A IMPORTÂNCIA E O PAPEL DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO

À DISTÂNCIA DE FORMA EFICAZ E PRAZEROSA NO ENSINO.

Rio de Janeiro
2022
INTRODUÇÃO

O ensino a distancia está fundamentado na interação entre os professores e alunos engajados

num elo que determina o acesso que induz nesse processo de ensino e conhecimento. Que
através desses ambientes virtuais de ensino que se baseiam em sua maioria, numa prática
construtivista. E, para que esses princípios fundados na produção coletiva sejam alcançados,
faz-se necessário que os professores saibam utilizar as ferramentas oferecidas por esses
ambientes de modo que se estimule e motive os alunos a praticar das atividades. Assim, não
se deve simplesmente transportar os moldes utilizados no ensino tradicional e presencial para
os ambientes virtuais. Conforme a Resolução n. 26, de 5 de junho de 2009, são obrigações do
tutor: Brasil, (2009, p. 11-12). Afirma que:
Mediar à comunicação de conteúdos entre o professor e os cursistas;
acompanhar as atividades discentes, conforme o cronograma do curso;
apoiar o professor da disciplina no desenvolvimento das atividades
docentes; manter regularidade de acesso ao AVA e dar retorno às
solicitações do cursista; estabelecer contato permanente com os alunos
e mediar às atividades discentes; colaborar com a coordenação do
curso na avaliação dos estudantes; participar das atividades de
capacitação e atualização promovidas pela Instituição de Ensino;
elaborar relatórios mensais de acompanhamento dos alunos e
encaminhar à coordenação de tutoria; participar do processo de
avaliação da disciplina sob orientação do professor responsável;
apoiar operacionalmente a coordenação do curso nas atividades
presenciais nos pólos, em especial na aplicação de avaliações.

O tutor a distância é a pessoa que vai auxiliar tanto professor como o aluno, é função do tutor
a construção dos materiais a serem trabalhados nos momentos das aulas presenciais e também
virtuais. Já o tutor presencial é aquele que auxiliar os encontros presenciais, e na organização
da frequência dos alunos na devida plataforma e também auxilia nas resoluções de algum
problema enfestados pelos alunos no decorre do curso.

A elaboração dos materiais didáticos, então, é de extrema importância para que esta
modalidade de ensino possa realmente ser significante para os discentes, transformando-se em
um dos principais fatores responsáveis pela motivação dos alunos. Ao se planejar uma
disciplina para a EAD, devem-se explorar os recursos oferecidos pelos ambientes virtuais de
aprendizagem, como por exemplo, a possibilidade de inserção de áudios e imagens, e
principalmente, o uso das ferramentas de chats e fóruns.
Para Michael Moore e Greg Rearley (1996), A Educação de forma interligada pela internet é
um aprendizado de forma planejado que almeja normalmente em lugares diferentes do local
do ensino, exigindo:

 Técnicas especiais de criação do curso e de instrução;

 Comunicação por meio de varias tecnologias;
 Disposições organizacionais e administrativas especiais.

De acordo com as afirmações podemos relatar que é um novo meio de se poder chegar ao um
ensino superior de qualidade igualitária aos demais cursos presencias, em que o aluno poder
escolhe seus horários de estudo, ao contrario dos demais cursos em que há um tempo de
estudo cronometrado.

De acordo com Otto Peters (1973) citado por Nunes em 1992. A Ead é uma metodologia de
compartilhamento de conhecimento, através de novas habilidades e atitudes compatíveis aos
princípios organizacionais e a divisão do trabalho. O uso extensivo de meios de comunicação
possibilita instruir um grande numero de estudantes ao mesmo tempo.

Outro aspecto importante que contribui para aumentar o interesse dos alunos na EAD é a
contextualização. Situar os estudantes sobre as técnicas tratadas nos fóruns, por exemplo,
ajuda na ampliação das discussões, pois as explicações ou a apresentação de fatos reais
estimularam os questionamentos acerca de possíveis soluções para as situações apresentadas.
Assim, a apresentação de exemplos práticos para os assuntos estudados, relacionados ao
cotidiano dos alunos faz com que eles se sintam encorajados a participar das discussões
propostas.

Segundo Preti, (1996 p. 12). Afirma que:

A crescente demanda por educação, devido não somente a expansão populacional

como, sobretudo as lutas das classes trabalhadoras por acesso a educação, ao saber
socialmente com a evolução dos conhecimentos científicos e tecnológicos está
exigindo mudanças em nível da função e da estrutura da escola e universidade.

Isso se dá devido à enorme extensão territorial do nosso país e a falta de acesso às

universidades e principalmente aquelas pessoas das cidades interioranas serem mais difícil ter
acesso às formas de ensino presenciais regulares, mais com o surgimento da educação a
distancia houve a possibilidade de adentrar ao ensino superior de qualidade, e às vezes sem
precisar sair de suas cidades.

Desse modo, na EAD, os professores não devem fazer uso dos mesmos moldes que seriam
utilizados no ensino tradicional em que os alunos têm a proximidade física com o professor.
Para as disciplinas a distancia, nos ambientes virtuais de ensino/aprendizagem, os professores
e tutores de modo a prever possíveis dúvidas dos alunos também cria-las da forma mais
atrativa e dinâmica possível, pois o material didático constitui-se na principal ferramenta para
que o interesse dos alunos se mantenha constante durante todo o processo de aprendizagem.

Pois é de fundamental importância que os alunos, professores, tutores estejam integrados, ou

seja, entre eles deve ter um elo que vá de uma forma ou outra facilitar o processo de ensino
aprendizagem. Também devemos levar em consideração o publico alvo dos cursos em EAD, a
tecnologia utilizada para levar as informações, o grau de interação entre alunos, professores e
tutores, e por fim as mediações pedagógicas que também e fundamental nesse processo que
tem como principal ator do mesmo, o aluno, que terá acesso a essas tecnologias que será
empregado aos meios da acessibilidade nos determinado curso.

O papel do professor na educação a distância (ou o papel do tutor no EAD, como preferir) é
como um professor no ensino presencial, está lá para auxiliar o aluno. Seja no momento de
tirar dúvidas ou até mesmo em correções de tarefas e trabalhos. O tutor no EAD assumiu o
papel do educador, não basta apenas auxiliar os alunos, é necessário estar sempre atualizado.

O papel do professor na educação a distância é, entre outros, buscar novos métodos de

transmitir conhecimentos, além de acompanhar o desenvolvimento dos alunos dentro da
plataforma.

O papel do tutor na EAD é imprescindível para uma boa experiência e aprendizado do aluno.
Ele será o principal agente de transformação atuando diretamente para o crescimento dos
alunos.

É o tutor o principal responsável pelo engajamento e motivação dos alunos, já que ele estará
em contato constante com eles. Não há como estimular o papel do aluno nesse processo que o
papel do professor na educação a distância seja desempenhado corretamente.
Por exemplo, se dentro de uma turma alguns alunos não conseguem acompanhar o raciocínio
delimitado, é trabalho do tutor na EAD entender as limitações e conhecimentos prévios dos
alunos para que possa preparar aulas que englobam todos os tipos de alunos.

Isso faz com que a experiência de cada um deles seja positiva. Esse acompanhamento é
facilitado de acordo com a plataforma escolhida. Como dito anteriormente, a tecnologia
dentro da educação a distância progrediu e é o maior aliado dos tutores. Dependendo da
plataforma escolhida é possível ter mais ou menos mecanismos para disponibilizar melhores
experiências.

A experiência dos alunos não seria a mesma sem a mediação de um tutor, pois ele é o
responsável por todo o processo em que o aluno está incluído. O tutor, em geral, precisa ter
conhecimento pleno sobre todos os assuntos que vão ser abordados durante as aulas. Como
ele faz parte de todo o processo, é necessário que seja ágil para fazer um momento de
feedback com os alunos.

Dessa forma, o aprendizado se torna mais fluido e dinâmico. Outro papel de grande
importância do tutor é a capacidade de fomentar discussões e debates. Essa mediação auxilia
na compreensão do aluno acerca dos temas abordados. Portanto, é de extrema importância que
o tutor seja uma pessoa criativa e esteja sempre buscando por inovações em sua metodologia.
REFERÊNCIAS

BRASIL. Decreto 5.622, de 19 de dezembro de 2005. Diário Oficial da República

Federativa do Brasil. Regulamenta o artigo 80 da lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996,
que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, DF, 20 dez. 2005.

FARIA, Adriano Antônio. O QUE E O QUEM DA EAD: história e fundamentos. Ed.

Intersaberes.2013; Ler os capítulos das páginas 77 a 108.

MOORE. Michael G.; KEARSLEY, Greg. Educação a distância: sistemas de

aprendizagem on-line. 3. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2013.

PRETI, Oreste. EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: FUNDAMENTOS E POLÍTICAS, Ed.

Cuiabá. 2011.