E-LEARNING E A IMPORTÂNCIA DA EVOLUÇÃO DOS AMBIENTES

DE APRENDIZAGEM
Sheila de Oliveira Farias1

Resumo:

Dentro do contexto da Educação 4.0 e 5.0, podemos observar sua grande evolução nos
ambientes de aprendizagem, podemos nos atentar à plataforma Moodle que surge para suprir
uma necessidade no processo de ensino-aprendizagem, em um ambiente virtual, o intuito da
plataforma é para suprir as necessidades dos alunos e agilizar a organização dos conteúdos e
atividades propostas para o desenvolvimento cognitivo, a plataforma Moodle quando bem
utilizada pelos docentes e discentes, gera uma flexibilização dentro do contexto de ensino-
aprendizagem, facilitando o desenvolvimento das habilidades e competências. Dentro desse
contexto da utilização da plataforma Moodle, pode citar a evolução do e-learning, que dá
suporte ao processo de ensino aprendizagem com diversas vantagens no desenvolvimento das
habilidades e competências.

Palavras-chave: Plataforma Moodle, E-Learning, Comunidade virtual, Ensino-

Aprendizagem, Desenvolvimento Cognitivo

Abstract:

Within the context of Education 4.0 and 5.0, we can observe its great evolution in learning
environments, we can pay attention to the Moodle platform that arises to meet a need in the
teaching-learning process, in a virtual environment, the purpose of the platform is to meet
students' needs and streamline the organization of content and activities proposed for
cognitive development, the Moodle platform, when well used by teachers and students,
generates flexibility within the teaching-learning context, facilitating the development of
skills and competencies. Within this context of using the Moodle platform, we can mention
the evolution of e-learning, which supports the teaching-learning process with several
advantages in the development of skills and competences.

Keywords: Moodle Platform, E-Learning, Virtual Community, Teaching-Learning,

Cognitive Development
Percebe-se a grande utilização das mídias digitais dentro das comunidades escolares e nas
comunidades ao seu redor, o avanço do desenvolvimento tecnológico, faz parte no processo
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Graduado e Licenciado em Geografia. Pós Graduado em Práticas de Ensino. Mestrando em Tecnologias
Emergentes em Educação pela Must University.
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de ensino-aprendizagem, porém a atenção volta-se para a utilização de diversos recursos os

quais necessitam de profissionais capacitados para manter sua eficiência, os profissionais
envolvidos no processo de ensino aprendizagem devem flexibilizar as metodologias,
atingindo assim as propostas pedagógicas e suprindo as necessidades dos alunos e da
comunidade escolar.
Dentro desses ambientes virtuais podemos citar a plataforma Moodle (Modular Object-
Oriented Dynamic Learning Environment), diversas instituições educacionais e empresariais
utilizam essa plataforma para desenvolver as habilidades e competências, bem como o
desenvolvimento cognitivo, nesse ambiente virtual o foco está na disponibilidade de
atividades, empatia e flexibilização na comunicação dos participantes. No que diz respeito a
plataforma moodle, observa-se a importância em desenvolver a Gestão de Conhecimento ou
Knowledge Management – KM, a constante melhoria do ensino-aprendizagem dentro do
contexto tecnológico, com isso observa-se a evolução do e-learnig (EL), o qual busca
desenvolver as habilidades e competências, no ensino-aprendizagem de forma totalmente
virtual.
Metodologia, desenvolver a importância das tendências educacionais/pedagógicas

dentro do ensino EaD a boa utilização das ferramentas e plataformas de apoio ao

desenvolvimento cognitivo e das competências e habilidades dos alunos. O estudo teve como

base a pesquisa bibliográfica.

Desenvolvimento

Em plexo século XXI, como a escola se comporta com o uso das novas tecnologias? A
escola sempre esteve à frente de seu tempo, tudo que utiliza dentro do ambiente escolar
envolve novas tecnologias, porem cada uma a seu tempo e sua necessidade, nas diversas
formas de desenvolver as habilidades e competências, professores se empenham na
descoberta de novas formas de ensino-aprendizagem para desenvolver as habilidades
cognitivas dos alunos.
Na atualidade a busca pelo conhecimento é constante e exige maior agilidade nas
informações, sendo assim livros para consulta em bibliotecas passou a ser mais limitado, o
mundo globalizado e a praticidade em acessar a internet, tomou uma proporção imensurável
para a transmissão de informações diversificadas em diversas áreas de conhecimento.
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Nesse contexto de evolução tecnológica e dentro de um mundo globalizado as

comunidades escolares, passam a adotar os meios tecnológicos com ênfase no uso da internet,
para ajudar a desenvolver as habilidades e competências nos alunos, auxiliando no
desenvolvimento cognitivo.
Segundo Drucker, 2001, p.95, “o software é a reorganização do trabalho tradicional
baseada em séculos de experiências, por meio da aplicação do conhecimento e,
principalmente, de análise sistemática e lógica. O segredo não é a eletrônica, mas sim a
ciência cognitiva. ”
Percebe-se dentro do contexto, que o foco é o conhecimento e é ele que transforma as
pessoas, que não podemos esquecer do desenvolvimento cognitivo, bem como as habilidades
e competências.
Em meados de 1990, com as limitações de acesso à internet, preocupado com essas
limitações e procurando uma alternativa de disponibilização gratuita para pesquisa e troca de
informações, o cientista Martim Dougiamas iniciou os estudos e desenvolvimentos sobre a
plataforma Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment), a plataforma
surge para suprir as necessidades do mercado, devido ao avanço tecnológico.

https://novaescola.org.br/ - 14/04/2023

Segundo Souza (2012), “a colaboração envolve uma série de atitudes e emoções,

desprendimento e dedicação por parte dos envolvidos em ações de partilha, apoio, confiança,
debate, compreensão, contribuição e construção compartilhada de saberes”. Nesse contexto,
dentro de um ambiente que utiliza uma plataforma tecnológica para desenvolver as
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habilidades e competências, do ensino-aprendizagem, não se deve esquecer da interação entre

professor e alunos.
Segundo Paiva (2010), “os ambientes virtuais de aprendizagem oferecem espaços
virtuais ideais para que os alunos possam se reunir, compartilhar, colaborar e aprender
juntos”. A plataforma Moodle tem disponíveis diversas ferramentas para que haja interação
entre alunos e professor, podemos citar: chat para conversas síncrona e assíncrona, fóruns de
discussão e reflexão, glossário para ajudar nas pesquisas, mensagem entre alunos e
professores, apresentação de workshop virtual, dentre outras ferramentas que a plataforma
disponibiliza.
Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem, cresce casa vez mais dentro de um mundo
globalizado, para facilitar o acesso ao conhecimento, para isso há necessidade de grandes
investimentos nas comunidades escolares, para incentivar os alunos a descobrir essas
ferramentas e aproveitar as oportunidades do ensino hibrido, com isso a Gestão do
Conhecimento ou Knowledge Management - KM, tem que ser amplamente oportunizada
para as diversas comunidades escolares, na busca a melhorar a forma de trabalhar, uma base
de conhecimento interna e externa, a integração nas redes sociais e as ferramentas
tecnológicas, ajuda na construção de uma comunidade escolar, dentro da Gestão do
conhecimento leva-se em consideração a evolução do E-Learning (EL), que é uma
modalidade de aprendizado oferecido de forma completamente virtual e que proporciona uma
aprendizagem continua, com foco no desenvolvimento das habilidades e competências e o
desenvolvimento cognitivo.
O Ensino a Distância (EaD) passou a ser um novo desafio para a profissionais da
educação, quebrar paradigmas de questões culturais, ou instituições que permanecem arcaicas
e obsoletas, o EaD oportuniza para os alunos uma maior flexibilização de tempo e
aprendizagem, dentro disso o E-Learning flexibiliza todo o processo de ensino aprendizagem
dentro da plataforma Moodle.
Segundo Rodrigues (2004), mostra o desenvolvimento dessas gerações conforme
exposto na tabela abaixo:
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O E-Learnig, tem como forma de construir o ensino-aprendizagem através de

conteúdos via aulas EaD, utilizando uma plataforma, facilitando o desenvolvimento das
habilidades e competências.
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Pode-se observar nesse quadro, algumas vantagens e desvantagens do e-learning,

assim pode-se ter uma visão crítica sobre essa forma de transmitir conhecimento, em um
mundo globalizado e tecnológico que está em constante mutação, porém sempre prevalecendo
as práticas pedagógicas, que visa desenvolver nos alunos as habilidades e competências,
proporcionando o desenvolvimento cognitivo.

https://periodicos.ufsm.br/ 14/04/23

Considerações Finais
A diferença entre a Educação 4.0 e a 5.0 começa no princípio da inclusão humana,
onde as habilidades socioemocionais não são mais apenas habilidades técnicas. Ou seja, na
Educação 4.0 o objetivo é ensinar os alunos a usar o computador ou a Internet como forma
de aumentar a velocidade de aprendizado, enquanto na Educação 5.0 espera-se que eles já
saibam fazer isso e possam viver em sociedade e humano. No ambiente de trabalho, a
tecnologia está cada vez mais presente nos trabalhos braçais. No entanto, outro fator que
deve ser considerado nas diferenças entre Educação 5.0 e Educação 4.0 é a formação de
professores. Afinal, eles serão os principais mentores de seus alunos e precisam entender o
que é a Educação 5.0 e como ela deve ser aplicada. Os professores precisam entender a
importância das soft skills, habilidades interpessoais e intrínsecas as características de cada
aluno
Analisando a importância do EaD e as questões tecnológicas, visando o
desenvolvimento das habilidades e competências, pode-se entender, que o EaD, Educação a
Distância, tem crescimento abundantemente no mundo globalizado e tecnológico, entende-se
a importância da TIC’s (Tecnologia da Informação e Comunicação) é de suma importância
para o desenvolvimento pedagógico propiciando benefícios para os alunos.
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Uma plataforma de EaD (Ensino a Distância) é de suma importância para a inserção

de materiais didáticos, fornecendo ferramentas para o aluno desenvolver suas atividades de
pesquisa e a interação entre alunos e professores.
As ferramentas de chat, fórum, dentre outras, facilitam a comunicação entre as partes,
favorecendo o desenvolvimento cognitivo, bem como as habilidades e competências.
Com o surgimento da plataforma Moodle, e o desenvolvimento do E-Learning,
proporcionou ao estudo de caso, obter resultados significativos, devido a amplitude que a
tecnologia abrange dentro da comunidade globalizada, porém há necessidade de atender todas
as demandas, principalmente as mais carentes, para garantir que o conhecimento chegue para
todos.
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Referências Bibliográficas

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA – UFPB centro de educação curso de

licenciatura plena em pedagogia à distância (tecnologias da informação e comunicação:
estratégias para a formação de professores na educação infantil

RODRIGUES, Rosângela Schwarz. Modelo de planejamento para Educação a Distância em

Cooperação Universidade-Empresa. Tese Programa de Pós-Graduação em Engenharia de
Produção. Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis, 2004.

PAIVA, Vera Menezes de O. Ambientes virtuais de aprendizagem: implicações

epistemológicas. Educação em Revista, vol.26 no.3 Belo Horizonte Dec. 2010.

SOUZA, Patrícia Cristiane de: Aprendizagem Colaborativa em Ambientes Virtuais de

Aprendizagem. Ambientes Virtuais de Aprendizagem, Edufmt Ministério da Educação.
Universidade Federal de Mato Grosso, organização de Cristiano Maciel, Cuiabá-MT 2012.
Projeto de Educação Mediada por Tecnologias/STI.