Para analisar as competências do ensino em EaD nos dias de hoje vamos

ver quando esse processo iniciou. Após a segunda guerra mundial ficou uma
precarização no ensinologo surgiu a necessidade de fazer algo que acabasse com
essa deficiência educacional, então surgiu o ensino por correspondência através dos
correios isso no inicio do século xx, anos depois por volta de 1923 além da
correspondência o ensino também surgiu através do radio.
Somente em 1971 que começou a se discutir pela primeira vez o uso de
computadores no ensino. As primeiras universidades brasileiras a discutirem sobre
essa modalidade de ensino foram Universidade Federal do Rio de Janeiro e a
Universidade federal de campinas.
Em 1994 com a expansão da internet veio a expansão do ensino a distancia
não sendo mais somente através de correspondência, radio e televisão agora a
educação também podia contar com a internet.
A Educação a distância em EAD é uma metodologia de ensino, que usa
diversas mídias como ferramentas, na transmissão do conhecimento. O ambiente
virtual possibilita a interação entre discentes e educadores, propiciando o
desenvolvimento intelectual com o uso das Tecnologias de Informação e
Comunicação a favor da inovação pedagógica no exercício da formação profissional.
Com a facilidade de acesso e uso da internet, a modalidade de ensino a distância,
proporcionou a realização de estudos, pesquisas e a formação intelectual da
sociedade através de conhecimentos, sendo adquiridos em espaços e tempos
diferentes de forma flexível.
A educação em EaD enfrenta também seus desafios assim como a
presencial a maioria deles é na elaboração da metodologia de ensino adequada ao
para cada curso ministrado, nas tecnologias utilizadas durante o aprendizado e na
formação dos profissionais envolvidos porem essa modalidade de ensino cresce
com qualidade no Brasil bastando observar sua expressiva expansão como
modalidade de ensino, possibilitando formação acadêmica para quem não dispõe de
tempo e até mesmo de condições financeiras para obter uma formação ou
qualificação profissional presencial.
A educação a distância (EAD) além de alternativa se tornou solução para a
educação e formação de adultos, tendo como suporte a evolução tecnológica, e
considerando os aspectos socioeconômicos e cultural. Nesse caso, o orientador é
um intermediário neste processo de ação-reflexão-ação que tem por objetivo
associar teorias e práticas no processo de ensino aprendizagem. De acordo com os
paradigmas da educação a distância, o aluno conta com o auxílio de uma equipe
multidisciplinar composta por: professor que é o responsável pelo desenvolvimento
do conteúdo que compõe a comunidade de aprendizagem da atividade acadêmica; o
tutor a distância cuja responsabilidade é a interação com o aluno na comunidade de
aprendizagem virtual, ministrando as aulas online; o tutor presencial que é o
profissional responsável pelo acolhimento dos estudantes e apoio nos polos
presenciais; e outros profissionais como o design instrucional; revisor de material
didático e coordenadores de curso e de polos que formam a equipe envolvida com a
educação a distância.
O ensino a distância tem como objetivo a democratização da educação, cuja
contribuição principal é a concessão de acesso ao indivíduo à educação e ao saber
socialmente produzido sem que o mesmo precise deixar seu ambiente familiar,
incentivando-o, através da aprendizagem autonoma
As peculiaridades do professor dentro de um Ambiente Virtual de
Aprendizagem – AVA são muitas e ecléticas. Esclarecer dúvidas operacionais junto
ao estudante, orientar seus estudos e seus posicionamentos em relação aos
conteúdos estudados dentre outras. Não necessariamente seria um mestre ou
professor, como denota a tradição escolar vigente, pois dentro de suas atribuições
não está incluída a transmissão de conteúdos e informações. Mas, se o faz, espera-
se que faça com qualidade e que seja sistematicamente avaliado pelo corpo de
professores conteudistas e coordenadores do curso. Sendo mediador e incentivador
da auto aprendizagem que ocorre no AVA, o tutor se revela como um elemento
crítico e direcionador dos caminhos a serem trilhados pelos alunos na busca do
autodidatismo.
O que deve predominar no ambiente virtual de aprendizagem é o diálogo
inteligente e instigador entre aluno-aluno; aluno-professor e aluno-tutor. Que o gosto
pelo questionamento, a constatação, a dúvida, a curiosidade não simploriamente
satisfeita, seja o diferencial no processo ensinar/aprender, principalmente, quando
se percebe a capacidade do aluno de ir mais além. A curiosidade tem o poder atiçar,
ativar e deflagrar no homem o seu processo de criação e a descoberta de ser um
agente de transformação. E cabe ao direcionador, no caso, o docente, estimular e
incentivar este processo. Ao dar a volta por cima do sistema bancário de
transmissão de saberes e conteúdos, quebra-se o autoritarismo dos sistemas de
educação para chegarmos a construção do conhecimento. Observa-se que uma
grande parcela dos alunos da modalidade EAD apresenta um perfil diferenciado dos
alunos dos cursos presenciais.
É essencial a formação de alunos autônomos, capazes de realiazar o
desafio de um aprendizado contínuo, critico, inovador, reflexivo, flexível, pareado
com as necessidades e demandas dos dias atuais. Autonomia do aprendizado
ocorre ao incentivar o aluno EAD a garantir a condução e realização da sua
aprendizagem.
O aluno que opta pela educação em EaD precisa ter algumas competências
que são essências para o alcance do objetivo educacional dessa modalidade, entre
elas vamos destacar as seguintes:

 Autonomia, disciplina e foco;

 Proatividade,
 comunicação e resolução de problemas;
 Domínio das tecnologias
 Capacidade de aprendizagem
 Pensamento Critico
 Gestão do tempo
 organização de estudos
 identificação de informações confiáveis;

Vale ressaltar que essas competências são habilidades a serem

desenvolvidas e que o aluno contara com ajuda da instituição para construção
delas   a fim de atingir um objetivo específico, solucionar um problema ou lidar com
uma situação nova. 
Assim o objetivo pode ser a formação ou capacitação em uma profissão, o
entendimento de como estudar em EaD, tirando o melhor proveito das aulas nesta
modalidade.
Uma ferramenta muito importante que viabiliza a comunicação informacional
entre o professor e aluno em EaD é o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).
Com crescimento da educação a distância pelo Brasil e com a utilização da internet
nas metodologias de ensino, as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs)
introduziram importantes possibilidades de interação, intercâmbio de idéias e
materiais, entre alunos e professores, dos alunos entre si, e dos professores entre si,
no que se denomina [sic] comunidades de aprendizagem em rede. Assim, as TICs
estreitam a relação do professor com o aluno e transmitem os conteúdos educativos,
favorecendo uma educação condizente com as necessidades do dia a dia.
Imaginava-se no inicio da implantação do ensino em EaD que haveria um
distanciamento da abordagem pedagógica feita pelo professor, fato que vem sido
desmitificado. Estudos comprovam que mesmo através de meios tecnológicos de
ensino continua sendo o ser humano ou seja o educador que se coloca como
facilitador, incentivador e da aprendizagem.
O professor, tutor, educador no ensino em EaD atua como escada rolante e
não estática entre o aluno e o aprendizado, mantendo dialogo, troca de
experiências, debates e se colocando a disposição para ajudar a solucionar
problemas.
Para que exista um resultado satisfatório nessa modalidade de ensino deve
haver um excelente entrosamento entre os envolvidos, a tecnologia, o professor e o
aluno. Os recursos tecnológicos para terem bons resultados devem esta alinhados
com um projeto pedagógico claro. O uso de cada tecnologia precisa ser bem
planejado e em conjunto com outros recursos. O professor deve fazer seu
planejamento pedagógico dentro dos recursos tecnológicos disponibilizados por
cada instituição. O aluno deve ter comprometimento com as atividades e aulas
disponibilizadas no portal de ensino. Se todo esse entrosamento entre as partes
acontece faz do ensino em EaD uma das melhores ferramentas pedagógicas já
criadas, pois faz com que pessoas com horários, enfermidades, moradores de
localidades que não possuem faculdades ou rotinas que não acompanham as
instituições de aulas na modalidade presencial possam também ter além de acesso
a uma educação de qualidade, possuírem uma graduação, sem perder em nada a
qualidade do ensino oferecido.
Ainda tem a abordagem socioeconômica que o ensino em EaD esta inserido
pois além de ter um valor mais acessível que o presencial, o aluno consegue
conciliar trabalho e estudo com mais facilidade já que conta com a flexibilidade de
horários e a não necessidade de deslocamento.
Sendo assim mesmo sendo feita através de recursos tecnológicos não existe
educação em EaD sem um professor que fez todo o planejamento para passar
conhecimento através de dispositivos eletrônicos e não há bons resultados se o
aluno não tiver disciplina com suas atividades disponibilizadas para estudo.