Em meio às discussões sobre educação inclusiva, sempre surge o
debate sobre a importância da tecnologia assistiva, mas você sabe do que se trata?
A tecnologia assistiva representa uma área de conhecimento
interdisciplinar que ajuda a desenvolver, criar e aprimorar produtos, metodologias, serviços, recursos e tecnologias que ajudam a melhorar o cotidiano de pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida.
A ideia é promover a autonomia e independência, além de
proporcionar mais qualidade de vida e inclusão, através do desenvolvimento desses novos recursos, serviços e afins.
Em relação ao universo digital, existem vários exemplos de
tecnologias assistivas usadas para melhorar o ensino inclusivo, como:
Alto contraste entre tela e texto;
Mouses adaptados para necessidades especiais; Teclados alternativos; Programas e aplicativos de comunicação alternativa; Textos em Braille; Leitores de texto; Chaves e acionadores especiais; Aparelhos de escuta assistida etc.
Exemplos de práticas inclusivas para instituições de ensino
Para realmente preparar uma instituição de ensino para o ensino inclusivo, é necessário contar com a elaboração de um planejamento e projeto pedagógico específico, bem como com a promoção de diversas mudanças, tanto estruturais como na capacitação de profissionais.
Assim, é possível ter um direcionamento mais assertivo para que a
escola ou instituição de ensino em questão consiga promover uma educação realmente inclusiva, promovendo a equidade de oportunidade e a diversidade.
Alguns exemplos de práticas inclusivas envolvem:
Ambientes com acessibilidade
Salas multifuncionais Salas de apoio Equipe multidisciplinar Recursos e tecnologias especializadas disponíveis Aulas ativas que promovem interação, colaboração e cooperação de todos os envolvidos Adaptação e flexibilização curricular que promova melhorias na aprendizagem Avaliações e atividades que considerem o desenvolvimento de habilidades e conhecimentos que vão além do conteúdo
Para que esses exemplos e outros sejam possíveis, é necessário
investimento constante para melhorar os processos, além do investimento na formação de professores e rede de apoio.
Além do investimento na comunidade interna, é fundamental promover
a participação de pais, responsáveis e dos alunos.
A utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no processo educativo em alunos com deficiência intelectual do ensino fundamental nas séries iniciais: estudo de caso em escolas públicas municipais de Piúma/ES