o primeiro se
refere a “ irei escrever “ e o segundo se refere a “ irei falar “. Este raciocínio também vale se
tivermos duas palavras de sentido negativo se referindo ao mesmo objeto, por exemplo “
nunca, jamais irei escrever “ significa que “ irei escrever “ que é diferente de “ nunca
escreverei ou jamais falarei “ .

Ex.:(TRT 9ª R/2004) Em uma declaração ao tribunal, o acusado de um crime diz:

“No dia do crime, não fui a lugar nenhum. Quando ouvi a campainha e percebi que era o
vendedor, eu disse a ele: − hoje não compro nada. Isso posto, não tenho nada a declarar
sobre o crime.”
Embora a dupla negação seja utilizada com certa freqüência na língua portuguesa como um
reforço da negação, do ponto de vista puramente lógico, ela equivale a uma afirmação. Então,
do ponto de vista lógico, o acusado afirmou, em relação ao dia do crime, que
a) não foi a lugar algum, não comprou coisa alguma do vendedor e não tem coisas a declarar
sobre o crime.
b) não foi a lugar algum, comprou alguma coisa do vendedor e tem coisas a declarar sobre o
crime.
c))foi a algum lugar, comprou alguma coisa do vendedor e tem coisas a declarar sobre o
crime.
d) foi a algum lugar, não comprou coisa alguma do vendedor e não tem coisas a declarar sobre
o crime.
e) foi a algum lugar, comprou alguma coisa do vendedor e não tem coisas a declarar sobre o
crime.

Além do valor lógico também podemos negar sentença afirmativas simples e conectivos,
cada uma possui características próprias. Vejamos cada um dos casos.

( 3.1 ) Negação de Valor Lógico : é apenas a troca do valor lógico.

Ex.:(ANPAD Junho/2007) Sejam as seguintes proposições:

I. (P  (P  Q))  (P  R).
II. (P  ~Q)  ((P  R)  Q).
III. ((P  Q)  R)  (P  (Q  R)).
Admitindo-se que os valores lógicos das proposições P, Q e R são, respectivamente, F, F e V(V,
se verdadeiro e F, se falso), os valores lógicos das proposições compostas I, II e III são,
respectivamente,
a) F F F. b) F F V. c) F V F.
d) V V V. e) V F V.

39
( 3.2 ) Negação de Sentença Afirmativa Simples : Basta colocar o “ não “ antes ou depois
do verbo da sentença, formando outra sentença que será a negação da primeira, por exemplo,
a negação de “ O sapo é mamífero “ será “ O sapo não é mamífero “ que também pode
ser escrita da seguinte forma “ O sapo é não mamífero “ . Podemos utilizar as expressões “
não é verdade que “ e “ é falso que “ para representa a negação. Logo “ Não é verdade
que sapo é mamífero “ é o mesmo que a negação de “ sapo é mamífero “ , da mesma
forma que “ É falso que verde é azul “ é o mesmo que a negação de “ verde é azul “ .
Existem algumas sentenças simples cuja negação será estudada mais tarde, por exemplo,
negação de “ x > 2 “ .

CUIDADO!!!

1º ) A negação de “ Maria é alta “ é “ Maria não é alta “, não podemos dizer que seja “
Maria é baixa “, pois a definição de alto e baixo é relativa, uma pessoa com 1,80 m é alta
ou é baixa? Para os padrões normais é alta, mas para um time de vôlei pode ser considerada
baixa. Agora , existem algumas situações em que podemos fazer uma troca, por exemplo, a
negação de “ Ele está vivo “ é “ Ele não está vivo “, neste caso podemos dizer que “ Ele
está morto “.

2º ) A negação também pode aparecer da seguinte forma : A frase ‘ Maria é alta ‘ é

verdadeira então a frase falsa é : , veja que a frase dada tem um valor lógico e a frase
pedida tem um valor lógico contrário esta é a dica da negação.

3º ) o fato de uma sentença ser V e outra F não quer dizer necessariamente que uma seja a
negação da outra, “ 2 > 1 “ é V e “ verde é azul “ é F, uma não é a negação da outra.

( 3.3 ) Negação de Conectivos : Da mesma forma que negamos sentenças afirmativas

simples, podemos negar as sentenças compostas, ou seja, os conectivos. Então vamos lá!!

(3.3.1) Negação do “ p e q “ :  ( p  q )   p   q , na negação do “ p e q “ , negamos

o p e o q e o conectivo “ e “ vira “ ou “ . Também temos  ( p  q  r)   p   q   r .

ATENÇÃO!!! Existe uma expressão muito comum que é “ nem p nem q “ , na verdade esta
expressão é um conectivo “ e “ e o “ nem “ representa negação, então podemos representar
da seguinte forma “ nem p nem q “   p   q .

Ex.:(MPOG/2009) A negação de “Maria comprou uma blusa nova e foi ao cinema com José”
é:
a) Maria não comprou uma blusa nova ou não foi ao cinema com José.
b) Maria não comprou uma blusa nova e foi ao cinema sozinha.
c) Maria não comprou uma blusa nova e não foi ao cinema com José.
d) Maria não comprou uma blusa nova e não foi ao cinema.
e) Maria comprou uma blusa nova, mas não foi ao cinema com José.

40
Ex.:(SFC AFC/2002) Dizer que não é verdade que “ Pedro é pobre e Alberto é alto “, é
logicamente equivalente a dizer que é verdade que:
a) Pedro não é pobre ou Alberto não é alto.
b) Pedro não é pobre e Alberto não é alto.
c) Pedro é pobre ou Alberto não é alto.
d) se Pedro não é pobre, então Alberto é alto.
e) se Pedro não é pobre, então Alberto não é alto.

Ex.:(TRT 1ª R /2008) Utilizando as letras proposicionais adequadas na proposição composta

“Nem Antônio é desembargador nem Jonas é juiz”, assinale a opção correspondente à
simbolização correta dessa proposição
a) ¬(A  B) b) (¬A)  (¬B) c) (¬A)  (¬B) d) (¬A) → B e) ¬[A  (¬B)]

(3.3.2) Negação do “ p ou q “ :  ( p  q )   p   q , na negação do “ p ou q “ ,

negamos o p e o q e o conectivo “ ou “ vira “ e “ e temos  ( p  q  r)   p   q   r.

Obs.: As negações do “ e “ e do “ ou “ são chamadas de Regras de De Morgan .

Ex.:(ANPAD Fevereiro/2006) A negação da proposição “ Vera vai ao cinema ou à festa ” é

a) Vera vai ao cinema ou não vai à festa.
b) Vera não vai ao cinema ou não vai à festa.
c) Vera vai ao cinema e à festa.
d) Vera não vai ao cinema e vai à festa.
e) Vera não vai ao cinema e não vai à festa.

(3.3.3) Negação do “ Se p, então q “ :  ( p  q )  p   q , na negação do “ e “ e do

“ ou “ negamos tanto o p quanto q , na negação do “ Se p, então q “ é diferente,
conservamos o p e negamos o q ( p   q ) , note que o conectivo resultante da negação
do “Se , então“ é o conectivo “ e “.

Ex.:(ANPAD Fevereiro/2007) Considere a proposição “ Não é verdade que, se Maria não é

elegante, então ela é inteligente “. Uma proposição logicamente equivalente é
a) Maria é elegante ou é inteligente.
b) Maria é elegante e não é inteligente.
c) Maria não é elegante e é inteligente.
d) Maria não é elegante e nem é inteligente.
e) Maria não é elegante ou não é inteligente.

Ex.:(ANEEL/2006) A negação da afirmação condicional “se Ana viajar, Paulo vai viajar” é:
a) Ana não está viajando e Paulo vai viajar.
b) se Ana não viajar, Paulo vai viajar.
c) Ana está viajando e Paulo não vai viajar.
d) Ana não está viajando e Paulo não vai viajar.
e) se Ana estiver viajando, Paulo não vai viajar.

41
Nota : observe que houve uma adaptação gramatical, “Ana viajar “ virou “Ana está viajando “,
que é muito comum em Lógica.

(3.3.4) A negação da bicondicional “ p se e somente se q “(p  q):

 ( p  q )  p  q , disjunção exclusiva.

(3.3.5) A negação do “ ou , ou “ será  ( p  q )  p  q .

( 3.4 ) Negação dos símbolos > , = , < : vejamos alguns exemplos :

1)  ( x > 3 ) : temos três símbolos > , = e < , a negação do > será igual aos outros dois
símbolos restantes, ou seja,  ( x > 3 )  x ≤ 3 , note que x ≤ 3 significa “ x menor do que 3
ou x igual a 3 “, cuidado pois temos um “ ou “ .

2)  ( 2 ≥ 3 ) : queremos negar uma sentença com dois símbolos, > e = , que será igual ao
terceiro símbolo que sobra, ou seja,  ( 2 ≥ 3 )  2 < 3 .

3)  ( x < y ) : a negação do < será igual aos outros dois que sobram,
 ( x < y )  x ≥ y , note que x ≥ y significa “ x maior do que y ou x igual a y “ .

4)  ( – 1 ≤ 0 ) : cuja negação será – 1 > 0 , ou seja,  ( – 1 ≤ 0 )  – 1 > 0 .

5)  ( y = 1 ) : quando tivermos o sinal de = ( igual ) a negação será ≠ ( diferente ), ou

seja,  ( y = 1 )  y ≠ 1 .

6)  ( 3 ≠ – 1 ) : quando tivermos o sinal de ≠ ( diferente ) a negação será = ( igual ), ou

seja,  ( 3 ≠ – 1 )  3 = – 1 .

7)  ( 1 < y ≤ 4 ) : note que 1 < y ≤ 4 = 1 < y e y ≤ 4, ou seja,

 ( 1 < y ≤ 4 ) =  ( 1 < y e y ≤ 4 ) = 1 ≥ y ou y > 4 .

( 4 ) Equivalência (  ) : Basicamente, duas sentenças afirmativas são equivalentes

quando possuem a mesma tabela-verdade, ou seja, elas têm o mesmo valor verdade para
cada uma das possibilidade lógicas, ou quando uma puder ser substituída pela outra sem
nenhuma alteração do valor lógico. Note que foi muito usado o símbolo (  ), que
representa equivalente, ou seja, o que está no 1º membro é o mesmo do que está no 2º
membro. Por isso é que podemos escrever  ( p  q )  p   q e “ Se p, então q “  “
Todo p é q “. Agora, em concurso público é muito utilizada a equivalência do conectivo “ Se
p, então q “, que possui duas sentenças equivalentes. Vejamos então :

(I) : temos a propriedade contrapositiva , repare que o p e o q

do “ Se , então “ são negados e trocam de posição mantendo o conectivo “ Se , então “ . Seja
a sentença “ Se não chove, então neva “ , a sua equivalência será “ Se não neva, então chove
“.

42
( II ) : neste caso o “ Se , então “ é equivalente a um “ ou “, note que
a primeira sentença afirmativa do “ Se , então “ é o “ contrário “ da primeira do “ ou “ e a
segunda do “ Se , então “ e do “ ou “ são iguais.

Na prática aparecem dois tipos de questões sobre equivalência do “ Se , então “ nos

concursos públicos, vamos a eles:

1º ) É fornecido um “Se , então “: neste caso iremos buscar primeiro a contrapositiva “ e

caso não tenha iremos para o “ ou “ .

2º ) É fornecido um “ ou “ : buscar primeiro o “ Se, então “ caso não tenha buscar a

contrapositiva .

Ex.:(ANPAD Junho/2004) Dada a proposição:” Se Carla é solteira, então Maria é estudante

“, uma proposição equivalente é
a) Carla é solteira e Maria é estudante.
b) Se Maria é estudante, então Carla é solteira.
c) Se Maria não estudante, então Carla não é solteira.
d) Maria é estudante se, e somente se,Carla é solteira.
e) Se Carla não é solteira, então Maria não é estudante.

Ex.:(ANPAD/2006) Seja a proposição “Se Davi pratica natação, então Nair joga vôlei” . Uma
proposição equivalente pode ser dada por
a) Davi pratica natação e Nair joga vôlei.
b) Davi não pratica natação ou Nair joga vôlei.
c) Se Nair joga vôlei, então Davi pratica natação.
d) Davi não pratica natação e Nair não joga vôlei.
e) Se Davi não pratica natação, então Nair não joga vôlei.

Ex.:(MPOG/2001) Dizer que “André é artista ou Bernardo não é engenheiro” é logicamente

equivalente a dizer que:
a) André é artista se e somente se Bernardo não é engenheiro.
b) Se André é artista, então Bernardo não é engenheiro.
c) Se André não é artista, então Bernardo é engenheiro
d) Se Bernardo é engenheiro, então André é artista.
e) André não é artista e Bernardo é engenheiro

Ex.:(CODEBA BA/2010) Considere verdadeira a seguinte proposição composta: “Se Mariana

chegar, então Antônio dormirá.” É correto concluir que
a) se Mariana não chegar, então Antônio dormirá.
b) se Mariana não chegar, então Antônio não dormirá.
c) se Antônio dormir, então Mariana chegou.
d) se Antônio não dormir, então Mariana chegou.
e) se Antônio não dormir, então Mariana não chegou.

( 5 ) Tabela-Verdade : Os valores lógicos de uma proposição composta podem ser

representados em uma tabela de valores também chamada de tabela-verdade. Para
montarmos a tabela-verdade teremos que saber a sua quantidade de linhas(L) e colunas (C).
As colunas são formadas pelas proposições simples, que formam a proposição composta, e
43
pela proposição composta, por exemplo, a tabela-verdade da proposição ( p )  ( q  r )
possui quatro colunas, uma para p, outra para q, uma para r e a quarta coluna para ( p ) 
( q  r ). A quantidade de linhas de uma tabela-verdade é dada por L = 2 N em que N é a
quantidade de proposições simples, nas linhas iremos colocar os valores lógicos, a proposição
( p )  ( q  r ) possui três proposições simples que são p, q e r, logo teremos L = 2 3 = 8
linhas. Normalmente teremos nas questões uma proposição simples, duas ou três proposições
simples e os seus valores lógicos são dados abaixo.

Quando tivermos apenas uma proposição simples os valores lógicos de V e F se alternam de

um em um, se tivermos duas proposições simples os valores lógicos se alternam de dois em
dois na 1ª coluna e de um em um na 2ª coluna e quando tivermos três proposições simples
os valores lógicos se alternam de quatro em quatro na 1ª coluna, de dois em dois na 2ª
coluna e de três em três na 3ª coluna, veja as figuras acima. Vamos construir a tabela-
verdade de ( p )  ( q  r ), note que temos três proposições simples,ou seja 4 colunas e 23
= 8 linhas. Vamos substituir os valores lógicos de p, q e r, de cada linha, na proposição
calculando o seu valor lógico, veja figura abaixo.

Concordo que parece trabalhoso, “ mas só parece “, porém na maioria das questões de
concurso temos duas proposições simples, mas você terá que estar preparado(a) para
qualquer questão. Se todos os valores lógicos encontrados para uma dada proposição
composta forem verdadeiros( V ) esta proposição composta será uma TAUTOLOGIA , se
todos os valores lógicos encontrados para uma dada proposição composta forem falsos( F )
esta proposição composta será considerada uma CONTRADIÇÃO, agora se encontrarmos
tanto valores lógicos verdadeiros( V ) quanto falsos( F ) temos uma CONTINGÊNCIA.

Ex.:(TRT 9ª R/2004) Considere a seguinte proposição: "na eleição para a prefeitura, o

candidato A será eleito ou não será eleito”. Do ponto de vista lógico, a afirmação da proposição
caracteriza:
a) um silogismo. b) uma tautologia.

44
c) uma equivalência. d) uma contingência.
e) uma contradição.

QUESTÕES DE CONCURSOS

(01)(ANPAD Setembro/2010) Sejam dadas as sentenças a seguir:

I. 2 − x ≤ 7.
II. 1/4 + 3/4 = 1.
III. A empresa obteve lucro em 2009.
IV. Todo cachorro é mamífero.
Qual(is) delas é(são) sentença(s) aberta(s)?
a) Somente I.
b) Somente III.
c) Somente I e III.
d) Somente II e III.
e) Somente III e IV.

(02)(ANPAD Setembro/2010) Considere as sentenças a seguir:

I. Faça a prova ou vá para casa!
II. Se a taxa de juros sobe, então o poder de compra diminui.
III. Qual a tua idade?
É CORRETO afirmar que
a) apenas II não é uma proposição.
b) apenas I e III não são proposições.
c) apenas I e III são proposições
d) I, II e III não são proposições.
e) I, II e III são proposições.

(03)(ANPAD Fevereiro/2010) Dadas as proposições compostas:

I. Se 7 + 3 = 9, então 7 + 7 = 15.
II. Se 5 + 5 = 9, então 6 + 6 = 12.
III. Se 6 + 6 = 12, então 5 + 5 = 11.
IV. Ou 6 + 6 = 12 e 5 + 5 = 11, ou 7 + 2 = 6.
Os valores-verdade (V, se verdadeiro; F, se falso) das proposições I, II, III e IV são,
respectivamente,
a) V, V, F, F
b) V, F, F, F
c) V, V, F, V
d) F, V, F, V
e) F, F, V, V

(04)(IPAS/2008) Para responder a essa questão assinale com o valor lógico correspondente (V
ou F) as proposições seguintes:
( ) 1 < 5 e 6 ≥6
( ) Se 5 é par, então 3 é par.
45
( ) 32 = 9 ou 0.4 = 4
( ) Se 3 é primo, então 4 < 5
A opção que representa, obedecendo a ordem, os valores lógicos encontrados é:
a) V V V F
b) V F F F
c) F V V V
d) F F F F
e) V V V V

(05)(TCE RO/2007) Os amigos André, Carlos e Sérgio contavam histórias acerca de suas
incursões futebolísticas. André e Sérgio mentiram, mas Carlos falou a verdade. Então, dentre
as opções seguintes, aquela que contém uma proposição verdadeira é:
a) Se Carlos mentiu, então André falou a verdade.
b) Se Sérgio mentiu, então André falou a verdade.
c) Sérgio falou a verdade e Carlos mentiu.
d) Sérgio mentiu e André falou a verdade.
e) André falou a verdade ou Carlos mentiu.

(06)(APOFP/2009) A negação de: Milão é a capital da Itália ou Paris é a capital da Inglaterra é:

a) Milão não é a capital da Itália e Paris não é a capital da Inglaterra.
b) Paris não é a capital da Inglaterra.
c) Milão não é a capital da Itália ou Paris não é a capital da Inglaterra.
d) Milão não é a capital da Itália.
e) Milão é a capital da Itália e Paris não é a capital da Inglaterra.

(07)(AFC STN/2005) A afirmação “Alda é alta, ou Bino não é baixo, ou Ciro é calvo” é falsa.
Segue-se, pois, que é verdade que:
a) se Bino é baixo, Alda é alta, e se Bino não é baixo, Ciro não é calvo.
b) se Alda é alta, Bino é baixo, e se Bino é baixo, Ciro é calvo.
c) se Alda é alta, Bino é baixo, e se Bino não é baixo, Ciro não é calvo.
d) se Bino não é baixo, Alda é alta, e se Bino é baixo, Ciro é calvo.
e) se Alda não é alta, Bino não é baixo, e se Ciro é calvo, Bino não é baixo.

(08)(BNDES/2011) Considere as afirmativas a seguir a respeito de três predicados: M, N e P.

• Se algo é M então não é N.
• Se algo não é M então é P.
Analisando-se as afirmações acima, conclui-se que
(A) se algo é N, então é P.
(B) se algo é P, então é N.
(C) se algo é N, então não é P.
(D) se algo não é P, então é N.
(E) se algo não é N, então é P.

(09)(TCE RO/2007) A negação de “2 é par e 3 é ímpar” é:

a) 2 é par e 3 é par.
b) 2 é par ou 3 é ímpar.
c) 2 é ímpar e 3 é par.
d) 2 é ímpar e 3 é ímpar.
e) 2 é ímpar ou 3 é par.

46
(10)(TERMOMACAÉ/2009) A negação da proposição “Se o candidato estuda, então passa no
concurso” é
a) o candidato não estuda e passa no concurso.
b) o candidato estuda e não passa no concurso.
c) se o candidato estuda, então não passa no concurso.
d) se o candidato não estuda, então passa no concurso.
e) se o candidato não estuda, então não passa no concurso.

(11)(FIOCRUZ/2010) A negação de “Se chover então não vou” é:

a) Se não chover então não vou.
b) Se não chover então vou.
c) Se vou então não está chovendo.
d) Chove e vou.
e) Não chove e vou.

(12)(Petrobras 2006) A negação de “x > 4 ou x < 2” é:

(A) x < 4 e x > 2
(B) x < 4 ou x > 2
(C) x  4 e x  2
(D) x  4 ou x  2
(E) se x < 4 então x < 2

(13)(PROMNP/2010) A negação da proposição “x é positivo e y é ímpar” é

a) x é negativo e y é par.
b) x é negativo ou y é par.
c) x é negativo ou y não é ímpar.
d) x não é positivo e y é par.
e) x não é positivo ou y é par.

(14)(Petrobras/2011) No cálculo proposicional, dada a fórmula (P  Q)  ( P  Q),

exatamente em quantas valorações do par (P, Q) essa proposição assume o valor verdade?
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4

(15)(FUNASA/2009) Denomina-se contradição a proposição composta que é SEMPRE FALSA,

independendo do valor lógico de cada uma das proposições simples que compõem a tal
proposição composta. Sejam p e q duas proposições simples e ~p e ~q , respectivamente,
suas negações. Assinale a alternativa que apresenta uma contradição.
a) p  q
b) q  ~q
c) p  ~q
d) ~p  q
e) ~p  p

(16)(Petrobras 2010) Dos slogans abaixo, o que é equivalente a “Se beber,então não dirija” é
(A) “Se não dirigir, então beba”.
(B) “Não beba nem dirija”.
47
(C) “Não beba ou não dirija”.
(D) “Se não beber, então dirija”.
(E) “Beba e não dirija”.

(17)(MPA/2010) Sob o ponto de vista da lógica matemática, a única das afirmativas abaixo
que pode ser considerada como equivalente a ‘se bebo líquido gelado, então sinto dor de
dentes’, é:
a) Não bebo líquido gelado ou sinto dor de dentes.
b) Se não bebo líquido gelado, então não sinto dor de dentes.
c) Se sinto dor de dentes, então bebi líquido gelado.
d) Não bebo líquido gelado ou não sinto dor de dentes.
e) Bebo líquido gelado e não sinto dor de dentes.

(18)(ATA/2009) X e Y são números tais que: Se X ≤ 4 , então Y > 7 . Sendo assim :

a) Se Y ≤ 7 , então X > 4
b) Se Y > 7 , então X ≥ 4
c) Se X ≥ 4 , então Y < 7
d) Se Y < 7 , então X ≥ 4
e) Se X < 4 , então Y ≥ 7

(19)(INPI/2009) A sentença “Duda é bonita ou Hélio não é magro” é logicamente equivalente

a:
a) se Duda é bonita, então Hélio é magro;
b) se Duda é bonita, então Hélio não é magro;
c) se Duda não é bonita, então Hélio não é magro;
d) se Duda não é bonita, então Hélio é magro;
e) se Hélio não é magro, então Duda não é bonita.

(20)(ANCINE/2009) Utilizando as propriedades das proposições e também as equivalências

lógicas, podemos dizer que, das proposições apresentadas abaixo, a única que é equivalente à
proposição “ Se corro bastante então fico exausto “ , é:
a) Não corro bastante ou fico exausto;
b) Se não corro bastante, então não fico exausto;
c) Se não fico exausto, corro bastante;
d) Se não corro bastante, fico exausto;
e) Corro bastante e não fico exausto.

(21)(TERMORIO/2009) Considere a proposição composta “Se o mês tem 31 dias, então não é
setembro”. A proposição composta equivalente é
a) “O mês tem 31 dias e não é setembro”.
b) “O mês tem 30 dias e é setembro”.
c) “Se é setembro, então o mês não tem 31 dias”.
d) “Se o mês não tem 31 dias, então é setembro”.
e) “Se o mês não tem 31 dias, então não é setembro”.

(22)(TCE MT/2011) Dizer que “João não estudou ou Pedro nadou” é do ponto de vista lógico o
mesmo que dizer
a) Se João estudou, então Pedro nadou.
b) Se Pedro nadou, então João estudou.
c) Se João não estudou, então Pedro nadou.
48
d) Se João estudou, então Pedro não nadou.
e) Se João não estudou, então Pedro não nadou.

(23)(Transpetro/2011) A contrapositiva de uma proposição condicional é uma tautologia.

PORQUE
A tabela verdade de uma proposição condicional é idêntica à de sua contrapositiva.
Analisando-se as afirmações acima, conclui-se que
a) as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
b) as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
c) a primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
d) a primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
e) as duas afirmações são falsas.

(24)(Transpetro/2011)
I) Se beber, então não dirija.
II) Se dirigir, então não beba.
III) Se não beber, então dirija.
IV) Se não dirigir, então beba.
V) Dirija se e somente se não beber.
Analisando-se as afirmações acima, quanto à equivalência lógica entre elas, NÃO se pode
afirmar que
a) (I) e (II) são equivalentes e (III) e (IV) são equivalentes.
b) (III), (IV) e (V) são equivalentes ou (I) e (II) são equivalentes.
c) Se (I) e (III) forem equivalentes, então (IV) e (V) são equivalentes.
d) Se (I) e (IV) são equivalentes, então (II) e (III) são equivalentes.
e) Se (I) e (II) são equivalentes, então (III), (IV) e (V) são equivalentes.

(25)(Transpetro/2011) Negar a afirmação “o leão não é feroz e a girafa não gorjeia” equivale
a afirmar que
a) se o leão não é feroz, então a girafa gorjeia.
b) se a girafa não gorjeia, então o leão não é feroz.
c) o leão é feroz, e a girafa gorjeia.
d) o leão não é feroz ou a girafa gorjeia.
e) o leão é feroz ou a girafa não gorjeia.

GABARITO

01)C 02)B 03)A 04)E 05)A 06)A 07)C 08)A 09)E 10)B 11)D
12)C 13)E 14)C 15)E 16)C 17)A 18)A 19)C 20)A 21)C 22)A
23)D 24)E 25)A

Caípulo 05

Quantificadores , Diagramas e Negação

49
( 1 ) Temos dois tipos de quantificadores o UNIVERSAL(  ) e o EXISTENCIAL(  )

( 2 ) QUANTIFICADOR UNIVERSAL : é representado pelo símbolo “  “, um A invertido,

nos transmite uma idéia geral, sem restrição. Usa-se o quantificador universal quando a
condição ou propriedade é estendida a todos os elementos do conjunto, ou seja, o
conjunto verdade é igual ao universo considerado. Existem várias palavras e expressões
na Língua Portuguesa que representam um quantificador universal tais como : todo, nenhum,
cada um, qualquer que seja, ninguém, para cada, dentre outras. Vejamos alguns exemplos:
1) “ todos os beija-flores voam rapidamente ”.
2) “ para cada x, (x + 2) > 7 ” .
3) “ (x)(xIR) (x + 3 = 7) “.

Cabe destacar que duas palavras da Língua Portuguesa, todo e nenhum, podem ser
representadas por diagramas da seguinte forma :

( 2.1 ) Todo A é B : a idéia é de que “ todos os elementos de A são elementos de B “,

agora a informação dada é sobre A, não sabemos se B é “ maior “ ou “ igual “ a A, ou seja,
nada podemos afirmar sobre B.

( 2.2 ) Nenhum A é B : a idéia é de que “ não temos elementos de A que sejam

elementos de B “, A e B são disjuntos, a representação é a da Fig. 03 .

( 3 ) QUANTIFICADOR EXISTENCIAL ou PARTICULARIZADOR: é representado pelo

símbolo “  “, um E rebatido, nos passa uma idéia de parte, com restrição. O quantificador
existencial traduz a idéia de existência de condições para a validade de uma
proposição , ou seja, a validade da condição ou da propriedade é obtida apenas sobre
uma parte do universo U. Existem várias palavras e expressões na Língua Portuguesa que
representam um quantificador existencial tais como : nem todo, algum, alguém , existe um,
pelo menos um, dentre outras. Vejamos alguns exemplos:
1) “Alguns filósofos são matemáticos”
2) “existe x  { 1, 2, 3, 4, 5 }, (x + 6) > 4”
50
3) “ há médicos que não sabem física “.
De todas as palavras da Língua Portuguesa que representam o quantificador existencial, cabe
destacar o algum , que pode ser representado por um diagrama da seguinte forma, Fig . 03 :

Quando dizemos “ Algum A é B “ estamos declarando algo sobre A em relação a B, não

sabemos quem é B em relação a A, por isso é que podemos representar B de duas formas, ver
Fig . 03. Cuidado, não podemos afirmar que “ Algum B é A “, a não ser que anteriormente
tenha sido dito algo sobre B. Por exemplo, sejam os conjuntos A = { 1, 2, 3, 4 } e B = { 3,
4, 5, 6 } , neste caso “ Algum A é B “ implica em “ Algum B é A “ . Você irá perceber
que quando formos resolver as quentões, iremos utilizar, de forma genérica, o 1º desenho
para representar “ Algum A é B “, mas você terá que ter em mente que podemos ter as duas
formas.
Também temos “ Algum A não é B “, que pode ser representado assim :

Note que “ Algum A é B “ e “ Algum A não é B “ não representam os mesmos objetos, não
são equivalentes, um é a consequência do outro.

( 4 ) Negação dos Quantificadores : é unânime na literatura que a negação dos

quantificadores é feita com as seguintes equivalências, chamadas de Segundas Leis de De
Morgan :

( 4.1 ) ~ [  x, P(x)]   x ~P(x) : o quantificador universal é trocado pelo existencial

e negamos o predicado P(x).

( 4.2 ) ~ [  x, P(x) ]   x ~P(x) : o quantificador existencial é trocado pelo universal

e negamos o predicado P(x).

MUITO CUIDADO!!! Alguns autores e algumas bancas dão para a negação de “ Todo o
aluno fez a prova “ a sentença “Algum aluno fez a prova “, e vice-versa. Você irá
raciocinar da seguinte forma na hora da sua prova :

51
1º ) se aparecer a negação de “ Todo o aluno fez a prova “, ou algo parecido, você irá
utilizar a equivalência ~ [  x, P(x)]   x ~P(x), ou seja, “Algum aluno não fez a prova
“.
2º ) Se você não encontrar esta opção, aí irá procurar “ Algum aluno fez a prova “, agora
se estiverem as duas opções, ÂNIMO , você irá optar pela primeira, ou seja, “Algum aluno
não fez a prova “. Vamos resolver alguns exercícios para que você tenha uma idéia concreta.

Ex. :(RioPrevidência/2011) A negação de “Nenhum músico é surdo” é:

a) Há, pelo menos, um músico surdo. b) Alguns surdos são músicos.
c) Todos os músicos são surdos. d) Todos os surdos são músicos.
e) Todos os músicos não são surdos.
Solução
O quantificador é “Nenhum”, universal, e o P(x) é “músico é surdo”, como a negação é dada
por ~ [  x, P(x) ]   x ~P(x) teremos, por exemplo, “Há, pelo menos, um músico não
surdo”. Mas não temos esta opção, então buscaremos “Há, pelo menos, um músico surdo”.
Opção A.

QUESTÕES DE CONCURSOS

(01)(FNDE/2007) Considere a afirmação: “Todo corintiano é feliz.” A partir dessa afirmação,

pode-se concluir que:
a) todo homem feliz é corintiano.
b) todo palmeirense é infeliz.
c) toda pessoa que não é corintiano não é feliz.
d) um infeliz certamente não é corintiano.
e) existem infelizes que são corintianos.

(02)(TRE MS/2007) Considere que as seguintes afirmações são verdadeiras:

“Alguma mulher é vaidosa.”
“Toda mulher é inteligente.”
Assim sendo, qual das afirmações seguintes é certamente verdadeira?
a) Alguma mulher inteligente é vaidosa.
b) Alguma mulher vaidosa não é inteligente.
c) Alguma mulher não vaidosa não é inteligente.
d) Toda mulher inteligente é vaidosa.
e) Toda mulher vaidosa não é inteligente.

(03)(MPOG/2009) Considerando as seguintes proposições: “Alguns filósofos são matemáticos”

e “não é verdade que algum poeta é matemático”, pode-se concluir apenas que:
a) algum filósofo é poeta.
b) algum poeta é filósofo.
c) nenhum poeta é filósofo.
d) nenhum filósofo é poeta.
e) algum filósofo não é poeta.

52
(04)(BrDistribuidora/2012) Considere a afirmativa “Todo gerente de projeto é programador”.
Considere os predicados G(x) e P(x), que representam, respectivamente, que x é gerente de
projeto e que x é programador. Uma representação coerente da afirmativa acima em lógica de
primeira ordem é
(A) G(x) → ¬P(x)
(B) ¬G(x) → P(x)
(C) P(x) → G(x)
(D) ¬P(x) → G(x)
(E) ¬P(x) → ¬G(x)

(05)(Petrobras/2008) Se é verdade que alguns pesquisadores são atletas e que nenhum

pianista é atleta, então é possível afirmar que
(A) nenhum pianista é pesquisador.
(B) nenhum pesquisador é pianista.
(C) algum pianista é pesquisador.
(D) algum pesquisador não é pianista.
(E) algum pesquisador é pianista.

(06)(CEPE/2011) Considere as afirmações:

1. Todas as pessoas de bem são pessoas religiosas.
2. Nenhuma pessoa de bem é uma pessoa religiosa.
3. Algumas pessoas de bem não são pessoas religiosas.
4. Algumas pessoas religiosas não são pessoas de bem.
5. Nenhuma pessoa religiosa é uma pessoa de bem.
Assinale a alternativa CORRETA.
A) A negação da alternativa (1) é a alternativa (2).
B) A negação da alternativa (1) é a alternativa (3).
C) A negação da alternativa (2) é a alternativa (5).
D) As afirmações (2) e (3) são equivalentes.
E) As afirmações (3) e (4) são equivalentes.

(07)(CITEPE/2010) A negação de “Todas as portas estão trancadas” é

(A) “Todas as portas estão destrancadas”.
(B) “Todas as portas estão abertas”.
(C) “Alguma porta está fechada”.
(D) “Alguma porta está trancada”.
(E) “Alguma porta está destrancada”.

(08)(PROMINP/2005) Se todo P é Q e todo Q é R, então:

a) todo P é R.
b) todo R é P.
c) todo R é Q.
d) todo Q é P.
e) todo não-P é não-Q.

(09)(FUNASA/2009) Qual é a negação da proposição “Alguma lâmpada está acesa e todas as

portas estão fechadas”?
a) Todas as lâmpadas estão apagadas e alguma porta está aberta.
b) Todas as lâmpadas estão apagadas ou alguma porta está aberta.
c) Alguma lâmpada está apagada e nenhuma porta está aberta.
53
d) Alguma lâmpada está apagada ou nenhuma porta está aberta.
e) Alguma lâmpada está apagada e todas as portas estão abertas.

(10)(CEPE/2011) Considere a afirmação “Todas as pessoas inteligentes gostam de

matemática”. Assinale a afirmativa abaixo que corresponde a uma violação desta afirmação.
A) “Existem pessoas que gostam de matemática e não são inteligentes”.
B) “Nenhuma pessoa que goste de matemática é inteligente”.
C) “Nenhuma pessoa que é inteligente gosta de matemática”.
D) “Existem pessoas que gostam de matemática e não são inteligentes” .
E) “Existem pessoas inteligentes que não gostam de matemática”.

(11)(Prominp RJ/2012) Se nenhum feirante vende joias e alguns atletas são feirantes, então
(A) todos os atletas não vendem joias.
(B) alguns atletas não vendem joias.
(C) alguns atletas feirantes vendem joias.
(D) nenhum feirante é atleta ou joalheiro.
(E) alguns atletas são joalheiros e feirantes.

(12)(BNDES/2011) Considere as afirmativas a seguir a respeito de três predicados:

M, N e P.
• Se algo é M então não é N.
• Se algo não é M então é P.
Analisando-se as afirmações acima, conclui-se que
(A) se algo é N, então é P.
(B) se algo é P, então é N.
(C) se algo é N, então não é P.
(D) se algo não é P, então é N.
(E) se algo não é N, então é P.

(13)(Transpetro/2012) Considere as seguintes premissas:

I - Quem gosta de música não é triste.
II - Gatos não gostam de chocolate.
III - Quem não gosta de chocolate é triste.
Com base nessas premissas, conclui-se que
(A) gatos tristes gostam de chocolate.
(B) gatos não gostam de música.
(C) quem não gosta de música é triste.
(D) quem gosta de chocolate não é triste.
(E) quem não gosta de chocolate é gato.

(14)(RioPrevidência/2011) A negação de “Nenhum músico é surdo” é:

a) Há, pelo menos, um músico surdo.
b) Alguns surdos são músicos.
c) Todos os músicos são surdos.
d) Todos os surdos são músicos.
e) Todos os músicos não são surdos.

(15)(SEFAZ ACI/2012) Considere a afirmação:

“Todo engenheiro que trabalha na empresa A ganha bem”.
Conclui-se logicamente que:
54
a) Toda pessoa que trabalha na empresa A e ganha bem é engenheiro.
b) Todo engenheiro que ganha bem trabalha na empresa A.
c) Toda pessoa que ganha bem é engenheiro ou trabalha na empresa A.
d) Toda pessoa que não trabalha na empresa A ou ganha mal ou é engenheiro.
e) Todo engenheiro que ganha mal não trabalha na empresa A.

(16)(SEPLAG/2010) A negação de “Nenhum atleta é gordo” é:

a) Há pelo menos um atleta gordo.
b) Alguns gordos são atletas.
c) Todos os atletas são gordos.
d) Todos os gordos são atletas.
e) Todos os atletas são magros.

(17)(TRT 11ª R/2012) Uma senhora afirmou que todos os novelos de lã guardados numa
gaveta são coloridos e nenhum deles foi usado. Mais tarde, ela percebeu que havia se
enganado em relação à sua afirmação, o que permite concluir que
(A) pelo menos um novelo de lã da gaveta não é colorido ou algum deles foi usado.
(B) pelo menos um novelo de lã da gaveta não é colorido ou todos eles foram usados.
(C) os novelos de lã da gaveta não são coloridos e já foram usados.
(D) os novelos de lã da gaveta não são coloridos e algum deles já foi usado.
(E) existem novelos de lã brancos na gaveta e eles já foram usados.

GABARITO

01)D 02)A 03)E 04)E 05)D 06)B 07)E 08)A 09)B 10)E 11)C 12)A 13)B 14)A 15)E
16)A 17)A

Capítulo 06
Argumentação Lógica
55
( 1 ) Um ARGUMENTO é formado por sentenças que estão relacionadas umas com as outras,
uma destas sentenças é chamada de CONCLUSÃO e as outras de PREMISSAS. A Lógica irá
tratar da relação entre premissas e conclusão, não se importando com a verdade das
naturezas das premissas e conclusão, tratadas individualmente.

As premissas serão informações, por isso iremos considerá-las verdadeiras, ou seja,

iremos utilizá-las para determinarmos a validade de um argumento. Estudaremos as
relações entre as premissas chegando a uma conclusão, basicamente estudaremos os
Argumentos Dedutivos, vejamos um :

Premissa 1 : Todo homem é verde.

Premissa 2 : Todo verde é vegetal.
Conclusão : Todo homem é vegetal.

Veja que a conclusão é uma decorrência lógica das premissas, por isso é que este
argumento será válido, mesmo que as naturezas das premissas e da conclusão sejam
FALSAS(quando tratadas individualmente). Em uma ARGUMENTAÇÃO as premissas serão
consideradas, ou admitidas, VERDADEIRAS e isto independe das suas naturezas, e a
conclusão terá que ser checada. O valor de verdadeiro ou falso, como vimos
anteriormente, depende do contexto e do conhecimento, “ Plutão é um planeta “ hoje é uma
sentença falsa anteriormente era verdadeira, a Lógica se preocupa com as relações e não com
os conteúdos.

( 2 ) Validade de um Argumento : A validade de um argumento dedutivo é determinada

pela estrutura e pela relação entre as sentenças, premissas e conclusão, e não pelos seus
conteúdos. Basicamente iremos nos preocupar se um dado argumento é válido(consistente)
ou não é válido( não consistente, falacioso ou sofisma ).

( 2.1 ) Considere uma argumentação, o argumento será válido quando as premissas sendo
consideradas verdadeiras, a conclusão também será verdadeira.

( 2.2 ) Um argumento não será válido quando as verdades das premissas não são
suficientes para que tenhamos a verdade da conclusão. Podemos dizer que a
argumentação não é válida quando a conclusão for “ falsa ou indeterminada “, note que
“ falsa ou indeterminada “ não se refere à natureza da conclusão e sim quando
comparada com as premissas, ou seja, a conclusão não é uma decorrência lógica das
premissas.

ATENÇÃO!!! O silogismo é um argumento dedutivo formado por duas premissas e uma

conclusão. No silogismo a conclusão é decorrência lógica das premissas, ou seja, o
silogismo é uma argumentação válida.

QUESTÕES DE CONCURSOS

56
(01)(MPA/2010) Dentre as afirmações abaixo, a única que representa um argumento dedutivo,
é:
a) 3 é número primo, 5 é número primo, logo, todo número ímpar é primo.
b) 2 < 4 e 4 < 7, logo, 2 < 7.
c) O número 9 possui três divisores naturais.
d) 4 é número par e não é primo, 8 é número par e não é primo, logo, todo número par não é
primo.
e) 4 > 0 ; 0 < 8, logo 4 > 8.

(02)(TSE/2006) Assinale a opção que apresenta um argumento válido.

(A) Quando chove, as árvores ficam verdinhas. As árvores estão verdinhas, logo choveu.
(B) Se estudo, obtenho boas notas. Se me alimento bem, me sinto disposto. Ontem estudei e
não me senti disposto, logo obterei boas notas mas não me alimentei bem.
(C) Se ontem choveu e estamos em junho, então hoje fará frio. Ontem choveu e hoje fez frio.
Logo estamos em junho.
(D) Choveu ontem ou segunda-feira é feriado. Como não choveu ontem, logo segunda-feira
não será feriado.

(03)(Itaipu Binacional/2011) Considere o seguinte argumento lógico:

Se Paula nadar, então ela ficará exausta.
Se Paula não nadar, então ela pode ficar presa na ilha.
Se chover na ilha, Paula ficará com frio.
Paula não ficou presa na ilha.
Com base nesse argumento, pode-se concluir que:
a) Paula ficou exausta.
b) Paula não ficou exausta.
c) Paula não nadou.
d) Paula ficou com frio.
e) Paula não ficou exausta nem nadou.

(04)(ANPAD Junho/2010) Considere os argumentos a seguir.

I. Todos os mamíferos são mortais.
Todos os mamíferos são pássaros.
Alguns mortais são pássaros.

II. Se Maria fizer regime, ela emagrecerá.

Maria não fez regime.
Logo, Maria não emagrecerá.
III. Todos os alunos do curso Alfa passaram no vestibular.
Jonas não é aluna do curso Alfa.
Portanto, Joana não passou no vestibular.
A sequência CORRETA quanto à validade dos argumentos I, II e III é, respectivamente,
a) válido, não válido e não válido
b) válido, não válido e válido
c) válido, válido e não válido
d) não válido, válido e válido
e) não válido, não válido e válido

(05)(BACEN Analista/2010) Num famoso talk-show, o entrevistado faz a seguinte afirmação:

“Toda pessoa gorda não tem boa memória”. Ao que o entrevistador contrapôs: “Eu tenho boa
57
memória. Logo, não sou gordo”. Supondo que a afirmação do entrevistado seja verdadeira, a
conclusão do entrevistador é
(A) falsa, pois o correto seria afirmar que, se ele não fosse gordo, então teria uma boa
memória.
(B) falsa, pois o correto seria afirmar que, se ele não tem uma boa memória, então ele tanto
poderia ser gordo como não.
(C) falsa, pois o correto seria afirmar que ele é gordo e, portanto, não tem boa memória.
(D) verdadeira, pois todo gordo tem boa memória.
(E) verdadeira, pois, caso contrário, a afirmação do entrevistado seria falsa.

(06)(CAPES/2008) O silogismo é uma forma de raciocínio dedutivo. Na sua forma

padronizada, é constituído por três proposições: as duas primeiras denominam-se premissas e
a terceira, conclusão. As premissas são juízos que precedem a conclusão. Em um silogismo, a
conclusão é conseqüência necessária das premissas. Assinale a alternativa que
corresponde a um silogismo.
a) Premissa 1: Marcelo é matemático.
Premissa 2: Alguns matemáticos gostam de física.
Conclusão: Marcelo gosta de física.
b) Premissa 1: Marcelo é matemático.
Premissa 2: Alguns matemáticos gostam de física.
Conclusão: Marcelo não gosta de física.
c) Premissa 1: Mário gosta de física.
Premissa 2: Alguns matemáticos gostam de física.
Conclusão: Mário é matemático.
d) Premissa 1: Mário gosta de física.
Premissa 2: Todos os matemáticos gostam de física.
Conclusão: Mário é matemático.
e) Premissa 1: Mário gosta de física.
Premissa 2: Nenhum matemático gosta de física.
Conclusão: Mário não é matemático.

(07)(INEP/2008) O silogismo é uma forma de raciocínio dedutivo. Na sua forma padronizada,

é constituído por três proposições: as duas primeiras denominam-se premissas e a terceira,
conclusão. As premissas são juízos que precedem a conclusão. Em um silogismo, a conclusão é
conseqüência necessária das premissas. Corresponde a um silogismo:
(A) Premissa 1: Todo brasileiro gosta de futebol.
Premissa 2: José gosta de futebol.
Conclusão: José é brasileiro.
(B) Premissa 1: Todo brasileiro gosta de futebol.
Premissa 2: Todo brasileiro é desportista.
Conclusão: Todo desportista gosta de futebol.
(C) Premissa 1: João é mortal.
Premissa 2: Nenhum homem é imortal.
Conclusão: João é homem.
(D) Premissa 1: Todo peixe nada.
Premissa 2: Alguns mamíferos nadam.
Conclusão: Alguns mamíferos são peixes.
(E) Premissa 1: Nenhum mamífero é peixe.
Premissa 2: Alguns mamíferos nadam.
Conclusão: Algum animal que nada não é peixe.
58
(08)(Multirio/2011) Dadas as premissas P1 e P2, e a conclusão Q, então o argumento válido é:
(A) P1: “Se Gustavo estiver inspirado, então ele ganhará o jogo.”
P2: “ Gustavo não estava inspirado.”
Q: “Gustavo não ganhou o jogo.”
(B) P1: “Se Gustavo estiver inspirado, então ele ganhará o jogo.”
P2: “Gustavo ganhou o jogo.”
Q: “Gustavo estava inspirado.”
(C) P1: “Se Gustavo estiver inspirado, então ele ganhará o jogo.”
P2: “ Gustavo estava inspirado.”
Q: “Gustavo não ganhou o jogo.”
(D) P1: “Se Gustavo estiver inspirado, então ele ganhará o jogo.”
P2: “Gustavo empatou o jogo.”
Q: “Gustavo não estava inspirado.”

GABARITO

01)B 02)B 03)A 04)A 05)E 06)E 07)E 08)D

Capítulo 07

Problemas
59
( 1 ) Introdução : o que será ensinado é fruto da experiência com as questões de concurso
que abordam o Raciocínio Lógico e serve para que você identifique a questão, acerte, seja
aprovado, nomeado e tome posse.
ÂNIMO!!!!

( 2 ) Problemas do 1º TIPO: neste tipo de problema são fornecidas informações( que

podemos encarar como premissas ) através de conectivos, quantificadores e sentenças
simples, sabemos que todas as informações fornecidas são aceitas como verdadeiras, e iremos
proceder como fizemos em argumentação, vamos utilizar os “tracinhos”. Vejamos alguns
exemplos:

Ex. 01: Ana é artista ou Carlos é carioca. Se Jorge é juiz, então Breno não é bonito. Se Carlos
é carioca, então Breno é bonito. Ora, Jorge é juiz, logo:
a) Jorge é juiz e Breno é bonito.
b) Carlos é carioca ou Breno é bonito.
c) Breno é bonito e Ana é artista.
d) Ana não é artista e Carlos é carioca.
e) Ana é artista e Carlos não é carioca.

Ex. 02: André é inocente ou Beto é inocente. Se Beto é inocente, então Caio é culpado. Caio é
inocente se e somente se Dênis é culpado. Dênis é culpado. Logo:
a) Caio e Beto são inocentes d) Caio e Dênis são culpados
b) André e Caio são inocentes e) André e Dênis são culpados
c) André e Beto são inocentes

Ex. 03 :(CGU/2006) Ana é artista ou Carlos é compositor. Se Mauro gosta de música, então
Flávia não é fotógrafa. Se Flávia não é fotógrafa, então Carlos não é compositor. Ana não é
artista e Daniela não fuma. Pode-se, então, concluir corretamente que:
a) Ana não é artista e Carlos não é compositor.
60
b) Carlos é compositor e Flávia é fotógrafa.
c) Mauro gosta de música e Daniela não fuma.
d) Ana não é artista e Mauro gosta de música.
e) Mauro não gosta de música e Flávia não é fotógrafa.

QUESTÃO DE CONCURSOS

(01)(ISS Campinas SP/2011) Sara é médica ou Márcia é secretária. Se Lucas é gerente, então
Fernando não é engenheiro. Se Márcia é secretária, então Fernando é engenheiro. Ora Lucas é
gerente. Logo,
a) Sara é médica e Fernando não é engenheiro.
b) Márcia é secretária ou Fernando é engenheiro.
c) Sara é médica e Márcia é secretária.
d) Fernando é engenheiro e Sara não é médica.

(02)(TCE/SP 2008) Argemiro, Bonifácio, Calixto, Dalila e Esmeralda são formados em

Engenharia de Computação e sobre as datas de conclusão de seus cursos foram feitas as
seguintes afirmações:
– Se Argemiro concluiu seu curso após Bonifácio ter concluído o dele, então Dalila e Esmeralda
concluíram seus cursos no mesmo ano.
– Se Dalila e Esmeralda concluíram seus cursos no mesmo ano, então Calixto concluiu o seu
antes que Bonifácio concluísse o dele.
– Se Calixto concluiu seu curso antes de Bonifácio ter concluído o dele, então Argemiro
concluiu o seu antes de Dalila ter concluído o dela.
Considerando que as três afirmações são verdadeiras e sabendo que Argemiro NÃO concluiu
seu curso antes de Dalila ter concluído o dela, então é verdade que Argemiro concluiu seu
curso:
a) antes que Bonifácio concluísse o dele, além de Dalila e Esmeralda terem concluído os seus
em anos distintos.
b) após Bonifácio ter concluído o dele, além de Dalila e Esmeralda terem concluído os seus no
mesmo ano.
c) no mesmo ano em que Calixto concluiu o seu e antes que Bonifácio concluísse o dele.
d) após Bonifácio ter concluído o dele e Calixto concluiu o seu antes que Bonifácio concluísse o
dele.
e) antes que Dalila concluísse o dela e Calixto concluiu o seu antes que Bonifácio concluísse o
dele.

(03)(CET/SP 2008) Se Carlos briga com Andréa, então Andréa vai ao cinema. Se Andréa vai ao
cinema, então Berenice fica em casa. Se Berenice fica em casa, então Daniel briga com
Berenice. Ora, se Daniel não briga com Berenice, logo:
a) Berenice não fica em casa e Carlos não briga com Andréa.
61
b) Berenice fica em casa e Andréa vai ao cinema.
c) Berenice não fica em casa e Andréa vai ao cinema.
d) Berenice fica em casa e Carlos briga com Andréa.

(04)(AFC/2006) Se X está contido em Y, então X está contido em Z. Se X está contido em P,

então X está contido em T. Se X não está contido em Y, então X está contido em P. Ora, X não
está contido em T. Logo:
(A) Z está contido em T e Y está contido em X.
(B) X está contido em Y e X não está contido em Z.
(C) X está contido em Z e X não está contido em Y.
(D) Y está contido em T e X está contido em Z.
(E) X não está contido em P e X está contido em Y.

(05)(TCM RJ Técnico/2011) Se minha casa não é vermelha, então o meu cachorro late. Se
minha casa é vermelha, então o passarinho não canta. Ora, o passarinho canta. Logo:
a) a minha casa é vermelha e o meu cachorro não late
b) a minha casa não é vermelha e o meu cachorro late
c) a minha casa é vermelha e o meu cachorro late
d) a minha casa não é vermelha e o meu cachorro não late
e) se o passarinho canta, então o meu cachorro não late

(06) Se Frederico é francês, então Alberto não é alemão. Ou Alberto é alemão, ou Egídio é
espanhol. Se Pedro não é português, então Frederico é francês. Ora, nem Egídio é espanhol
nem Isaura é italiana. Logo:
a) Pedro é português e Frederico é francês
b) Pedro é português e Alberto é alemão
c) Pedro não é português e Alberto é alemão
d) Egídio é espanhol ou Frederico é francês
e) Se Alberto é alemão, Frederico é francês

(07)(PETROBRAS/2011) As cinco declarações seguintes são verdadeiras.

• Se X acontece, então Y não acontece.
• Se K acontece, então X acontece.
• K acontece ou W acontece.
• Se W não acontece, então Z não acontece.
• Y aconteceu.
Conclui-se que
(A) X também aconteceu.
(B) K também aconteceu.
(C) W também aconteceu.
(D) Z não aconteceu.
(E) Z também aconteceu.

(08)(Petrobras/2012) Sabe-se que as proposições

- Se Aristides faz gols então o GFC é campeão.
- O Aristides faz gols ou o Leandro faz gols.
- Leandro faz gols.
62
são, respectivamente, verdadeira, verdadeira e falsa. Daí, conclui-se que
(A) Aristides não faz gols ou o GFC não é campeão.
(B) Aristides faz gols e o GFC não é campeão.
(C) Aristides não faz gols e o GFC é campeão.
(D) Aristides faz gols e o GFC é campeão.
(E) Aristides não faz gols e o GFC não é campeão.

(09)(Petrobras/2012) O turista perdeu o voo ou a agência de viagens se enganou. Se o turista

perdeu o voo, então a agência de viagens não se enganou. Se a agência de viagens não se
enganou, então o turista não foi para o hotel. Se o turista não foi para o hotel, então o avião
atrasou. Se o turista não perdeu o voo, então foi para o hotel. O avião não atrasou. Logo,
(A) o turista foi para o hotel e a agência de viagens se enganou.
(B) o turista perdeu o voo e a agência de viagens se enganou.
(C) o turista perdeu o voo e a agência de viagens não se enganou.
(D) o turista não foi para o hotel e não perdeu o voo.
(E) o turista não foi para o hotel e perdeu o voo.

GABARITO

01)A 02)A 03)A 04)E 05)B 06)B 07)C 08)D 09)A

( 3 ) Problemas do 2º TIPO : são caracterizados pela associação de informações e iremos

utilizar uma tabela para nos auxiliar na resolução.

Ex. 01 :(REFAP/2008) Léa, Mara e Lúcia têm, cada uma, um único bicho de estimação. Uma
delas tem um pônei, outra tem um peixe e a terceira, uma tartaruga. Sabe-se que:
– Léa não é a dona do peixe;
– Lúcia não é dona do pônei;
– A tartaruga não pertence a Mara;
– O peixe não pertence a Lúcia.
Com base nas informações acima, é correto afirmar que:
a) Léa é dona do peixe. b) Léa é dona da tartaruga. c) Mara é dona do pônei.
d) Lúcia é dona da tartaruga. e) Lúcia é dona do peixe.

Ex. 02 :(CET SP/2008) Os carros de Artur, César e Danilo são, não necessariamente nesta
ordem, um Gol, um Pálio e um Celta. Um dos carros é cinza, o outro é verde e o outro é azul.
O carro de Artur é cinza. O carro de Danilo é o Celta. O carro de César não é verde e não é
Gol. As cores do Gol, do Pálio e do Celta são, respectivamente:
63
(A) cinza, verde e azul. (B) azul, cinza e verde.
(C) azul, verde e cinza. (D) cinza, azul e verde.

QUESTÕES DE CONCURSOS

(01)(MPE BA/2011) Três irmãos – A, B e C – se encontram todos os domingos da primeira

semana de cada mês, na casa de seus pais. Um deles tem um FIAT, outro tem um CHEVROLET
e o terceiro um VOLKSWAGEN. Os três moram em bairros diferentes (Barra, Pituba e Campo
Grande) e têm idades diferentes (30, 35 e 40 anos). Além disso, sabe-se que
- o dono do FIAT não mora no Campo Grande e é o primogênito da família;
- B não mora na Pituba e é 5 anos mais novo que o dono do VOLKSWAGEN;
- A não tem um FIAT e mora na Barra.
A partir das informações supracitadas, é correto afirmar que
a) A mora na Barra, tem 30 anos e é o dono do CHEVROLET.
b) B mora no Campo Grande, tem 35 anos e é o dono do FIAT.
c) C mora na Pituba, tem 35 anos e é o dono do FIAT.
d) A mora na Barra, tem 35 anos e é o dono do VOLKSWAGEN.
e) C mora na Pituba, tem 35 anos e é o dono do CHEVROLET.

(02)(BACEN Técnico/2010) Quatro casais divertem-se em uma casa noturna. São eles: Isabel,
Joana, Maria, Ana, Henrique, Pedro, Luís e Rogério. Em determinado momento, está ocorrendo
o seguinte: a esposa de Henrique não dança com o seu marido, mas com o marido de Isabel;
Ana e Rogério conversam sentados à beira do bar; Pedro toca piano acompanhando Maria que
canta sentada ao seu lado; Maria não é a esposa de Pedro. Considere a(s) afirmativa(s) a
seguir.
I - Rogério é o marido de Ana.
II - Luís é o marido de Isabel.
III - Pedro é o marido de Joana.
Está(ão) correta(s) somente a(s) afirmativa(s)
a) I.
b) I e II.
c) II.
d) II e III.
e) III.

(03)(TSE/2006) Três amigos — Ari, Beto e Carlos — se encontram todos os fins-desemana na

feira de carros antigos. Um deles tem um gordini, outro tem um sinca e o terceiro, um fusca.
Os três moram em bairros diferentes (Buritis, Praia Grande e Cruzeiro) e têm idades diferentes
(45, 50 e 55 anos). Além disso, sabe-se que:
64
I Ari não tem um gordini e mora em Buritis;
II Beto não mora na Praia Grande e é 5 anos mais novo que o dono do fusca;
III O dono do gordini não mora no Cruzeiro e é o mais velho do grupo.
A partir das informações acima, é correto afirmar que:
a) Ari mora em Buritis, tem 45 anos de idade e é proprietário do sinca.
b) Beto mora no Cruzeiro, tem 50 anos de idade e é proprietário do gordini.
c) Carlos mora na Praia Grande, tem 50 anos de idade e é proprietário do gordini.
d) Ari mora em Buritis, tem 50 anos de idade e é proprietário do fusca.

(04)(IPHAN/2009) Quatro músicos, ao término de uma apresentação, sentaram-se ao redor de

uma mesa de bar. Alexandre é pianista. Os instrumentos que os outros três tocam são: flauta,
violino e violoncelo. Breno está sentado à direita de Alexandre. Viana sentou-se à direita do
flautista. Por sua vez, Hugo, que não é violinista, encontra-se à frente de Breno. Sabe-se que
cada um desses músicos toca um único desses instrumentos. Assim, pode-se concluir
corretamente que
(A) Breno é flautista, e Hugo é violoncelista.
(B) Viana é violoncelista, e Hugo é flautista.
(C) Viana é violinista, e Hugo é flautista.
(D) Breno é violoncelista, e Hugo é flautista.
(E) Breno é violinista, e Hugo é violoncelista.

(05)(CGU/2006) Três meninos estão andando de bicicleta. A bicicleta de um deles é azul, a do

outro é preta, a do outro é branca. Eles vestem bermudas destas mesmas três cores, mas
somente Artur está com bermuda de mesma cor que sua bicicleta. Nem a bermuda nem a
bicicleta de Júlio são brancas. Marcos está com bermuda azul. Desse modo,
(A) a bicicleta de Júlio é azul e a de Artur é preta.
(B) a bicicleta de Marcos é branca e sua bermuda é preta.
(C) a bermuda de Júlio é preta e a bicicleta de Artur é branca.
(D) a bermuda de Artur é preta e a bicicleta de Marcos é branca.
(E) a bicicleta de Artur é preta e a bermuda de Marcos é azul.

(06)(Petrobras 2010) Um guardador de carros acaba de estacionar cinco carros, um ao lado do

outro, no estacionamento, da esquerda para a direita, ou seja, o carro mais à esquerda é o
primeiro. Os carros estacionados são um Corsa, uma BMW, uma Mercedes, um Focus e um
Jaguar, não necessariamente nesta ordem. Têm-se as seguintes informações sobre a ordem
dos carros.
• A Mercedes não é o primeiro e o Focus não é o último;
• O Jaguar está entre o Focus e o Corsa;
• O Focus está separado da BMW por dois outros carros.
Às 13h, Adriano, o dono do carro que está na quarta posição da esquerda para a direita, chega
ao estacionamento e pede o seu carro ao guardador. Qual é o carro de Adriano?
(A) BMW
(B) Corsa
(C) Focus
(D) Jaguar
(E) Mercedes

(07)(Petrobras 2010) Três amigos estão se vestindo para pular no Carnaval. A camisa de um
deles é branca, a do outro é azul e a do outro, verde. Eles usam short destas mesmas três
65
cores, mas somente João está com camisa e short da mesma cor. Nem a camisa e nem o short
de Ivo são brancos. Luciano está com o short azul. Conclui-se que
(A) a camisa de João é azul e a de Ivo é verde.
(B) a camisa de João é branca e seu short é branco.
(C) a camisa de Ivo é azul e o short de Luciano é verde.
(D) o short de Ivo é azul e a camisa de Luciano é branca.
(E) o short de João é azul e o de Ivo é branco.

GABARITO

01)D 02)C 03)D 04)A 05)C 06)C 07)B

66
(01) Cinco pessoas estão no ponto do ônibus, em fila. São elas: José, Pedro, Gabriel, Maria e
Taís, não necessariamente nessa ordem. Sabe-se que José não é o primeiro da fila, que há
apenas uma pessoa na frente de Gabriel, e somente uma pessoa atrás de Taís, e que o
número de pessoas que estão atrás de Pedro é igual ao número de pessoas que estão à sua
frente. Identificando cada pessoa pela letra inicial de seu nome, a sequência, do primeiro ao
último da fila, é
(A) P , G , T , M e J
(B) G , T , J , P e M
(C) J , G , P , T e M
(D) M , G , P , T e J
(E) T , G , J , M e P

(02)

As duas balanças acima estão equilibradas. Os objetos de mesmo formato têm pesos iguais.
Em relação aos pesos, conclui-se que

(03)

A figura acima ilustra um diagrama numérico que deve ser preenchido, da esquerda para a
direita, de acordo com as regras a seguir.
REGRA 1: preencha o quadrado com um número natural positivo qualquer e passe para a
regra 2 para preencher o quadrado seguinte.
REGRA 2: preencha o quadrado com o menor número natural tal que a soma desse número
com o número escolhido para o quadrado anterior dê um múltiplo de 5. A seguir, passe para a
regra 3 para preencher o quadrado seguinte.
REGRA 3: preencha o quadrado com o produto dos dois números escolhidos anteriormente e
volte à regra 2 para preencher o quadrado seguinte.
O 1º quadrado do diagrama sempre é preenchido de acordo com a regra 1.
Abaixo, está ilustrado um exemplo em que o diagrama é iniciado com o número 3.

Se o diagrama é iniciado com o número 7, o 10º quadrado do diagrama é preenchido com o

número
(A) 1
(B) 3
(C) 4
(D) 21
(E) 84

67
(04) Na seqüência A B C D E A B C D E A B C D E A ..., a letra que ocupa a 728ª posição é:
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E

(05) Das planificações de dados apresentadas a seguir, qual a única em que a soma do
número de pontos em quaisquer duas faces opostas NÃO é 7?
a) b) c)

d) e)

(06) Certo jogo de tabuleiro utiliza um “dado” especial que vem impresso, planificado, em uma
folha de papel cartão. A figura abaixo mostra a planificação do “dado”, antes de ser montado.

Depois de montado, quais letras ficarão em faces opostas?

(A) A e B
(B) B e E
(C) D e A
(D) E e F
(E) F e C

(07) Um fabricante de leite estabelece a seguinte promoção: 3 caixas vazias do leite podem
ser trocadas por uma caixa cheia desse mesmo produto. Cada caixa contém 1 litro.
Comprando-se 11 caixas desse leite, a quantidade máxima, em litros, que pode ser consumida
é
(A) 13
(B) 14
(C) 15
(D) 16
(E) 17

68
(08) A tabela a seguir deve ter todas as linhas e todas as colunas preenchidas com os
algarismos de 1 a 6 de modo que nenhum desses números ocorra repetido em uma mesma
linha ou coluna.

Respeitando-se os algarismos já posicionados na tabela, assinale a opção que exibe uma

sequência numérica que, quando colocada na sexta linha, permite o preenchimento
logicamente correto de toda a tabela.
a) 2 4 6 5 1 3
b) 3 5 6 2 1 4
c) 5 2 6 4 1 3
d) 4 3 6 5 1 2
e) 2 4 6 3 1 5

(09) Marcelo é avô paterno de Marcílio. Marcílio é filho de Marcos. Marcos é avô paterno de
Mário. Com respeito a essas informações, é possível garantir que
(A) Marcos é neto de Marcelo.
(B) Marcos é filho de Marcelo.
(C) Marcílio é irmão de Mário.
(D) Mário é filho de Marcílio.
(E) Mário não é filho de Marcílio.

(10) Como o ano de 2009 não é bissexto, ou seja, tem 365 dias, houve um dia que caiu
exatamente no “meio” do ano. Assim, as quantidades de dias do ano de 2009 antes e depois
dessa data são iguais. Esse data foi
(A) 30 de junho.
(B) 1 de julho.
(C) 2 de julho.
(D) 3 de julho.
(E) 4 de julho.

(11) Os anos bissextos têm 366 dias, um a mais do que aqueles que não são bissextos. Esse
dia a mais é colocado sempre no final do mês de fevereiro, que, nesses casos, passa a
terminar no dia 29. Certo ano bissexto começou em uma segunda-feira. O primeiro dia do mês
de março foi um(a)
(A) domingo.
(B) sábado.
(C) sexta-feira.
(D) quinta-feira.
(E) quarta-feira.

(12) Os anos bissextos têm 366 dias, um a mais do que aqueles que não são bissextos. Esse
dia a mais é colocado sempre no final do mês de fevereiro, que, nesses casos, passa a

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terminar no dia 29. Um certo ano bissexto terminou em uma sexta-feira. O primeiro dia do ano
que o antecedeu caiu em uma:
(A) segunda-feira.
(B) terça-feira.
(C) quarta-feira.
(D) quinta-feira.
(E) sexta-feira.

(13) Os anos bissextos têm, ao contrário dos outros anos, 366 dias. Esse dia a mais é colocado
sempre no final do mês de fevereiro, que, nesses casos, passa a terminar no dia 29. O
primeiro dia de 2007 caiu em uma segunda-feira. Sabendo que 2007 não é ano bissexto, mas
2008 será, em que dia da semana começará o ano de 2009?
(A) Terça-feira.
(B) Quarta-feira.
(C) Quinta-feira.
(D) Sexta-feira.
(E) Sábado.

(14) Em uma caixa, há seis bolas brancas, duas bolas azuis e quatro bolas pretas. Certo
número de bolas será retirado dessa caixa simultaneamente e ao acaso. O número mínimo de
bolas que deve ser retirado para que se possa afirmar que, entre as bolas retiradas, haja duas
de uma mesma cor é:
(A) 3
(B) 4
(C) 5
(D) 6
(E) 7

(15) Em uma gaveta estão guardadas várias meias masculinas, todas misturadas, nas
seguintes quantidades e cores: 8 meias brancas, 12 meias pretas, 6 meias beges, 4 meias
vermelhas e 2 meias azuis. Ocorreu uma pane de energia elétrica e uma pessoa precisa retirar
a quantidade mínima de meias dessa gaveta, na escuridão, para que possa garantir que duas
delas, pelo menos, sejam da mesma cor. O número de meias que a pessoa deve retirar é:
A) 2
B) 4
C) 6
D) 8
E) 10

(16) Em uma gaveta, há 6 lenços brancos, 8 azuis e 9 vermelhos. Lenços serão retirados, ao
acaso, de dentro dessa gaveta. Quantos lenços, no mínimo, devem ser retirados para que se
possa garantir que, dentre os lenços retirados haja um de cada cor?
(A) 11
(B) 15
(C) 16
(D) 17
(E) 18

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(17) Em uma urna há 5 bolas pretas, 4 bolas brancas e 3 bolas verdes. Deseja-se retirar,
aleatoriamente, certa quantidade de bolas dessa urna. O número mínimo de bolas que devem
ser retiradas para que se tenha certeza de que entre elas haverá 2 de mesma cor é
a) 8
b) 7
c) 5
d) 4
e) 3

(18) Um grupo é formado por N pessoas. O valor mínimo de N para que se tenha certeza de
que duas delas fazem aniversário no mesmo dia da semana é
(A) 7
(B) 8
(C) 10
(D) 12
(E) 14

(19) Considere a pergunta e as três informações apresentadas a seguir.

Pergunta: Duílio é mais alto do que Alberto?
1ª informação: Alberto é mais alto que Bruno.
2ª informação: Alberto é mais alto que Carlos.
3ª informação: Duílio é mais alto que Bruno.
A partir desses dados, conclui-se que
(A) a primeira informação e a segunda informação, em conjunto, são suficientes para que se
responda corretamente à pergunta.
(B) a primeira informação e a terceira informação, em conjunto, são suficientes para que se
responda corretamente à pergunta.
(C) a segunda informação e a terceira informação, em conjunto, são suficientes para que se
responda corretamente à pergunta.
(D) as três informações, em conjunto, são suficientes para que se responda corretamente à
pergunta.
(E) as três informações, em conjunto, são insuficientes para que se responda corretamente à
pergunta.

GABARITO :

01)D 02)C 03)A 04)B 05)E 06)D 07)D 08)D 09)B 10)C 11)C 12)C 13)C 14)B
15)C 16)E 17)D 18)B 19)E

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