1 - As aspas, comumente utilizadas em
Editora
produções textuais escritas, são um
recurso que apresenta diversas funções.
No texto 2, observa-se que a palavra
“capacitismo” está grafada entre aspas.
Com base nessa informação sobre o texto
2, é CORRETO afirmar que:
A) a utilização das aspas assinala uma
ironia, ou seja, manifesta um sentido
oposto ao que se quer expressar.
B) o emprego das aspas sinaliza que a
palavra se refere a um conceito que foi
criado, isto é, a um termo alcunhado
recentemente.
C) o uso das aspas indica que há uma
citação direta, ou seja, uma reprodução
literal de um enunciado extraído de outro
texto.
D) a adoção das aspas demarca uma
palavra de língua estrangeira, isto é, um
termo em outro idioma que fora inserido
no texto.
2 - No momento em que escrevo estas
linhas, o Brasil parece que começa a
deixar para trás o pior da pandemia: bares
e restaurantes já não têm mais limitações
em seu funcionamento, “você já se
vacinou?” é uma frase que usamos na
abertura de nossas conversas, as
reuniões presenciais são cada vez menos
estranhas e o trânsito paralisa o fluxo
novamente nas grandes cidades. Ainda
que nosso modo de vida pareça voltar ao
ponto anterior ao pequeno ensaio de
apocalipse que vivemos recentemente,
algo dá a impressão de estar deslocado.
O mundo não parece estar voltando ao
“normal”. Se antes da pandemia dizíamos
que de perto ninguém é normal, hoje
definitivamente dá pra dizer que de longe
já dá pra sacar que estamos
irremediavelmente anormais.
(GUERRA, Facundo. Nunca fomos normais.
Pequenas empresas & grandes negócios. São
Paulo: Ano 31. Ed. 390, set. 2021.
Globo. p. 24-25. Fragmento adaptado.)
As aspas utilizadas no termo “normal”
indicam que
A) o jornalista está colocando o sentido do
termo em xeque.
B) se trata de uma citação de outro texto.
C) após a pandemia a palavra caiu em
desuso, tornando-se um arcaísmo.
D) a palavra merece destaque no texto.
TEXTO I
A arte de ser avó
Netos são como heranças: você
os ganha sem merecer. Sem ter feito nada
para isso, de repente lhe caem do céu.
Sem se passarem as penas do amor, sem
os compromissos do matrimônio, sem as
dores da maternidade.
Quarenta anos, quarenta e cinco… Você
sente, obscuramente, nos seus ossos,
que o tempo passou mais depressa do
que esperava. Meu Deus, para onde
foram as suas crianças? Naqueles adultos
cheios de problemas que hoje são os
filhos, que têm sogro e sogra, cônjuge,
emprego, apartamento a prestações, você
não encontra de modo nenhum as suas
crianças perdidas. São homens e
mulheres – não são mais aqueles de que
você se recorda.
E então, um belo dia, sem que lhe fosse
imposta nenhuma das agonias da
gestação ou do parto, o doutor lhe põe
nos braços um menino. Completamente
grátis – nisso é que está a maravilha. Sem
dores, sem choros, aquela criancinha da
qual você morria de saudades, símbolo ou
penhor da mocidade perdida. Pois aquela
criancinha, longe de ser um estranho, é
um menino seu que lhe é “devolvido”. E o
espantoso é que todos lhe reconhecem o
seu direito de o amar com extravagância;
ao contrário, causaria escândalo e
decepção se você não o acolhesse
imediatamente com todo aquele amor
recalcado que há anos se acumulava,
desdenhado, no seu coração.
Sim, tenho certeza de que a vida nos dá
os netos para nos compensar de todos os
sofrimentos trazidos pela velhice. São
amores novos, profundos e felizes, que
vêm ocupar aquele lugar vazio,
nostálgico, deixado pelos arroubos
juvenis.
Até as coisas negativas se viram em
alegrias quando se intrometem entre avó
e neto: o bibelô de estimação que se
quebrou porque o menininho – d) Quem conta um conto sempre aumenta
involuntariamente! – bateu com a bola
nele. Está quebrado e remendado, mas
enriquecido com preciosas recordações:
os cacos na mãozinha, os olhos
arregalados, o beiço pronto para o choro;
e depois o sorriso malandro e aliviado
porque “ninguém” se zangou, o culpado
foi a bola mesmo, não foi, Vó? Era um
simples boneco que custou caro. Hoje é
relíquia: não tem dinheiro que pague…
(Rachel de Queiroz. O brasileiro perplexo.
1963. Adaptado)
3 - Considere o trecho do terceiro
parágrafo do texto:
Pois aquela criancinha, longe de ser
um estranho, é um menino seu que lhe
é “devolvido”.
É correto afirmar que o emprego das
aspas, nesse trecho,
A) indica que a fala é de outra
personagem.
B) aponta para um vocábulo ainda
desconhecido na língua.
C) relativiza o significado da palavra.
D) marca a transcrição de parte de outro
texto.
4 - Nomeie as figuras de som utilizadas
nos enunciados abaixo:
a) O rato roeu a roupa do rei de Roma.
R:______________________________
b) Tic-tac, tic-tac fazia o relógio na
parede.
R:______________________________
c) Venha, Vera, venha ver as velas ao
vento.
R:______________________________
um ponto.
R:______________________________
5 - Relacione as colunas de acordo com
as figuras sonoras utilizadas nas frases.
a) O gato fez “miau"
b) Quem casa, quer casa.
c) “A bela bola rola: a bela bola de Raul”.
Cecícila Meireles.
d) O peito do pé de Pedro é preto.
( ) Aliteração
( ) Assonância
( ) Paronomásia
( ) Onomatopeia
TEXTO II
Canção do vento e da minha vida
O vento varria as folhas,
O vento varria os frutos,
O vento varria as flores...
E a minha vida ficava
Cada vez mais cheia
De frutos, de flores, de folhas.
[...]
O vento varria os sonhos
E varria as amizades...
O vento varria as mulheres...
E a minha vida ficava
Cada vez mais cheia
De afetos e de mulheres. 9 - Classifique as palavras de acordo com
o processo de derivação ou de
O vento varria os meses composição.
E varria os teus sorrisos...
O vento varria tudo! a) passatempo
E a minha vida ficava b) chuvisco
Cada vez mais cheia c) audiovisual
De tudo. d) paraquedas
e) antebraço
BANDEIRA, M. Poesia completa e prosa. Rio
de Janeiro: José Aguilar, 1967. 10 - Qual a única alternativa abaixo que
tem apenas palavras formadas por
Na estruturação do texto, destaca-se: composição por justaposição.

a) ( ) a construção de oposições a) café com leite, guarda-chuva, pontapé

semânticas. b) vinagre, aguardente, planalto
b) ( ) a apresentação de ideias de forma c) escolarização, desigualdade, abençoar
objetiva. d) girassol, vaivém, embora
c) ( ) o emprego recorrente de figuras de e) malmequer, fidalgo, pernalta
linguagem, como o eufemismo.
d) ( ) a repetição de sons e de
construções sintáticas semelhantes.

7 - Indique quais das seguintes palavras

da lista são formadas por derivação
prefixal, derivação sufixal e derivação
parassintética.

a) lealdade
b) folhagem
c) entristecer
d) sobre-humano
e) entardecer
f) desfazer
g) livraria
h) sobrenome
i) contra-ataque

8 - A palavra anoitecer é formado pelo

seguinte processo de formação de
palavras:

a) derivação prefixal
b) derivação sufixal
c) derivação parassintética
d) derivação regressiva