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A experiência de leitura
por Marielle Anselmo

estudos compilados e apresentados por Vincent Jouve. Paris: Editions

l'Improviste, 2005. – 470 p. ; 23cm. – (Os Aeronautas do Espírito). ISBN 2-
913764-22-3: € 28

O estudo da leitura tem ocupado um lugar importante no campo da teoria literária nos
últimos anos, em particular a partir da contribuição da obra de Hans-Robert Jauss e Wolfgang
Iser, na década de 1970. Esta obra, resultante de um colóquio realizado na Universidade de
Reims em 2002, reúne mais de vinte contribuições. Coordenado por Vincent Jouve 1 , tem por
objetivo "  fazer um balanço de várias décadas de reflexões sobre o ato de ler   ", tentar
discernir "  uma especificidade da experiência de leitura   ", realizar uma "  reflexão sobre a
experiência estética e as apostas da ficção    ". No entanto, a precisão quanto ao campo
abordado (essencialmente o da pesquisa literária ) restringe de imediato o anúncio ou a
intenção globalizante do título,  The  Reading Experience  . Uma espécie de “ponto cego” do
todo, lamentável sem dúvida.

As três identidades do leitor

Para além desta reserva, a ambição deste relatório pode parecer tanto mais interessante
quanto este campo de investigação sofreu, de facto, fortes alterações ao longo deste período.
Emblemático nisso, o percurso intelectual descrito por Michel Couturier (“Da narratologia à
figura do autor: o caso Nabokov”): partindo de um trabalho sobre a enunciação em Nabokov
na década de 1970, passou de uma abordagem narratológica que excluía totalmente a noção
de autor (sob a influência do estruturalismo e da Nova Crítica, que se recusava a reconhecer
nela qualquer “intenção” Roland) à sua gradual reapropriação… : "O nascimento do leitor
deve ser pago com a morte do  Autor 2    “), recomendação que era se interessar pelos
conceitos da psicanálise.
Em um nível mais geral, a contribuição de Raymond Michel, fechando o trabalho
(“Experiência de leitura e experiência estética: prazer e emoção”) tenta sintetizar as teorias
da experiência estética começando por sublinhar a passagem operada por certos teóricos
(Genette, Schaeffer, Greimas, Fontanille) da “ciência dos textos” para este último campo.

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 Se nenhuma posição teórica dominante emerge de todas as contribuições, podemos, por
outro lado, notar essa insistência em lembrar a importância da experiência estética (cuja
etimologia remete a “sensação”), esse desejo de retorno no discurso da “beleza”, da
“emoção” (Alain Schaffner: ““A massa da vida”: a busca da emoção do leitor nos romances do
século XX”) ou, mais genericamente, do afeto – termos há muito reprimidos no campo da
pesquisa literária .
Do ponto de vista teórico, além da referência à obra de Genette ( L'oeuvre de l'art , Seuil,
1994) e Schaeffer ( Por que ficção?, Seuil, 1999), a obra de Michel Picard ( La Lecture comme
jeu , Minuit, 1986) está particularmente envolvida . A distribuição tripartida que ele propôs
entre “leitor”, “lido” e “leitor” é utilizada em muitas contribuições como um conceito
operacional: “Assim,  qualquer leitor seria tríplice [...]: o leitor mantém secretamente, por
meio de suas percepções, [...] a presença liminar, mas constante, do mundo externo e de sua
realidade; o lido se entrega às emoções moduladas despertadas no Id, aos limites da fantasia;
Oleitor, que sem dúvida decorre tanto do ideal do ego quanto do superego, traz para o jogo a
secundária, a atenção, a reflexão, a implementação do conhecimento, etc., para o jogo. 3  " 

A leitura como propedêutica da criação

Dividido em cinco partes, o livro propõe-se assim explorar, em primeiro lugar, as liberdades
do leitor (“Do lado do leitor: os direitos do sujeito”), implementando vários modos de leitura,
vários comentários (a maior parte deles provenientes dessas “leituras literárias” propostas
por especialistas), quer se trate de tomar como tema Proust, La Fontaine, Rimbaud, Adorno
ou mesmo Christine Angot. Uma segunda parte centra-se nos leitores como a ficção os
“programa” (“Do lado do texto: leitura enquadrada”), depois uma terceira é dedicada às
figuras de leitores representados em determinadas obras (“O leitor na obra”). Por fim, uma
quarta parte pretende relacionar "Leitura literária e outras leituras" (leitura ordinária, leitura
da Bíblia, leitura filosófica,
Há muitas contribuições que merecem maior atenção. Algumas, em especial, contidas na
segunda parte do livro: muito interessante mesmo a análise proposta por Aline Mura-Brunel
(“O leitor no boudoir de A menina dos olhos dourados”) mostrando a posição de passividade
– e prazer – em que o leitor de Balzac se encontra, “solicitado, desafiado ou mesmo  abusado 
”  . A ideia de manipulação e jogo com o leitor encontra-se no desenvolvimento de Bertrand
Gervais (“O corpo desfigurado: leituras e figuras da imaginação”) analisando um conto de
Didier Anzieu e um texto de Louis-René des Forêts.
Igualmente fascinante é a abordagem de Alain Trouvé (“Leitura, fantasia e sujeito
processual”), que se interessa por fantasias trabalhando em dois grandes textos: O Abusador
de Sevilha de Tirso de Molina e O Terremoto no Chile de Kleist. Mostra como, no desfecho de
cada um dos dois, o desencadeamento de fantasias arcaicas vem, para o leitor, perturbar a
clara mensagem da história.
Aparecendo na terceira parte, mas na continuidade desta abordagem de influência
psicanalítica, o estudo de Sébastien Hubier (“Aprender a ler e a escrever… Diante desses
personagens de escritores (“leitores finos”, bastante semelhantes ao “leitor real”), ele
argumenta que a “  leitura literária, mantendo o equilíbrio entre lido, leitor e leitor  ” estaria
mais próxima do que Lacan, lendo Joyce, havia chamado de “  sinthoma   ”, ou seja, “  que
garante um elo indissolúvel entre o Real, o Imaginário e o Simbólico   ”. Tantos caminhos
estimulantes para a reflexão e para a imaginação.
1. ↑  Ver, em particular, a sua síntese sobre estas questões: Reading , Hachette, 1993.
2. ↑  Roland Barthes, O farfalhar da língua , Seuil, coll. “Pontos”, pág. 69.
3. ↑  Lendo como um jogo , op. cit., pág. 214.

Referência bibliográfica
“, A experiência de leitura  ” , Boletim das bibliotecas francesas (BBF) , 2006, n° 1, p. 119-120.
Online: https://bbf.enssib.fr/consulter/bbf-2006-01-0119-004 (https://bbf.enssib.fr/consulter/bbf-2006-
01-0119-004) ISSN 1292-8399.

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